UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Curso de Termodinámica

Actividad 11: Evaluación Final

Nombre de curso: 201015 - Termodinámica Unidad 1 Ley Cero, Trabajo y Primera Ley de la Termodinámica. Unidad 2 Segunda Ley de la Termodinámica. La actividad a desarrollar es la siguiente:

Proyecto Final

Temáticas revisadas:

Unidad 1 – Ley Cero, Trabajo y Primera Ley de la Termodinámica

1. Ley cero de la termodinámica

2. Trabajo

3. Primera ley de la termodinámica

Unidad 2 – Segunda Ley y Aplicaciones de la Termodinámica

1. Segunda ley de la termodinámica.

2. Ciclos termodinámicos.

3. Aplicaciones de la termodinámica.

Estrategia de aprendizaje: trabajo de grupo colaborativo

Descripción resumida: El trabajo se compone de dos fases:

En la primera fase el grupo de estudiantes debe realizar cálculos termodinámicos en el proceso de elaboración de: mermelada, dulce, salsa de tomate, o cualquier producto que involucre un proceso que sea fácil de reproducir o de evaluar por los integrantes del grupo, y puede ser a nivel industrial, del campo o casero. Lo importante es que involucre los conceptos termodinámicos vistos en el curso.

La segunda fase es la elaboración del informe final.

Objetivo

Aplicar los conceptos vistos de la termodinámica.

Elaborar un trabajo final.

Tipo de actividad y evaluación

Grupal –Trabajo Colaborativo – 200 puntos

Documentos de referencia

Modulo: Termodinámica. UNAD 2009.

Aula virtual: 201015 Termodinámica

Protocolo de Termodinámica

Páginas web y motores de búsqueda en internet

Biblioteca de la UNAD (http://www.unad.edu.co/biblioteca/)

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o Textos en español: http://site.ebrary.com/lib/unadsp/home.action o Textos diferentes idiomas: http://site.ebrary.com/lib/unad/home.action

Buscadores en internet: o http://scholar.google.com.co/schhp?hl=es&tab=ss o http://books.google.com.co/bkshp?hl=es&tab=wp o http://www.google.com.co/ o http://www.altavista.com/ o http://es.altavista.com/

Indicaciones para la presentación

Especificaciones del documento:

Página tamaño carta

Márgenes: superior 3 cm, inferior 3 cm, izquierdo 3 cm y derecho 3 cm.

Interlineado: sencillo.

Texto: Arial 12 puntos

Formato de entrega: documento en Word. Contenido:

Portada.

Introducción.

Objetivo general.

Objetivos específicos.

Lluvia de ideas acerca de los diferentes procesos para la elaboración de un producto que quieran realizar.

Selección por el grupo de un proceso para la elaboración de un producto (con el cual se realiza el resto del trabajo).

Sistemas termodinámicos para la elaboración del producto seleccionado.

Cálculos de consumos energéticos para la elaboración del producto seleccionado.

Cálculos de trabajo para la elaboración del producto seleccionado.

Cálculos de cambio de entropía para la elaboración del producto seleccionado.

Cálculos energéticos utilizando la primera ley para el proceso de elaboración de un producto.

Ciclos termodinámicos necesarios para la operación del proceso de elaboración de un producto.

Conclusiones.

Bibliografía (en formato APA). El documento en su totalidad, incluyendo la portada, no debe superar las 30 páginas. Si esto sucede, se calificará hasta la página 30. Tengan en cuenta la Rúbrica de Evaluación para asegurarse de cumplir con cada uno de los aspectos a evaluar. El documento final debe entregarse con el tema “Producto Intelectual del Grupo”

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del foro del equipo. El nombre del archivo debe ser el siguiente: ACT11_Grupo#.doc, donde # es el nombre del grupo así: 01, 02, etc… Envío de la actividad: al tutor a través de la plataforma de aprendizaje Moodle. El archivo enviado debe tener un tamaño máximo de 2 MB. La actividad debe enviarse en la fecha establecida en la agenda del curso. Tengan en cuenta que la fecha límite de entrega de la Fase 1 es diferente de la Fase 2.

Elaboración de un documento en Word (no se debe incluir partes escaneadas), utilizando para esto el editor de ecuaciones que tiene incorporado. Observaciones finales Recuerde que las actividades que se desarrollan en los foros requieren de cada grupo de cinco personas una especial organización y colaboración. Es muy importante que los equipos conformados se mantengan unidos y solidarios desde el comienzo a fin. Para el debate en el foro:

Cada estudiante debe participar de manera profunda en los debates.

Presentar observaciones que sea pertinentes con la temática en discusión. Especialmente en la selección y articulación de las estrategias de aprendizaje con el diseño de la propuesta.

Intercambiar ideas en forma conveniente para lograr los objetivos de aprendizaje.

Estudiante que no muestre su desarrollo de la actividad dentro de foro, esto es, que no presente aportes en el foro del grupo de manera pertinente y articulada tendrá una nota total de CERO (0).

El grupo que incluya en el trabajo final compañeros que no realizaron ningún aporte significativo para la construcción de la tarea tendrán en la nota del trabajo colaborativo cuarenta (40) puntos menos. Es decir que si algún participante es incluido por el hecho de saludar, dejar solamente sus datos, decir vamos a trabajar, incluir un aporte a última hora y sin relevancia alguna o consolidar el trabajo de otros, sin realmente aportar nada, se sancionará al grupo.

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Autoevaluación y coevaluación Al final la actividad cada estudiante debe autoevaluar y evaluar a cada uno de sus compañeros de grupo, con base al formato siguiente. En la tabla siguiente se debe resaltar, marcar con una x o colocar en negrilla el puntaje que considero adecuado.

Nombre del Compañero:

__________________________________

Puntaje: _________ de 0 a

100 puntos

Nunca Algunas

veces Siempre

Estuvo pendiente del proceso de las actividades del equipo,

comunicándose oportunamente y participando activamente sugiriendo

ideas, y compartiendo conocimientos.

0 15 30

Demostró responsabilidad y liderazgo en el desempeño del grupo,

colocando sus avances oportunamente, y preocupándose por el

enriquecimiento y mejora de la tarea.

0 20 40

Se comunicaba en forma clara, concisa y cordial con el grupo,

aceptando las diferencias de opinión y estableciendo sus propios

puntos de vista.

0 15 30