Guía Docente 2016 - 17 - ucam.edu · Vía somatosensitiva Tacto discriminativo. Vibración....

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Guía Docente 2016 - 17

Neuroanatomía Humana II

Human Neuroanatomy II

Grado en Medicina

Modalidad de enseñanza presencial

Rev. 10

28/09/2016 12:15

Neuroanatomía humana II

2


Índice

Neuronatomía Humana II ....................................................................................................3

Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3

Brief Description ..................................................................................................................3

Requisitos Previos ..............................................................................................................3

Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4

Competencias Básicas y Generales .......................................................................................... 4

Competencias transversales ...................................................................................................... 4

Competencias específicas .......................................................................................................... 5

Resultados de Aprendizaje .................................................................................................5

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6

Programa de la enseñanza teórica ............................................................................................. 6

Programa de la enseñanza práctica ......................................................................................... 11

Relación con otras materias ............................................................................................. 11

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 11

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 12

Bibliografía básica .................................................................................................................... 12

Bibliografía complementaria .................................................................................................... 12

Web relacionadas .............................................................................................................. 13

Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 13

Material necesario ............................................................................................................. 13

Tutorías .............................................................................................................................. 13


3


Neuronatomía Humana II

Módulo: Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano

Materia: Anatomía Humana

Carácter: Básica

Nº de créditos: 4,5 ECTS

Unidad Temporal: 2º Curso – 2º Cuatrimestre

Profesor de la asignatura: Prof. Dr. D. Andrés Martinez-Almagro Andreo

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos: lunes y martes de 11:30 a 12:00h (previa petición por e-mail)

Profesor coordinador del módulo: Prof. Dra. Dª Francisca Expósito Orta

http://www.ucam.edu/estudios/grados/medicina-presencial/profesorado

Breve descripción de la asignatura

La asignatura Neuroanatomía Humana II se fundamenta en los conocimientos estructurales y

organizativos adquiridos en Anatomía Humana I, Anatomía Humana II y Neuroanatomía Humana I,

para centrarse de modo específico en la masa encefálica. Se estudia el encéfalo, su organización

estructural y su topografía. Se hace especial hincapié en la anatomía funcional, en todas aquellas

estructuras o situaciones de interés anatomo-clínico y en el reconocimiento anatómico a través de

las técnicas de imagen que se utilizan habitualmente en Radiodiagnóstico.

Brief Description

Human Neuroanatomy II is based upon the structural organizational knowledge acquired in Human

Anatomy I, Human Anatomy II and Human Neuroanatomy I. It specifically focuses on the brain, their

relationship and their topography. Special emphasis is done on functional anatomy, on all those

structures or situations of clinical anatomical interest, and on the anatomical recognition through

image techniques used in Radiodiagnosis.

Requisitos Previos

Ninguno.

Objetivos

1. Familiarizar al alumno con el lenguaje y la nomenclatura anatómica internacional.

2. Adquirir hábitos de estudio autónomo y aprendizaje razonado.

3. Identificar las diferentes estructuras de la masa encefálica.

4. Relacionar espacialmente cada elemento anatómico y topografiarlo en superficie.

5. Identificar cada estructura por medio de las técnicas de imagen diagnóstica.

6. Comprender la anatomía funcional y la anatomía clínica de la masa encefálica y de sus vías

y sistemas funcionales de conexión.

http://www.ucam.edu/estudios/grados/medicina-presencial/profesorado


4


Competencias

Competencias Básicas y Generales

CB 1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de

estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel

que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican

conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB 2. Que los estudiantes sean aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma

profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y

defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB 3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes

(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre

temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB 4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un

público tanto especializado como no especializado.

CB 5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para

emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG 0. Hablar bien en público.

Competencias transversales

CGT1 Capacidad de análisis y síntesis

CGT2 Capacidad de organización y planificación

CGT3 Comunicación oral y escrita en lengua nativa

CGT6 Capacidad de gestión de la información

CGT7 Resolución de problemas

CGT8 Toma de decisiones

CGT9 Trabajo en equipo

CGT10 Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar

CGT12 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

CGT14 Compromiso ético

CGT15 Aprendizaje autónomo

CGT16 Adaptación a nuevas situaciones

CGT17 Creatividad

CGT18 Liderazgo

CGT21 Motivación por la calidad

CGT22 Sensibilidad hacia temas medioambientales


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Competencias específicas

CM1.23.- Conocer la morfología, estructura y función del sistema nervioso central y periférico

CM1.24.- Conocer el crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas.

CM1.25 - Conocer las variantes anatómicas de la normalidad.

CM1.32 - Realizar una exploración física básica.

CET1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principio éticos,

las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.

CET5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia

profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos

conocimientos y técnicas a la motivación por la calidad.

CET7. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel

molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos

sexos.

CET14. Realizar un examen físico y una valoración mental.

CET23. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes,

los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.

CET34. Tener en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo

constructivo y orientado a la investigación.

CET35. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la

prevención y el manejo de las enfermedades.

CET36. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la

resolución de problemas, siguiendo el método científico.

CET37. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora

Resultados de Aprendizaje

RA 1. Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen, la morfología y

distintas estructuras del encéfalo.


6


Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases teóricas 34

56 horas (50 %) Seminarios teórico-prácticos 13

Evaluación 3

Tutoría 6

Estudio de la materia

impartida 28

56 horas (50 %)

Resolución de cuestiones

y/o problemas

6

Realización de trabajos de

forma individual o en equipo 6

Preparación de exámenes 16

TOTAL 112 56 56

Temario Programa de la enseñanza teórica

Lección 1.- Tronco del encéfalo

Organización y topografía

Mesencéfalo, puente y bulbo raquídeo

Configuración interna y externa

Núcleos motores de los nervios craneales


Núcleo rojo y sustancia negra

Conexiones aferentes y eferentes

Núcleos vegetativos de los nervios craneales



Núcleos sensitivos somáticos

Núcleos sensitivos viscerales


Anatomía clínica


7



Formación reticular

Núcleos y conexiones de la formación reticular

Vias ascendentes y descendentes en el tronco del encéfalo

Anatomía clínica

Lección 5.- Nervios craneales

III, IV, V, VI y VII

Fibras que los constituyen

Trayecto intracraneal y extracraneal

Anatomía clínica. Exploración

Lección 6.- Nervios craneales

VIII, IX, X, XI y XII

Fibras que los constituyen

Trayecto intracraneal y extracraneal


Lección 7.- Cerebelo

Estructura y configuración externa e interna

División filogenética

Núcleos y vías cerebelosas. Pedúnculos cerebelosos

Anatomía clínica

Lección 8.- Diencéfalo

Organización general y topografía

Núcleos talámicos

Conexiones aferentes y eferentes de los núcleos talámicos

Proyecciones de los núcleos talámicos


Hipotálamo: organización y topografía

Núcleos y conexiones aferentes y eferentes

Hipófisis: situación y configuración externa e interna

Anatomía funcional


Subtálamo: núcleos y conexiones

Epitálamo: localización y estructuras que lo integran

Conexiones aferentes y eferentes del epitálamo

Glándula pineal. Anatomía funcional

Lección 11.- Telencéfalo


8


Desarrollo organogenético

Organización y topografía

Núcleos basales

Conexiones aferentes y eferentes de los núcleos basales


Corteza cerebral.

Organización y estructura. Lóbulos

Paleocortex: organización y conexiones

Arquicortex: organización y conexiones

Lección 13..- Telencéfalo

Sistema olfatorio: organización y topografía


Estructura del hipocampo

Anatomía funcional


Cuerpo amigdalino. Organización y estructura


Claustro: topografía y organización estructural

Circuitos funcionales


Corteza cerebral

Análisis funcional y actividad cerebral

Áreas de Brodman y áreas de asociación

Dominancia de los hemisferios cerebrales

Lección 16.- Sustancia blanca cerebral: fascículos

Fibras de proyección: ascendentes y descendentes

Fibras de asociación

Fibras comisurales

Fibras de proyección especial

Lección 17.- Sistema ventricular encefálico

Ventrículos encefálicos

Origen, circulación y drenaje del líquido cefalorraquídeo

Órganos circunventriculares

Barreras: hemato-encefálica y hemato-cefalorraquídea

Lección 18.- Meninges craneales

Duramadre: septos y compartimentos durales


9


Aracnoides y piamadre

Espacios meníngeos

Vascularización e inervación

Anatomía de aplicación clínica. Punciones

Lección 19.- Arterias de la masa encefálica

Troncos supraaórticos

Sistema carotídeo. Segmentos y ramas de la carótida interna

Territorios vasculares

Anatomía clínica

Lección 20.- Arterias de la masa encefálica

Sistema arterial vertebro-basilar

Territorios vasculares

Círculo arterial de la base del cráneo

Anatomía clínica. Hemorragias extracerebrales e intracerebrales

Lección 21.- Venas del encéfalo

Sistema venoso cerebral profundo

Sistema venoso cerebral superficial

Anastomosis entre el sistema profundo y superficial

Venas del tronco de encéfalo y del cerebelo

Lección 22.- Senos venosos de la duramadre

Localización y estructura

Senos venosos de la base del cráneo

Circuitos venosos anastomóticos

Venas emisarias

Lección 23.- Vía somatomotora

Esquema general del sistema motor piramidal

Vía cortico-espinal

Vía cortico-nuclear

Anatomía clínica

Lección 24.- Vía somatomotora

Sistema motor extrapiramidal

Tractos troncoencefálico-espinales

Tractos cerebeloso-espinales

Anatomía clínica

Lección 25.- Vía visceromotora

Organización del sistema visceromotor


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Sistema simpático y parasimpático

Sistema nervioso entérico

Regulación de las vías visceromotoras

Lección 26.- Vía somatosensitiva

Tacto discriminativo. Vibración. Propiocepción

Tacto no discriminativo

Sensibilidad nociceptiva y térmica


Lección 27.- Vía viscerosensitiva

Receptores sensitivos viscerales

Fibras sensitivas viscerales

Vías reflejas

Barorreceptores

Lección 28.- Vía óptica

Nervio óptico. Quiasma óptico. Tracto óptico

Reflejos. Acomodación. Miosis. Midriasis

Coordinación de los movimientos oculares


Lección 29.- Vía vestíbulo-coclear

Vía auditiva

Conexiones y proyección

Vía vestibular

Conexiones y proyección

Lección 30.- Vías gustativa y olfativa

Vía gustativa. Esquema general

Organización extracraneal e intracraneal

Vía olfativa. Organización extracraneal e intracraneal



11


Programa de la enseñanza práctica

Práctica 1.- Extracción de la masa encefálica. Meninges, espacios y senos venosos de la

duramadre. Estructuras extradurales

Práctica 2.- Disección de la órbita.

Práctica 3.- Morfología externa e interna del tronco del encéfalo y del cerebelo. Reconocimiento e

identificación de estructuras en la sala de disección, maquetas y mesa digital.

Práctica 4.- Morfología externa e interna del cerebro. Cortes sagitales, horizontales y coronales.

Identificación de estructuras en la sala de disección, maquetas y mesa digital.

Práctica 5.- Neuroimagen 1

Práctica 6.- Neuroimagen 2

Relación con otras materias

Esta asignatura se asienta en los conocimientos adquiridos en Neuroanatomía Humana I así como

en Anatomía Humana I y II. Así mismo, facilitará la comprensión de la Fisiología y las alteraciones

de la normalidad que se estudiarán en Anatomía Patológica, y será la base para el reconocimiento

morfológico en las asignaturas médicas y quirúrgicas.

Sistema de evaluación

De acuerdo con el art.5 del RD 1125/2003, a los alumnos se les calificará en función de la

siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su

correspondiente calificación cualitativa:

Suspenso (SS): 0-4.9

Aprobado (AP): 5.0-6.9

Notable (NT): 7.0-8.9

Sobresaliente (SB): 9.0-10

La mención de Matrícula de Honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5%

de los alumnos de calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea

inferior a 20 en cuyo caso se concederá una sola Matrícula de Honor.

EXAMEN TEÓRICO (60%)


12


Consta de un examen parcial (1º parcial) eliminatorio si se supera con un 5 ó más y un examen

final con el resto del temario teórico para los que han superado el 1º parcial ó con todo el temario

para los que no hayan superado el 1º parcial.

1º PARCIAL (30%)

Exclusivamente teórico. 40 preguntas de tipo test con 4 respuestas posibles y una sola verdadera.

Se restará 0,33 por cada pregunta mal contestadas. Las preguntas no contestadas no restan ni

penalizan.

EXAMEN FINAL

Para los alumnos que hayan superado el 1º parcial, constará del resto de la materia teórica. 40

preguntas de tipo test con 4 respuestas posibles y una sola verdadera. Se restará 0,33 por cada

pregunta mal contestadas. Las preguntas no contestadas no restan ni penalizan.

Para los alumnos que no hayan superado el 1º parcial constará de toda la materia teórica.

PRÁCTICO (40%)

10 preguntas sobre el material de la Sala de Disección y otras 10 sobre cortes y técnicas de

imagen al finalizar las prácticas (20%).

Trabajo individual: realización y defensa de trabajos (20%).

Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos la mitad de la puntuación de cada uno

de los instrumentos de evaluación. La asignatura se considerará superada si lo han sido la

evaluación teórica y la evaluación práctica de forma independiente.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

1. Fitzgerald MJT, Gruener G, Mtui E. Neuroanatomía clínica y neurociencia. 6ª edición.

Barcelona: Elsevier España SL, 2012.

2. Schünke M, Schulte E, Schumacher U. Prometheus: texto y atlas de Anatomía. 3ª

edición. Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2015.

3. Wilson-Pauwels L, Akesson EJ, Stewart PA. Nervios craneales en la salud y en la

enfermedad. 3ª edición. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 2013.

Bibliografía complementaria

1. Ellis H, Logan BM, Dixon AK. Cortes Anatómicos. Madrid: Marbán Libros, 2013.

2. Haines DE. Principios de Neurociencia: aplicaciones básicas y clínicas. 4ª edición.

Barcelona: Elsevier España SL, 2013.


13


3. Nielsen M, Miller S. Atlas de Anatomía Humana. Madrid: Editorial Médica

Panamericana, 2012.

4. Paulsen F, Waschke J. Sobotta: Atlas de Anatomía Humana. 23ª edición. Barcelona:

Elsevier España SL, 2012.

5. Snell RS. Neuroanatomía Clínica. 7ª edición revisada. Philadelphia: Wolters Kluwer

Health España SA. Lippincott Williams & Wilkins, 2014.

Web relacionadas

Disponibles en el campus virtual

Recomendaciones para el estudio

Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el

ritmo de las clases y seminarios. Es muy alto el número de términos que se debe memorizar, por lo

que se hace imprescindible llevar la asignatura al día, seguir atentamente las directrices del

profesor en clase y completar los apuntes personales con la bibliografía recomendada.

Material necesario

En la Sala de Prácticas, es obligatorio el uso de bata, guantes e instrumental para disección.

Tutorías

Las actividades que se realizan dentro de las Tutorías Académicas en esta asignatura son:

Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación.

Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de trabajo en grupo,

comunicación oral y escrita.

Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes

bibliográficas y documentales.

Asesoramiento sobre cómo abordar las actividades de los seminarios prácticos.

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal

con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor

personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la

Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su

etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias

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