Guia didactica del video
37
GUÍA DIDÁCTICA DE EL EFECTO DEL ENTORNO FAMILIAR EN EL NIÑO. VÍDEO CUENTOS DIFÍCILES AUTORES Tifanny Angulo Santamaría Nasli Lizarazo García Tania Martínez Velázquez Lic. Juan Alvares LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR FACULTAD DE EDUCACIÓN 1
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GUÍA DIDÁCTICA DE EL EFECTO DEL ENTORNO FAMILIAR EN EL NIÑO.
VÍDEO CUENTOS DIFÍCILES
AUTORES
Tifanny Angulo Santamaría
Nasli Lizarazo García
Tania Martínez Velázquez
Lic. Juan Alvares
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNAB
2012
1
VÍDEO: Cuentos difíciles.
Objetivo:
Promover el buen ejemplo y el interés de los padres hacia los problemas que afectan a sus hijos en vista que este es un factor que altera la actitud de los niños en la escuela, en el hogar y con sus amistades y si no se tiene en cuenta puede provocar resultados negativos en el niño.
Introducción
El presente video narra la breve historia de una niña cuyos padres, que no le muestran mucho interés a su educación y creen que solo con enviarla a la escuela basta, pero en el transcurso de la historia ocurren sucesos que hacen reflexionar a su familia y cambiar de parecer. La niña de la historia mezcla sentimientos y emociones al contarle a su madre lo sucedido durante el día, lo cual permite darnos cuenta que el apoyo y comprensión de los padres hacen que el niño o en este caso la niña se sientan queridos y apoyados. Este video se lleva a cabo en el ambiente del hogar donde suelen suceder dichos sucesos.
2
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS MULTIMEDIALES – PROFESOR. JUAN H. ALVAREZ
NOMBRE DEL PROGRAMA:
Adaptación del cuento cuentos difíciles.
GUIÓN DE VIDEO
FECHA: 19 sep. 13 DIRECTORES: Nasli Lizarazo, Tania Martinez, Tifanny Angulo.
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
0
Melodía de fondo
CRÉDITOS
Tania Martinez (madre)
Nasli Lizarazo (hija)
Tifanny Angulo (conejo, Hermana)
Víctor Andrade (cámara)
NOMBRE DEL PROGRAMA
Adaptación del cuento cuentos difíciles.
AUTORAS
Nasli Lizarazo, Tania Martinez, Tifanny Angulo.
Universidad Autónoma
Tifanny
00:00 - 00:15
3
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
de Bucaramanga
19 septiembre. 13
Diseño de materiales educativos multiemediales – Mems II.
1
Llega la niña a casa después de su jornada escolar.
Melodía de fondo
Americano
La niña llegó a su casa con el semblante entristecido.
Pasa desapercibida a la vista de su padre quien ocupado en su trabajo no deja de ojear su computadora.
Narrador.- Tifanny
00:15- 00:18
Casa - sala
2
Dialogo madre e hija en la sala.
Melodía de fondo
Americano
-¿Qué te pasa?- Mamá.-Tania
00:18- 00:19
Casa - sala
3
Dialogo madre e hija en la sala.
Melodía de fondo
Le dijo su mamá. Narrador.- Tifanny
00:19 – 00:21
Casa - sala
4
Dialogo madre e hija en la sala.
Melodía de fondo
General
- No es nada, no es nada, estoy bien, -
Hija.- Nasli 00:21 – 00:26
Casa - sala
5
La niña va rápidamente a su
Melodía de fondo
General Contestó la niña
Narrador.- Tifanny
00:26 – 00:32
Casa - escaleras
4
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
habitación
6
La niña sube a su alcoba
(Pasos) General
Nasli 00:32 – 00:40
Casa- escaleras
7
La madre sube al cuarto de su hija.
Melodía de fondo
General Pero la madre no se quedó contenta con la respuesta de esta y preocupada por su hija, viendo que no estaba en la mesa a la hora de la cena, fue a su cuarto a preguntarle.
Narrador.- Tifanny
00:40 – 00:54
Casa - sala
8
Dialogo madre e hija en el corredor
Melodía de fondo
Medio - ¿Qué tienes? ¿Algo te preocupa? –
Mamá.-Tania
00:54 – 00:57
Casa corredor
9
La madre le pregunta a su hija y procede a tocar la puerta de la habitación.
(tocar a la puerta) Nasli 00:57 -
01:02Casa- corredor
10
La niña triste le responde
Medio corto
- Que no es nada, ¡déjame tranquila!, solo quiero estar sola. Hija.- Nasli 01:02 –
01:07Habitación – de pie
5
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
a su madre desde su habitación..
Melodía de fondo
11
La madre tras la puerta reflexiona.
Melodía de fondo
Medio Hija ¿puedo hablar contigo?
Narrador.- Tifanny
01:07 – 01:14
Casa- corredor
12
La madre trata de dialogar con su hija.
Melodía de fondo
Medio Es por algo importante, es que necesito un consejo tuyo. Mamá.-
Tania01:14 – 01:21
Casa- corredor
13
La hija se levanta a abrirle la puerta a su madre para saber qué desea.
Melodía de fondo
General
Hija.- Nasli 01:21 – 01:24
Habitación
14
La niña abre la puerta de su cuarto.
( puerta al abrirse)
General
Nasli
01:24 – 01:38
Habitación
15
La madre en la puerta se dirige
Melodía de fondo
General -Verás, necesito contarle un cuento a tu hermana pequeña para que se duerma y ya se los sabe todos, no sé cuál contar
Mamá.-Tania
01:38 – 01:40
Habitación
6
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
hacia su hija y le habla.
16
La madre busca una forma de descubrir lo que le sucede a su hija mientras esta se halla sentada en su cama.
Melodía de fondo
General.
¿Podrías decirme tú uno que pudiera gustarle?
Mamá.-Tania
01:40 – 01:42
Habitación- sobre la cama.
17
La niña trata de demostrarle a su madre que no le afecta nada
Melodía de fondo
Medio - No sé, cuéntale un cuento FACIL, seguro que le gustará. Hija.- Nasli
01:42 – 01:56
Habitación
18
La niña decide ayudar a su madre
Melodía de fondo
Medio Y tal vez se duerma rápido y deje de molestar
Hija.- Nasli
01:56 – 02:01
Habitación – cama
19
La niña muestra expresión
Melodía de fondo
Medio Hija.- Nasli
02:01 – 02:07
Habitación
- cama
7
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
de tristeza.
20
La madre expresa sorpresa en su rostro.
Melodía de fondo
General - ¿Uno fácil? uno… ¿fácil? Mamá.-Tania
02:07 – 02:10
Habitación – cama
21
La madre expresa sorpresa en su rostro.
Melodía de fondo
General Mamá.-Tania
02:10 – 02:13
Habitación
22
La niña tiene expresión de depresión.
Melodía de fondo
Medio Sí, uno fácil, léele un cuento fácil, –
Hija.- Nasli
02:13 – 02:17
Habitación
23
La niña tiene expresión de depresión por lo que le acaba de decir a su madre.
Melodía de fondo
Medio Narrador.- Tifanny
02:17 – 02:21
Habitación
24
La madre esta pensativa ante la
Medio corto
Pero hija no entiendo, explicame
Mamá.-Tania
02:21 – 02:23
Habitación
8
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
respuesta de su hija.
Melodía de fondo
25
La madre asombrada le pregunta a su hija.
Melodía de fondo
Medio corto
Dime ¿cuál podría ser para ti un cuento fácil?
Mamá.-Tania
02:23 – 02:32
Habitación
26
La niña piensa en cómo explicarle a su madre.
Melodía de fondo
Primer plano
Mmm déjame ver
Hija.- Nasli 02:32 – 02:35
Habitación- sobre la cama
27
La niña le cuenta un cuento de su imaginación a su madre.
Melodía de fondo
Primer plano
- Pues por ejemplo un cuento en el que dos conejitos van al campo con su mamá.
Hija.- Nasli
02:35 – 02:49
Habitación
29
cuento
(campo) General Nasli
02:49 – 03:31
campo
30
Relato del cuento realizado por la
General Uno se escapa, entonces le buscan por todo el bosque y al final le encuentran comiendo moras y con la tripa tan llena que no podía moverse y su mamá le dice que no vuelva a irse de su
Hija. – Nasli
03:31 – 03:33
9
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
niña.
Melodía de fondo
lado sin avisar, y entonces el conejito le pide perdón a su mamá y su mamá lo carga en sus brazos y regresan todos juntos y felices a su casa.
campo
31
La madre se muestra sorprendida por la habilidad de su hija al inventarse ese cuento.
Melodía de fondo
Primer plano
La niña no solo acababa de inventarse un cuento bonito sino que además el mensaje del cuento era educativo.
Narrador.- Tifanny
03:33 – 03:36
Habitación
32
La madre decide preguntarle a su hija el porqué de ese título.
Melodía de fondo
Medio - Hija y ¿Por qué a ese cuento le llamas el cuento fácil?
Mamá.-Tania
03:36 – 03:42
Habitación
33
La niña le explica a su madre.
Melodía de fondo
Americano
- Pues porque es un cuento fácil ¿No lo ves?
Hija.- Nasli
03:42 – 03:44
Habitación
34
La niña le explica a su madre. Melodía
de fondo
Medio Es un cuento feliz, sencillo de contar y de entender, seguro que le gustará y se dormirá enseguida.
Hija.- Nasli 03:44 – 03:46
Habitación
10
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
35
La madre se encuentra aun confusa
Melodía de fondo
Medio corto
- No lo entiendo bien, Mamá.-Tania
03:46 – 03:50
Habitación
36
La madre pide a su hija que le narre un cuento difícil.
Melodía de fondo
Medio corto
si eso es un cuento fácil, entonces ¿Cuál podría ser un cuento difícil?
Mamá.-Tania
03:53 – 03:56
Habitación
37
La niña se pone a imaginar un cuento para decirlo a su madre.
Melodía de fondo
Medio - Humm, – Hija.- Nasli
03:59 – 04:03
Habitación
38
Piensa la niña sobre la pregunta de su madre cambiando el rostro.
Melodía de fondo
Medio - Eso no es fácil de responder,
Hija.- Nasli
04:03 – 04:04
Habitación
39
Narración del cuento
Melodía de fondo
Americano
humm, veamos un cuento difícil sería aquel en el que dos conejitos van al campo
Hija.- Nasli
04:04 – 04:06
campo
11
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
difícil realizada por la niña.
40
Enfoque hacia el cuento realizado por la niña.
(bosque) General Nasli
04:06 – 04:09
Bosque
41
Narración del cuento difícil realizada por la niña.
Melodía de fondo
General y aunque tienen sus padres estos no se preocupan por el y uno de ellos se escapa y se va al bosque y se encuentra con otro conejito que lleva muchos años viviendo solo y se van juntos a pasarlo bien, y su mama y su hermanito después de un largo tiempo le buscan desesperados pero llega la noche y no lo encuentran, entonces llaman a la policía
Hija.- Nasli
04:09 – 04:11
Bosque
42
Efectos del entorno en el cuento.
(Policía) General Nasli
04:11 – 04:17
calle
43 Melodía de fondo
General y todos se ponen a buscarle. Al final lo encuentran pero está muy 04:17 –
12
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
Trama del cuento mientras la niña lo narra a su madre.
mal herido, pues su compañero de juegos, que era más mayor, lo abandonó a su suerte cuando se cansó de estar con él y como era muy chiquitín no podía defenderse de los peligros que hay en un bosque y cayó en una trampa de osos y casi se muere. Pero al final lo recuperan y se lo llevan a casa para que se cure
Hija.- Nasli
04:19
Bosque
44
Sonidos envolventes del cuento.
(Pasos) General Nasli
04:19 – 04:27
Bosque
45
Desenlace del cuento difícil creado por la niña.
Melodía de fondo
Americano
y su mamá le dice que no vuelva a escaparse y empieza a preocuparse más por su bienestar y decide dedicarle más tiempo a su educación, mientras él, al ver a su mamá tan triste, con lagrimitas en los ojos le pide perdón y le dice que lo había pasado muy mal y que no volvería a hacerlo y todos se quedan tranquilos y viven felices.
Hija.- Nasli
04:27 – 04:29
Bosque
13
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
46
La madre demuestra en su rostro una expresión de sorpresa.
Melodía de fondo
Medio
Mamá.-Tania
04:29 – 04:36
Habitación
47
Reflexión de la madre sobre el cuento de su hija.
Melodía de fondo
Medio corto
- Ah, ya comprendo y le llamas el cuento difícil porque se complica mucho y pasan muchas cosas hasta llegar a un final feliz, ¿No?
Mamá.-Tania
04:36 – 04:39
Habitación
48
La hija con una mirada ensombrecida por la pena le dice a su madre.
Melodía de fondo
Medio
Hija.- Nasli
04:39 – 04:41
Habitación
49
La niña expresa en su rostro depresión.
Melodía de fondo
Medio – No, mami, no es un cuento difícil por eso-.
Hija.- Nasli
04:41 – 04:43
Habitación
14
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
50
La madre se muestra interesada por lo que le afecta a su hija.
Melodía de fondo
Americano
- Hija, antes de ir a contarle ese cuento fácil que me has dicho a tu hermano dime
Mamá.-Tania
04:43 – 04:45
Habitación
51
La madre pide a su hija que le explique lo que le afecta emocionalmente.
Melodía de fondo
Medio ¿Por qué no me cuentas ahora ese cuento difícil en el que ahora estás pensando?
Mamá.-Tania
04:45 – 04:49
Habitación
52
La niña reflexiona.
Melodía de fondo
Americano
Hija.- Nasli
04:49 – 04:53
Habitación
53
La niña procede a contarle a su madre lo que le afecta.
melodia General - Esta mañana al ir al cole por un camino distinto he encontrado sin vida y tirado en una calle a mi mejor amigo Tomás, cuando no estaba en clase andaba siempre con malas compañías y se había escapado de casa hace unos días y sus padres nunca le habían puesto cuidado, no les importaba lo que le pasara fuera de casa, no le inculcaban
Hija.- Nasli 04:53 – 04:55
calle
15
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
valores y mucho menos les importaba como le fuera en el colegio. No han podido dar con él hasta ahora y su familia lo ha pasado muy mal.
54
Conmoción de la niña al contarle su tristeza a su madre.
(Llanto) Medio Nasli
04:55 – 05:08
Habitación
55
Narración de lo sucedido a la niña.
Melodía de fondo
Medio Cuando le he encontrado era muy tarde para hacer nada, solo he podido avisar a la policía.
Hija.- Nasli
05:08 – 05:09
Habitación
56
Sonidos de la narración
(Policía) General Nasli
05:09 – 05:11
calle
57
Desenlace de la narración.
Melodía de fondo
General Al parecer en una pelea callejera anoche le han clavado un cuchillo y ha muerto desangrado y solo. Su mamá al enterarse de la noticia ha tenido un ataque de nervios y se la han llevado rápidamente al hospital.
Hija. - Nasli
05:11 – 05:13
calle
16
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
58
Sonidos de la narración.
(Ambulancia)
General Nasli
05:13 – 05:19
calle
59
La niña le cuenta a su madre sobre el funeral.
Melodía de fondo
Primer plano
Mañana todos sus compañeros iremos al funeral.
Hija. - Nasli
05:19 – 05:21
calle
60
Sonidos de la narración.
(Campanas)
General Nasli
05:21 – 05:23
calle
61
La madre se muestra consternada por lo que estaba viviendo su hija.
Melodía de fondo
Primer plano
Mamá.-Tania
05:23 – 05:25
Habitación
62
La madre pide a su hija una explicación por el hecho de no haberle contado
Melodía de fondo
Medio - Hija y ¿Por qué no me has contado hasta ahora todo esto?
Mamá.-Tania
05:25 – 05:29
Habitación
17
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
nada.
63
Respuesta de la niña ante la pregunta de su madre.
Melodía de fondo
Medio -Porque papá y tú no tienen tiempo para mí, los dos están muy ocupados en sus trabajos y a veces creo que no les interesa lo que me pase en el colegio ni con quienes me relaciono, mucho menos lo que aprendo de los demás e incluso de ustedes, además porque las tristezas, el dolor o las cosas que no terminan bien, me dan miedo, no me gustan, son cuentos difíciles de contar mami-.
Hija.- Nasli
05:29 – 05:31
Habitación
64
La niña rompe a llorar y descargar la verdad de sus emocionados ojos en el hombro de su madre.
Melodía de fondo
Americano
Hija.- Nasli
05:31 – 05:42
Habitación
65
Sonido de llanto
(llanto) Americano
Nasli
05:42 – 05:46
Habitación
18
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
66
La madre muestra su afecto hacia su hija brindándole su apoyo y comprensión.
Melodía de fondo
Medio Quiero que tengas presente lo que te voy a decir
Mamá.-Tania
05:46 – 05:49
Habitación
67
La madre consuela a su hija.
Melodía de fondo
Medio corto
Además, cuando seas más mayor me gustaría que recordaras este consejo que te doy ahora, ¿Vale?
Mamá.-Tania
05:49 – 05:54
Habitación
68
La niña pone atención a lo que dice su madre.
Melodía de fondo
Medio corto
- ¿Qué consejo es ese mamá? –
Hija.- Nasli
05:54 – 05:57
Habitación
69
La niña se muestra interesada por el consejo de su madre.
Melodía de fondo
Medio corto
Hija.- Nasli
05:57 – 06:01
Habitación
70
La madre procede a darle un
Melodía de fondo
Primer plano
-”Esta vida en realidad es como una colección de cuentos infantiles, todos queremos siempre escuchar los cuentos fáciles, de final sencillo, pero las personas
Mamá.-Tania
06:01 – 06:03
Habitación
19
ESCENA SONIDO/ EFECTO
PLANO DIALOGO RESPONSABLE
TIEMPO LUGAR
concejo a su hija partiendo de la realidad vivida.
más valiosas de tu vida serán aquellas que se paren y le dediquen tiempo a querer entender tus cuentos difíciles”.
Te pido disculpas por la falta de atención por parte de tu padre y mía hacia ustedes, de ahora en adelante seremos una familia más unida y procuraremos brindarles un buen ejemplo y compañía en todo lo que necesiten.
71
Reflexión.
Melodía de fondo
General.
Por ello si amas a tu hijo dedícale tiempo a compartir con él, escucharlo y brindarle un buen ejemplo son formas de demostrarle lo importante que es para ti.
Narrador- Tifanny
06:03 – 06:55
Habitación
Adaptación del cuento “Cuentos Difíciles”.
Asignatura:
Ética y Valores, en vista de que este vídeo está diseñado para motivar al uso de valores y aborda temas de la sana convivencia en familia propios de esta asignatura.
20
Presentación
Partiendo del hecho que como seres humanos somos aprendices desde que nacemos y con el fin de mejorar la calidad de nuestro aprendizaje desde el hogar, se presenta el vídeo “Cuentos difíciles”, con el cual se pretende mostrar a los padres las consecuencias nefastas que trae consigo el hecho de priorizar actividades totalmente distintas a las que envuelven a su hijo, y con el ánimo de que los padres pasen tiempo con sus hijos, conozcan sus intereses y la educación de estos no se vea interrumpida por cuestiones emocionales o de conducta, es que se realiza el presente vídeo educativo.
21
Introducción
El presente vídeo cuyo tema es: “El efecto de la familia en la educación del niño”, se basa en la adaptación del cuento “Cuentos difíciles” anónimo, y narra la historia de una niña que se ve afectada emocionalmente por sucesos de su entorno social y familiar en vista que sus padres le prestan poca atención a su educación, a lo que le afecta a esta ya que solo se preocupan por sus quehaceres, y al final de la historia se presenta un desenlace poco esperado pero positivo.
22
Índice
Tabla de contenidoPresentación ……………………………………………………………………………..14
Introducción ……………………………………………………………………………..15
Ficha Descriptiva ………………………………………………………………..16
Justificación………………………………………………………………………………17
Propósito………………………………………………………………………………….18
Ficha técnica…………………………………...………………………………………...19
Objetivo General…………………………………………………………………...........20
Metodología……………………………………………………………………………....20
Medios y recursos necesarios……………………………………...………………......21
Unidades didácticas y actividades……………………………………………………..22
Unidad 1…………………………………………………………………………………..23
Unidad 2…………………………………………………………………………………..24
Bibliografía………………………………………………………………………………..25
23
Justificación.
El presente vídeo se lleva a cabo con el fin de fortalecer la relación de padres e hijos desde la escuela, por ello se presenta este audio como apoyo educativo mediante el uso de las TIC para que de esta forma y de una manera didáctica se pueda hacer consientes a los padres de los efectos que puede producir el hecho de mantenerse al margen de la educación de sus hijos, y crear en los mismos conciencia que la educación no solo depende de la escuela.
24
El propósito
El propósito del presente vídeo es recalcar en los padres la importancia de prestar más de la acostumbrada atención a la educación que reciben sus hijos empezando por el hogar, en vista que muchas veces es ahí mismo que estos reciben una mala educación ya que llevan a la práctica acciones que ven realizar a sus padres y palabras que estos dicen lo cual repercute positiva o negativamente en las bases de su educación. Por ello mediante la implementación de este vídeo educativo se pretende recalcar la importancia de enseñar cosas positivas a los niños ya que estos aprenden de lo que hacen los mayores, en este caso de los actos, actitudes y palabras de sus padres.
25
1. Nombre de la guía: Influencia de la familia en la educación del niño.
Ficha técnica
26
Colección Video – Folleto – Audio –
Multimedia - Poster
Título “ Cuentos difíciles”
Dirección y Realización Tifanny Angulo, Nasli Lizarazo, Tania Martínez.
Adaptación de la historia realizada por: Nasli Lizarazo.
Guión Nasli Lizarazo
Locución Tifanny Angulo, Nasli Lizarazo, Tania Martínez.
Colaboración
Producción Tifanny Angulo
Año de producción 2013
Destinatarios: Padres de familia y estudiantes.
Elementos que integran el
programa
Voces: Tifanny Angulo, Nasli Lizarazo, Tania Martínez.
Efectos: sin efectos
Sonidos: Llanto, ambulancia, campanas, puerta al abrirse, pasos, bosque.
Propuesta de Trabajo vídeo.
Objetivo General:
Enfatizar la unión de padres e hijos mediante el desarrollo del presente vídeo haciendo una retroalimentación de lo ya mencionado en el vídeo educativo “Cuentos difíciles”.
Objetivos Específicos
1. Mediar la interacción de la familia en la educación infantil.2. Facilitar a los padres recursos mediante los cuales pueden conocer más los ideales de
su hijo y las problemáticas que a estos afectan mediante este vídeo..3. Mejorar la relación de padres e hijos llevando a la práctica actividades a realizar en
familia.
Metodología:
Con el ánimo de que tanto padres como hijos intercambien saberes positivos y experiencias edificantes se tiene planeado realizar una reunión en la que deberán asistir docentes como moderadores de la actividad, y padres e hijos como partícipes de la misma.
En primera instancia se implementará como ayuda educativa el vídeo “Cuentos difíciles”, con el cual se pretende motivar a los padres de familia a dar un mejor ejemplo a sus hijos, empezando por dedicarles tiempo a los mismos.
27
Medios y recursos necesarios.
Equipos necesarios: video ben, parlantes, telón de proyecciones
Material de apoyo: libreto
Otros recursos: sillas, hojas, lapiceros.
28
Unidades didácticas y actividades.
Unidad 1. La familia, primeros educadores.
Objetivo:
Orientar a los padres sobre los efectos que pueden ocasionar en sus hijos cambios y reacciones positivas ante la sociedad.
Contenido de la unidad:
Sabiendo que los padres son quienes imparten la primera educación en el niño desde el hogar, se plantean una serie de actividades con el fin de fortalecer la relación padre-hijo, desde el hogar.
Actividad:
Partiendo de lo visto en el video, escribir 5 anti-valores presentados y 5 valores vistos en el video y que me propongo llevar a la práctica.
29
Unidades didácticas y actividades.
Unidad 2. Dedicación y esfuerzo por la educación infantil.
Objetivo:
Recalcar la importancia de dedicar tiempo a compartir en familia, ya que es en este espacio que el niño obtiene buenos ejemplos, motivación y valores que le servirán en su diario vivir.
Contenido de la unidad:
Teniendo en cuenta que muchos padres pasan poco tiempo con sus hijos, se plantean alternativas de aprovechamiento del tiempo libre en familia mediante actividades aquí programada.
Actividad:
Tomando como base lo visto en el video, realizar un collage con fotos familiares donde se muestren los momentos en que comparten su tiempo libre.
30
Referencias.
Imagen, familia , 2013 http://alqueriaamarillanaranja.files.wordpress.com/2013/02/familia1-2.jpg
31
