Guia 08 Educacion Especial

Gua para el

llenado de las cdulas censales

Nivel: Educacin Bsica Especial Escolarizada y No Escolarizada

Herramientas de apoyo al Censo Escolar

[email protected]

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Nivel: Educacin Bsica Especial Escolarizada y N

o EscolarizadaGua para el llenado de las cdulas censales

ndice

PresentacinCdula ID: Identificacin de la

Institucin EducativaCdula 8A: Matrcula, Docentes

y RecursosCdula 11: Local escolar

Cdula 8B: Resultado del ejercicio educativo

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o EscolarizadaGua para el llenado de las cdulas censales

El Censo Escolar se realiza cada ao y tiene como fin conocer las caractersticas de la gran diversidad de instituciones y programas educativos del Per. Esta informacin sirve para el diseo de polticas y la planificacin de la gestin de la educacin en nuestro pas.La presente gua es una herramienta de apoyo para el llenado de las cdulas borrador del Censo Escolar, elaborada por la Unidad de Estadstica del Ministerio de Educacin. Est dirigida a los directores de las instituciones educativas y al personal de apoyo que stos designen para las tareas de recopilacin de informacin y llenado.Se trata de un documento de consulta, si bien se describen al detalle las preguntas de las cdulas que cada nivel y/o modalidad debe completar. Adems, a lo largo del texto, se brindan algunos conceptos con el fin de aclarar las dudas que pudieran surgir durante el proceso. Por ejemplo, conceptos como Institucin Educativa, Centro de Aplicacin, Necesidades Educativas Especiales, etc. Al inicio de cada seccin, se presenta tambin un listado de las fuentes de informacin sugeridas para obtener los datos que se requieren.Las cdulas que les corresponde llenar a las IE de este nivel son:

Presentacin

Mejorar la educacin de nuestro pas es una meta que toda la comunidad educativa comparte, por lo que se le invita a trabajar en conjunto para lograrlo.

4IDCDULAGua para el llenado de las cdulas censales


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Cdula ID: Identificacin de la Institucin Educativa

Una Institucin Educativa (IE) es una entidad, autorizada por el Estado, a brindar servicios educativos y otorgar los certificados correspondientes. Para esto debe contar con una Resolucin Directoral (RD), en la que se detallan, entre otras, las siguientes propiedades:

Nombre Tipo de Institucin Educativa (nivel / modalidad) Tipo de gestin (pblica / privada) Promotor (propietario) Director Servicios que brinda Ubicacin del establecimiento principal y de los secundarios

Seccin 1: IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA (IE)

Pregunta 1Nombre y/o nmero de la IERegistre el nmero y/o nombre de la IE tal como est sealado en la RD de creacin. Este nombre no debe variar de ninguna forma. Tampoco utilice abreviaturas, smbolos ni prefijos.Por ejemplo:

LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS QUE FUNCIONAN EN UN MISMO LOCAL Y ATIENDEN A MS DE UN NIVEL, MODALIDAD O FORMA EDUCATIVA ESTN A CARGO DE UN DIRECTOR GENERAL, QUE ES SU REPRESENTANTE LEGAL Y COORDINA CON LOS DIRECTORES DE CADA NIVEL, MODALIDAD O FORMA EDUCATIVA.PARA EL LLENADO DE LA CDULA ID, SI LAS INSTITUCIONES COMPARTEN UN NICO LOCAL SERN CONSIDERAS UNA SOLA IE. ASIMISMO LA CDULA ID SER LLENADA POR EL DIRECTOR GENERAL.



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Pregunta 2 Tipo de gestin de la IEDe acuerdo al Decreto Supremo N 009-2005-ED, artculo 16, las IE pueden ser, por tipo de gestin:

a) Pblicas de gestin directa, a cargo de autoridades educativas nombradas o encargadas por el Sector Educacin, otros sectores o instituciones del Estado.

b) Pblicas de gestin privada, a cargo de entidades sin fines de lucro que prestan servicios educativos gratuitos en convenio con el Estado. Los inmuebles y equipos son propiedad del Estado o de la entidad gestora y las remuneraciones son asumidas por el Estado.

c) De gestin privada, a cargo de personas naturales o jurdicas de derecho privado.De acuerdo al tipo de IE, marque con un aspa (X) la alternativa que corresponda.

Pregunta 3 Direccin oficial de la IERegistre aqu la direccin del establecimiento educativo o local escolar principal. En el caso de las IE pblicas, coloque la direccin tal y como aparece en la RD. En el caso de las IE privadas, coloque el domicilio tal y como aparece registrado en la SUNAT (ficha RUC de la IE).

Pregunta 4Pgina web de la IESi la IE que est a su cargo no cuenta con pgina web, deje este espacio en blanco.

Pregunta 5Correo electrnicoDebe proporcionar un correo electrnico vlido. Adems, marque con un aspa (X) si el correo electrnico pertenece a la IE (es decir, si se trata de un correo utilizado solo para temas de la IE) o si se trata del correo electrnico personal del director.

Pregunta 6TelfonoProporcione el nmero de telfono fijo de su IE, con el prefijo de acuerdo a la zona en la que se encuentre. Solo si su IE no cuenta con un telfono fijo, coloque un nmero de celular. Adems de consignarlo, marque con un aspa (X) si el nmero pertenece a la IE o si es un telfono personal.

Pregunta 7Director general de la IERegistre por separado, en las casillas correspondientes, apellido paterno, apellido materno y nombres del director.

Pregunta 8N de documento de identidad del directorEscriba el nmero de DNI o de carnet de extranjera del director.



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Pregunta 9Tipo de documento de identidadMarque con un aspa (X) si el nmero consignado en la pregunta anterior es DNI o carnet de extranjera.LAS PREGUNTAS 10, 11, 12 Y 13 SON SOLO PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE GESTIN PRIVADA.

Pregunta 10Nombre o razn social del promotor de la IEConsigne el nombre del promotor (propietario) de la IE.

Si se trata de una persona jurdica, escriba la razn social, la cual debe coincidir con la registrada en la SUNAT.

Si es persona natural, escriba los nombres y apellidos completos.Pregunta 11N de RUC del promotor de la IEEscriba el RUC de la persona (jurdica o natural) propietaria de la IE. Pregunta 12N de documento de identidad en caso sea persona naturalEscriba el nmero de DNI o de carnet de extranjera del propietario de la IE. Si se trata de una persona jurdica, deje esta pregunta en blanco.

Pregunta 13Tipo de documento de identidadEscriba 1 si el nmero de la pregunta anterior es un DNI y 2 si es carnet de extranjera.

Seccin 2: SERVICIOS QUE BRINDA LA IE POR ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

El establecimiento educativo es un bien inmueble (predio y edificacin) que emplea la IE para desarrollar sus servicios. Una IE puede tener varios establecimientos. Para las IE privadas cada establecimiento est asociado a una licencia de funcionamiento otorgada por el municipio. Tambin se conoce al establecimiento como sede, campus, local o sucursal.Las Instituciones de Educacin Bsica son creadas o autorizadas para brindar servicios de Educacin Bsica Regular (Inicial, Primaria o Secundaria), Educacin Bsica Alternativa (EBA) y/o Educacin Bsica Especial (EBE). Las instituciones de este tipo, en cualquiera de sus modalidades, tambin



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pueden ser autorizadas a brindar servicios de Educacin Tcnico Productivo (ETP). Estas instituciones pueden ofrecer sus servicios en uno o ms establecimientos.A CONTINUACIN, COMO IE DE EDUCACIN BSICA, LLENE SOLAMENTE LA TABLA DE LA PREGUNTA 2.1. Y DEJE LAS DEMS EN BLANCO.

2.1. Servicios que brinda la IE de Educacin Bsica (EBR, EBA, EBE o ETP)Registre los establecimientos de la institucin educativa. Cada fila representa un establecimiento. Los datos se llenan de acuerdo al siguiente detalle:

a. Cdigo del local. Este cdigo identifica al local escolar donde funciona la IE, es generado por la Unidad de Estadstica del MINEDU y tiene seis dgitos. Todas las instituciones educativas que funcionan en el mismo local escolar tienen el mismo cdigo de local. Por ejemplo, si el IESP comparte local con un IEST, ambas instituciones tendrn el mismo cdigo de local escolar, pero mantendrn diferenciado su cdigo modular. Escriba el cdigo de local, un dgito en cada celda. Si la IE tiene varios locales, cada uno con un cdigo de local asignado por la autoridad competente, escrbalos todos, utilizando una fila para cada uno. Si actualmente no cuenta con un cdigo de local, deje estas casillas en blanco.

b. Prin. Marque con un aspa (X) si el establecimiento de esta fila es el local principal. Solo puede marcar una de las filas como local principal.

c. Nombre del establecimiento. Se trata del nombre empleado por la institucin para propsitos administrativos o comerciales. Escrbalo completo, no utilice abreviaturas, smbolos ni prefijos.

d. Direccin del establecimiento. Incluya en esta direccin el distrito y la provincia. Si tiene el recibo de suministro electrico, esta direccin debe corresponder con la que aparece en el recibo.

e. Telfono. Proporcione el telfono fijo del local.f. Nmero de suministro elctrico. Se trata de un cdigo que aparece en el recibo de luz de la IE.

Si no lo tuviera, djelo en blanco.g. Proveedor. Coloque el nombre del proveedor de servicio elctrico. Por ejemplo: Edelnor, Edelsur, etc.

Si no lo tuviera, djelo en blanco.h. Cdigo modular con que opera el establecimiento. El cdigo modular cumple la funcin de

identificar cada nivel o modalidad de la IE. Es compartido por todos los locales donde se ofrezca el servicio por nivel o modalidad. Consta de 7 dgitos y es proporcionado por la Unidad de Estadstica. Escriba el cdigo modular de la IE.

IMPORTANTE: Si por algn motivo no tuviera el Cdigo Modular del servicio (inicial, primaria y/o primaria superior) o el Cdigo de Local Escolar de su Institucin Educativa, puede solicitarlo al Estadstico de la DRE/UGEL de su jurisdiccin.Tambin los puede encontrar en el Padrn de Instituciones Educativas de ESCALE: http://escale.minedu.gob.pe/web/inicio/padron-de-iiee

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Gua para el llenado de las cdulas censalesN

ivel: Educacin Bsica Especial Escolarizada y No Escolarizada

Cdula 8A:

Seccin:

Matrcula, Docentes y Recursos

IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA (IE)

Esta seccin de la cdula es similar a la que se presentar ms adelante en la cdula 8B (Resultado del ejercicio educativo). Por lo tanto, las instrucciones de estas primeras preguntas se pueden consultar para ambas cdulas.

Pregunta 1 Cdigo modularRegistre el cdigo modular de la IE en los casilleros correspondientes (un dgito en cada casillero).

Pregunta 2Cdigo de local escolarEste cdigo identifica al local escolar donde funciona la IE. Es generado por la Unidad de Estadstica del MINEDU y tiene seis dgitos. Todas las instituciones educativas que funcionan en el mismo local escolar tienen el mismo cdigo de local. Escriba el cdigo de local, un dgito en cada celda. Si la IE tiene varios locales, cada uno con un cdigo de local asignado por la autoridad competente, escrbalos todos, utilizando una fila para cada uno. Si actualmente no cuenta con un cdigo de local, deje estas casillas en blanco.

Pregunta 3Nmero y/o nombreRegistre el nmero y/o nombre de la IE tal como est sealado en la RD de creacin. No vare este nombre de ninguna forma. Tampoco utilice abreviaturas, smbolos o prefijos.

Pregunta 4DistritoRegistre el nombre del distrito donde funcione en este momento la IE.

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Pregunta 5Forma de atencinPara indicar la forma de atencion de la IE, marque con un aspa (X) las opciones Escolarizada o No Escolarizada.En caso de haber marcado No Escolarizada, precise, marcando con un aspa (X) las opciones PRITE (Programas de Intervencin temprana) o PANETS (Programa de Atencin No Escolarizada al Talento y Superdotacin).

Pregunta 6Tipo de NEE atendidaSe considera Necesidades Educativas Especiales a aquellas atenciones especficas requeridas por los estudiantes afectados por alguna discapacidad o, por el contrario, con caracteristicas de Talento y Superdotacin.Para indicar el tipo de NEE atendida por su IE, marque con un aspa (X) las opciones Asociada a discapacidad o Asociada a talento y superdotacin.

Seccin 100: CARACTERSTICAS DEL SERVICIO EDUCATIVO

Pregunta 101Otros servicios que ofrecen en la institucin educativa o en coordinacin con ella?Marque con un aspa (X) una o ms opciones si la IE ofrece: Apoyo alimentario, Vacunacin, Control de crecimiento y desarrollo, Atencin complementaria especializada u Otros. Si la IE no brinda ningn servicio de este tipo, marque con un aspa (X) en Ninguno.

Pregunta 102SAANEE en funcionamientoEl Servicio de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades Educativas Especiales (SAANEE) est conformado por personal docente y no docente especializados o capacitados para brindar apoyo y asesoramiento a las IIEE inclusivas, a los estudiantes con NEE asociadas a discapacidad, talento y superdotacin, as como a los padres de familia o tutores.Las IIEE inclusivas son aquellas que, brindando servicios de Educacin Bsica Regular, permiten la matrcula de estudiantes con necesidades educativas especiales.En ese sentido, el SAANEE funciona como un puente de integracin, facilitando que los estudiantes con necesidades educativas especiales que considere pasen de instituciones educativas bsicas especiales a instituciones educativas bsicas regulares.

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Si su IE cuenta con SAANEE en funcionamiento, marque con un aspa (X) en S. De lo contrario, marque con un aspa (X) en No.Si marc S, complete la Seccin 400 de esta misma cdula. De lo contrario, djela en blanco.

Seccin 200: MATRCULAS Y SECCIONES

En esta seccin, deber consolidar la informacin de todos los alumnos matriculados hasta el momento que reporte la cdula, en los diferentes turnos de la IE para el ao lectivo vigente.LAS PREGUNTAS 201 Y 202 DEBEN SER RESPONDIDAS NICAMENTE POR LAS IE DE EDUCACIN INICIAL

Pregunta 201 Matrcula en Educacin Inicial, por tipo de Necesidad Educativa Especial (NEE) asociada a discapacidad y sexo, segn edad cumplida al 31 de marzo del ao en cursoLas necesidades educativas especiales (NEE) asociadas a algn tipo de discapacidad pueden ser:

Intelectual: Se caracteriza por un funcionamiento intelectual muy inferior al promedio que afecta el desarrollo motor, perceptivo, lingstico, afectivo y social. Se asocia con el sndrome de Down, entre otras patologas.

Auditivas: Impedimento en la audicin permanente o fluctuante que afecta adversamente el desempeo educativo. Incluye sordera, hipoacusia y disminucin moderada o leve de la audicin.

Visuales: Prdida de la visin que hace que las tareas diarias, tales como leer, escribir, ver televisin, conducir autos, etc., sean difciles de realizar.

Sordoceguera: Se trata de una deficiencia auditiva y visual simultnea, que afecta la comunicacin, la movilizacin y el acceso a la informacin.

Motora: Dificultad para realizar actividades convencionales que implican el movimiento de alguna o varias partes del cuerpo. Patologas asociadas: mal de Parkinson, distona muscular, parlisis total o parcial, esclerosis mltiple, poliomielitis, lesiones medulares, espina bfida, ausencia de miembros, etc.

Autismo: Sus sntomas son interaccin social limitada y problemas en la comunicacin verbal y no verbal.

En esta tabla, registre el nmero de alumnos que atiende la IE, en todos los turnos, y seale si stos cuentan o no con algn tipo de NEE asociada a una discapacidad. La tabla distingue las NEE para los alumnos con discapacidad auditiva, visual y motora, y registra tambin como Otra NEE aquellas

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asociadas a otro tipo de discapacidad no mencionada. El nmero de alumnos que presentan NEE asociadas a Talento y Superdotacin debern ser registrados en la ltima fila de la tabla.La anotacin Flexibilidad en la edad normativa se refiere a que si un alumno tiene una necesidad educativa especial, puede tener una mayor edad y mantenerse en el grado de Educacin Inicial.

IMPORTANTE: La edad 0 se emplea porque, a la fecha de realizarse el Censo Escolar, un estudiante podra no haber cumplido todava un ao de edad. Por ejemplo, si su cumpleaos fuese el 1 de abril y ese da cumpliese su primer ao, al 31 de marzo debe registrarse como que tiene 0 aos.

Pregunta 202Nmero total de secciones por edad, segn turnoEn esta tabla registre el nmero de secciones por edades de los estudiantes segn el turno, sea de maana o de tarde.

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El siguiente es un ejemplo con los pasos para el llenado de la tabla:

Pregunta 203Matrcula en Educacin Primaria, por tipo de Necesidad Educativa Especial (NEE) y sexo, segn edad (cumplida al 31 de marzo del ao en curso)En esta tabla registre los alumnos matriculados/as en el nivel de Educacin Primaria al momento de llenar la cdula de acuerdo a sexo, edad y tipo de NEE.El siguiente es un ejemplo con los pasos para el llenado de la tabla:

IMPORTANTE: Si la institucin educativa funciona en turnos de maana y tarde (en horario discontinuo), pero con los mismos alumnos, registre el nmero de secciones en un solo turno (es decir, en una sola fila), evitando duplicar los datos.

Pregunta 204Nmero de ingresantes a Secundaria por edad, segn sexoLa Educacin Primaria Posterior es aquel servicio brindado a estudiantes con NEE mayores de 14 aos de edad.En esta tabla registre los alumnos matriculados/as en el nivel de Educacin Primaria Posterior al momento de llenar la cdula de acuerdo al sexo, edad y tipo de NEE.Proceda para el llenado de manera similar a la manera como llen la pregunta 203.

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Pregunta 205Matrcula en Educacin Primaria, por tipo de Necesidad Educativa Especial (NEE) asociada a discapacidad y sexo, segn grado de estudioEn la siguiente tabla, indique el nmero de estudiantes matriculados en su IE, clasificndolos por sus tipos de NEE asociadas a discapacidad y por sexo, de acuerdo a grados de estudio.

Pregunta 206Secciones por grado de estudio segn turnoEn esta tabla, registre el nmero de estudiantes de su IE por grado, segn los turnos que ofrezca.

IMPORTANTE: El total de esta tabla debe ser igual al total de la tabla 203.

Pregunta 207Matrcula en Educacin Primaria Posterior, por tipo de Necesidad Educativa Especial (NEE) asociada a discapacidad y sexo, segn nivelEn esta tabla, registre el nmero de estudiantes de su IE, clasificndolos por tipo de NEE asociada con discapacidad. Asimismo, cada tipo NEE debe desagregarse por sexo. Tenga en cuenta tambin los niveles de estudio por edades.

IMPORTANTE: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la pregunta 204.

Pregunta 208Secciones por nivel, segn turno.En esta tabla, registre el nmero de secciones de su IE, clasificndolas por nivel y turno.

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En esta seccin registre a todo el personal que desempea funciones en la IE a la fecha del reporte. El personal de la IE puede ser docente, administrativo y auxiliar. Las categoras para ellos pueden ser: nombrado, contratado, destacado, en uso de licencia o excedente.Destaque: Es el desplazamiento temporal y excepcional de un docente nombrado, en una plaza presupuestada de otra instancia de gestin educativa descentralizada, para que desempee el mismo cargo.Licencia: Es el derecho que tiene el docente para suspender temporalmente el ejercicio de sus funciones por uno o ms das. Puede ser con goce y sin goce de remuneracin.Personal excedente: Es aquel que, aunque tiene plaza docente en la IE, por diferentes razones no se encuentra en capacidad de asumir funciones de docencia. Por ejemplo, por discapacidad fsica o mental, o por algn proceso administrativo. Sin embargo, puede asumir alguna tarea menor en la institucin.El llenado de esta cdula se facilita hacindolo persona por persona, para lo cual sirve la columna de la izquierda de la tabla, que registra los nombres y apellidos de todo el personal. Esta informacin, sin embargo, podr ser omitida (si as lo considera conveniente) al reportar o entregar la informacin. Para ello basta con desglosar esa columna de la hoja.

Seccin 300: PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y AUXILIARES DE EDUCACIN

Para el llenado de la informacin del personal, utilice las tablas de cdigos disponibles en la cdula.

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A continuacin se detallan cada uno de los rubros consignados en esta tabla de acuerdo a su numeracin:301. Tipo de personal: Elija de la tabla que se encuentra en la cdula, el cdigo correspondiente al personal que informa, segn se trate de Docente (01), Administrativo (02) o Auxiliar de Educacin (03). De este cdigo, depende el llenado de los dems datos del docente o no docente, referidos a especialidad, Escala Magisterial, funcin o cargo, seccin a cargo y reas curriculares.302. Edad: Registre la edad del personal que labora en la IE, tomando como referencia el DNI del personal docente y no docente. Este dato debe guardar relacin con el tiempo de servicio. Por ejemplo, si un docente tiene 30 aos, no puede tener 15 aos en ese cargo.303. Sexo: Registre el sexo del personal, hombre (H) o mujer (M), segn corresponda.304. Fuente de Financiamiento: Utilizando la siguiente tabla, registre el cdigo correspondiente a la fuente de financiamiento que sustenta el pago de cada uno de los docentes o no docentes que laboran en la institucin educativa:

01 Sector Educacin02 Otro sector (FF.AA. Salud u otro)03 Municipalidad04 APAFA05 Otra fuente privada

Estudios pedaggicos01 Concluidos con ttulo02 Concluidos sin ttulo03 No concluidos

Estudios superiores no pedaggicos04 Concluidos con ttulo05 Concluidos sin ttulo06 No concluidos07 Educacin Secundaria

305. Condicin laboral: Registre el cdigo que corresponde a la condicin laboral del personal: Nombrado (01) o Contratado (02). Este dato debe guardar relacin con el rubro 312 de esta tabla, teniendo en cuenta que solo los docentes nombrados pueden tener una ubicacin en la Escala Magisterial.306. Nivel educativo alcanzado: Seleccione de la tabla el cdigo del nivel educativo alcanzado por cada docente, administrativo y auxiliar que labora en la institucin educativa:

Este dato se relaciona con la especialidad del ttulo optado y la segunda especialidad.

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307. Especialidad del ttulo optado (Slo para personal docente): Registre el cdigo de la especialidad de ttulo optado, utilizando la siguiente tabla:

Si en el listado no se encuentra la especialidad de ttulo pedaggico, registre Otra Pedaggica (42).

01 Educacin Inicial02 Educacin Primaria03 E.I. Intercultural Bilinge04 E.P. Intercultural Bilinge

05 Educacin Bsica Alternativa06 Educacin Especial07 Educacin Fsica08 Educacin Artstica09 E.S. Lengua y Literatura10 E.S. Comunicacin11 E.S. Matemtica y Fsica12 E.S. Matemtica13 E.S. CC.SS. y Filosofa14 E.S. Ciencias Sociales15 E.S. Ciencias Naturales

16 E.S. Ciencias Tecnol. y Amb.17 E.S. Alimentacin y Nutricin18 E.S. Biologa y Qumica19 E.S. Historia y Geografa20 E.S. CC.HH. Sociales21 E.S. Idioma Ingls22 E.S. Educacin Religiosa23 E.S. Educacin Familiar

24 E.T. Artes Industriales

25 E.T. Artesana

26 E.T. Agropecuaria

27 E.T. Construc. en madera

28 E.T. Comput. e Informtica

29 E.T. Carpintera/Ebanistera

30 E.T. Electricidad

31 E.T. Electrnica

32 E.T. Ebanistera

33 E.T. Ind. del Vestido

34 E.T. Ind. del Vestido, Alimentacin y Alta Costura35 E.T. Ind. del Vestido y Alta Costura36 E.T. Ind. del Vestido, Alimentacin y Artes37 E.T. Ind. Alimentaria

38 E.T. Mecnica Automotriz

39 E.T. Mecnica de Produccin40 E.T. Mecnica de Produccin y Soldadura41 E.T. Textilera

42 Otra Pedaggica

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308. Segunda especialidad (Slo para docentes): Registre el cdigo de la especialidad del ttulo optado.

01 Auditiva02 Visual03 Fsica04 Intelectual05 Educacin Especial

309. Tiempo de servicio: Anote el tiempo de servicio expresado en aos calendario cumplidos.

IMPORTANTE: Para los docentes que cuentan con menos de un ao de servicio registre cero (0) en este casillero.

Asegrese de que este dato guarde relacin con la edad del docente, administrativo o auxiliar, teniendo en cuenta la edad en la que ingres a trabajar. Por ejemplo: Si registra que un docente tiene 25 aos de edad, resulta imposible que su tiempo de servicio sea de, por ejemplo, 10 aos, porque esto implicara que ejerce la docencia desde los 15 aos.310. Escala Magisterial: Esta informacin es solo para docentes nombrados. Registre el nmero de la Escala Magisterial del docente nombrado segn corresponda. La fuente de informacin puede ser la ltima boleta de pago o la RD de ubicacin en la Escala Magisterial.La ley de la Reforma Magisterial est estructurada en ocho escalas:

Escala Magisterial I Escala Magisterial VEscala Magisterial II Escala Magisterial VIEscala Magisterial III Escala Magisterial VIIEscala Magisterial IV Escala Magisterial VIII

311. Funcin o cargo: Registre el cdigo de la funcin o cargo desempeado a la fecha del reporte, segn se trate de personal docente o administrativo.

IMPORTANTE: Coloque sin escala (S/E), si el docente es nombrado pero no tiene escala magisterial.

Docentes01 Director02 Coordinador, SAANEE03 Doc. de aula04 Auxiliar de educacin05 Otro docente o jerrquico

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En caso de no encontrar en la tabla la denominacin de la funcin o cargo, registre el cdigo correspondiente de Otro docente (05), Otro personal profesional (11) u Otro personal no profesional (15). Verifique que este dato coincida con el tipo de personal, en el rubro 301.312. Situacin en cargo directivo: Llene este dato solo para el personal directivo. Los dems casilleros de esta columna deben quedar en blanco. Registre el dato de su situacin en el cargo: Titular (01) o Encargado (02).313. Destaque o licencia: Registre el cdigo correspondiente a la situacin de destaque o licencia en que se encuentra su personal. Si tiene dudas sobre lo que es personal con destaque o personal con licencia, consulte al inicio de esta seccin, donde estn las definiciones.

314. Jornada laboral segn Nombramiento o Contrato: Registre la jornada laboral de acuerdo a la RD de nombramiento o contrato. La jornada laboral puede ser de 40, 30, 20 o menos de 20 horas.

Administrativos11 Terapista fsico u ocupacional12 Terapista de lenguaje13 Psiclogo14 Trabajador social15 Administrador o Contador16 Otro personal profesional17 Auxiliar de biblioteca18 Secretaria u oficinista19 Personal de servicio20 Otro personal no profesional

01 Licencia02 Destacado a otra IE/DRE/UGEL03 Destacado de otra IE/DRE/UGEL04 No aplica

IMPORTANTE: Si su personal no est en situacin de destaque o licencia, coloque el cdigo No aplica (04).

01 40 horas02 30 horas03 20 horas04 Menos de 20 h

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315. Nmero de secciones atendidas: Marque con un aspa (X) si se trata de Inicial, Primaria o Primaria Posterior.316. NEE asociadas a discapacidad que atiende: Marque con un aspa (X) el tipo de NEE asociada a discapacidad que atiende cada miembro del personal de su IE. En la ltima columna indique con un aspa (X) si atiende tambin NEE asociadas a talento y superdotacin.317. Este personal, conforma el SAANEE? En la columna respectiva, si un miembro del personal forma parte del rgano de Gestin Psicopedaggica (OGP), marque S1. Si forma parte del SAANEE, marque S2. Si no forma parte de ninguno de los anteriores, marque N.

Pregunta 401Instituciones educativas regulares atendidas por el SAANEE A continuacin, indique los datos requeridos de las IIEE atendidas por el SAANEE:

Cdigo modular. Nombre y/o nmero de la institucin educativa. Nivel educativo. Distrito. N de alumnos atendidos por el SAANEE. N de alumnos con NEE asociadas a discapacidad que atiende. En esta parte se separan el total de alumnos atendidos de acuerdo al tipo de NEE: Intelectual, auditiva, visual, sordo ceguera, motora, autismo u otra.

S1: S OGP: rgano de Gestin PsicopedaggicaS2: S SAANEEN: No

Seccin 400: SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO PARA LA ATENCIN DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (SAANEE)

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Anotaciones complementarias que considere necesario agregar En este casillero escriba, si estima conveniente, comentarios referentes al Censo Escolar, Mdulo Matrcula, Docentes y Recursos, para aclarar la informacin proporcionada. Evite poner algn comentario que no est relacionado con este tema.

Firma y sello del director de la Institucin EducativaEn el formato borrador de todas las cdulas censales, registre su firma y sello como Director de la IE responsable de la informacin que remite.

IMPORTANTE: Si usted como Director no completa directamente la informacin, verifique con su personal la certeza y calidad de lo registrado. Tome en cuenta que con su firma est validando la informacin consignada.

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Cdula 11:

Seccin 100:

Local Escolar

DATOS DE IDENTIFICACIN DEL LOCAL ESCOLAR

Pregunta 101Ubicacin geogrfica y dependencia administrativa del local escolarEn la primera parte de esta pregunta se pide el detalle de la ubicacin del local escolar. Asegrese de marcar si la direccin de su local es una avenida, jirn, calle, etc.; el nombre de dicha avenida, jirn, calle u otro; el nmero, manzana y/o lote, segn corresponda. Igualmente, marque si se trata de una urbanizacin, un barrio, etc., el nombre de dicho lugar y la etapa, sector, zona u otro.Marque el tipo de centro poblado en el que se encuentra su local (casero, pueblo, villa, ciudad, comunidad o anexo) y el nombre de ese centro poblado.Proporcione tambin una referencia que sea de utilidad para llegar a dicho local. Guese de los ejemplos consignados en la cdula.Finalmente, anote el departamento, provincia, distrito y DRE / UGEL respectivos.

Pregunta 102Condicin de tenencia del local escolarMarque con un aspa (X) si el local es propio, alquilado, prestado o de alguna otra condicin.

EL LOCAL ESCOLAR ES UN BIEN INMUEBLE (PREDIO Y EDIFICACIN), EN EL QUE SE BRINDAN SERVICIOS EDUCATIVOS DE UNO O VARIOS NIVELES O MODALIDADES.SI EN EL LOCAL ESCOLAR SE BRINDAN SERVICIOS DE VARIOS NIVELES O MODALIDADES, EL QUE DEBE COMPLETAR ESTA CDULA ES LA IE DE MAYOR NIVEL. POR EJEMPLO:

SI LA IE TIENE INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA, DEBE LLENARLA SECUNDARIA. SI EN EL LOCAL FUNCIONA UN CENTRO DE APLICACIN Y UNA IE SUPERIOR PEDAGGICA,

DEBE LLENARLA ESTA LTIMA.

IMPORTANTE: Esta cdula es llenada una sola vez por cada local, independientemente de si en ste funcionan uno o ms servicios educativos.

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Pregunta 103Propiedad y situacin del local escolarIdentifique si el local es pblico o privado, y si est inscrito o no ante los registros pblicos. Luego, marque con un aspa (X) la opcin que corresponda.

Pregunta 104Instituciones educativas que funcionan en este local escolarEn esta pregunta coloque los datos completos de las IE que funcionan en el local. Comience con los datos de la IE que sea responsable del llenado de esta cdula.En todos los casos anote:

Cdigo modular. El cdigo modular cumple la funcin de identificar a la IE, por lo que es compartido por todos sus locales. Consta de 7 dgitos y es proporcionado por la Unidad de Estadstica. Escriba el cdigo modular de la IE, un dgito en cada celda.

Anexo. Un anexo es la extensin del servicio educativo que se brinda en un espacio diferente al local principal. Se da con mayor frecuencia en el mbito rural y en educacin primaria. Por ejemplo: una escuela rural, para atender a los alumnos que se ubican a mayor distancia del local principal, puede tener un anexo y asignar un docente para cubrir la atencin a los estudiantes ms distanciados. Cada anexo tiene un nmero correlativo diferente, pero un mismo cdigo modular. Si su IE cuenta con anexo, coloque el nmero que corresponde, de lo contrario, deje este espacio en blanco.

Nmero y/o nombre de la institucin educativa. Escriba el nombre tal y como aparece en la RD de creacin.

Nivel y/o modalidad. Registre el nivel y/o modalidad respectiva, de acuerdo a las siguientes tablas de cdigos (que tambin aparecen en la cdula):

A1 Inicial CunaA2 Inicial JardnA3 Inicial Cuna-JardnA5 Inicial No Escolarizado

B0 Primaria: Bsica RegularF0 Secundaria: Bsica RegularD0 Educacin Bsica AlternativaK0 Superior Pedaggica

T0 Superior TecnolgicaM0 Educacin Artstica-EscuelasE0 Educacin EspecialL0 Tcnico Productiva (CETPRO)

Turno. Registre el turno o turnos segn corresponda de acuerdo a la tabla de cdigos de la cdula.

11 Maana12 Tarde13 Maana y tarde14 Noche

15 Maana/ tarde / noche16 Maana y noche17 Tarde y noche

Jornada escolar completa. Identifique si la IE brinda jornada escolar completa (maana, tarde y noche). De acuerdo a eso marque S o No, segn corresponda.

Pregunta 105Gestin de las instituciones educativas que funcionan en el local escolarMarque con un aspa (X) si la gestin de las instituciones educativas en el local escolar es pblica, privada o ambas. Marque solo una alternativa.

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Seccin 200: EQUIPAMIENTO, MOBILIARIO Y SERVICIOS

Pregunta 201Cuenta el local escolar con laboratorio de ciencias?Un laboratorio de ciencias es aquel que se emplea para cursos de Ciencias Naturales, Qumica, Biologa o Fsica. Marque S o No segn corresponda. Si el local escolar no cuenta con laboratorio de ciencias, pase a la pregunta 203.

Pregunta 202Permite el equipamiento del laboratorio realizar experimentos de procesos biolgicos, fsicos y/o qumicos correspondientes al currculo de cada grado o nivel?Marque S en los grados que puedan realizar experimentos de procesos biolgicos, fsicos y/o qumicos con el estado actual del laboratorio. En todos los dems casos, marque No.

Pregunta 203Cuenta el local escolar con biblioteca escolar?Una biblioteca escolar es un espacio donde se pone a disposicin de los estudiantes una coleccin de textos de diferentes materias. Marque s o no segn corresponda. Si el local no cuenta con biblioteca escolar, pase a la pregunta 208.

Pregunta 204En la biblioteca, los libros estn organizados y a disposicin de los estudiantes?Si la biblioteca est organizada y a disposicin de los estudiantes, marque S. Se considera biblioteca organizada aquella en la que los libros estn puestos a disposicin de los estudiantes, mediante catlogos, ficheros o bases de datos, y se han acondicionado mesas de lectura o un sistema de prstamo de libros.Si la biblioteca an no atiende a los alumnos o es slo de uso docente o administrativo, marque No.

Pregunta 205Nmero aproximado de libros en la biblioteca escolarAnote el nmero de libros con que cuenta la biblioteca. Si por algn motivo no tuviera la cifra exacta en su sistema de registro (por ejemplo si tiene libros adquiridos recientemente que no estn codificados, libros en proceso de donacin, etc.), haga un estimado lo ms preciso posible.

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Pregunta 206Cuenta la biblioteca con mesas y sillas u otro mobiliario para que los estudiantes puedan leer?Marque con un aspa (X) lo que corresponda.

Pregunta 207Pueden los alumnos llevar libros de la biblioteca a su domicilio en prstamo?Marque con un aspa (X) segn corresponda.

Pregunta 208Cuenta el local escolar con una o ms computadoras operativas?Marque S o No segn corresponda. Si no cuenta con al menos una computadora operativa, pase a la pregunta 211.

Pregunta 209Nmero de computadoras operativas con que cuenta el local escolar por tipo, segn usoAnote el nmero de computadoras que tiene la IE, separndolas por tipo y uso. Respecto al tipo de computadora, separe las que son PC de escritorio, las laptop XO y las otras computadoras porttiles que sean de cualquier otra marca o modelo.En lo que se refiere a uso, separe las que son de uso estrictamente pedaggico, las de uso pedaggico y administrativo (por ejemplo, que se usen para ensear a los alumnos y para otras labores en la IE) y las de uso estrictamente administrativo. Sume los totales por tipo y uso. Luego el total de toda la tabla.El siguiente es un ejemplo con los pasos para el llenado de la tabla:

Pregunta 210Nmero de computadoras operativas por conexin a internet, segn usoRegistre las computadoras operativas de su institucin educativa, separndolas por el tipo de conexin a internet que tengan: con cable, por Wifi (inalmbrico) o no conectadas. Anote tambin los totales.El siguiente es un ejemplo con los pasos para el llenado de la tabla:

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Pregunta 211Nmero y estado del mobiliario en usoAnote la cantidad de carpetas, sillas y mesas con que cuenta el local, y seale el estado en que se encuentran: buen estado, requieren mantenimiento o requieren reparacin o sustitucin.Buen estado: ha recibido mantenimiento y/o no precisa ser reparado ni sustituido.Solo requiere mantenimiento: como resane y pintado de muros y techos, arreglo de cunetas pluviales, resane de pisos, arreglo de puertas o ventanas, o cambio de focos, fluorescentes, interruptores y cables.Requiere reparacin o sustitucin: debido a paredes o pisos que presentan filtraciones, fisuras o grietas, techos que presentan goteras y/o huecos.

IMPORTANTE: El total de esta tabla debe coincidir con el total de la pregunta 209.

Pregunta 212Nmero de alumnos / estudiantes sin carpetas, sillas o mesasAl responder esta pregunta tome en cuenta el turno de mayor poblacin escolar. Por ejemplo: si en el turno de maana tiene 150 alumnos y en el de la tarde solo 120, considere cuntos de los 150 no tienen carpetas, sillas o mesas cuando se les imparten clases.

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Pregunta 213Nmero de aulas y ambientes acondicionados como aulas que carecen de pizarra o tienen una pizarra en mal estado:Anote solo el nmero de aquellas aulas (o ambientes que, si bien no fueron construidos como aulas, han sido acondicionados como tales) que no tengan pizarra o estn en mal estado.

Pregunta 214El alumbrado elctrico que tiene el local escolar proviene de:Marque con un aspa (X) de acuerdo al origen del alumbrado elctrico de su local. Marque solo un casillero, considere aquel que utiliza con regularidad. Por ejemplo, si tiene electricidad por red pblica y tambin un generador pero que utiliza solo en apagones, marque solamente el primero.Si cuenta con electricidad por red pblica (es decir, aquella proporcionada por una empresa distribuidora de energa elctrica como Edelnor o Edelsur), anote tambin en el casillero respectivo el nmero de suministro. Lo encontrar en cualquiera de sus recibos del ao en curso.

Pregunta 215El agua que se utiliza en el local escolar proviene de:Marque con un aspa (X) solo un casillero, de acuerdo al origen del agua de su local. Marque solo un casillero, considere solamente la opcin principal del suministro. Si se trata de agua por red pblica dentro de su local, anote tambin en el casillero respectivo el nmero de suministro. Lo encontrar en cualquiera de sus recibos del ao en curso.Si marca Otro, especifique la fuente del agua que usa en su local escolar. Por ejemplo, agua de ro o acequia, compra de bidones, etc.Si cuenta con cualquier otra fuente de agua que no sea por suministro pblico, pase a la pregunta 217.

Pregunta 216El local escolar tiene servicio de agua de lunes a viernes durante todo el horario de clases?Si cuenta con servicio de agua durante todo el horario de clases, as sea sbados y/o domingos, marque S. Si en cualquiera de los das que dicta clases no hay agua, o hay agua por horas, marque No.

Pregunta 217El bao o servicio higinico que tiene el local est conectado a:Seleccione si el servicio de saneamiento en el local es brindado por una red pblica de desage dentro del local, por un pozo sptico, por un pozo ciego o negro, por un ro, acequia o canal. En caso de no contar con un servicio de saneamiento en su local, marque No tiene y pase a la pregunta 219.

Pregunta 218Nmero de inodoros (water) o letrinas segn estado:Anote el nmero de inodoros o letrinas con que cuenta su institucin educativa. Luego diferencie los que estn en buen estado, solo requieran mantenimiento o requieran reparacin o sustitucin. Como Centro de Educacin Bsica Especial, solo utilice las columnas correspondientes.

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IMPORTANTE: En esta tabla se anota el nmero de inodoros (water) o letrinas, no el nmero de cuartos de bao.

Pregunta 219rea total del terreno que ocupa el local escolarAnote el rea total del terreno en metros cuadrados, no del rea construida. Este dato lo puede encontrar en la escritura pblica o en el acta de donacin o cesin del terreno, de ser el caso.

Pregunta 220Cuenta el local escolar con cerco perimtrico?Marque con un aspa (X) si el local escolar cuenta con cerco perimtrico total, parcial o no lo tiene. Se considera cerco perimtrico una barrera que delimita el terreno de la IE, mediante un enrejado, alambrado, muro o similares. Considere parcial incluso si falta un espacio pequeo para cerrar todo el local escolar.Si no tiene cerco perimtrico, pase a la seccin 300.

Pregunta 221Tipo de material del cerco perimtrico, segn estado:Marque con un aspa (X) el o los materiales con los que est hecho el cerco perimtrico del local.Por ejemplo, si una parte de su cerco perimtrico es de alambre y se encuentra en buen estado, pero otra parte es de concreto y solo requiere mantenimiento (por ejemplo, est parcialmente humedecido y requiere que se aplique un sellador anti humedad), marque de esta manera:

En el rubro de Otros se considera el cerco perimtrico hecho de madera, planchas de metal, esteras, plstico, palos de bamb, etc.

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Seccin 300: INFORMACIN ESPECFICA POR ESPACIO EDUCATIVO Y/O ADMINISTRATIVO

Pregunta 301Cul es el nmero total de espacios educativos y/o administrativos en el local escolar?Los espacios educativos son aquellos en los que se imparte formalmente la enseanza, como aulas, laboratorios, talleres, etc. Los espacios administrativos, interiores y exteriores, son los que se utilizan principalmente con otros fines, como oficinas, salas de reuniones, auditorios, patios, gimnasios, tpicos, etc.En esta pregunta, escriba el nmero total de espacios educativos y espacios administrativos con que cuenta su local escolar.

Pregunta 302Nmero de espacios administrativos y otrosAnote el nmero de espacios administrativos que tenga su local escolar, separndolos por tipo (biblioteca, sala de profesores, sala de lectura, etc.) y condicin (en buen estado, solo requiere mantenimiento, requiere reparacin o sustitucin).

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Pregunta 303Nmero de espacios educativosRegiste el nmero de espacios educativos del local escolar, separndolos por tipo y por si son utilizados o no.

Pregunta 304Caractersticas de las aulas en uso del local escolarESTA PREGUNTA ES SOLO PARA INSTITUCIONES DE GESTIN PBLICA.Cada fila representa un aula. En ellas anote los cdigos que correspondan de acuerdo a sus caractersticas.El siguiente es un ejemplo de los datos de un aula llenados en la tabla:

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Para la columna 4 (Cul es el estado de conservacin del espacio educativo?), utilice los siguientes cdigos, que tambin se encuentran en la cdula:

1 Buen estado: ha recibido mantenimiento y/o no precisa ser reparado ni sustituido.

2Solo requiere mantenimiento: como resane y pintado de muros y techos, arreglo de cunetas pluviales, resane de pisos, arreglo de puertas o ventanas, o cambio de focos, fluorescentes, interruptores y cables.

3 Requiere reparacin o sustitucin: debido a paredes o pisos que presentan filtraciones, fisuras o grietas, techos que presentan goteras y/o huecos.

Seccin 400: INFORMACIN ESPECFICA POR PABELLN

LAS DOS PREGUNTAS DE ESTA SECCIN SON SOLO PARA INSTITUCIONES DE GESTIN PBLICA.

Pregunta 401Cul es el nmero de pabellones en el local escolar?Un pabelln est constituido por una o ms aulas con muros y/o techos en comn, distribuidos en uno o ms pisos. Puede entenderse tambin como un grupo de construcciones claramente definidas e independientes dentro del local escolar.En esta pregunta, anote la cantidad de pabellones con que cuenta su institucin educativa.

A1 Inicial Cuna

A2 Inicial Jardn

A3 Inicial Cuna-Jardn

A5 Inicial No Escolarizado

B0 Primaria: Bsica RegularF0 Secundaria: Bsica RegularD0 Educacin Bsica AlternativaK0 Superior Pedaggica

T0 Superior Tecnolgica

M0 Educacin Artstica-EscuelasE0 Educacin Especial

L0 Tcnico Productiva (CETPRO)

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Pregunta 402Complete en el siguiente cuadro la informacin solicitada para cada pabellnEn este cuadro, cada fila representa un pabelln. Anote los cdigos que correspondan a sus caractersticas, de acuerdo a las listas de cdigos que aparecen en la parte superior de la tabla:

A continuacin se presentan algunos ejemplos:Ejemplo 1: Si se trata de un local de 2 aulas con muros y/o techos en comn, es decir un solo pabelln, construido el ao 2009 por la APAFA:

Ejemplo 2: Si se trata de un local de 2 aulas sin muros y/o techos en comn, es decir dos pabellones separados, una construida el ao 2002 por la APAFA, y otra el ao 2009 por la Municipalidad:

Ejemplo 3: Si se trata de un local de 2 pabellones de dos pisos construidos por INFES los aos 1999 y 2003, y un pabelln de un piso construido por la APAFA el ao 2010:

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Pregunta 501Indique si el local escolar ha recibido donaciones o aportes de fuentes distintas al sector Educacin entre marzo del ao anterior y abril del ao en que se reportaESTA PREGUNTA ES SOLO PARA INSTITUCIONES DE GESTIN PBLICA.Marque con un aspa (X) si el local escolar ha recibido algn tipo de donacin o aporte. Si la respuesta es afirmativa, marque tambin la fuente de esas donaciones (por ejemplo empresa privada, ONG, Municipalidad, padres de familia, Iglesia, comunidad u otros).

Seccin 500: APORTES Y DONACIONES

IMPORTANTE: Considere en el rubro de otros donaciones o aportes no considerados en la tabla, por ejemplo de personas naturales.

Centro poblado es todo lugar del territorio nacional identificado mediante un nombre y habitado con nimo de permanencia, por lo general, por varias familias o, por excepcin, por una sola familia o una sola persona.Los centros poblados pueden ser de los siguientes tipos:

Seccin 600: DATOS DEL CENTRO POBLADO Y ACCESIBILIDAD

AREA URBANAa) Ciudad b) Pueblo Joven c) Urbanizacin d) Conjunto Habitacional

e) Asociacin de Viviendaf) Cooperativa de Viviendag) Barrio o cuartel

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IMPORTANTE: Si vive en una ciudad, para las siguientes preguntas, considere como centro poblado el distrito o la urbanizacin.

Pregunta 601Servicios existentes en el centro pobladoEn esta pregunta, marque con un aspa (X) si su centro poblado cuenta con los servicios de la lista: electricidad, red pblica de agua potable, red pblica de desage, posta mdica o centro de salud, comedores populares, telfono comunitario (si marca S en esta opcin, escriba tambin el nmero de telfono), cabina de Internet, agencia bancaria, biblioteca municipal o comunal y/o servicio de vigilancia comunal.

Seccin 700: DATOS COMPLEMENTARIOS SOBRE CONDICIONES CLIMTICAS, UBICACIN, ELIMINACIN DE LA BASURA E INTERVENCIONES EN EL LOCAL ESCOLAR

Pregunta 701Condiciones climticas701.1. Tipo de clima predominanteMarque con un aspa (X) si el clima predominante en su zona es clido, templado o fro. Considere como predominante el clima que se presenta en la mayor cantidad de meses del ao.701.2. Intensidad de los vientosMarque con un aspa (X) si la intensidad de los vientos es normal o fuerte. Considere como fuertes los vientos que afectan la infraestructura de la comunidad; es decir, los que produzcan voladura de techos, rotura de antenas, de ventanas, etc.701.3. Entre qu meses ocurre la temporada de lluvias?Anote los meses de inicio y fin de la temporada de lluvias.

AREA RURALa) Pueblo b) Caseroc) Anexod) Comunidad Indgena

e) Unidad Agropecuariaf) Cooperativa Agraria de Produccin g) Comunidad Campesinah) Campamento Minero

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701.4. La intensidad de las lluvias es:Marque con un aspa (X) si en su centro poblado la intensidad de la lluvia es leve (solo se producen lloviznas), moderada, torrencial (cae con gran fuerza y volumen) o llega a convertirse en granizada (cada de grumos irregulares de hielo).701.5. Ocurren heladas?Marque con un aspa (X) si en su centro poblado ocurren heladas o no. Si su respuesta es negativa, pase a la pregunta 702.701.6. Entre qu meses ocurren las heladas?Anote los meses de inicio y fin de la temporada de heladas.

Pregunta 702Existen peligros asociados a la ubicacin?Marque con un aspa (X) si en la IE existen peligros relacionados con la ubicacin geogrfica del local escolar. Si su respuesta es positiva, tambin marque el o los tipos de peligro que existen. Puede marcar ms de una entre las siguientes alternativas:

1. Lecho de ro2. Cruce de huaycos o

quebrada inactiva3. Derrumbe4. Erosin fluvial / ladera5. Inundacin6. Vientos fuertes

7. Lluvias fuertes8. Helada / granizada9. Oleajes anmalos10. Zona minera11. Quema agrcola12. Fuga de gases

13. Subversin14. Relleno sanitario15. Zona aeroportuaria16. Fenmeno del Nio17. Inseguridad ciudadana18. Otro (Especifique)

Si marca Otro, escriba el peligro que se presenta en la ubicacin escolar. Por ejemplo: zona volcnica, enfermedad endmica, etc.

Pregunta 703Sobre la eliminacin de la basura, marque la alternativa que ms se ajuste a la realidadMarque con un aspa (X) la manera como generalmente se elimina la basura en el local escolar. Elija entre las siguientes alternativas:

1. Recogen con servicio formal (a cargo del municipio o la autoridad del centro poblado)2. Recogen con servicio informal (organizacin comunitaria, servicio vecinal, etc.)3. La entierran4. La queman5. La arrojan a cualquier lugar6. Otro (especifique)

Si marca Otro, escriba la manera como se elimina la basura con mayor frecuencia en su IE, por ejemplo haciendo compostaje.

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Pregunta 704Sobre las nuevas intervenciones en el local escolar704.1. Existen obras en ejecucin?Marque con un aspa (X) segn corresponda. Si la respuesta es negativa, pase a la pregunta 705.704.2. Quin ejecuta la obra?Marque con un aspa (X) la entidad a cargo de la ejecucin de la obra. Puede marcar ms de una, si es una obra ejecutada con el apoyo de varias entidades: Ministerio de Educacin, Gobierno regional, Gobierno local, APAFA u otros.En los casos que corresponda, anote el cdigo SNIP, que puede encontrar en la documentacin del proyecto, el sitio web del MEF o el registro de proyectos de inversin pblica.Si marca Otros, especifique la entidad que ejecuta la obra. Por ejemplo: organizacin no gubernamental, inversin privada, etc.

Pregunta 705Descripcin de las caractersticas generales de la edificacin705.1. Dicha edificacin cuenta con alguna proteccin emitida por INC (Monumento, Zona monumental, etc.)?Marque con un aspa (X) segn corresponda. Si no conoce este dato, puede consultar en la documentacin interna de la IE.705.2. Dicha edificacin tiene resuelta la accesibilidad?La accesibilidad es un conjunto de facilidades destinadas a las personas con discapacidad (rampas, ascensores, barandas, sealizacin, estacionamientos, etc.)Marque con un aspa (X) segn corresponda. Si su respuesta es S, marque adems si dicha accesibilidad est resuelta de forma total o parcial. Si tuviera alguna duda sobre si el local escolar tiene resuelta o no la totalidad de accesibilidad, puede consultar la Norma A.120 (Accesibilidad para personas con discapacidad).

Anotaciones complementarias que considere necesario agregarEn este casillero escriba, si estima conveniente, comentarios referentes al Censo Escolar, Mdulo Local Escolar, para aclarar la informacin proporcionada. Evite poner algn comentario que no est relacionado con este tema.

Firma y sello del director de la Institucin EducativaEn el formato borrador de todas las cdulas censales, registre su firma y sello como Director de la IE responsable de la informacin que remite.

IMPORTANTE: Si usted como Director no completa directamente la informacin, verifique con su personal la certeza y calidad de lo registrado. Tome en cuenta que con su firma est validando la informacin consignada.

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Cdula 8B:

Seccin:

Resultados del Ejercicio Educativo

IDENTIFICACIN DEL SERVICIO EDUCATIVOEsta seccin de la cdula es igual a la presentada en la cdula 8A: Matrcula, Docentes y Recursos. Si tuviese alguna duda sobre su llenado, consulte la seccin sealada.

Seccin 100: RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO DEL AO EN CURSO

Pregunta 101En Educacin Inicial, por edad y sexo, segn situacin del ejercicio educativo del ao en cursoIndique el nmero de matriculados por edades y por sexo, al 30 de noviembre del ao en curso. Considere las siguientes opciones:

Concluyeron: Alumnos que durante el ao acadmico no sobrepasaron el lmite de inasistencias, hayan aprobado o no.

Retirados: Alumnos que durante el ao acadmico sobrepasaron el lmite de inasistencias y fueron considerados no aptos para la evaluacin final. No incluya en este rubro a los alumnos trasladados a otra institucin educativa.

Fallecidos: Alumnos que durante el ao acadmico dejaron de existir.

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IMPORTANTE: El total de esta tabla deber ser igual a la sumatoria de las tablas 101, 102 y 103 en el rubro Retirados.

Pregunta 102En Educacin Primaria, por grado de estudio y sexo, segn situacin del ejercicio educativo del ao en cursoIndique el nmero de matriculados por grado y por sexo, indicando su situacin acadmica al 30 de noviembre del ao en curso. Considere las siguientes opciones:

Concluyeron: Alumnos que durante el ao acadmico no sobrepasaron el lmite de inasistencias, hayan aprobado o no.

Aprobados: Alumnos que al trmino del ejercicio educativo fueron considerados aptos para ser promovidos al grado inmediato superior.

Desaprobados: Alumnos que al trmino del ejercicio educativo 2015 no han logrado aprobar el grado.

Retirados: Alumnos que durante el ao acadmico sobrepasaron el lmite de inasistencias y fueron considerados no aptos para la evaluacin final. No incluya en este rubro a los alumnos trasladados a otra institucin educativa.

Fallecidos: Alumnos que durante el ao acadmico dejaron de existir.

Pregunta 103En Educacin Primaria Posterior, por niveles y sexo, segn situacin del ejercicio educativo del ao en cursoEn esta tabla, registre a los estudiantes de su IE que cursan Educacin Primaria Posterior (pasados los 14 aos), clasificndolos por niveles y sexo, segn la situacin del ejercicio educativo del ao en curso. Considere las siguientes opciones:

Permanecen en el nivel al 31 de diciembre del ao en curso. Retirados. Fallecidos.

Pregunta 104Retirados, por tipo de NEE y sexo, segn motivoIndique el nmero de alumnos retirados, por tipo de NEE y sexo. Especifique los motivos de su retiro como indica la tabla:

Por su situacin econmica. Por casos de violencia. Por enfermedad. Por dedicarse al trabajo infantil. Por dedicarse a apoyar las labores agrcolas de sus padres. Por adiccin.

De esta manera habr culminado el proceso de llenado de las cdulas borrador del Censo Escolar. La Unidad de Estadstica del Ministerio de Educacin le agradece por su responsabilidad, compromiso y constancia a usted como director y a los colaboradores que lo apoyan en las tareas de recopilacin de informacin y llenado de las cdulas del Censo Escolar.

Si an tuviera dudas sobre el llenado de las cdulas, acuda al estadstico DRE o UGEL de su jurisdiccin, o escriba a: [email protected]

Graciaspor su esfuerzo y compromiso

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