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Objetivos: Identificar en textos de diversa complejidad las funciones del lenguaje Crear textos en los que se aprecie su comprensión de los factores y funciones del lenguaje.

GUIA DE EJERCICIOS DE FUNCIONES DEL LENGUAJE

I. Identifique las funciones del lenguaje en los siguientes enunciados:

1) “A la heladas almas de las rosas del almendro de nata te requiero, que tenemos que hablar de muchas cosas, compañero del alma, compañero"a) Poética o estética.b) Metalingüística.c) Fática o de contacto.d) Emotiva o expresiva

2) "Ojalá nieve en Navidad" a) Poética o estética.b) Metalingüística.c) Fática o de contacto.d) Emotiva o expresiva

3) “A mi modo de ver, lo que has dicho es falso" a) Poética o estética.b) Emotiva o expresivac) Fática o de contacto.d) Metalingüística

4) “Ahora significa en este mismo momento" a) Metalingüística.b) Fática o de contacto.c) Emotiva o expresiva.d) Representativa o referencial.

5) “Los jueves por la tarde voy a jugar con la consola de mi vecino" a) Metalingüística.b) Fática o de contacto.c) Emotiva o expresiva.d)Rrepresentativa o referencial.

6) Pepe, ¿me estás escuchando? a) Metalingüística.b) Fática o de contacto.c) Emotiva o expresiva.d) Representativa o referencial.

7) “Los sustantivos son las palabras que designan cosas, personas, animales, vegetales o conceptos abstractos" a) emotiva o expresivab) Fática o de contacto.c) Metalingüística.d) representativa o referencial

COLEGIO TÉCNICO PROFESIONALENRIQUE SALINAS BUSCOVICHDEPARTAMENTO DE LENGUAJE

8) "Haz la cama, por favor" a) Fática o de contacto.b) Emotiva o expresiva.c) Representativa o referencial.d) Conativa o apelativa.

9) Antonio Machado nació en Sevilla en el último tercio del siglo XIX" a) Fática o de contacto.b) Emotiva o expresiva.c) Representativa o referencial.d) Conativa o apelativa

10) Vino, sentimiento, guitarra y poesía----hacen los cantares de la patria mía.a) Poética o estética.b) Emotiva o expresivac) Fática o de contacto.d) Metalingüística

11) Las palabras que empiezan por geo- se escriben con g. a) Emotiva o expresivab) Fática o de contacto.c) Metalingüística.d) Representativa o referencial

12) Sí, sí, claro, entiendo, vale, vale. a) Emotiva o expresivab) Fática o de contacto.c) Metalingüística.d) Representativa o referencial

13) ¡Hombre, Alberto, cuánto tiempo sin vernos, qué alegría! a) Emotiva o expresiva.b) Fática o de contacto.c) Metalingüística.d) Representativa o referencial.

14) La gasolina es un producto derivado del petróleo a) Emotiva o expresiva.b) Fática o de contacto.c) Metalingüística.d) Representativa o referencial.

15) “Oye, oye, ven, que te andan buscando”. a) Emotiva o expresiva.b) Fática o de contacto.c) Conativa o apelativa. d) Representativa o referencial.

16) “ Mañana soplará viento de componente este.”a) Representativa o referencialb) Fática o de contacto.c) Metalingüística.d) Emotiva o expresiva

17) Son las tres y media. a) Representativa o referencialb) Fática o de contacto.c) Metalingüística.d) Emotiva o expresiva

18) ¡Qué pena, casi gana el Real Madrid! a) Representativa o referencialb) Fática o de contacto.c) Metalingüística.d) Emotiva o expresiva

19) ¡Espera un momento! a) Emotiva o expresiva.b) Fática o de contacto.c) Conativa o apelativa. d) Representativa o referencial.

20) Hola, ¿qué tal? …. ¡Adiós, hasta pronto! a) Emotiva o expresiva.b) Fática o de contacto.c) Conativa o apelativa. d) Representativa o referencial.

II. Lee el siguiente listado de oraciones y clasifíquelas de acuerdo a las funciones del lenguaje.

a- ¡Entra a la casa y cámbiate! ____________________________

b- “Lo” funciona como artículo o pronombre____________________________

c- Chao…Yo también te quiero ____________________________d- Quédate a mi lado ____________________________e- Aquí la rosa de la boca estuvo marchita con tus besos

_____________________f- ¡Qué rico! ____________________________g- Pobrecita princesa de los ojos azules

____________________________h- Pásame la sal ____________________________i- Chillán amanecerá nublado ____________________________j- El calentamiento global provoca cambios climáticos

______________________k- Es hielo abrasador, es fuego helado

____________________________l- Bueno ¡Estamos en contacto! ____________________________

III. Inventa dos oraciones por cada función del lenguaje.

IV. Elabora un texto que tenga los siguientes factores comunicativos:

Emisor: Un joven de 15 añosReceptora: Una joven de 15 añosCódigo: Lengua castellanaCanal: Una cartaContexto Temático: Petición de pololeoSituación: Ambos jóvenes nunca han hablado antes; son compañeros de curso y se encuentran en la misma sala, en plena clase de lenguaje.