Guía de Aprendizaje 2 - Familia
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INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA – IDEAD PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL CURSO FAMILIA E INFANCIA NUCLEO PROBLEMICO 2 LA FAMILIA Objetivos: Conocer referentes teóricos conceptuales sobre familia que propendan en la formación de los niños y niñas menores de 7 años en el contexto escolar. Palabras claves: Familia – cultura. Actividad 1: TRABAJO INDIVIDUAL De manera individual investigue: 1. El concepto de familia, dando respuesta a la pregunta ¿Qué entendemos por familia? 2. Revise la bibliografía abajo citada y en un mapa conceptual exponga la evolución histórica de la familia. Puede encontrar información clave en los siguientes links y documentos adjuntos a la guía: Documento adjunto Extracto de “La organización familiar: elementos para su conceptualización y cualificación”, Juanita Henao Escovar.
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INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA IDEADPROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTILCURSO FAMILIA E INFANCIANUCLEO PROBLEMICO 2LA FAMILIA
Objetivos:
Conocer referentes tericos conceptuales sobre familia que propendan en la formacin de los nios y nias menores de 7 aos en el contexto escolar.
Palabras claves:Familia cultura.
Actividad 1: TRABAJO INDIVIDUAL
De manera individual investigue:
1. El concepto de familia, dando respuesta a la pregunta Qu entendemos por familia?
2. Revise la bibliografa abajo citada y en un mapa conceptual exponga la evolucin histrica de la familia.
Puede encontrar informacin clave en los siguientes links y documentos adjuntos a la gua:
Documento adjunto Extracto de La organizacin familiar: elementos para su conceptualizacin y cualificacin, Juanita Henao Escovar.
http://www.marxists.org/espanol/m-e/1880s/origen/el_origen_de_la_familia.pdf - El origen de la familia, la propiedad privada y el estado Capitulo 2: La Familia; Federico Engels.
Actividad 2: TRABAJO EN CIPAS
Por CIPA, debe realizar tres entrevistas a familias de su comunidad educativa y/o crculo cercano, en las cuales ustedes puedan obtener informacin con respecto a:
a. Conformacin de la familia.b. Caractersticas particulares de la familia.c. Funciones que se ejercen dentro de la familia (cules y quienes).
La informacin obtenida de dichas entrevistas deben condensarla en un cuadro comparativo que permita observar las similitudes y/o diferencias entre las mismas.
De igual manera, debern realizar un anlisis escrito donde den respuesta a las siguientes preguntas:
Cmo se caracteriza actualmente la familia colombiana? Cules han sido los cambios generados al interior de la familia, teniendo en cuenta la evolucin histrica de la familia y lo encontrado en el trabajo de campo (entrevistas)? Hacia dnde creen que va la familia colombiana?
Puede encontrar informacin clave en el siguiente link:
http://www.cepal.org/publicaciones/xml/9/19349/lcg2180e_arriagada.pdf ,Cambios y desigualdad en las familias latinoamericanas Irma Arriagada, CEPAL, 2002.
La unin de la familia no se mide por el nmero de miembros, sino por la unin que hay en ellos
