UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS

DE LA EDUCACIÓN

MODALIDAD A DISTANCIA

ESCUELA: PARVULARIA

TEMA:

LA ESTIMULACIÓN DE 3 MESES A 1 AÑO DE

EDAD

CARMEN LÓPEZ

SEXTO SEMESTRE PARALELO “A”

MSc. ANITA ALMACHE

ESTIMULACIÓN

El bebé de 3 meses en adelante

Contenidos

• La cabeza

• Los movimientos

• El sueño

• El reconocimiento

• El oído

• El lenguaje

• El tacto

• La interacción con

otros

Estimulación

Normas de seguridad

LA CABEZA

Los bebés deben dormir boca arriba, especialmente los recién nacidos. Sin

embargo, también es

importante que pasen ratos

sobre la barriguita para

fortalecer sus músculos.

Desde hace más de una

década se recomienda a

los padres colocar al recién

nacido sobre su espalda

cuando duerme para

reducir el riesgo de muerte

súbita.

La campaña ha tenido

resultados muy positivos, pero también un efecto indeseado: ahora muchos

padres no ponen nunca a sus hijos sobre su barriguita, ni siquiera durante el

día. Y esto puede provocar que no

sujeten su cabeza tan pronto como

deberían o que se salten la etapa del

gateo, tan importante para su

desarrollo. Pasar ratitos boca abajo a

diario ayuda a prevenir estos

problemas.

En este mes tu bebé tiene más fuerza

en su cuello y puede levantar la

cabeza durante algunos minutos

cuando está recostado de espalda.

Al estar boca abajo mantiene su cabeza elevada y firme al menos por 1 minuto

y comienza a echar los brazos hacia adelante para apoyarse en sus codos.

Puedes ayudar a que se ejercite si te pones de frente y le muestras un juguete.

LOS MOVIMIENTOS

Mueve muy

activamente sus

brazos y piernas.

Las articulaciones

de su cadera y

rodillas se

fortalecen y sus

patadas son más

vigorosas.

Si lo sostienes en

posición de pie

flexionará sus

rodillas e irá perdiendo

esa posición en extensión completa de los miembros inferiores que tenía hasta

éste momento.

Golpea objetos con su puñito y puede juntar sus manos abriendo sus deditos.

Aprovecha esta etapa para darle objetos o juguetes que pueda sostener.

EJERCICIO PARA PIERNAS Y

BRAZOS SIMULTÁNEO

Toma una mano del bebé y el pie

opuesto, ahora haz que se cierren

de manera que el pie toque el

hombro opuesto y la mano toque la

nalga opuesta. Luego vuelve a la

posición normal, y repite cambiando

de mano y pie.

EJERCICIOS PARA EL CUERPITO DEL BEBÉ

Juega con sus deditos, trata suavemente de separarlos y acariciarlos, es una

forma de una cercanía al

bebe, sentirás que poco a

poco el lazo madre o padre e

hija se hace mas intensa.

Pon al bebé sobre una

colchoneta boca arriba. Coge

al bebé por las muñecas y

deja que se agarre de tus

dedos. Cruza sus bracitos

suavemente sobre su pecho,

mantenlos así unos segundos y, a continuación, los estiras hacia fuera, veras la

gran recompensa de estos ejercicios; permiten al bebe a abrazar a la vez es un

ejercicio muy bueno para fortalecer los músculos de los brazos y los hombros

del bebé, todo sin forzar al bebe.

EJERCICIO PARA SUS PIERNAS

Con el bebé boca arriba, toma ambas piernas, haz que suavemente se

acerquen al vientre. Luego

extiéndelas y nuevamente repite

el ejercicio. También puedes

hacerlo con las piernitas

cruzadas.

Colocar boca abajo y coger los

pies y alzar solamente hasta las

rodillas.

EL SUEÑO

Antes de los cuatro meses los bebés tienen una necesidad de sueño diferente

de los bebés de más edad. Este artículo te ayudará a entender como tu recién

nacido está formando su patrón de sueño, y te ayudará a desarrollar

expectativas

razonables en lo

referente a tu bebé

y el sueño.

Tal vez hayas

escuchado que los

bebés deben dormir

durante toda la

noche, cuando

tienen de dos a

cuatro meses de

edad. Lo que debes

comprender es que, para un recién nacido, cinco horas de sueño forman toda

una noche, y solamente un grupo pequeño de bebés puede dormir así a esta

edad. Muchas veces es preciso un año o más para establecer un patrón de

dormir toda la noche, cada noche.

A partir de los 6 en adelante es mas probable que el bebé comience a dormir

toda la noche, puede

que se despierte una

vez algún día, pero

en líneas generales

te contamos que ¡al

fin podrás descansar!

Desafortunadamente

para algunos padres

esta etapa se

extiende hasta los 6

meses y el bebé se despertará, aunque siempre dormirá como mínimo 6 horas.

EL RECONOCIMIENTO

A la edad de un mes, los bebés siguen con la mirada los rostros –y las voces–

de las personas, y lo

hacen con mayor

fijación si les resultan

conocidos. En torno a

los dos meses, ya son

capaces de reconocer

las caras más

familiares, según los

pediatras.

Además, un reciente

estudio realizado por el

psicólogo Gergely Csibra y sus colegas del Birkbeck College, en la Universidad

de Londres, confirma que los neonatos, aunque son incapaces de interpretar

detalles de su mundo visual, sienten una especial atracción visual hacia los

rostros humanos y a menudo hacen contactos oculares con quienes les

observan.

En la

investigación, se

mostró a recién

nacidos imágenes

digitales de caras

humanas en

blanco y negro,

unas con los ojos,

la nariz y la boca

en posición

normal, y otras

con estos

órganos boca abajo. Los bebés demostraron una especial predilección por las

primeras.

A los 3 meses tu bebé te reconoce perfectamente, tu cara le resulta familiar y

además ha formado un vínculo muy fuerte.

Casi siempre sonríe cuando

alguien se le acerca,

aunque no sean caras

conocidas, especialmente

cuando le hablan o lo miran

de cerca, pero tendrá sus

preferencias y sabrá

distinguir a las personas que

más quiere.

Esta respuesta que tiene tu

bebé se debe al rápido

desarrollo de su cerebro. El lóbulo parietal que es el responsable de la

coordinación mano-ojo, y que le permite a una persona reconocer objetos, se

desarrolla rápidamente como también el lóbulo temporal, responsable del oído,

el lenguaje y el olfato. Debido a este desarrollo tu bebé ahora reconoce tu voz,

te mira y comienza a expresarse.

EL OÍDO

Su oído se ha refinado

mucho debido al

desarrollo de su cerebro y

por esta razón, esta etapa

es ideal para comenzar a

leerle. No importa qué es

lo que leas, lo que importa

es la tonalidad con que le

hablas, las variaciones de tu voz, las diversas expresiones y la cadencia del

lenguaje. La lectura hace que comience a distinguir diferencias en cada

palabra. Es buena la poesía, ya que es música en palabras, también algunos

cuentos para bebés que están escritos para este propósito, pero en líneas

generales dependerá de ti la forma de leer y te irás dando cuenta de cómo

hacerlo a medida que obtengas respuesta. No te desanimes si ves que tu bebé

no presta atención, y si se dispersa con alguna otra cosa, ejercita primero lo

que quiera hacer.

El sonajero es un juguete que

estimula la estimulación auditiva y

táctil del bebé. Este sonajero debe ser

preferiblemente en colores llamativos

(rojo, blanco, negro) con cascabeles

que suenen cuando se le mueve o

cuando el bebé los coge con sus

manos. Estos sonidos deben ser

suaves para que le produzcan

tranquilidad y paz y que él los pueda

asociar a la vez con los momentos que comparte con su madre proveyéndole

seguridad.

Como en su primer mes el bebé

no podrá hacer sonar el sonajero

por sí solo, puede dárselo para

que lo tome, y usted

suavemente puede ayudarlo a

agitarlo, así ira aprendiendo que

cada vez que mueve la mano

con el sonajero, éste sonará. Al

mover el sonajero, el bebé

comenzará a asociar los sonidos

con los objetos, empezará a coordinar dos sentidos, el oído y la visión, al

buscar el objeto productor del sonido.

EL LENGUAJE

El desarrollo del lenguaje y los juegos en el niño mantienen una estrecha

relación desde las primeras

experiencias de vida. Ambos

son en el fondo,

representaciones de la

realidad mediante las cuales el

niño organiza el mundo y así le

es más fácil comprenderlo. Por

eso, también tienen una

relación directa con el

desarrollo cognitivo. Aunque el

bebé no comprenda el

significado de todas las palabras que escucha, es importante que se le hable,

lea y cante, que se le mencionen los nombres de los objetos y juguetes y que

se le describan las situaciones cotidianas. Escuchar el lenguaje materno y

habituarse a él es el primer paso y uno de los más importantes en el proceso

de aprendizaje.

Como la estimulación verbal en esta etapa es muy importante te aconsejamos

que le nombres e identifiques

los diferentes objetos y

personas de su entorno. Si

bien todavía no va a poder

repetirlas, las irá almacenando

en su cerebro, que cada día

se desarrolla más y más.

Algunas investigaciones

asocian mayor inteligencia a

mayor cantidad de palabras y

sonidos escuchados durante

el primer año.

Al finalizar el tercer mes por lo general ya emite cadenas de sonidos de letras

"R", "EJE", "AJA", "AJO".

JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE

Cante a su bebé.

En sus primeros dos meses

cántele suavemente, luego

puede incorporar canciones con

movimientos corporales como

aplaudir o levantar las manos,

ayudando a su bebé a hacerlos.

A medida que el niño aumenta

sus capacidades, intentará

imitar ciertos tonos del canto y

repetir las acciones.

Nombre partes del cuerpo.

De frente a su hijo, señale distintas partes del cuerpo, nombrándolas varias

veces, como nariz, boca, manos, cabeza, etc A los más grandes, se los puede

estimular a que las señalen ellos también, cuando usted se las nombra.

Convérsele mientras realiza actividades con él.

Por ejemplo “la mamá va a bañar

al bebé con agua y jabón...”.

Utilice siempre un lenguaje y

pronunciación correctos. Ello le

facilitará a su hijo la familiarización

con el habla. · Ofrézcale distintos

juguetes indicándole el nombre de cada uno.

Por ejemplo, “este es un cubo”, “este es un perro”. También puede mostrarle

láminas o dibujos.

Juegue a llamar al papá y la mamá (6 meses y más)

Se sientan ambos

frente a su hijo. El

papá se esconde tras

un pañal de género o

un cartón y la mamá

le dice al niño “llama

al papá”. Cuando el

pequeño lo haga, el

padre se descubre la

cara sorpresivamente.

La idea es repetir

unas cuatro veces,

cubriéndose el rostro

con distintos elementos. Estimule a su hijo a hablar. Repítale constantemente

palabras familiares como mamá, papá, tata, agua, hola y chao. Póngase frente

al pequeño y articule distintas palabras para que él intente imitarlo. También

háblele frente al espejo.

Juguetes y materiales para estimular el lenguaje

Libros con imágenes simples que sean fácilmente identificables por el bebé,

teléfono plástico, grabaciones de canciones infantiles, móviles y muñecos o

juguetes que emitan sonidos, cascabeles y campanas.

EL TACTO

La estimulación táctil

consiste en una serie de

actividades, a modo de

juegos con el bebé, para

que éste pueda percibir

diferentes tipos de

sensaciones al tacto. Por

supuesto, la estimulación

táctil no debe ser

desagradable para él.

Para ello se realizan

masajes y caricias al

bebé, se le permite que toque diferentes texturas (telas, plásticos duros y

blandos, diferentes formas, peluches, etc.) Siempre como si fuera un juego y

con los padres controlando que no se meta cosas en la boca que pueda tragar.

BENEFICIOS

La estimulación temprana

táctil, aparte de beneficiar al

desarrollo intelectual del bebé,

ayuda a que vaya

reconociendo su mundo. Por

ejemplo, la diferencia entre

duro y blando le servirá

cuando empiece a gatear y

caminar y reconocer que

superficies son más seguras o

no.

Por otro lado, es muy importante la estimulación táctil a través del contacto con

la piel de sus progenitores, sea por medio de masajes, caricias o juegos. La

ciencia y el estudio del contacto humano demuestran su eficacia terapéutica en

un estudio realizado por Moore ER, Anderson GC, Bergman N para la

Organización Mundial de la Salud (OMS).

De tal forma que, incluso los niños prematuros que tenían una estimulación

temprana con el contacto directo de su madre, evolucionaban más rápidamente

a todos los niveles que los niños que no tenían este contacto a menudo.

EJERCICIOS:

Para introducirlo en los

hábitos de cuidados del

bebé, con cada cambio de

pañal acaricie

suavemente con las

yemas las extremidades y

el tronco del bebé,

indicándole el nombre

correspondiente: brazo,

mano... y, así, además de

un estímulo táctil también

será auditivo.

Dar toquecitos muy suaves, como tamborileando con la punta de los dedos, en

diferentes partes del cuerpo del niño. Durante el baño moverle los bracitos en

rotación a la vez y luego de forma independiente, dejar que juegue y explore el

agua y se prepare para ser remojado.

LA INTERACCIÓN CON OTROS

¡La diversión comienza! Tu

bebé "socializa" con las

personas mediante

sonrisas y balbuceos.

Responde cuando le

hablas o lo llamas y de

esta forma lo estimulas

para que interactúe. Tu

bebé comienza a

insertarse en un mundo

que coexiste con él. Si vienen familiares o amigos a tu casa mantenlo cerca del

grupo para que vea y escuche cómo se relacionan las personas.

En el tercer mes se reconoce en el espejo, si lo sostienes en frente de uno, ¡y

se ríe y balbucea al ver que lindo es!

Los bebés desde pequeños comienzan a interactuar con su entorno,

expresando sus emociones con respecto a lo que les rodea. Al principio, las

emociones que destacan los bebés son: alegría, enojo o frustración y temor.

Estas formas de expresarse pueden

ayudar al bebé a desarrollar las

habilidades motoras.

La mejor manera para ayudar a los

bebés a desarrollar sus habilidades

motoras, es atendiendo sus

demandas o necesidades; es decir,

si el bebé llora, entonces tratar de

calmarlo; si te sonríe, entonces

sonreirle también. Si siente temor

respecto a un extraño, lo mejor será

abrazarlo y calmarlo hasta que le tenga confianza.

La interacción padres-bebé

influye en la forma de

reaccionar a las situaciones

que se le presentan al bebé, y

una vez que el bebé ha

logrado establecer un vínculo

afectivo con sus padres, hay

más posibilidades de que se

vuelva más sociable y

participativo con sus

compañeros al estar en la etapa preescolar. Cuando juegas con tu bebé,

puedes obtener un efecto positivo sobre su comportamiento en el juego, y

también aprovechar en enseñarle cómo manejar sus emociones, cómo adquirir

un control sobre su ambiente y cómo encontrarle sentido al lenguaje.

ESTIMULACIÓN

El grupo de niños de esta

edad tiene un tiempo de

atención limitada, y en

todas las actividades que

se realicen es de

fundamental importancia

la intervención del adulto.

Los niños de esta edad

buscan su independencia

y desplazarse libremente,

necesitan tocar,

manipular, explorar el

medio lo cual obliga al adulto a estar atento a sus iniciativas.

La estimulación o incentivo es la actividad que se le otorga a los seres vivos

para un buen desarrollo o funcionamiento, ya sea por cuestión laboral, afectiva

o física.

La estimulación se contempla por medio de recompensas o también llamados

estímulos. La mayor parte es por dinero, por afecto o por ciertos métodos de

ejercicios, por lo cual se incita a realizar acciones mejor elaboradas.

ESTIMULACIÓN VISUAL

La habilidad visual que puede

alcanzar un niño con baja visión

no se relaciona necesariamente

con el tipo y el grado de pérdida

visual. Podemos encontrar dos

niños con problemas visuales

semejantes (igual agudeza visual)

y sin embargo su funcionamiento

visual puede ser muy diferente en

cada caso, dependiendo del grado

de estimulación que se les haya aplicado a cada uno y a su nivel madurativo La

habilidad visual que puede alcanzar un niño con baja visión no se relaciona.

ESTIMULACIÓN PSICOMOTRIZ

Es un enfoque de la

intervención educativa o

terapéutica cuyo objetivo

es el desarrollo de las

posibilidades motrices,

expresivas y creativas a

partir del cuerpo, lo que le

lleva a centrar su

actividad e interés en el movimiento y el acto, incluyendo todo lo que se deriva

de ello: disfunciones, patologías, estimulación, aprendizaje.

Habitualmente se denomina al niño que se encuentra en este período como

deambulador, ya que se caracteriza por una conducta predominantemente

motora.

ESTIMULACIÓN SENSORIAL

La estimulación

sensorial abordada

en los tres primeros

años de vida

constituye un

cimiento

fundamental para el

despliegue de todas

las potencialidades

que trae al nacer,

esto se debe a la

gran capacidad que

tiene su cerebro para

absorber como una

esponja toda la información de su entorno; estos conocimientos facilitarán su

desarrollo a todos los niveles, tanto motriz como sensorial y comporta mental

Durante esta etapa tu hijo comienza a girar en dirección hacia donde viene el

sonido. Puede ser que balbucee y sonría al escucharte cantarle canciones. Se

expresa y comunica cada vez más a través de su cara y cuerpo.

Comienza a tomar y sacudir objetos con sus manos por lo tanto verás que le

llamarán la atención los sonajeros y los objetos que cuelgan a su alcance como

para poder atraparlos.

Motricidad hacia el final del tercer mes de vida. Levanta la cabeza y el pecho al

estar boca abajo. Estando acostado sobre su pancita, levanta la parte superior

de su cuerpo sosteniéndose con los brazos.

Estira las piernas y patea

al estar acostado.

Abre y cierra las manos.

Aplica presión hacia

abajo cuando sus pies

están sobre una

superficie firme.

Se lleva la mano a la

boca.

Agarra y sacude objetos

con sus manos.

Golpea objetos que cuelgan al alcance de sus manos

Desarrollo visual hacia el final de esta etapa

Sigue con la mirada objetos que están en movimiento.

Observa las caras de las personas con gran atención.

Reconoce objetos y personas familiares a la distancia.

Comienza a coordinar los movimientos de sus manos con respecto a lo

que ve.

NORMAS DE SEGURIDAD A TENER EN CUENTA

Nunca dejes a tu bebé solo

sobre una superficie elevada

por sobre el nivel del suelo

(silla, mesa, cama, sillón).

Al viajar en auto coloca a tu

bebé en un asiento especial

de bebés para autos.

AL TERCER MES.

A partir del tercer mes la

pausa de la noche empieza a

extenderse y puede llegar a

las cuatro horas, pero es

posible que duerma de 21 a

01, lo que no signifique un

gran avance para el

descanso de sus padres. Sin

embargo, hay que entender

que el sueño es un proceso

que tiene que ver con la

maduración de todo el sistema

nervioso.

Durante esta etapa tu hijo comienza a girar en dirección hacia donde viene el

sonido. Puede ser que balbucee y sonría al escucharte cantarle canciones. Se

expresa y comunica cada vez más a través de su cara y cuerpo.

Comienza a tomar y sacudir

objetos con sus manos por

lo tanto verás que le

llamarán la atención los

sonajeros y los objetos que

cuelgan a su alcance como

para poder atraparlos.

Motricidad hacia el final del

tercer mes de vida

Levanta la cabeza y el

pecho al estar boca abajo.

Estando acostado sobre su

pancita, levanta la parte

superior de su cuerpo sosteniéndose con los brazos.

Estira las piernas y patea al estar acostado.

Abre y cierra las manos.

Aplica presión hacia abajo cuando sus pies están sobre una superficie firme.

Se lleva la mano a la boca.

Agarra y sacude objetos con sus manos.

Golpea objetos que cuelgan al alcance de sus manos.