Guía 1 Antropología (Grado Segundo)

8/18/2019 Guía 1 Antropología (Grado Segundo)

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Subdirección de EducaciónDepartamento de Educación Contratada

PENSAMIENTO HISTÓRICO SOCIALCOLEGIO CAAM !ELLA"ISTA

APRENDI#A$E !ASADO EN PRO!LEMASLIC% DIANA COSTAN#A MENESES ORTI#

PRO&ECTO COOPERATI"O'OLIMPICOS !ELLA"ISTA(

G)IA N% * GRADO+ SEG)NDO SEMESTRE+ *


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PENSAMIENTO HISTÓRICO SOCIAL

Mi Nombre+ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Mi Cur-o+ ,,,,,,,,,,,,,,,

O!$ETI"OS DE LA CARRERAEstudiar la evolución y desarrollo de la civilización humana desde sus albores, entendiendsus procesos culturales y encontrándole sentido a la historia, para utilizar esta comprensien la implementación de políticas de cambio socioculturales.

PERIL DEL PROESIONAL

Este profesional busca explicar y comprender los fenómenos sociales y culturales de sociedad. Para ello investiga las manifestaciones culturales de sociedades humanas, tanactuales como pasadas, como sus formas de vida, lenguae, cultura, costumbres, erar!uí

sociales, rituales, arte, mitos, etc" integrando todos estos aspectos" percibiendo !ue todellos están conectados entre sí y !ue unos in#uyen sobre los otros" para lograr una visiócoherente e integrada $formando un cuerpo% de la sociedad. &btiene la información de unbase 'empírica de 'contextos sociales y culturales reales, rastreando las tradicionescostumbres populares en todo el mundo. (as sociedades re#ean sus particulares creenciasvalores acerca del mundo !ue los rodea a trav)s de sus construcciones materiales de sdiferentes grupos sociales, como sus vivencias, vestimentas, alimentos, artesanías, etcsus producciones espirituales como religiones, mitos, leyendas, sistemas legaleeconómicos, educativos, etc.

COMPETEN CIA++esarrollar las diferentes actividades !ue conllevan al

estudiante al conocimiento de la evolución y el desarrollo de la civilización

signatura- iencias /ocialesPensamiento- 0istórico /ocial

DIAGNÓSTICO


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EL CAMPO OC)PACIONAL DONDE P)EDEN LA!ORAR LOS ANTROPÓLOGOS

entros de nvestigación, 2useos, 3niversidades, 2inisterio de Educación, 2inisterio /alud, 2inisterio de Plani4cación, 2inisterio de la 2uer, 2unicipios, 5obiernos regionale&rganizaciones no gubernamentales, Empresas

2edios de comunicación, sesorías y consultorías en organismos p6blicos y privadonacionales e internacionales" en tareas como- sesorías en gestión de políticas culturalessociales, sesorías en desarrollo de estudios de impacto ambiental, sesorías en aplicació

de tecnologías, sesorías en estudios de desarrollo sustentable.

D)RACIÓN APRO.IMADA DE LOS A/OS DE EST)DIO

7 8os

HERRAMIENTAS QUE AYUDAN A DESARROLLAR EL TRABAJO

Para un trabao efectivo en el proceso de utoformación se re!uiere !ue-1. /e presente puntualmente a las unidades de 9P, portando los material

indispensables.*. umpla con las actividades y compromisos asignados para cada fecha.:. 2antenga actitud de escucha, dialogo y respeto, no solo con sus compa8eros sino c

el educador !uien le orienta el trabao.;. Participe activamente en las actividades !ue se desarrollan. /us opiniones son m

valiosas para la construcción de conocimientos.7. 0able cuando sea necesario y no provo!ue el desorden con sus interrupciones.

. /ea razonable y propositivo en la presentación de sus opiniones.?. 2antenga el optimismo y la alegría y no se dee invadir por la pereza.

1@. Aue sus trabaos sean el re#eo de su capacidad para consultar, opinar y sintetizar¿Qué es la Antropologa! (a ciencia !ue se encarga de estudiar la realidad del shumano a trav)s de un enfo!ue holístico $en el !ue el todo determina el comportamiento dlas partes% recibe el nombre de antropología% El t)rmino tiene origen en el idioma griego

http://definicion.de/ciencia/http://definicion.de/ciencia/


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PENSAMIENTO HISTÓRICO SOCIALproviene de anthropos 0BhombreC o BhumanoC1 y logos $BconocimientoC%. Esta ciencanaliza al hombre en el contexto cultural y social del !ue forma parte. sí analiza el origedel ser humano, su desarrollo como especie social y los cambios en sus conductas seg6pasa el tiempo.

"OCA!)LARIO DE ANTROPOLOG2AActi3idad N *1. Do olvides en traer diccionario para esta actividad.*. Escribe el signi4cado de cada palabra en el cuadro de al frente.

Ra4a+

Etnia+

Cu5tura+

A6rode-cendiente+

Me-ti4o+

Indio+

Mu5ato+

G7nero+

http://definicion.de/hombrehttp://definicion.de/hombre


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Inmi8ración+

Etno8r9:co+

Mi8ración+

"irtude-+

Te en-e;ar7 a p5antear una pre8unta prob5ema%

• (a pregunta de investigación debiera ser su4cientemente amplia, pero no demasiado

!ue impida ser respondida.• (a pregunta debe ser simple, clara, y bien escrita.

• El investigador debiera ser capaz de recolectar información para responder lapregunta. $onsiderar factores de tiempo y accesibilidad a la información%

• (a pregunta debiera ser lo su4cientemente interesante como para mantener elentusiasmo e inter)s del investigador a trav)s del proceso investigativo.

• En lo posible la pregunta debiera relacionarse con experiencias anteriores delinvestigador.

• (a pregunta de investigación debiera ser pertinente para la comunidad desde la cualrecogerá la información.

EL TEMA DE INTER


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De acuerdo a5 tema >ue acabamo- de p5antear? @u7 pre8unta- te 8u-tarBa >ure-o53i7ramo- en e-ta c5a-e

ARTIC)LACIÓN AL MODELO PEDAGOGICO(os 4nes y los propósitos de nuestra institución se centran en el desarrollo de la autonom

moral e intelectual y la integralidad para la formación de líderes. El obetivo de este módues !ue te intereses por promover e implementar el desarrollo de actividades de comprensiy respeto a la diversidad )tnica y cultural existente.

COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS++esarrollar las diferentes actividades !ue conllevan al estudiante al conocimiento de laevolución y el desarrollo de la civilización humana.

)!ICACIÓN DE )NI"ERSIDADES1. 3niversidad Dacional de olombia*. 3niversidad +el osario:. 3niversidad +e los ndes;. 3niversidad Ponti4cia Faveriana

GEOGRA2A DE !RASIL+ GENERALIDADES

(a ep6blica Gederativa del 9rasil es uno de los países más grandes del mundo, y uno de lomás poblados. (imita con todos los países de /udam)rica, excepto hile y Ecuador. l norse encuentran olombia, Henezuela, 5uyana, /urinam y la 5uayana Grancesa" al srgentina, 3ruguay y Paraguay" al este el oc)ano tlántico" y al oeste 9olivia y Per6. capital es 9rasilia, !ue sustituyó a ío de Faneiro en 1?.71;.>== ImJ, tiene 1;.


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PENSAMIENTO HISTÓRICO SOCIAL/alvo en la desembocadura del mazonas, la costa brasile8a es poco recortada, por lo !uesólo posee pe!ue8as islas próximas a la costa.

HOMEOR )SE O THE TICS

1. (ee la información anterior y pide ayuda a tus padres.

*. onsulta los siguientes puntos sobre 9rasil, y de manera creativarealiza-

• 2apa Político de 9rasil con sus delimitaciones en una hoa de papelmante!uilla

:. n)xalo en la carpeta de cartón tama8o o4cio de ntropología

HISTORIA DE !RASIL

ntes de la llegada de los portugueses el actual 9rasil estaba habitado por cerca de trmillones de indígenas !ue conformaban diversos grupos tribales. Doconstituían un conunto cohesionado o de4nido, mucho menoscentralizado, como sucedía en otras regiones de m)rica (atina,

desplazándose periódicamente en busca de tierras más ricas, razón porla !ue no dearon importantes reli!uias ar!ueológicas. (os indiosbrasile8os vivían en pe!ue8os grupos dispersos por toda la selva y susprincipales actividades eran la caza, pesca y recolección de frutos.

(a m6sica, la danza, las pocas pertenencias, debido a su nomadismo, y lacosmovisión de la existencia desde un punto de vista del disfrute, así como una estructura social en e!uilibrio con el ecosistema, son losrasgos !ue caracterizaron a los antiguos indios brasile8os

AborB8ene-nómade- en!ra-i5%


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*. onsulta los siguientes puntos sobre 9rasil, y de manera creativarealiza-

• Escudo en un 1M> de cartulina

• 9andera en un 1M> de cartulina

• 0imno Dacional de 9rasil $/olo tres estrofas% en un 1M> decartulina.


La C)LT)RA DE !RASIL

(as culturas brasile8as se podrían simpli4car a una en lo !ue a cine, ar!uitectura y ba$/amba% concierne. omo resultado de una intensa mixtura entre los pueblos, surgió u

realidad cultural peculiar, !ue sintetiza las varias culturas.

(a cultura popular y la cultura erudita siempre fue bastante problemática en el país. +uranun largo período de la historia, desde el +escubrimiento de 9rasil hasta mediados de lsiglos NN y NN, la distancia entre la cultura erudita y la cultura popular era bastante amplla primera buscaba ser una copia 4el de los cánones y estilos europeos, la segunda eformada por la adaptación de las culturas de los diferentes pueblos !ue formaron el puebbrasile8o en un conunto de valores, est)ticas y hábitos rechazados y despreciados por l)lites. 5ran parte del proyecto est)tico modernista fue ustamente el de rescatar en l

campos considerados OnoblesO de la cultura $las artes en general, la literatura, la m6sicetc.% y hasta los hábitos cotidianos, considerándola como una legítima cultura brasile8+entro de los diversos pueblos !ue formaron el 9rasil, fueron los europeos a!uellos !eercieron la mayor in#uencia en la formación de la cultura brasilera, principalmente lo origen portugu)s. +urante los :** a8os en !ue el país fue olonia en 9rasil, y diversaspectos de la cultura indígena heredados por la civilización actual brasile8a.

https://es.wikipedia.org/wiki/Cine_brasile%C3%B1ohttps://es.wikipedia.org/wiki/Arquitectura_brasile%C3%B1ahttps://es.wikipedia.org/wiki/Pueblohttps://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_Brasilhttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Modernismo_brasile%C3%B1ohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cine_brasile%C3%B1ohttps://es.wikipedia.org/wiki/Arquitectura_brasile%C3%B1ahttps://es.wikipedia.org/wiki/Pueblohttps://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_Brasilhttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Modernismo_brasile%C3%B1o


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demás de la administración de guasipati y el callao disminución de los pueblos autóctonohubo una acción cate!uizadora y una intensa mixtura, los !ue contribuyó para !ue muchde esos aspectos culturales fueran perdidos. (a in#uencia indígena se tornó más fuerte e

ciertas regiones del país en !ue esos grupos consiguieron mantener las mayores distancide esos grupos de acción colonizadora ya !ue eran personas desconocidas.

9rasil es un país eminentemente multicultural, marcado por grandes y diversas corrientmigratorias provenientes de todos los continentes y el intenso mestizae, entre ellas hay 1mil millones de ío de Faneiro.

(a m6sica popular de 9rasil es conocida globalmente, con una gran variedad manifestaciones y estilos como la samba, la bossaLnova, el choro, el ax), la lambada, forró,sertanea, etc, pero tambi)n son muy populares estilos importados como el 0ipL0op

el rocI. lgunos de los )xitos internacionales más conocidos y representativos de 9rapodrían ser la samba !uarela do 9rasil $popular% o la bossaLnova O5arota de panemaO $K5irl from panema% de ntonio arlos Fobim, muy conocidos a nivel internacional



*. onsulta los siguientes puntos sobre 9rasil, y de manera creativa realiza-

• (as diferentes razas y etnias de 9rasil. En revistas y periódicos busca,recorta y pega imágenes de esas razas y etnias $personas% en 1M> deartulina.


!RASIL & S) CARNA"AL

El Carna3a5 de !ra-i5 es una celebración anual !ue tiene lugar en 9rasil, empieza cuarendías antes de Pascua, marcando el comienzo de la cuaresma, con fecha variable $entfebrero y marzo seg6n el a8o%. Kiene algunas variaciones con respecto a scontrapartes europeas, y tambi)n diferencias a lo largo del territorio brasile8o. (celebraciones de carnaval fueron llevadas a 9rasil por navegantes espa8oles y portuguesedonde se mezclaron con la cultura afroLbrasile8a, ad!uiriendo su carácter especial, y

https://es.wikipedia.org/wiki/Sertanejahttps://es.wikipedia.org/wiki/Pascuahttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuaresmahttps://es.wikipedia.org/wiki/Europahttps://es.wikipedia.org/wiki/Brasilhttps://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1ahttps://es.wikipedia.org/wiki/Portugalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sertanejahttps://es.wikipedia.org/wiki/Pascuahttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuaresmahttps://es.wikipedia.org/wiki/Europahttps://es.wikipedia.org/wiki/Brasilhttps://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1ahttps://es.wikipedia.org/wiki/Portugal


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PENSAMIENTO HISTÓRICO SOCIALasocian con des4les con carrozas, disfraces, bailes populares y excesos. pesar de inspiración católica, sus orígenes europeos se remontan a una clase de carnavllamado introito $OentradaO en latín% y entrudo en idioma portugu)s, !ue se caracteriza poruego de tirarse agua de una persona a otra para puri4car el cuerpo.

El entrudo fue prohibido sin demasiado )xito a mediados del siglo NN, por!ue econsiderado violento por las clases sociales altas $se dice !ue algunas personas morían pinfecciones y otras enfermedades debido a !ue algunas veces se tiraban frutas podridas%.

HOMEOR )SE O THE TICS1. (ee la información anterior y pide ayuda a tus padres.*. onsulta los siguientes puntos sobre 9rasil, y de manera creativa realiza-

• +ibua una bailarina 5arota en una hoa blanca tama8o o4cio, luego decora sutrae $puedes utilizar escarcha, lenteuelas, colores brillantes etc%.

Elabora una máscara de carnaval muy alegre y colorida


$)EGOS OL2MPICOS F* EN !RASIL

(os $ue8o- O5Bmpico- de RBo de $aneiro F*, o4cialmente conocidos como los $ue8de 5a ...I O5impiada, serán un evento multideportivo internacional, celebrado en ciudad de ío de Faneiro, 9rasil, entre el 7 y el *1 de agosto de *@1 de septiembre dmismo a8o. En estos Fuegos, los primeros celebrados en m)rica del /ur, se esperan participación de 1@ 7@@ atletas de *@< comit)s olímpicos nacionales, !ue competirán en :

eventos de *> deportes. (as competiciones se llevarán a cabo en :: recintos deportivos dcuatro barrios de la ciudad.

/iete ciudades presentaron o4cialmente ante el omit) &límpico nternacional $&% aspiración de albergar este evento deportivo, pero tras una primera etapa de evaluación, lista fue reducida a cuatro ciudades- hicago, ío de Faneiro, 2adrid y KoIio. +e estas, ciudad brasile8a fue elegida en la NN sesión del &, el * de octubre de *@@?, celebraen openhague.

https://es.wikipedia.org/wiki/Catolicismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_portugu%C3%A9shttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Evento_multideportivohttps://es.wikipedia.org/wiki/R%C3%ADo_de_Janeirohttps://es.wikipedia.org/wiki/Brasilhttps://es.wikipedia.org/wiki/5_de_agostohttps://es.wikipedia.org/wiki/21_de_agostohttps://es.wikipedia.org/wiki/2016https://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Paral%C3%ADmpicos_de_R%C3%ADo_de_Janeiro_2016https://es.wikipedia.org/wiki/7_de_septiembrehttps://es.wikipedia.org/wiki/18_de_septiembrehttps://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_del_Surhttps://es.wikipedia.org/wiki/Comit%C3%A9_ol%C3%ADmpico_nacionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Deporte_ol%C3%ADmpicohttps://es.wikipedia.org/wiki/Comit%C3%A9_Ol%C3%ADmpico_Internacionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Chicagohttps://es.wikipedia.org/wiki/R%C3%ADo_de_Janeirohttps://es.wikipedia.org/wiki/Madridhttps://es.wikipedia.org/wiki/Tokiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sesi%C3%B3n_del_Comit%C3%A9_Ol%C3%ADmpico_Internacionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Copenhaguehttps://es.wikipedia.org/wiki/Catolicismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_portugu%C3%A9shttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Evento_multideportivohttps://es.wikipedia.org/wiki/R%C3%ADo_de_Janeirohttps://es.wikipedia.org/wiki/Brasilhttps://es.wikipedia.org/wiki/5_de_agostohttps://es.wikipedia.org/wiki/21_de_agostohttps://es.wikipedia.org/wiki/2016https://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Paral%C3%ADmpicos_de_R%C3%ADo_de_Janeiro_2016https://es.wikipedia.org/wiki/7_de_septiembrehttps://es.wikipedia.org/wiki/18_de_septiembrehttps://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_del_Surhttps://es.wikipedia.org/wiki/Comit%C3%A9_ol%C3%ADmpico_nacionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Deporte_ol%C3%ADmpicohttps://es.wikipedia.org/wiki/Comit%C3%A9_Ol%C3%ADmpico_Internacionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Chicagohttps://es.wikipedia.org/wiki/R%C3%ADo_de_Janeirohttps://es.wikipedia.org/wiki/Madridhttps://es.wikipedia.org/wiki/Tokiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sesi%C3%B3n_del_Comit%C3%A9_Ol%C3%ADmpico_Internacionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Copenhague


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PENSAMIENTO HISTÓRICO SOCIAL(a elección de ío marcó la primera vez en !ue dicho país ha sido designado como sede dlos Fuegos &límpicos. demás, es la primera vez !ue se realizará un evento olímpico en upaís lusófono, la primera vez !ue se realiza en un país sudamericano, la segunda en un pade (atinoam)rica.

HOMEOR )SE O THE TICS1. (ee la información anterior y pide ayuda a tus padres.*. &bserva con tus padres la película de Bío 1C y responde las siguientes

preguntas-• ómo se llama la especie de aves !ue aparece en la películaQ• ómo eran las casas de la ciudad de ioQ

• En un 1M> de cartulina divídelos con una línea en la mitad, en la primeramitad dibua la especie de ave y color)ala, y en la segunda mitad dibualas casas y color)ala.


DEPORTES OL2MPICOS F* EN !RASIL

https://es.wikipedia.org/wiki/Lusofon%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sudamericanohttps://es.wikipedia.org/wiki/Latinoam%C3%A9ricahttps://es.wikipedia.org/wiki/Lusofon%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sudamericanohttps://es.wikipedia.org/wiki/Latinoam%C3%A9rica


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PENSAMIENTO HISTÓRICO SOCIAL(os deporte- o5Bmpico- son todos a!uellos deportes disputados en los Fueg&límpicos de verano e invierno. +esde *@@>, los Fuegos &límpicos de Herano han incluido *deportes con :< disciplinas y aproximadamente :@@ competiciones, mientras !ue los dinvierno han incluido siete deportes con 17 disciplinas y aproximadamente competiciones. El n6mero y el tipo de competiciones pueden cambiar ligeramente de un

Fuegos a otros. El omit) &límpico nternacional $&% hace una distinción entre deportedisciplinas y competiciones.

En t)rminos olímpicos, un deporte es una sola disciplina, o un grupo de ellas, representadpor una organización deportiva internacional Rasí, por eemplo, los deportes acuáticorepresentados a nivel olímpico por la Gederación nternacional de Datación, son un deporolímpico !ue incluye las disciplinas de natación, natación sincronizada, salto y Saterpolo0ay al menos dos competiciones o pruebas $masculina y femenina% por deporte o discipliny se conceden medallas en cada prueba.

(os tres deportes más tradicionales de los Fuegos &límpicos de Herano son el atletismla gimnasia y la natación. /in embargo, durante la mayor parte del siglo NN, deportes exhibición fueron incluidos en muchos Fuegos &límpicos, generalmente para promover deporte no olímpico popular en la sede o para calibrar el inter)s y el apoyo a ese deportlgunos deportes, como el curling, fueron a8adidos posteriormente al programa olímpio4cial. Esto cambió cuando el omit) &límpico nternacional decidió en 1?>? eliminar ldeportes de exhibición para despu)s de los Fuegos &límpicos de 9arcelona 1??*.

https://es.wikipedia.org/wiki/Deportehttps://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicos_de_Veranohttps://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicos_de_Inviernohttps://es.wikipedia.org/wiki/Comit%C3%A9_Ol%C3%ADmpico_Internacionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Organizaci%C3%B3n_deportivahttps://es.wikipedia.org/wiki/Organizaciones_no_gubernamentaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Deportes_acu%C3%A1ticoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Federaci%C3%B3n_Internacional_de_Nataci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Nataci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Nataci%C3%B3n_sincronizadahttps://es.wikipedia.org/wiki/Salto_(nataci%C3%B3n)https://es.wikipedia.org/wiki/Waterpolohttps://es.wikipedia.org/wiki/Atletismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Gimnasiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Deporte_de_exhibici%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Deporte_de_exhibici%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Curlinghttps://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicos_de_Barcelona_1992https://es.wikipedia.org/wiki/Deportehttps://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicos_de_Veranohttps://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicos_de_Inviernohttps://es.wikipedia.org/wiki/Comit%C3%A9_Ol%C3%ADmpico_Internacionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Organizaci%C3%B3n_deportivahttps://es.wikipedia.org/wiki/Organizaciones_no_gubernamentaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Deportes_acu%C3%A1ticoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Federaci%C3%B3n_Internacional_de_Nataci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Nataci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Nataci%C3%B3n_sincronizadahttps://es.wikipedia.org/wiki/Salto_(nataci%C3%B3n)https://es.wikipedia.org/wiki/Waterpolohttps://es.wikipedia.org/wiki/Atletismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Gimnasiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Deporte_de_exhibici%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Deporte_de_exhibici%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Curlinghttps://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicos_de_Barcelona_1992


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*. onsulta en la siguiente página Seb http-MMSSS.rio*@1


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MarBa I-abe5 )rrutia(a pesista fue la primera medallista de oro deolombia, en los Fuegos &límpicos de /ídney *@@@. 5a

además *; preseas en los campeonatos mundiales


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HOMEOR )SE O THE TICS1. (ee la información anterior y pide ayuda a tus padres.

*. onsulta en la siguiente página Seb http-MMSSS.semana.comMespecialesMlosL1@[email protected]" ahora bien,escoge uno de estos deportistas y redacta una carta felicitándole por suexcelente desempe8o y representación en los uegos olímpicos.


+E2&5GT +E 9/(

(a ep6blica Gederativa del 9rasil está habitada por 1?: @1= * hab. por l11> 7@. (as razones de la disminución de crecimiento de la poblaciestán relacionadas con la urbanización y la industrialización y los incentivos para reducirtasa de natalidad $como la difusión de los anticonceptivos%, además del aumento dla esperanza de vida.

Ciudade- m9- pob5ada- de !ra-i5

o-ici

ón Ciudad E-tado

Pob5aci

ón

Po-ici

ón Ciudad E-tado

Pob5aci

ón

1 So Pau5o /Uo Paulo11 @:= 7?:

11 Porto A5e8reio 5rande do/ul

1 ;:< 1*:

*RBo de

$aneiroío de Faneiro

< 1>< =1@

1* Guaru5Jo- /Uo Paulo1 *?? *>:

: Sa53ador 9ahía* ??> @7<

1: GoiKnia 5oiás1 *>1 ?=7

; !ra-B5ia+istritoGederal

* >7

1; Campina- /Uo Paulo1 @

<!e5oHori4onte

2inas5erais

* ;7* *

= Curitiba Paraná1 >71 *17

1= Maceió lagoas ?:< :1;

> Manau- mazonas1 =:> Du>ue deCaia-

ío de Faneiro >=* =


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? Reci6ePernambuco

1 7

Guía 1 Antropología (Grado Segundo)

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