GUIA DE APRENDIZAJE No.1 DE CIENCIAS SOCIALES

PERIODO I CORTE 2 2021 IDENTIFICACION I periodo

ASIGNATURA Sociales GRADO: 8

DOCENTE: Fabián Echeverry iglesias – Ferides Peña Carrillo

INFORMACION DE CONTACTO: Cel.3006808875 (8-04, 8-05, 8-06) Correo: fecheverri@ietecsa.edu.co

Cel.3018359829 (8-01, 8-02, 8-03) Correo: fpena@ietecsa.edu.co

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

FECHA DE ELABORACION: 2º CORTE DEL PERIODO 1º , Hasta mayo 28 2021

COMPETENCIA/ESTANDAR DBA

Explico las principales características de algunas revoluciones de los siglos XVIII y XIX (Revolución Francesa, Revolución Industrial...).

Analiza los cambios sociales, económicos, políticos y culturales generados por el surgimiento y consolidación del capitalismo en Europa y las razones por las cuales este sigue siendo un sistema económico vigente.

APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

Revolución industrial.

Describe las transformaciones que se produjeron en Europa a finales del siglo XVIII y durante el siglo XIX a partir del desarrollo del comercio y la industria dando paso al surgimiento y consolidación del capitalismo.

¿QUE VOY A APRENDER?

durante esta guía estaremos desarrollando el tema correspondiente a la revolución industrial y su impacto en la sociedad y producción a gran escala para una economía en crecimiento, que, a su vez, auspiciaba el nacimiento del capitalismo. para este fin, empezaremos esta guía con la el siguiente articulo e ilustración. “En 1768, James Watt construyó el primer modelo de una máquina de vapor. Se trata de un motor de combustión externa que transforma la energía de vapor de agua en trabajo mecánico o cinético. Tuvo un importante rol para mover máquinas y aparatos”

te invito a que consultes el siguiente link como material de apoyo para un mejor desarrollo de esta temática:

https://www.caracteristicas.co/revolucion-industrial/ lee con detenimiento el anterior articulo y contesta las siguientes preguntas: a) ¿Qué es una maquina?

b) ¿para qué sirve?

c) ¿Qué es revolución?

d) ¿Qué ventajas obtiene el hombre con la implementación de las maquinas?

Nota: copia lo que investigaste en la libreta

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Veamos a continuación algunos conceptos acerca de la revolución industrial y su impacto en la vida de las sociedades a nivel mundial

¿Ya leíste los conceptos? ¡Muy bien! Continua tu aprendizaje desarrollando las siguientes actividades

El proletariado: La industrialización

también produjo una clase obrera o

proletariado que se organizó para

vocear sus reclamos y exigir cambios. En

países donde el gobierno escuchó al

proletariado la transición

fue pacífica, se hicieron reformas y se

instalaron gobiernos socialistas. Allí

donde el proletariado fue

desatendido, se produjeron revoluciones

violentas que desembocaron

eventualmente en el comunismo

La revolución industrial fue un proceso de cambio

económico que tuvo origen en la Gran Bretaña en

los años de 1780-1850, provocando

transformaciones en las actividades de la sociedad

oriental de ese tiempo.

Las condiciones climáticas, estabilidad política,

crecimiento demográfico y el desarrollo de la

ciencia fueron los factores sociales que dieron

origen a la revolución industrial.

Burguesía industrial

La burguesía deja de ser considerada una clase inferior a los nobles gracias a la posición alcanzada. El

crecimiento de poder económico de la burguesía favoreció para que esta llegara a esa posición

socioeconómica.

Paso 1. Analiza el gráfico y comenta (crea tu propia historia) la evolución tecnológica que observas en el sector textil.

Paso 2. Realiza un collage con fotografías de los inventos más destacados, creados durante la revolución industrial. Colocas su nombre y la fecha en que fueron inventados.

Paso 3. Analiza y escribe. ¿Por qué la revolución industrial nace en Inglaterra y que importancia tuvo para la sociedad en ese momento?

Nombre: Fecha:

Nombre: Fecha:

Nombre: Fecha:

Nombre: Fecha:

Paso 4. Investiga y responde.

¿Cómo sé que aprendí?

Ahora demostrarás cuanto has aprendido. ¡Anímate y emplea todo lo que has aprendido! 1) La Revolución Industrial generó una serie de transformaciones. ¿Cuál fue una consecuencia económica de esta

revolución? A. Redujo el consumo de bienes. B. Fomentó la producción en serie. C. Disminuyó las relaciones comerciales. D. Incentivó la economía de auto subsistencia.

2) El proletariado es una nueva clase social, que surge gracias a: a) Las máquinas y su desempeño b) La necesidad de contratar personal que vigilara el proceso industrial c) La creciente economía debido a la gran demanda de productos manufacturados d) Las condiciones climáticas que permitieron su contratación.

3) La Revolución Industrial se debió, entre otras causas, a la invención de la máquina de vapor y la

concentración del capital, que permitió adquirir máquinas para producir en masa. Esta revolución produjo cambios en la población, se pasó de la explotación de la tierra a la producción de bienes, del telar familiar a la gran fábrica y de la manufactura a la producción tecnificada. De acuerdo con lo anterior, se puede afirmar que una de las consecuencias de esta revolución, respecto a la población, fue el A. traslado del campo a la ciudad y el surgimiento del proletariado urbano. B. crecimiento de la población rural sobre la urbana. C. nacimiento de una élite propietaria de la tierra. D. desarrollo de un modelo económico para la protección del proletariado.

La Locomotora de Ferrocarril:

Recuerda:

El desarrollo de la guía es tu responsabilidad, pide ayuda a tus padres solo si la necesitas o si tienes dudas.

Revisa la ortografía y procura que el trabajo no presente tachones ni borrones.

Si no puedes trabajar directamente en Word, escanea las actividades y envíalas al what sapp o correo del

docente que corresponda en la fecha indicada.

Guarda la Guía desarrollada en el portafolio de evidencias para revisarlo al regresar a la escuela.

¿Qué aprendí?

Ahora vas a reflexionar respecto a qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía:

Te propongo que en tu libreta y con ayuda de tus padres o familiares, hagas un recuento de como los inventos de los últimos años, han impactado en nuestra sociedad. Puedes citar los celulares, por ejemplo, el internet, entre otros. Me gustaría saber cómo te sentiste desarrollando la guía. ¡Debes ser muy sincero!

1. ¿Hiciste con responsabilidad las actividades asignadas?

2. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las tareas de la guía?

3. ¿Por qué crees que te causó dificultad?

4. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?

5. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?

Puedes responder estas preguntas en tu cuaderno.

Mensaje de parte de

la gestión

administrativa, para

la comunidad

educativa de la I. T.

comercial de

Sabanalarga.