Guia de Planos1

SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Regional Cundinamarca

Centro Industrial y Desarrollo Empresarial – Soacha -

GUÍA DE APRENDIZAJE. competencia 220501012

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE.

Código: 435103 Fecha: Abril de 2013

Programa de formación: Técnico en instalación de redes de computadores.

Duración etapa Lectiva: 6 meses

Duración Etapa Productiva: 6 meses

Duración total de la formación: 12 meses

Proyecto:

Rediseñar la red del aula del

ambiente 205.

Competencia:

Implementar la estructura de la red de

acuerdo con un diseño

preestablecido a partir de normas

técnicas internacionales

Modalidad (es) de Formación: Presencial - En Red.

Resultados de Aprendizaje:

Identificar los requerimientos y especificaciones técnicas del proyecto de

cableado estructurado, mediante la interpretación de planos arquitectónicos,

civiles y de red

Instalar el sistema de cableado estructurado acorde con el diseño establecido y

aplicando las normas y estándares de cableado, seguridad, higiene y ambientales.

Elaborar la documentación técnica del proceso de instalación de un sistema de

cableado estructurado, de acuerdo con las políticas establecidas.

Certificar el sistema de cableado estructurado aplicando las normas y estándares

vigentes.





2. INTRODUCCIÓN. TEMA: Interpretar planos de Redes según nomenclatura y simbología pertinente.

Jóvenes Aprendices: Las actividades presentes en esta guía corresponden a la primera fase de su proyecto de formativo, llamado fase de Diagnostico, levantamiento de la información pertinente o también llamado estudio de campo en algunos casos. Es acá donde al visitar el sitio, se hace un diagnostico de la infraestructura y obra civil, se toman fotografías, se indaga con el administrador o encargado del edificio o institución de la posible ubicación de la Red LAN, ubicación de redes de eléctricas existentes, tablero de breakers, ubicación del sistemas de puesta a tierra en caso que ya existiera, redes de acueducto, alcantarilladlo, gas, entre otras. Luego de tener esta información de procede a medir el área del nivel construido, el área del sitio donde se instalara la Red LAN con un plano a mano alzada de toda la edificación o nivel, con la ubicación de los puntos lógicos, gabinete, tablero de distribución, puntos eléctricos, sistema de puesta a tierra, coordenadas, entre otros. Se debe tener un completo registro fotográfico o de video de todo el área con detalles de la infraestructura, fachadas, futura ubicación de la red lógica y eléctrica, sistema de tierra, etc. Esto con el fin de hacer el alistamiento de los materiales y equipos que se necesarios para el diseño del cableado estructurado. La importancia de reconocer, realizar e identificar los componentes que se encuentran dentro de un plano de planta y un plano de red en dos dimensiones; la simbología de los diferentes elementos que se pueden incluir dentro de este plano al igual el manejar el concepto de escala de reducción, de ampliación y escala 1:1; es fundamental para el aprendiz que se encontrará luego en una empresa y al prestar un soporte si ésta empresa tiene la documentación necesaria, se encontrará con planos de distribución de su red tanto eléctrica como de datos, también como los planos de distribución de planta y será más fácil la ubicación y realización de la tarea asignada.

Con esta guía empezaremos la ejecución de su proyecto de formativo. Para adquirir todos los conocimientos para ser técnicos en Instalación de Redes de Computadores hay que poner toda la dedicación, esmero y entusiasmo en su proceso de aprendizaje. Contenidos:

Conceptos de plano de distribución de planta, de red y de datos.

Escala de reducción, de ampliación y escala 1:1.





Manejo de programa de diseño VISIO dentro del paquete de Office para la realización de planos de planta, u otros software de diseño de planos.

Identificación de componentes dentro de un plano (Simbología de puntos eléctricos regulados y no regulados, de puntos de datos).

Realización de informe de tareas realizadas según formato propuesto o diseñado por el aprendiz, siguiendo unos parámetros.

OBJETIVOS:

GENERAL: Dar a conocer la importancia de la interpretación de los elementos que conforman un plano de planta, de red y eléctrico así mismo como la ubicación de estos mismos elementos que conforman el cableado estructurado. ESPECÍFICOS: El aprendiz al finalizar esta guía estará en capacidad de:

Identificar los diferentes elementos que conforman un plano eléctrico, de planta y de datos.

Reconocer el concepto de escala de reducción, de ampliación y escala 1:1 e interpretarlo en un plano.

Realizar un informe llevando una estructura que permita documentar las tareas realizadas.

Realizar un plano de planta a escala en el programa VISIO de Microsoft Office u otro software

Fomentar el trabajo en equipo y responsabilidad en el manejo instrumentos de medición.

3. TÉCNICA DE ENSEÑANZA El curso se impartirá con una metodología de enseñanza por medio de construcción de la Competencia y formación por proyectos, ya que se requiere que el alumno esté capacitado para asumir nuevos retos dados la rápida evolución de la redes. Durante este curso de hace uso de los siguientes procesos de enseñanza-aprendizaje: A. El instructor explicara el concepto de plano y escala de reducción, de ampliación y

escala 1:1 realizando un ejercicio. B. Se hará la instalación del programa de VISIO de Microsoft Office y se hará un

ejercicio de diseño de plano de planta. C. Actividades de aprendizaje: Investigación, practica, talleres y evaluaciones de

conocimiento. D. Identificación de simbología utilizada para la elaboración e interpretación de

planos.





TEORÍA SUMINISTRADA

PLANOS Los planos son un documento que me permiten representar de una forma gráfica los diferentes elementos que constituyen un proyecto en donde han de ser completos es decir deben incluir la información necesaria para su interpretación pero esta información debe ser concreta y no debe tener información inútil. Estos planos muestran las dimensiones de los diferentes elementos que se serán acotados (es decir que se pondrán sus dimensiones) en metros con dos cifras decimales. Los planos a utilizar en esta guía corresponden a los planos de planta general y planos de red y datos. Los planos de planta general indican a una respectiva escala la distribución y sus elementos en una vista aérea permitiendo en dos dimensiones conocer las características completas de esta planta. Los planos de red y de datos me permiten conocer el recorrido y la distribución de estos elementos donde solo se involucrarán dichos elementos es decir van en un plano diferente. ESCALA La escala es la relación matemática que existe entre las dimensiones en un plano de un objeto respecto a sus dimensiones reales. Escala = Dimensiones del dibujo / Dimensiones reales Esta relación puede ser: Escala de reducción: donde las medidas del dibujo son inferiores a las reales

se denomina como 1:X siendo x>1 es decir que el denominador es mayor que el numerador en la relación y las usadas son:

1:2 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1:200 1:500





1:1000 1:2000 1:5000 1:20000 Escala de ampliación: donde las medidas del dibujo son superiores a las reales

se denomina como X:1 siendo x>1 es decir que el numerador es mayor que el denominador en la relación y las usadas son:

100:1 50:1

20:1 10:1 5:1 2:1

Escala de 1:1: donde las medidas del dibujo son iguales a las reales se

denomina como 1:1.





EJEMPLOS DE SIMBOLOGÍA





EJEMPLO DE PLANO DE PLANTA





EJEMPLO DE PLANO DE DATOS Y ELÉCTRICO





EJEMPLO DE PLANO ELÉCTRICO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Conforme su equipo de trabajo de acuerdo a las pautas dadas por su instructor y

de manera individual todos los aprendizajes e inquietudes. Realice la lectura del material de apoyo sobre interpretación de planos y planos arquitectónicos, que se encuentra en la plataforma Blackboard.





a. El ejercicio a realizar consiste en la simulación de una visita a una empresa donde el grupo de trabajo será quien realice esta visita a solicitud de instalación de 10 puntos de datos y eléctricos en una instalación de un solo piso, se realizará el reconocimiento del lugar, la identificación de los requerimientos, la recolección de la información necesaria y la elaboración de la documentación en un informe que consigne todos los datos suministrados y en un plano que logre mostrar la distribución de la planta, luego se imprimirá este plano y en un papel transparente se hará la ubicación de los puntos y el recorrido que tendría la canaleta en un plano denominado el plano de red y eléctrico.

b. El aprendiz junto con su grupo de trabajo realizará el diseño de un plano de planta en un papel donde se encuentre la distribución de estas oficinas, se hará la instalación del software VISIO del paquete de Microsoft de Office.

c. se realizará éste plano diseñado en el punto anterior de planta en este programa de acuerdo a la distribución planteada por el grupo de trabajo.

d. Se hará un informe con el formato propuesto por el instructor sobre la visita

realizada realizando los pasos correspondientes para tener la documentación completa y ordenada.

e. Cuando se encuentre el plano de planta realizado se imprimirá y se utilizará un

papel transparente para realizar un plano de red y eléctrico donde se mostrará la distribución de estos puntos dependiendo de su ubicación dentro del plano y siguiendo la simbología correspondiente.

f. Se realizará un nuevo informe donde se presente el resultado de la ubicación

de los puntos incluyendo los planos elaborados con su respectiva distribución.

g. En archivo taller de proyecciones con una herramienta de diseño y a mano

alzada, realice el dibujo de la vista lateral, frontal, posterior y lateral.

2. Lectura y análisis detallado de los temas de planos arquitectónicos. Recuerde

que lo interesante de sus aportes, evidencia el grado de interés con el que usted

aborde este estudio. Investigue en internet y presente sus inquietudes.

Practica de levantamiento de planos.

Para ésta actividad, usted deberá realizar el levantamiento arquitectónico de su





Vivienda, tenga en cuenta incluir la localización de todos los elementos

arquitectónicos que conforman los espacios, la correcta localización y descripción

de los muebles, puertas y ventanas, también debe usted acotar los espacios

arquitectónicos. Elabore un plano que contenga el levantamiento en planta de la

vivienda en una escala de manera que el dibujo pueda incluirse en una hoja de

tamaño carta (210 mm * 279 mm), y recuerde incluirle su rótulo personalizado.

Puede realizar el dibujo en papel y luego pasarlo en una aplicación de diseño.

3 Actividades elaboración de fachada de la edificación.

Dibuje a una escala concordante, un esquema de la facha de su vivienda. Puede

hacerlo en papel y luego pasarlo al software de diseño que usted prefiera.

Imprima el plano en el documento “Taller de Complementos” y diseñe una

puerta y una ventana tal como se la entregaría a un carpintero o a un cerrajero

para que las fabrique. Puede hacer el diseño en papel y luego pasarlo a un

software de diseño cono Visio o Autocad.

4 Realice un replica de cualquiera de los planos de ejemplos que se encuentran

en este documento.

4. EVALUACIÓN. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

a) CONOCIMIENTO: 1) Aplicación de un Test para medir los conocimientos previos sobre los

temas planteados en la guía. 2) Aplicación de un Test final para la medición de la competencia. 3) Glosario de palabras desconocidas.





b) DESEMPEÑO: 1) Elaboración de planos en Microsoft Visio y/o Autocad.

c) PRODUCTO: 1) Elabora planos arquitectónicos con sus respectivas medidas y

escalas numérica de acuerdo al tipo de red que se va a implementar y a común acuerdo con el cliente.

d) PRODUCTO ENTREGABLE: 1) Planos arquitectónicos impresos, a mano alzada, y en medio magnético.

e) FORMA DE ENTREGA: 1) Una vez se diseñe los planos arquitectónicos se deben presentar al instructor

f) CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1) Interpreta planos arquitectónicos para el diseño de la red según

las necesidades y requerimientos del cliente y las normas internacionales vigentes.

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN.

Aula de clase

Plataforma Blackboard

Internet

Libros

Programa de diseño de planos

Computador

Papel cuadriculado

Lápiz

Borrador

Escuadra





6. GLOSARIO: Altura: Dícese en un polígono a la distancia existente entre un lado y un vértice opuesto Ángulo: Es la porción de plano limitado por dos semirrectas, llamadas lados, que parten de un mismo punto llamado vértice. En el espacio se define como: la porción de espacio limitado por dos semiplanos, llamados caras, que parte de una recta común, llamada arista. Baricentro: Punto de encuentro de las tres medianas de un triángulo. Tiene la propiedad física de ser el centro de gravedad del mismo. Bisósceles: Polígono con dos pares de lados iguales y simétricamente situados. Biunívoca: Propiedad de las transformaciones geométricas que asocian cada uno de los elementos de la figura primera con uno, y solo uno, de los elementos de la figura segunda, y cada elemento de esta última con uno, y solo uno, de los elementos de la primera. Boceto: Conjunto de trazos previos, no definitivos, en la representación de un objeto. Bosquejo: Sinónimo de Boceto, aunque este término es más empleado en el dibujo artístico. Caballera: Perspectiva basada en la proyección cilíndrica oblicua sobre un triedro trirrectángulo en el que el plano XZ queda frontal al observador. Caballete: Dícese en los tejados a la intersección horizontal y convexa de dos faldones. CAD: Siglas de "Computer Assisted Dessign", que en español se corresponden con DAO "Diseño Asistido por Computador". Cambio de plano: Es el mecanismo de proyectar sobre un plano diferente a un coordenado, con objeto de obtener una visión más favorable del elemento representado. Cardioide: Es el caso particular de epicicloide que se presenta cuando la ruleta tiene el mismo diámetro que la circunferencia directora. Recibe este nombre por su forma de corazón.

6. BIBLIOGRAFÍA 7. CIBERGRAFÍA

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Duración: 10 horas Instructor: Héctor Jair Acuña Marín

http://www.google.com/

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