Guía de Herencia y Genética 2012

8/17/2019 Guía de Herencia y Genética 2012

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Área: Ciencias Naturales

• Asignatura: Ciencias Naturales

• Título

Herencia y Genética

• Curso: 2do. año• Año: 2012

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OT ! "#$GANO

Actividad N°1: Con tus compañeros lean el artículo llamado “¿Dónde estaescrito el manual para construir una gallina?” Analícenlo respondan lassiguientes preguntas!

1. Diferentes animales nacen y se desarrollan de diferente manera, ¿Esto quiere decirque cada uno tiene su programa y su manual de instrucciones?2. Frecuentemente omos !a"lar so"re los genes y el #D$, ¿%on lo mismo? ¿&u'l es larelaci(n entre estos conceptos? ¿) entre ellos y el material gen*tico?+. ¿u* quiere decir el autor cuando plantea que los genes de la mama de Dolly noescaparon a la inmortalidad?-. ¿ay un ie0o dic!o popular, que tal e conocas, que dice 3es me0or que so4so"re yno que fafalte6. 7ntenta e8plicar porque este dic!o no se aplica en el caso de nuestros3manuales de instrucciones6. Para ello as a tener que prestar atenci(n a la nota que seencuentra al pie de la pagina ++.

"A# C$"%"A# #$ &$'&(D%C$N&omo ya sa"*s, todos los seres ios, est'n formados por c*lulas y toda c*lula proienede otra pree8istente. 9na c*lula puede so"reiir porque contiene toda la informaci(nque le permite realiar sus procesos itales, crecer y reproducirse. Esta informaci(ngen*tica est' contenida en el #D$. &omo parte de su ida, las c*lulas se multiplican,aunque algunas nunca lo !acen, como los gl("ulos ro0os. #s es que, todas las c*lulas deun mismo organismo son gen*ticamente iguales, desde una c*lula neriosa a un gl("ulo

ro0o, a un !epatocito, todas tienen los mismos genes. %us diferencias se de"en a laregulaci(n de los genes durante la ida de la c*lula.En la siguiente imagen pod*s o"serar c(mo la mol*cula de #D$ se empiea a3enroscar6 so"re s misma, !asta conformar una estructura isi"le al microscopio (ptico,el cromosoma. El #D$ se !alla en el interior del n:cleo de las c*lulas eucariotas ydisperso en el citoplasma en las c*lulas procariotas ;record' que *sta es una de lasprincipales diferencias entre estos dos tipos de células.

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"A $#)&%C)%&A D$ "(# C&(*(#(*A#$%CA&+,)+C(#

Durante la diisi(n celular el cromosoma est' formado por dos


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"as características constantes del cromosoma:

&ada especie "iol(gica tiene un n:mero caracterstico de cromosomas en todas susc*lulas, que se mantiene constante. El n.mero de mol*culas de #D$ o cromosomas escaracterstico de cada especie.En un organismo que se reproduce se8ualmente distinguimos dos tipos de c*lulasc/lulas som-ticas ;o del

cuerpo y c/lulas se0uales;o gametas.=as c*lulas som'ticas tienen ensu n:cleo los cromosomas de apares, es decir son diploides!&ada miem"ro del par decromosomas es conocido comoomólogo o cromosomaomólogo. Estos cromosomas!om(logos proienen uno delpadre y llea su ersi(n de los

genes, y el otro de la madre esportador de los genes deorigen materno.=as otras c*lulas, las se8ualeso gametas s(lo contienen une0emplar de cada pare0a de !om(logos como resultado de la meiosis, y se dicenaploides! De la fusi(n de las dos gametas !aploides se formar' un cigoto diploide2con el n:mero de cromosomas caracterstico de la especie.El n:mero total de cromosomas de una c/lula diploide se designa 3n, ecorrespondiente a !umanos es 2n@ -A. El n:mero aploide de las gametas sedesigna n2 y en !umanos es n@ 2+ cromosomas.#dem's, la 4orma de cada cromosoma se mantiene tam5i/n constante de unageneraci(n a otra y es la misma para todos los indiiduos normales de la misma especie.=as proporciones relatias de los "raos entre s y el tamaño relativo de loscromosomas son tam"i*n constantes.

Actividad N° 3:

+ndic- si las siguientes frases son correctas o incorrectas, colocando C o + entre lospar*ntesis, seg:n corresponda. 6usti7c- las que consideraste incorrectas

1. ;...... El #D$ es un tipo de lpido.2. ;...... El #D$ es un tipo de "iomol*cula.+. ;...... =a cromatina est' conformada e8clusiamente por #D$.-. ;...... =a mol*cula de #D$ es isi"le al microscopio (ptico.

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5. ;...... =os cromosomas son el resultado del enroscamiento de la mol*cula de #D$.A. ;...... =os cromosomas se !allan en el interior del n:cleo.B. ;...... En las c*lulas procariotas el #D$ se !alla disperso en el citoplasma.C. ;...... El #D$ se !alla en el interior del n:cleo.. ;...... El #D$ tiene funci(n energ*tica.1. ;...... =os genes son una porci(n delimitada de #D$.11. ;...... =os genes se !allan en el n:cleo celular.

12. ;...... =a mol*cula de #D$ contiene la informaci(n !ereditaria del organismo al quepertenece.1+. ;...... En las c*lulas se8uales !umanas no !ay #D$.

Actividad N°8:

1. ¿# qu* llamamos cromosoma? Di"u0' uno e indic' sus partes. ¿Est'n agrupados loscromosomas? ¿&(mo?2. ¿Cu-les son las caractersticas 3constantes6 de los cromosomas?+. Di4erenci- los n:meros !aploide y diploide de cromosomas. ¿$n 9u/ c*lulas

!umanas "uscaras un n:mero !aploide de cromosomas? ¿y diploide?-. ¿Cómo est' conformada la cromatina?5. ¿u* es el n:mero cromos(mico? ¿odas las especies presentan el mismo n:mero?A. ¿u* es un cariotipo? En la siguiente


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=a mitosis es el proceso de diisi(n, o reproducci(n, celular por el cu'l a partir de una:nica c*lula original ;la llamaremos c*lula madre se o"tienen dos c*lulas !i0as con lamisma cantidad de cromosomas entre s y con respecto a la c*lula madre.

"A *$+(#+#

=a meiosis en un proceso de diisi(n celular que permite la generaci(n de c*lulasse8uales o gametas. Por esta ra(n s(lo ocurre en el interior de los (rganosreproductores ;tam"i*n llamados g(nadas.9na c*lula original se diide sucesiamente, formando, al . Complet- las siguientes oraciones1. Generaliando, la mitosis es3............................................................................................................................................................................................................................62. %i se parte de una c*lula diploide de 2 cromosomas, por mitosis, se de"era llegar a.....................................................................................................................+. Generaliando, podemos decir que 3toda c*lula diploide que se reproducemei(ticamenteorigina ...................................................................................................................................................................................................................................................................6

&. Complet-, seg:n correspondaa %i el n:mero !aploide de los perros es de + cromosomas, entonces1. ...la cantidad de cromosomas de sus c*lulas som'ticas es de................2. ...la cantidad de cromosomas de sus c*lulas se8uales es de..................

+. ...su n:mero diploide ser'...............................

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" %i el n:mero diploide de los orangutanes es de -C cromosomas, entonces...1. ...la cantidad de cromosomas de sus c*lulas som'ticas ser' de..............2. ...la cantidad de cromosomas de sus c*lulas se8uales ser' de................+. ...su n:mero !aploide ser'.......................-. ...las c*lulas que conseran un n:mero !aploide de cromosomas sedenominan .................................

5. ...la forma de reproducci(n celular que origina nueas c*lulas som'ticas se denomina.....................................A. ...la forma de reproducci(n celular que origina nueas c*lulas se8uales sedenomina ....................................B. ...cuando el n:mero de cromosomas de las gametas, no es el esperado para laespecie, se dice que !a ocurrido...........................................C. ...un e0emplo de lo e8presado en el punto anterior, y que le ocurre a la especie!umana es........................................................................

Actividad e al n.cleo celular

Himos que las c*lulas se pueden diidir, dando lugar a c*lulas !i0as. Pero, ¿son todasestas c*lulas iguales? ¿%e te ocurre por qu*?

>usca en internet 3=os e8perimentos de ammerling6 y luego resol* las siguientesconsignas

1. &ont' con tus pala"ras en qu* consistieron los e8perimentos de ammerling,identi


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Actividad N°: la in4ormación para construir las ma9uinas del cuerpo “ADN proteínas”

'A&)$ A: ¿&(mo es la mol*cula de #D$?

1 7ngres' al campus al linI del 0uego de construcci(n de #D$. =e* el te8to que apareceen la parte superior de la p'gina Je" y un los fragmentos de D$# para reconstruircorrectamente la do"le !*lice.

2 Di"u0ala en tu carpeta y e8plic' cu'les son sus componentes y como se unen entreellos.

'A&)$ @: ¿&(mo se conoce la informaci(n que contiene el #D$?

Kir' el siguiente ideo y arm' un te8to con las diferentes etapas que se e8plican en el

mismo.

'arte C: ¿Cómo se 4a5rican las 'roteínas?En el campus encontrar's 2 ideos que e8plican como se fa"rican las protenas.

Actividad : *utaciones

El sndrome L)). El sndrome L)) es un trastorno gen*tico ;tam"i*n llamado sndromedel super!om"re donde el !om"re reci"e un cromosoma ) e8tra, teniendo as -Bcromosomas en total, de los cuales + son cromosomas se8uales ;-B, L)). Esta condici(nno es !ereda"le y por lo general ocurre como un eento aleatorio en la formaci(n delespermatooide. $o o"stante, con gran frecuencia, esta alteraci(n cromos(mica nocausa caractersticas fsicas inusuales o pro"lemas m*dicos. #unque los 0(enes yadultos con -B, L)) son regularmente algunos centmetros m's altos que sus padres y!ermanos.

1. #erigu' si e8isten otros sndromes o enfermedades asociadas al n:merocromos(mico y coment' en qu* consisten.2. 9na mu0er desea sa"er si e8iste alguna anomala en el n:mero cromos(mico de susc*lulas, ¿podras ayudarla?

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http://www.arrakis.es/~ibrabida/vigadn2.htmlhttp://www.arrakis.es/~ibrabida/vigadn2.htmlhttp://www.arrakis.es/~ibrabida/vigadn2.htmlhttp://www.arrakis.es/~ibrabida/vigadn2.html


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Actividad B: $ntre umanos ¿#omos totalmente di4erentes? ¿( nosparecemos?

M"ser' a tus compaNeros. ¿En qu* se parecen? ¿En qu* se diferencian? odas las personas tienen una com"inaci(n de rasgos fsicos :nica que !ace que cadauno de nosotros sea diferente. #lgunos de estos rasgos son !ereditarios y otros sonadquiridos durante el desarrollo. En esta actiidad as a identi


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$&$NC+A *$ND$"+ANA

En el siglo L7L, un mon0e austraco, llamado Gregorio Kendel, profundo o"serador delos fen(menos naturales, estudi( en egetales la transmisi(n de caracteres degeneraci(n en generaci(n, de0ando sentadas leyes so"re la !erencia que est'n igentesen nuestros das y demuestran que los factores !ereditarios no est'n li"rados al aarsino que responden a pro"a"ilidades matem'ticas.#lgunas de las plantas utiliadas fueron are0as, cuyas Qores eran grandes, aptas pararealiar la poliniaci(n arti


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%e podra concluir que dos indiiduos puros ;dos !omocigotas diferentes producen en laF1, descendientes iguales entre s, que presentan el car'cter dominante.

%orprendido por los resultados, ya que espera"a encontrar en esta F1 semillas de los doscolores, dedu0o que el 3factorS que !ace que las semillas sean amarillas es dominanteso"re el 3factor6 que !ace que las semillas sean erdes, al cual llam( recesivo. Despu*scru( entre s dos plantas de la F1 a las que denomina"a impuras por proceder depadres diferentes y o"tuo as la generaci(n


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una protena pigmentaria erde. &uando un 3factor6 predomina so"re otro, se lodenomina gen dominante, y al que resulta enmascarado, gen recesivo!ue am"os padres de la F1 sean amarillos implica que tienen un gen dominante2 peroque puedan originar indiiduos con semillas erdes se de"e a que poseen, adem's, ungen recesivo oculto!Generaliando, se puede a


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El gen A determina color de piel, siendo A piel oscura, a piel clara.El gen @ determina color de o0os, siendo B o0os oscuros, b o0os claros.El gen & determina color de pelo, siendo R pelo oscuro, r pelo claro.

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#. 'int- con diferentes colores las pare0as de cromosomas !om(logos. 9s' para cadacromosoma en las gametas, el color que le corresponda, luego pint- con el mismo colorlos cromosomas en la cigota.

>. Complet- el siguiente cuadro seNalando con una J el genotipo que posee el nueoindiiduo ;la cigota para cada pare0a de alelos. +ndic- adem's el fenotipocorrespondiente ;color de o0os, etc.

Actividad 1K&ar'cter Gen 44 #lelo 4 Fenotipo Genotipo

. Es la unidad fsica y funcional de la !erencia, que se transmite depadres a !i0os. est'n compuestos por #D$. En t*rminos generales podemos decir que esun con0unto de informaci(n gen*tica que llea consigo una instrucci(n en particular quesire para codi


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. es la identidad gen*tica de un indiiduo que no se muestracomo caractersticas e8ternas. %e re

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