Guía Docente ASIGNATURA MOVIMIENTOS LITERARIOS

CONTEMPORÁNEOS CURSO 4º SEMESTRE 1º GRADO: HUMANIDADES MODALIDAD: PRESENCIAL FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Guía Docente / Curso 2017-2018

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Movimientos Literarios Contemporáneos

Código: c405

Curso en el que se imparte: 4º Semestre en el que se imparte: 1º

Carácter: obligatorio ECTS: 6 Horas ECTS: 45

Idioma: español Modalidad: Presencial

Grado en que se imparte la asignatura: Humanidades

Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y Ciencias de la Comunicación 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Departamento: Humanidades

Área de conocimiento: Literatura Española

2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de la asignatura DATOS DE CONTACTO

Nombre: Ana Isabel Ballesteros Dorado

Tlfno (ext): 914564200 ext. 4273

Email: ballesteros@ceu.es

Despacho: Edificio de Saint Dominique, 3ª planta, nº 3

Perfil Docente e Investigador Doctora en Filología Hispánica por la Universidad Complutense Profesora Titular de Literatura Española Contemporánea

Líneas de investigación Teatro de los siglos XIX y XX, crítica teatral, literatura en la prensa, versiones audiovisuales de obras literarias, la literatura española en Europa Dos sexenios de investigación reconocidos

2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con la profesora a través del correo electrónico, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas en la Intranet y en el tablón de la puerta del despacho.

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3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Bases teóricas y características técnicas de las corrientes literarias más cultivadas en los dos últimos siglos.

4. COMPETENCIAS 1.- COMPETENCIAS: Código Competencias Básicas y Generales

CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar en un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Código Competencias Específicas

CE12 Comprender los principios básicos de la Historia tanto la Universal como de España desde una concepción diacrónica.

CE13 Conocer y comprender el legado histórico, cultural y literario; su desarrollo histórico, artístico y cultural.

2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Criterio para clasificar las obras literarias en uno o varios movimientos literarios según sus

características.

Capacidad de identificación de las obras maestras de cada corriente literaria.

Destreza para relacionar el contenido y los rasgos de las obras pertenecientes a las distintas corrientes literarias con obras filosóficas y artísticas de su tiempo.

Conocimiento de los movimientos sociales, culturales, ideológicos, filosóficos, históricos y políticos a partir de los datos proporcionados por las obras literarias.

5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total horas de la Asignatura 180

Nombre Horas

Presenciales

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AF2 Seminario 60

TOTAL Horas Presenciales 60 Código Nombre Horas No

Presenciales

AF7 Trabajo Autónomo del Estudiante 120

2.-DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad Definición

AF2 Seminario

Actividad formativa que potencia la participación del alumno en la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio. Se orienta preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (competencia 2 MECES), así como a la capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes (competencia 3 MECES). Es representativa de las materias o actividades de perfil mixto, teóricas - práctico.

6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE:

• Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia.

2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)

Código Nombre Peso

SE2 Preguntas breves y preguntas de desarrollo 70%

SE5 Trabajo de investigación 30%

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

Código Nombre Peso

SE2 Preguntas breve y preguntas de desarrollo 70%

SE5 Trabajo de investigación 30% 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación

Definición

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SE2 Examen Escrito

Preguntas breves referentes a las características de los distintos movimientos literarios Preguntas de desarrollo referentes a la identificación, en distintos textos, de rasgos propios de las distintas corrientes literarias.

SE5 Evaluación

de Trabajos

Trabajo de investigación original que suponga una aportación sobre un tema relacionado con alguna corriente literaria de los dos últimos siglos.

7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

PROGRAMA

1. El movimiento romántico español. 1.1. Influencias extranjeras. 1.2. Contexto social y político. Su repercusión y reflejo en la literatura. 1.3. Polémicas y definiciones. 1.4. Obras y autores representativos. 2. El realismo y el naturalismo en España. 2.1. Recepción de las concepciones y técnicas foráneas. 2.2. Influencia de las corrientes ideológicas y polémicas en la prensa. 2.3. Conexiones y solapamientos con otras corrientes literarias decimonónicas. 2.4. Géneros y obras representativos. 3. Modernismo y 98. 3.1. Influencia del parnasianismo, simbolismo, impresionismo, esteticismo y decadentismo. 3.2. Peculiaridades del contexto cultural e histórico español. 3.3. Práctica y evolución literaria de los escritores españoles. 4. Las vanguardias. 4.1. Recepción de los movimientos artísticos europeos. Futurismo, dadaísmo, surrealismo. 4.2. Las corrientes en lengua española: creacionismo, ultraísmo. 4.3. Formación del llamado “grupo del 27” y evolución particular de las figuras más señeras. 5. Las corrientes literarias de la inmediata posguerra. 5.1. Los géneros narrativos. 5.2. Manifestaciones poéticas. 5.3. Formas teatrales. 6. El realismo social en la literatura de medio siglo. 6.1. Contexto cultural. 6.2. Géneros y obras esenciales. 7. Renovación literaria y experimentación. 7.1. Los novísimos. 7.2. Técnicas importadas en la práctica narrativa. 7.3. Nuevas tendencias en la dramaturgia. 8. La posmodernidad.

8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA

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1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

GARCÍA DE LA CONCHA, Víctor (ed.) (1998) Historia de la literatura española, Madrid, Espasa-Calpe. V. 8: Siglo XIX (I) coordinador Guillermo Carnero. V. 9: Siglo XIX (II) coordinador Leonardo Romero Tobar. RICO, Francisco, (coord.), (1980) Historia y crítica de la literatura española. Barcelona: Crítica. Tomos 6, 6.1, 7, 7.1, 8, 8.1, 9 y 9.1. SANZ VILLANUEVA, Santos (2000) Historia de la literatura española. Siglo XX. Literatura actual. Barcelona: Ariel.

2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

BALLESTEROS DORADO, Ana Isabel (2003) Espacios del drama romántico español. Madrid, CSIC. BASANTA, Ángel (1990) La novela española de nuestra época. Madrid: Anaya. CALDERA, Ermanno (2001) El teatro español de la época romántica. Madrid: Castalia. CARRERO ERAS, Pedro (1990) Españoles y extranjeros, última narrativa. (Estudios de crítica literaria). Salamanca: Universidad. CIPLIJAUSKAITÉ, Biruté (1988) La novela femenina contemporánea (1970-1985). Hacia una tipología de la narración en primera persona. Barcelona: Anthropos. CORNAGO BERNAL, Óscar (2000) La vanguardia teatral en España (1965-1975). Madrid: Visor Libros. DEBICKI, Andrew P. (1997) Historia de la poesía española del siglo XX. Madrid: Gredos. DÍEZ BORQUE, José María (ed.) (1988) Historia del teatro en España. Tomo II. Siglo XVIII. Siglo XIX. Madrid: Taurus. FLOECK, Wilfried von y Alfonso del Toro (1995) Teatro español contemporáneo. Autores y tendencias. Kassel: Reichenberger. FREIXAS, Laura (2000) Literatura y mujeres: escritoras, público y crítica en la España actual. Barcelona: Destino. GARCÍA DE LA CONCHA, Víctor (1987) La poesía española de 1935 a 1975. 2 vols. Madrid: Cátedra. GUILLÉN, Claudio (1995) El sol de los desterrados: Literatura y exilio. Barcelona: Sirmio. LAÍN ENTRALGO, Pedro (1998) La generación del 98. Madrid: Espasa Calpe (reed.). MAINER, José Carlos (1999) La Edad de Plata (1902-1939). Ensayo de interpretación de un proceso cultural. Madrid: Cátedra. NICHOLS, Geraldine Clear (1992) Des/cifrar la diferencia. Narrativa femenina de la España contemporánea. Madrid: Siglo XXI. SHAW, Donald L. (1997) La generación del 98. Madrid: Cátedra.

4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:

Biblioteca virtual Miguel de Cervantes: http://www.cervantesvirtual.com/ Centro virtual Cervantes: http://cvc.cervantes.es/ Bibliotecas Españolas y de todo el Mundo: http://exlibris.usal.es/bibesp/ DIALNET (Portal de la difusión científica hispana): http://dialnet.unirioja.es/index.jsp Biblioteca Nacional de España: http://www.bne.es Catálogo bibliográfico del CSIC: http://www.csic.es/cbic/acceso.htm Base de datos de libros editados en España (ISBN): http://www.mcu.es/libro/CE/AgenciaISBN/BBDDLibros/Sobre.html Centro de Información y Documentación Científica (CINDOC): http://www.cindoc.csic.es/

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9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO 1.- NORMAS:

Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.