GUÍA DEL PROFESOR - Plataforma Educativa Moodle...

INGENIERÍA EN SISTEMAS

COMPUTACIONALES

HERRAMIENTAS

OFIMÁTICAS

HEO-CV

REV00

II

DIRECTORIO

Mtro. Alonso Lujambio Irazábal

Secretario de Educación Pública

Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez

Subsecretario de Educación Superior

Mtra. Sayonara Vargas Rodríguez

Coordinadora de Universidades Politécnicas

III

PÁGINA LEGAL

Participantes

Universidad Politécnica Aguascalientes

Universidad Politécnica de Francisco I Madero

Universidad Politécnica de Querétaro

Universidad Politécnica de Tulancingo

Universidad Politécnica de Zacatecas.

Primera Edición: 2010

DR 2010 Coordinación de Universidades Politécnicas.

Número de registro:

México, D.F.

ISBN-----------------

IV

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................ 1

PROGRAMA DE ESTUDIOS .......................................................................................................................... 3

FICHA TÉCNICA ............................................................................................................................................. 4

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA O PROYECTO........................................................................................... 6

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ............................................................................................................. 21

GLOSARIO ................................................................................................................................................... 27

BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................................ 29

ANEXOS ....................................................................................................................................................... 30

ANEXO 1 LINEAMIENTOS PARA PRESENTAS TRABAJOS O REPORTES ESCRITOS ............................ 300

ANEXO 2 CONSIDERACIONES PARA LA CERTIFICACIÓN DE OFFICE 2007 ........................................ 321

1

INTRODUCCIÓN

El presente manual tiene como objetivo ser una herramienta de apoyo y guía para el

profesor en la identificación de los objetivos, los contenidos y la programación,

correspondientes a la asignatura de Herramientas Ofimáticas. El manual detalla las

habilidades y valores que desarrollará el alumno al cumplir con cada objetivo, también

provee de los instrumentos didácticos y de evaluación que se podrán aplicar durante el

curso.

El uso de las computadoras en escuelas, negocios, industrias, gobierno y centros de

investigación se ha hecho indispensable, ya que facilitan el trabajo a través de la diversidad

de aplicaciones disponibles tanto de uso general (apoyo a trabajos de oficina, de

comunicación), como de uso específico (ingeniería, medicina, biología, etc.).

Entre las aplicaciones mencionadas se encuentran las herramientas ofimáticas:

procesadores de texto, hojas de cálculo, programas de presentaciones electrónicas y

programas para tener acceso a Internet como navegadores y correo electrónico. El óptimo

uso de las Herramientas Ofimáticas permitirá al profesionista la presentación de trabajos

tales como manuales, propuestas de mejora, presentaciones ejecutivas, etc. con la calidad

necesaria en el ámbito laboral.

Una vez establecida la relevancia de la asignatura en la carrera de cualquier profesional, se

plantea que el objetivo de la asignatura es: desarrollar la capacidad en el alumno para usar

aplicaciones de cómputo para elaborar, con calidad, documentos de texto, hojas de cálculo y

presentaciones electrónicas; además de utilizar Internet para buscar e intercambiar

información de manera eficiente y eficaz.

El contenido de la materia se divide en cuatro unidades, en cada una de las cuales se

desarrolla un conjunto de habilidades. La unidad uno aborda el manejo de los procesadores

de texto. La unidad dos expone temas sobre el uso de las hojas de cálculo. La unidad tres se

enfoca a los programas para hacer presentaciones electrónicas. En la unidad cuatro se

2

examinan temas selectos de la ofimática referentes al Internet así como el uso de

plataformas de educación a distancia.

Herramientas Ofimáticas tiene influencia sobre otras materias debido a que permite al

alumno hacer tareas, trabajos de investigación y presentaciones de mayor calidad, en menor

tiempo del que lo haría si no usara la computadora. Por último, al tener contacto con las

computadoras, aprender nuevos conceptos y términos informáticos, le facilita la incursión a

futuras materias como: Algoritmia, Programación, Redes entre otras.

3

PROGRAMA DE ESTUDIOS

Vigencia a partir de septiembre del 2010

Modalidad educativa: presencial .

Presencial NO Presencial Presencial NO Presencial

Al término de la unidad, el alumno será capaz de:

* Operar los elementos del ambiente de trabajo del

procesador de texto.

EC1: Resuelve cuestionario sobre

conceptos básicos del procesador

de textos.

EP1: Realiza reporte de práctica

del manejo de la ventana principal

del procesador de texto.

Elaboración de redes

semánticas y mapas

conceptuales, diseño y

uso de organizadores

previos

Identifica palabras clave,

parafrasea y práctica mediante

la acción.

X

Manejo de ventana

principal del

procesador de texto

Procesador de texto Equipo de cómputo 1 0 1 0 Documental y campo

Cuestionario sobre

conceptos básicos del

procesador de texto.

Lista de cotejo para

reporte de práctica 1

"Manejo de ventana

principal del procesador de

texto".

* Utilizar las herramientas de Diseño de Página,

Edición y Formato para dar formato a las páginas

del documento y al texto en el procesador de

textos.


de diseño de página y formato y

edición de texto.

Diseño y uso de

organizadores previosPráctica mediante la acción. X

Diseño de página y

formato y edición de

texto.

Procesador de texto Equipo de cómputo 1 0 3 2 Campo



"Diseño de página y

formato y edición de texto"

* Utilizar imágenes, tablas, graficas, vínculos,

símbolos, cuadros de texto y tablas de contenido y

de ilustraciones en un documento.


de inserción de objetos.

EP4: Realiza reporte de Proyecto

Final.

Diseño y uso de

organizadores previos

Práctica mediante la acción y

proyecto.X

Proyecto Final

(primera entrega)Inserción de objetos Procesador de texto Equipo de cómputo 3 0 6 4 Documental y campo



"Inserción de objetos ".


Reporte de Proyecto Final

(primera entrega).

* Manejar herramientas avanzadas del procesador

de textos.


de herramientas avanzadas del

procesador de textos.

Diseño y uso de


Herramientas

avanzadas del

procesador de textos

Procesador de texto Equipo de cómputo 2 0 3 3 Documental



"Herramientas avanzadas

del procesador de textos"


* Operar los elementos del ambiente de trabajo de

una hoja de cálculo.


conceptos básicos de una hoja de

cálculo.


de ventana principal de la hoja de

cálculo y aplicación de diseño y

formato.

Conferencia, exposición o

presentaciónPráctica mediante la acción. X

Ventana principal de

la hoja de cálculo y

aplicación de diseño

y formato

Hoja de cálculo Equipo de cómputo 2 0 2 1 Documental y campo

Cuestionario sobre

conceptos básicos de la

hoja de cálculo.

Lista de cot

* Relacionar datos mediante fórmulas y funciones,

representándolos de manera gráfica.


de fórmulas y funciones e

inserción de elementos gráficos.

EP8: Realiza reporte de proyecto

final.

Diseño y uso de



proyecto.X

Proyecto Final

(segunda entrega)

Fórmulas y funciones

e inserción de

elementos gráficos.




"Fórmulas y funciones e

inserción de elementos

gráficos".



(segunda entrega).

* Manejar herramientas avanzadas de la hoja de

cálculo.

EP9: Realiza práctica de

herramientas avanzadas de la

hoja de cálculo.

EP10: Realiza reporte de proyecto

final.

Diseño y uso de



proyecto.X

Proyecto Final

(tercera entrega)

Herramientas

avanzadas de la hoja

de cálculo (manejo

de datos)




"Herramientas avanzadas

de la hoja de cálculo

(manejo de datos)".



(tercera entrega).


* Operar los elementos del ambiente de trabajo de

una aplicación de creación de presentaciones

electrónicas.


de manejo de los elementos de la

ventana principal de la aplicación

para creación de presentaciones

electrónicas.

Diseño y uso de


Manejo de los

elementos de la

ventana principal de

la aplicación para

elaborar

presentaciones

electrónicas

Herramienta para

elaborar presentaciones

electrónicas

Equipo de cómputo 1 0 1 2 Campo



"Manejo de los elementos

de la ventana principal de

la aplicación para elaborar

presentaciones

electrónicas"

* Elaborar presentaciones utilizando texto con

formato, elementos gráficos y elementos

multimedia.


de formato a texto, inserción de

elementos gráficos y uso de

elementos multimedia en una

presentación.

Diseño y uso de



proyecto.X

Formato a texto,

inserción de

elementos gráficos y

uso de elementos

multimedia en una

presentación

Herramienta para


electrónicas

Equipo de cómputo,

Cañón4 0 7 6 Campo



"Formato a texto, inserción

de elementos gráficos y

uso de elementos

multimedia en una

presentación".

Guía de observación para

Exposición oral.

* Utilizar elementos de control y configuración de

una presentación.

EP13: Realizar reporte de práctica

control y configuración de una

presentación.

ED1: Realiza exposición del

proyecto final.

Diseño y uso de


Práctica mediante la acción,

exposición y proyectoX

Proyecto Final (última

entrega)

Control y

configuración de una

presentación

Herramienta para


electrónicas

Equipo de cómputo, Cañón 1 0 1 1 Campo



"Control y configuración de

una presentación".

Guía de obs

Al termino de la unidad, el alumno será capaz de:

* Manejar las herramientas básicas de

navegadores Web para búsqueda de información

en Internet.


aplicaciones informáticas para el

trabajo de oficina que requieren

Internet para su función.


Internet y navegadores.


de búsqueda de información en

Internet

Exposición y Lectura

comentada

Investigación, elaboración de

resúmenes y práctica mediante

la acción

x

Búsqueda de

información en

Internet

Navegador Web Equipo de cómputo 1 0 1 1 Documental y campo

Cuestionario sobre

aplicaciones informáticas

para el trabajo de oficina

que requieren Internet para

su función y Cuestionario

sobre Internet y

navegadores. Lista de

cotejo para reporte de

práctica 1 "Búsqueda de

información en Internet"

* Describe conceptos relacionados a grupos de

trabajo en línea, mensajería instantánea,

videochats y blogs; y hace uso de los grupos de

trabajo.

EP15: Crea un mapa conceptual

sobre las características de los

grupos de trabajo en línea, la

mensajería instantánea, video

chats y blogs y reconoce las

ventajas que ofrecen dichos

servicios a los profesionistas.


de grup

Lluvia de ideas, Exposición

Elaboración de mapas

conceptuales y práctica

mediante la acción.

X

Grupos de trabajo en

línea, mensajería

instantánea, video

chats y blogs

Navegador Web y acceso

a un servicio de grupos de

trabajo

Equipo de cómputo 1 0 1 1 Documental y campo

Rúbrica del mapa

conceptual de grupos de

trabajo en línea,

mensajería instantánea,

video chats y blogs.



"Grupos de trabajo en

línea, mensajería

instantánea, video chats y

blogs".

* Manejar una aplicación de correo electrónico.EP17: Realiza la práctica de uso

del correo electrónico.

Diseño y uso de


Uso del correo

electrónico


a una aplicación de correo

electrónico



reporte de práctica 3 "Uso

del correo electrónico"

* Utilizar las herramientas básicas de una

plataforma de educación a distancia.

EP18: Realiza la práctica

herramientas básicas de una

plataforma de educación a

distancia.

Exposición y lluvia de

ideasPráctica mediante la acción X

Herramientas básicas

de una plataforma de

educación a distancia


a plataforma de

educación a distancia




"Herramientas básicas de

una plataforma de

educación a distancia"

Presentaciones electrónicas

Hoja de cálculo

PRÁCTICA

EQUIPOS

REQUERIDOSEVIDENCIAS

TÉCNICAS SUGERIDAS

OTRO

CONTENIDOS PARA LA FORMACIÓN

TEÓRICA

ESPACIO EDUCATIVO

TÉCNICA

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

TOTAL DE HORAS

PRÁCTICA UNIDADES DE APRENDIZAJE

PROGRAMA DE ESTUDIO

DATOS GENERALES

AULA LABORATORIO

TOTAL HRS. DEL CUATRIMESTRE: 90

EVALUACIÓN

PARA EL APRENDIZAJE (ALUMNO)

OBSERVACIÓN

PARA LA ENSEÑANZA (PROFESOR)

PROYECTO

MATERIALES

REQUERIDOS

MOVILIDAD FORMATIVA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO

INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Formar profesionistas competentes para: especificar, diseñar, construir, implantar, verificar, auditar, evaluar y mantener sistemas de tecnología informática que respondan a las necesidades de sus usuarios, mejorando los niveles de

eficiencia, eficacia y

HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS

HEO-CV

El alumno será capaz de usar eficientemente las herramientas de cómputo para la elaboración de documentos de texto, hojas de cálculo y presentaciones gráficas.

Universidad Politécnica de Aguascalientes

06-jul

NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO:

OBJETIVO DEL PROGRAMA EDUCATIVO:

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

CLAVE DE LA ASIGNATURA:

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:

Temas selectos de ofimática

Procesador de texto

UNIVERSIDADES PARTICIPANTES:

FECHA DE EMISIÓN:

4

FICHA TÉCNICA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

Nombre: HERREAMIENTAS OFIMÁTICAS

Clave: HEO-CV

Justificación: Para desarrollar el trabajo de una manera eficiente y profesional.

Objetivo: El alumno será capaz de distinguir, diseñar, integrar software ofimático.

Habilidades: Lectura, escritura, interlocución, síntesis de la información, aplicación de

principios tecnológicos, relaciones interpersonales.

Competencias

genéricas a

desarrollar:

Cap acid ad d e análisis y sín t esis; para reso lver p rob lem as; p ara

ap licar los conocim ien t os en la p ráct ica; p ara gest ionar la

in f o rm ación ; y para t rabajar en f o rm a aut ónom a y en eq uip o .

Capacidades a desarrollar en la asignatura Competencias a las que contribuye la

asignatura

Diagnosticar arquitectura hardware/software

para identificar los elementos que conforman el

sistema informático.

Determinar hardware / software para cubrir los

requerimientos del cliente mediante el análisis

de las necesidades y requerimientos.

5

Estimación de tiempo

(horas) necesario para

transmitir el aprendizaje

al alumno, por Unidad de

Aprendizaje:

Unidades de

aprendizaje

HORAS TEORÍA HORAS PRÁCTICA

presencial

No

presencial

presencial

No

presencial

Introducción a las

herramientas

ofimáticas

4 0 4 4

Procesador de texto 8 0 8 8

Hoja de cálculo 8 0 8 8

Presentaciones gráficas

por computadora 6 0 6 6

Temas selectos de

ofimática 4 0 4 4

Total de horas por

cuatrimestre: 90

Total de horas por

semana: 6

Créditos: 6

6

Nombre de la asignatura: Herramientas Ofimáticas

Nombre de la Unidad de

Aprendizaje: Procesador de texto

Nombre de la práctica o

proyecto:

Manejo de ventana principal del procesador de texto para el diseño de

página y formato y edición de texto.

Número: 1 Duración (horas) : 6 hr.

Resultado de

aprendizaje:

* Operar los elementos del ambiente de trabajo del procesador de textos.

* Aplicar edición y formato a texto en el procesador de textos.

Requerimientos (Material

o equipo): Equipo de cómputo con procesador de texto instalado.

Actividades a desarrollar en la práctica ambiente de trabajo:

1. Personalice la barra de herramientas de acceso rápido o estándar e indique al profesor las

actividades que realizó, al finalizar la práctica la barra deberá contener los mismos elementos

con los que inició.

2. Personalice la barra de estado.

3. Personalice la barra de herramientas.

4. Modifique las opciones de autocorrección.

5. Modifique la ubicación predeterminada de archivos.

6. Abra el documento que el profesor le indique, y escriba su nombre al inicio del mismo.

7. Utilice la vista preliminar para revisar como se imprimirá su documento.

8. Imprima el documento.

9. Anexe el archivo generado a su reporte de práctica.

10. Conteste el cuestionario sobre conceptos básicos del procesador de texto.

Actividades a desarrollar en la práctica diseño de página, edición y formato:

Diseño de página:

1. Realice una búsqueda de información referente a qué es un procesador de textos, copie la

información y péguela en un documento del procesador de texto. Busque la suficiente

información para que su documento se componga de tres páginas.

2. En el documento, establezca el margen con las siguientes medidas: sup e inf = 2.54; izq y der

= 1.91).

3. Configure lo siguiente:

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA O PROYECTO

7

a. Orientación: Horizontal.

b. Tamaño de la hoja: Oficio.

4. Colóquese al final del primer párrafo, inserte un salto de sección.

5. Seleccione los párrafos 2 y 3 y establezca formato de dos columnas.

6. Después de estos dos párrafos inserte un salto de página.

7. Guarde el documento con el nombre que le indique el profesor para ser enviado junto con el

reporte de práctica.

Edición y formato a texto:

1. Escriba la combinación de teclas rápidas para las siguientes acciones:

a. Tecla rápida para invocar la ayuda de procesador de texto: ____________

b. Cortar selección (borrando) y copiar al portapapeles: ______________

c. Salir de un programa: ____________

d. Deshacer un cambio en el documento: _______________

e. Seleccionar todo el texto _________________

f. Aumentar la fuente: _______________

g. Activa o desactiva la escritura de la negrita: ________________

h. Mostrar el menú contextual: _______________

i. Moverse palabra por palabra: ________________

j. Seleccionar hasta el final de la palabra: ______________

k. Seleccionar hasta el final de la línea: _____________

2. Utilizando el procesador de textos desarrolle un documento (currículum vítae) el cual deberá

manejar tres tipos de letra diferentes.

3. Deberá dar formato al texto haciendo uso de tamaños de letra, negrita, cursiva, listas (listas,

numeración y viñetas), así como formato en los párrafos (interlineado, sangría).

4. Utilice al menos 3 estilos prediseñados para texto y cree uno nuevo.

5. Quite el formato a una parte de texto a la que le haya aplicado un estilo.

6. El profesor le proporcionará un archivo con información que deberá de copiar y pegar en el

documento que usted está realizando, la información deberá ser pegada sin el formato original

(use el portapapeles, pegado especial).

7. Utilice las herramientas de Edición (Buscar y Reemplazar) para encontrar la palabra que le

indique el profesor y reemplazarla por la palabra TEXTO.

8. Guarde el documento con el nombre que le indique el profesor para ser enviado junto con el

reporte de práctica.

Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:

EC1: Cuestionario sobre procesador de texto y personalización de los elementos de la ventana

principal.

EP1: Desarrolla reporte de práctica sobre el manejo del ambiente de trabajo del procesador de texto:

Ventana principal de procesador de texto, Formato de página, Teclado y desplazamiento a través del

texto, Tipos de fuentes, Formato de, Referencias, Secciones, párrafos, Panel de tareas, Herramientas,

Edición de texto.

8



Aprendizaje: Procesador de texto


proyecto: Herramientas avanzadas de procesador de textos

Número: 2 Duración (horas) : 6 hrs.

Resultado de

aprendizaje:

* Utilizar imágenes, tablas y gráficas en el documento.

* Manejar las herramientas para correspondencia disponibles en el

procesador de textos.

* Automatizar tareas en el procesador de textos usando macros.

* Crear páginas Web por medio del procesador de textos.


o equipo): Equipo de cómputo con procesador de texto instalado.

Actividades a desarrollar en la práctica imágenes, tablas y gráficas:

Realiza paso a paso lo siguiente.

1. Abra un documento nuevo.

2. Inserte el número de página en el pie de página, modifique el formato del número de página,

realice las acciones necesarias para que la primera página del documento no tenga número de

página y el resto de las páginas sí.

3. Inserte la fecha del día de hoy en la parte inicial del documento.

4. Inserte una imagen prediseñada y establezca la alineación deseada y el ajuste con respecto al

texto.

5. Presione clic sobre la imagen y haga uso de las herramientas de imagen para: Aplicar un estilo,

modificar los valores de contraste y brillo y establecer un efecto de sombra.

6. Inserte una imagen desde un archivo o escaneada utilice la opción “Vincular”. ¿Cuál es la

diferencia entre vincular e insertar?

7. Insertar diversas formas (autoformas, dibujos). Una vez insertada, manipule los puntos de

control para modificar la autoforma respectiva.

8. Inserte una tabla de 3 filas por 4 columnas.

9. Utilice las Herramientas de tabla para aplicar un estilo a la tabla y modificar las opciones de

bordes y sombreado.

10. Utilice las Herramientas de tabla para combinar las dos primeras columnas.

11. Inserte nombre, apellido y calificación de manera que cree una pequeña base de datos

12. Establezca la alineación del texto deseada, ordene los datos que insertó por nombre.

13. Inserte una nueva fila al final e inserte en ella una fórmula para calcular el promedio de las


9

calificaciones.

14. Inserte texto gráfico en el documento. Elija el estilo de su preferencia y anote el nombre de su

carrera. Cambie la fuente y el tamaño al texto.

15. Inserte un gráfico (diagrama, gráfica) en su documento (seleccione un gráfico de barras),

modifique los datos para mostrar en el gráfico los datos de las ventas mensuales de una

tienda. Al terminar, cierre la ventana de los datos y verifique que el gráfico incrustado en su

documento se haya actualizado. Utilice las herramientas de gráficos para modificar el diseño,

presentación y formato del gráfico.

16. Escriba su nombre, utilice el texto de su nombre para crear un marcador (marca de texto).

17. Posiciónese en otra parte del documento e inserte un hipervínculo que haga referencia al

marcador que insertó (de manera que al hacer clic en el vínculo, este lo lleve al marcador).

18. Inserte una ecuación (fórmula) en el documento utilizando la herramienta del procesador de

textos para este fin.

19. Insertar un cuadro de texto y anote en él el texto “Esta es una pequeña nota”. Modifique el

formato del cuadro de texto haciendo uso de las herramientas disponibles de acuerdo a las

instrucciones del profesor.

20. Inserte el contenido de un documento existente dentro de su documento actual. Seleccione

algún documento de texto que haya elaborado en prácticas anteriores.

21. Finalmente realice lo que se indica:

1. Tabla de contenido

a. De acuerdo a lo expuesto por el profesor para creación de tablas de contenido,

cree una tabla (índice) de contenido utilizando los estilos de Título para la creación

de la misma.

2. Tabla de ilustraciones

a. Después de establecer entradas para la tabla de ilustraciones, inserte una tabla de

ilustraciones al inicio del documento.

22. Guarde el documento con el nombre de “objetos” para anexarlo a su reporte de práctica.

Actividades a desarrollar en la práctica macros, correspondencia y web:

1. Revisión.

a. Comentarios (Insertar o eliminar)

i. Abra el documento realizado y que llamó “objetos”, inserte un comentario

(nota) donde indique que se realizaron actividades para la práctica

“Herramientas avanzadas del procesador de texto”.

ii. Guarde el documento.

b. Seguimiento: Con los dos archivos que el profesor le indique realice lo siguiente.

c. Abra el archivo 1. Personalice las opciones de seguimiento. Active el control de

cambios.

d. Acepte los cambios que trae marcados el documento.

e. Abra el archivo 2 y rechace los cambios que trae marcados el documento.

f. Guarde los dos documentos.

g. Compare los documentos 1 y 2 y especifique que le muestre las diferencias en un

10

tercer archivo. Guarde el tercer archivo con el nombre que el profesor le indique.

h. Utilice algún nivel de protección del documento de los expuestos en clase en el

documento generado por la comparación de archivos. En caso de hacer uso de alguna

contraseña, indíquelo al profesor.

i. Guarde el documento.

2. Correspondencia.

a. Crear un documento utilizando la característica del procesador de textos para el

manejo de correspondencia (contrato de mantenimiento).

3. Herramientas Web.

a. Verifique que estén habilitados los comandos para creación de marcos.

b. Abra un documento nuevo para crear una página Web que presente información sobre

el tema que le indique el profesor.

c. Agregue un marco izquierdo desde la barra de Marcos.

d. Cree tres botones en el marco de la izquierdo, modifíquelo para que tenga un diseño

adecuado (utilice las autoformas).

e. Agregue un color diferente a cada marco y elimine el borde de los marcos.

f. En el marco derecho cree su mapa del sitio.

g. Guarde el marco izquierdo y el marco derecho con nombres diferentes como páginas

web, finalmente guarde la página con un nombre diferente, como página web. El

archivo que le abrirá la página completa será el último que guardó.

h. Genere otra página que se abra desde uno de los botones del primer archivo que

generó y que se visualice en el marco principal (al crear el hipervínculo deberá

seleccionar el marco donde deberá de aparecer la nueva página).

i. Genere otra página que se abra desde el mapa de navegación y se visualice en el

marco principal.

j. Las dos páginas finales deberán contener texto e imágenes.

k. Guarde los documentos para anexarlos a su reporte de práctica.

4. Macros:

a. Macro 1.

i. En un documento de nuevo cree una macro que inserte una tabla a la que

usted le aplique un estilo personalizado (color, bordes, sombreado).

ii. Una vez grabada la macro ejecútela para verificar que se realice la inserción.

b. Macro 2:

i. Ahora grabe una macro que cree una gráfica, modifique los datos y utilice las

herramientas de gráficos para darle formato.

c. Guarde sus archivos para anexarlos a su reporte de práctica.

5. Anexe todos los documentos utilizados a su reporte de práctica.


EP1: Desarrolla reporte de práctica de Correspondencia Combinada, Herramientas de dibujo, Tablas,

Gráficas, Listas de direcciones, Documentos para correspondencia, Creación de macros,

Herramientas Web.

11



Aprendizaje: Hoja de cálculo


proyecto:

Ventana principal de la hoja de cálculo y aplicación de diseño, formato,

formulas y funciones.


Resultado de

aprendizaje:

* Operar los elementos del ambiente de trabajo de una hoja de cálculo.

* Aplicar formato a la hoja de cálculo.

* Relacionar datos mediante fórmulas y funciones básicas de la hoja de

cálculo.


o equipo): Equipo de cómputo con hoja de cálculo instalada.

Actividades a desarrollar en la práctica ambiente de trabajo y formato:



con los que inició la práctica.


3. ¿Qué menús tiene activos la barra del menú principal?

4. ¿Con qué tipo de símbolo se designa a los encabezados de columnas y filas?

5. Oculte los encabezados de fila y columna.

6. Active nuevamente los encabezados e identifique con color azul la primera columna, con color

rojo la segunda fila y con color amarillo la celda C4.

7. Colóquese en la primera celda de la hoja de cálculo e introduzca datos tipo texto desde la

barra de fórmulas. En la primera celda de la fila dos introduzca una función desde la barra de

fórmulas.

8. Ponga una etiqueta a la Hoja1.

9. En la columna C inserte datos numéricos al menos en 4 celdas.

10. Seleccione los datos que insertó y ubique el área de auto calcular, anote los resultados que se

le presentan, ¿qué indican estos datos?

11. Utilice las diferentes vistas del libro y el zoom para ajustar la vista de trabajo a su preferencia.

Oculte la barra de fórmulas y las líneas de cuadrícula (antes de que termine de trabajar, active

la barra de fórmulas y las líneas de cuadrícula).

12. Utilice las opciones del grupo Ventana para verificar como puede organizar las ventas abiertas

en la hoja de cálculo.


12

13. Guarde la hoja de cálculo con el nombre que el profesor le indique.

14. Cree una nueva hoja de cálculo utilizando una de las plantillas disponibles y modifíquela.

Guarde el archivo con el nombre que el profesor le indique.

15. Con el archivo que el profesor le indique (el cual contiene datos tipo texto y numéricos) realice

lo siguiente:

a. De formato a los datos del archivo (fuente, alineación y número), deberá de especificar

para los datos tipo texto que el texto quede “ajustado”. A los datos numéricos

especifique el tipo “moneda” con dos cifras decimales.

b. Establecer una fila de totales y una columna de promedios.

c. Ponga bordes y sombreado a las celdas de los datos.

d. Utilice “Formato condicional” para establecer un formato a aquellos valores mayores

que 8.

e. Cree un estilo para establecer un formato condicional a los datos menores a 7.

f. Copie los datos anteriores a un nuevo rango de celdas localizado a la derecha del

grupo de datos anterior y realice lo siguiente con estos datos:

g. Ajuste el tamaño de las columnas a un ancho personalizado y oculte la columna de

promedios.

h. Dar formato a la tabla, seleccionando un estilo de tabla.

i. Ahora seleccione los datos de Totales y aplique un Estilo de celda.

j. Aplique diseño a la página, utilizando los comandos de Margen, Orientación y Tamaño

para personalizar los valores de su hoja de cálculo, especifique como área de

impresión solamente el área que contiene datos.

k. Establezca un encabezado de página con la ruta del archivo, la fecha y el número de

página.

16. Guarde el libro con el nombre que el profesor le indique

17. Anexe a su reporte de práctica los dos archivos generados.

Fórmulas y funciones:

1. Hacer una hoja de cálculo que implemente la solución de un problema de crédito hipotecario

haciendo uso de fórmulas, la cual debe tener el monto de crédito, tasa de interés global, plazo

de crédito y una lista de los pagos que se tienen que hacer mensualmente la cual debe

mostrar la cantidad del monto deudor, la cantidad a pagar sin interés del mes, el interés del

mes y el total a pagar.

2. En otra hoja realizar una tabla para hacer la tabulación de una función matemática.

3. En una tercera hoja crear una lista con alumnos y sus respectivas calificaciones 4 como

mínimo para realizar la estadística de dichas calificaciones (calificación mínima, máxima,

promedio, media, etc.).

a. Utilizando funciones lógicas determinar en una columna extra si un alumno esta

aprobado o no aprobado.

b. Seleccione el rango de las calificaciones de los alumnos y asígnele el nombre

“Calificaciones” al rango.

13

c. Ahora calcule el promedio de los alumnos utilizando la función Promedio y el nombre

del rango.

4. Etiquete (nombre) las hojas de acuerdo al contenido.

5. Guarde el libro con el nombre que el profesor le especifique y anéxelo a su reporte de práctica.


EP1: Desarrolla reporte de práctica sobre el manejo del ambiente de trabajo de Hoja de Cálculo:

Ventana principal de la hoja de cálculo, Formato de hoja, Plantillas de formato, Fórmulas y funciones.

14



Aprendizaje: Hoja de cálculo


proyecto: Herramientas avanzadas de la hoja de cálculo (manejo de datos).


Resultado de

aprendizaje:

* Exponer los datos de manera gráfica en la hoja de cálculo.

* Realizar operaciones de uso general por medio de las herramientas

integradas en la hoja de cálculo

* Diseñar bases de datos con los elementos que ofrece la hoja de cálculo.


o equipo): Equipo de cómputo con hoja de cálculo instalada.

Actividades a desarrollar en la práctica Inserción de elementos gráficos:

1. Abra un libro de la hoja de cálculo y en la primera hoja cree una tabla cuyos datos deberán

representar las ventas de un negocio, agregue totales bimestrales. A partir de estos datos

realice una consolidación de datos con los resúmenes bimestrales.

2. Utilice los datos anteriores para crear una tabla dinámica (o piloto de datos).

3. En la segunda hoja realizar diversos cálculos (como funciones matemáticas, promedios,

depreciaciones, costos de ventas).

4. Realizar el gráfico de cada uno de estos cálculos utilizando diferentes tipos de gráficos,

personalizándolos por medio de las herramientas de gráficos (diseño, presentación y formato).

5. En una tercer hoja inserte una imagen y personalice el formato de la misma utilizando las

herramientas de imagen.

6. Por último en una cuarta hoja de inserte hipervínculos a otros documentos que se hayan

realizado anteriormente.

7. Agregue a la hoja un control de imagen y agregue una imagen.

8. Guarde el libro con el nombre que le indique el profesor y anéxelo a su reporte de práctica.

Actividades a desarrollar en la práctica herramientas integradas y base de datos:

1. Implementar una hoja en la cual se puedan realizar consultas o búsquedas de información

(Filtros Avanzados y Autofiltros), para la implementación utilice los datos del archivo de texto

que el profesor le indique. Deberá de importar los datos del archivo texto para crear una base


15

de datos.

2. Una vez creada la base de datos, convierta el campo que contenga el nombre en dos columnas

(Nombre y Apellido) y realice lo siguiente:

a. Valide los datos para que los campos texto no sean mayores de 50 caracteres; los

campos numéricos permitan decimales.

b. Agregue una columna cuyos valores deberán ser obtenidos de una lista desplegable

por medio de la validación de datos.

a. Ordene los datos en orden descendente.

b. Utilice la opción filtro para deshabilitar y volver a habilitar el filtrado de datos.

c. Utilice el filtrado de datos para realizar búsquedas de información.

3. En una nueva hoja cree una serie geométrica con incremento de 3 y el límite hasta 100.

4. En una tercera hoja realizar una macro para establecer el formato de una tabla.

5. Hacer una macro que dada la fecha de nacimiento, nombre completo de una persona (con

apellidos) genere el RFC de dicha persona.

6. Guarde el documento con el nombre que le indique el profesor y anéxelo al reporte de práctica.

7. En un libro nuevo:

a. Desarrollar una base de datos para llevar el control de una nomina de personal la cual

debe contener 10 campos elementales en su estructura y un total de 20 empleados

(registros).

b. Inserte comentarios en los encabezados de los datos para explicar a qué se refiere el

campo.

c. Una vez terminada la base de datos proteja el libro para que la estructura no pueda ser

modificada.

8. Guarde el documento con el nombre que le indique el profesor y anéxelo al reporte de práctica.


EP2: Desarrolla reporte de práctica en donde aplique gráficos matemáticos, Manejo de imágenes,

Macro que automatice una serie de tareas y bases de datos internas.

16



Aprendizaje: Presentaciones gráficas por computadora


proyecto:

Manejo de los elementos principales para elaborar presentaciones

electrónicas en cuanto a Formato a texto, inserción de elementos gráficos

y multimedia.

Número: 1 Duración (horas) : 3 Hrs.

Resultado de

aprendizaje:

* Operar los elementos del ambiente de trabajo de una aplicación de

creación de presentaciones electrónicas.

* Manejar conceptos básicos de una presentación electrónica y de su

aplicación.

* Elaborar presentaciones con elementos gráficos.

* Aplicar elementos multimedia a una presentación.


o equipo):

Equipo de cómputo con aplicación para elaborar presentaciones

electrónicas.

Actividades a desarrollar en la práctica ambiente de trabajo:



con los que inició la práctica.


3. ¿Qué menús tiene activos la barra del menú principal?

4. Desde el menú Vista establezca la vista Normal si no la tiene ya establecida.

5. En la diapositiva 1 agregue texto en el título.

6. Inserte una diapositiva nueva en blanco y agregue un cuadro de texto arrastrando el mouse en

el área donde desea colocarlo. Agregue texto al cuadro de texto.

7. Las fichas Diapositivas y Esquema sirven para la manipulación de las diapositivas, ¿Cuál es la

diferencia entre ellas?

8. Utilice las diferentes vistas del libro y el zoom para ajustar la vista de trabajo a su preferencia.

9. En el panel de notas escriba algunas notas sobre su presentación.

10. Guarde el libro en formato PDF con el nombre que el profesor le indique y anéxelo a su reporte

de práctica.

11. Cree una pequeña presentación que incluya tres diapositivas una con título y subtítulo, otra

con texto organizado como lista (viñetas) y una más que contenga dos cuadros de texto.

12. Verifique como le presenta las diapositivas la ficha Diapositiva y la ficha Esquema.

13. Realice algunas notas en el panel de notas (del orador). ¿Cuál es la finalidad de dicho panel?


17

14. Cambie de posición un cuadro de texto de la diapositiva 3 arrastrándolo a la nueva posición.

15. Intercambie desde la ficha Diapositiva la posición de las diapositivas 2 y 3.

16. Desde el menú Vista elija la vista Patrón de Diapositivas y agregue un diseño personalizado al

patrón de la presentación.

17. Modifique el patrón de documentos para que presente 4 diapositivas por página en posición

vertical y el patrón de notas para que lleve su nombre en el encabezado.

18. ¿Cómo se puede desplazar entre las diapositivas?

19. Ejecute la presentación desde la barra de estado y active el menú de herramientas durante la

ejecución de la presentación. Indique las opciones de este menú.

20. Guarde la presentación con el nombre que el profesor le indique y anéxelo a su reporte de

práctica.

Actividades a desarrollar en la práctica Formato a texto, inserción de elementos gráficos y multimedia:

1. Desarrolle un tema seleccionado por usted (puede ser un tema que deba exponer en otra

materia), y realice una presentación de al menos 10 diapositivas, la presentación deberá

considerar:

a. Texto con formato (fuente)

b. Uso de numeración y/o viñetas

c. Formato a párrafo (interlineado, alineación, sangría, etc.)

d. Establecer un fondo y el uso de diseño y estilo de diapositivas (Temas).

e. Imágenes y formas con formato (estilos, efectos, relleno)

f. Gráficas y tablas para la representación de datos numéricos (estadísticas por ejemplo),

utilice las herramientas de gráficas y tablas para darles formato. Uso de plantillas de

gráficas.

g. Vínculos dentro de la presentación y a documentos externos.

h. Agregue encabezado y pie de página con los datos que usted desee que contengan las

diapositivas.

2. Configure la página para que el tamaño de la diapositiva se ajuste a la ventana de su

computadora y la orientación de la diapositiva sea horizontal.

3. Guarde la presentación con el nombre que el profesor le indique y anéxela a su reporte de

práctica.

4. Desarrollar un tema y realizar la presentación del mismo. Este desarrollo debe incluir efectos

para cada elemento de la presentación, sonidos, colores, fondos, animación en los objetos,

inserción de imágenes que ayuden a exponer el tema, si es posible inserte un video-clip.

5. La transición de las diapositivas y cada elemento de la misma debe ser en forma automática

para ello debe implementar el uso de “Ensayo de intervalos de tiempo”. Generar los

documentos de apoyo como notas del orador y clasificador de diapositivas.

6. Guarde el archivo y anéxelo al reporte de práctica.


EP1: Desarrolla reporte de práctica de elaboración de una presentación electrónica que integre texto y

formato, gráficos, multimedia.

18



Aprendizaje: Temas selectos de ofimática


proyecto: Herramientas ofimáticas para búsqueda de información y comunicación


Resultado de

aprendizaje:

* Manejar navegadores Web.

* Manejar una aplicación de correo electrónico.

*Aplicar las herramientas básicas de una plataforma de educación a

distancia.


o equipo): Equipo de cómputo y navegador Web.

Actividades a desarrollar en la práctica navegador Web:

1. Por medio del navegador Web acceda a un motor de búsqueda de su preferencia (google,

yahoo, etc.) y localice información sobre el tema que el profesor le indique (utilice al menos un

directorio y una base de datos académica).

2. Anexe la información encontrada al reporte de la práctica haciendo mención de las referencias

de la información.

Actividades a desarrollar en la práctica comunicaciones:

1. Elabore un mapa conceptual que describa los conceptos de grupos de trabajo en línea,

mensajería instantánea, video chats y blogs.

2. Mencione las ventajas que éstas herramientas ofrecen a los profesionistas en general.

3. ¿Qué ventajas le ve usted a dichas herramientas para realizar su trabajo?

4. Ingrese a la página web que el profesor le indique y acceda al servicio de grupos de trabajo

que se ofrece en esa página. Ingrese al grupo de trabajo que el profesor le indique (el profesor

debe de generar el grupo de trabajo previamente) y participe en él siguiendo las reglas para

trabajo en grupos.

5. Realice un reporte de práctica indicando sus conclusiones sobre el uso de grupos de trabajo.

Actividades a desarrollar en la práctica correo electrónico:

Para la realización de esta práctica el alumno deberá contar con una cuenta en un servidor de correo


19

electrónico gratuito.

Inicie la sesión en el servidor de correo electrónico.

De acuerdo a lo previamente expuesto por el profesor, realice lo siguiente:

1. Mensajes

a. Ubique la opción para escribir nuevo mensaje y elíjala.

b. Ingrese la dirección de correo electrónico que el profesor le indique en la opción del

destinatario (A).

c. Ingrese su dirección de correo electrónico en la opción “con copia para” (CC).

d. Escriba el asunto.

e. Escriba un mensaje para el envío de un reporte de práctica ya realizado.

f. Aplique formato al texto del mensaje.

g. Anexe el reporte de práctica que va a enviar.

h. Envíe el archivo y verifique que usted haya recibido su copia.

2. Contactos y Grupos

a. Ingrese a la pestaña de contactos y de de alta las direcciones de correo electrónico de

al menos 5 compañeros.

b. Con estas direcciones cree dos grupos, uno con el nombre: Proyecto y otro con el

nombre Prácticas.

c. Elimine a un contacto del grupo Prácticas.

d. Envíe un mensaje con un saludo a los compañeros del grupo Proyecto, con copia al

correo electrónico del profesor.

Salga de la sesión.

Actividades a desarrollar en la práctica educación a distancia:

Para la realización de esta práctica el alumno deberá tener asignada una cuenta en la plataforma de

educación a distancia de la institución y conocer su login y password.

Utilizando el navegador Web de su computadora acceda a la página principal de la plataforma

de educación a distancia y teclee su login y password para comenzar a trabajar:

Localice el curso de Herramientas Ofimáticas que le indique el profesor e inscríbase en él.

Una vez dentro del curso y de acuerdo a la exposición previa del profesor deberá realizar lo

siguiente:

1. Entrar al foro que se le indique y participar en él con una opinión con respecto al tema del

foro.

2. Realizar un documento breve en el procesador de texto con información que encuentre en

Internet referente al tema del foro y enviarlo por medio de la herramienta para envío de

trabajos.

3. Conteste el ejercicio en línea que el profesor le indique.

4. Participe en el chat por espacio de 5 minutos para avisar al profesor el envío del trabajo y

pregunte dudas con respecto a las actividades realizadas.

5. Verifique en la agenda del curso las actividades próximas.

6. Salga del curso y de la sesión.

20


EP1: Desarrolla de reporte de práctica sobre la Administración de correo electrónico, manejando al

menos un navegador Web.

ED1: Presenta un caso práctico de conferencia en línea.

21

INSTRUMENTOS

DE

EVALUACIÓN

22

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE __________________________

NOMBRE DE LA ASIGNATURA _____________________________________

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

Nombre(s) del alumno(s):

Matrícula: Firma del alumno(s):

Tema a Exponer:

Manipulación adecuada del ambiente del sistema operativo.

Fecha:

Periodo cuatrimestral:

Nombre del docente:

Firma del docente:

INSTRUCCIONES

Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia a evaluar

se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” ocúpela cuando tenga que hacer

comentarios referentes a lo observado.

Valor del

reactivo Característica a cumplir (Reactivo)

CUMPLE

OBSERVACIONES

SI NO

20% Conceptos. Reconoce las herramientas que se le solicitan

20% Manipula herramientas de acceso. Accede adecuadamente

a la herramienta.

30% Desarrollo: Genera adecuadamente las actividades

solicitadas en el ambiente operativo.

10% Orden: Sigue un orden secuencial para la realización de las

actividades solicitadas.

20% Resultado: Obtiene los productos solicitados en tiempo.

100% CALIFICACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

GUIA DE OBSERVACIÓN PARA INDIVIDUAL

UNIDAD 1, ED1

23

La Lista de Cotejo para Evaluación de Reporte de Práctica que se presenta a

continuación se utilizará para evaluar el reporte de todas las prácticas desarrolladas a

lo largo del curso.





Producto:

Nombre del Proyecto:

Fecha:

Asignatura


Nombre del docente:

Firma del docente:

INSTRUCCIONES

Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso

contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber

cuáles son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.

Valor

del

reactivo

Característica a cumplir (Reactivo)

CUMPLE

OBSERVACIONES

SI NO

10%

Presentación. El reporte cumple con los requisitos de:

Buena presentación

No tiene faltas de ortografía

Maneja el lenguaje técnico apropiado.

25%

Contenido. El reporte contiene todos los elementos solicitados

en las especificaciones para un reporte de práctica (Número

mínimo de cuartillas, introducción, desarrollo, indicadores de

resultados, conclusiones, fuentes bibliográficas, entrega de

archivos en caso de así solicitarlo la práctica, etc.).

10% Introducción y Objetivo. La introducción y el objetivo dan una

idea clara del contenido del reporte, motivando al lector a

continuar con su lectura y revisión.

10% Sustento Teórico. Presenta un panorama general del tema a

desarrollar y lo sustenta con referencias bibliográficas.


LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIÓN DE REPORTE DE PRÁCTICA

UNIDAD 2, EP1, EP2

UNIDAD 3, EP1, EP2

UNIDAD 4, EP1

UNIDAD 5, EP1

24

20% Desarrollo. Sigue una metodología y sustenta todos los pasos

que se realizaron al aplicar los conocimientos obtenidos, es

analítico y bien ordenado.

15% Resultados. Cumplió totalmente con el objetivo esperado.

5% Conclusiones. Las conclusiones son claras y acordes con el

objetivo esperado.

5% Responsabilidad. Entregó el reporte en la fecha y hora

señalada.

100% CALIFICACIÓN

25





Tema:

Conceptos básicos del procesador de texto.

Unidad de Aprendizaje:

Procesador de Texto

Fecha:

Asignatura:


Nombre del docente:

Firma del docente:

INSTRUCCIONES

Estimado usuario:

Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha

demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos.

Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.

Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido.

ASPECTO

1. Conteste lo que se le pide:

a. ¿Qué es un procesador de textos?

b. Además de poder dar formato a texto, ¿Qué otras herramientas ofrece un procesador de textos?

c. ¿Qué son las plantillas?

2. Defina los siguientes conceptos de la aplicación Procesador de texto:

a. Ficha (menú)

b. Regla

c. Portapapeles

d. Barra de herramientas

e. Barra de estado

CUMPLE : SI NO


CUESTIONARIO

26

La Guía de observación para Exposiciones Individuales/Equipos que se presenta a

continuación se utilizará para la evaluación de exposición caso práctico sobre

conferencia en línea.


NOMBRE DE LA ASIGNATURA _____________________________________




Tema a Exponer:

Fecha:


Nombre del docente:

Firma del docente:

INSTRUCCIONES

Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia a evaluar

se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” ocúpela cuando tenga que hacer

comentarios referentes a lo observado.

Valor del

reactivo Característica a cumplir (Reactivo)

CUMPLE

OBSERVACIONES

SI NO

10% Puntualidad para iniciar y concluir conferencia en línea.

30% Manipula herramientas de acceso. Accede adecuadamente

a la herramienta de comunicación.

30% Fluidez: Se comunica correctamente con el usuario con

quien establece comunicación.

10% Tiempo de comunicación: Se comunica en fecha y hora

establecida por el profesor.

20%

Resultado: Obtiene retroalimentación solicitada, a través

de la adecuada comunicación.

100% CALIFICACIÓN


GUIA DE OBSERVACIÓN PARA EXPOSICIONES INDIVIDUALES/EQUIPO

UNIDAD 5 ED1

27

GLOSARIO

C

Computadora. Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en

información útil. Una computadora es una colección de circuitos integrados y otros

componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo

indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad de

secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en

función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso

al cual se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama

programador.

Correo electrónico. Sistema de envío y recepción de correo mediante el uso de un ordenador

o computadora u otro dispositivo electrónico, de manera que se utilice una red de área local

(LAN), Internet o conexiones inalámbricas para su transmisión y recepción. Se conoce

también como e-mail, término que deriva de Electronic Mail; „mensajería electrónica‟ es una

acepción más restrictiva, que suele referirse a mensajes enviados desde dispositivos de

comunicaciones, como teléfonos móviles.

H

Herramienta Ofimática. Son todas aquella aplicaciones computacionales de uso general que

auxilian en algunas de las tareas de oficina, con el fin de automatizarlas, hacerlas eficientes

y mejorar la calidad de sus productos.

Hoja de Cálculo. Una hoja de cálculo es un programa que permite manipular datos

numéricos y alfanuméricos dispuestos en forma de tablas (la cual es la unión de filas y

columnas). Habitualmente es posible realizar cálculos complejos con fórmulas y funciones y

dibujar distintos tipos de gráficas.

I

Informática. Conjunto de conocimientos científicos y de técnicas que hacen posible el

tratamiento automático de la información por medio de computadoras. La informática

combina los aspectos teóricos y prácticos de la ingeniería, electrónica, teoría de la

información, matemáticas, lógica y comportamiento humano. Los aspectos de la informática

cubren desde la programación y la arquitectura informática hasta la inteligencia artificial y la

robótica.

Internet: Interconexión de redes informáticas que permite a los ordenadores o

computadoras conectadas comunicarse directamente, es decir, cada ordenador de la red

puede conectarse a cualquier otro ordenador de la red. El término suele referirse a una

interconexión en particular, de carácter planetario y abierto al público, que conecta redes

informáticas de organismos oficiales, educativos y empresariales.

28

N

Navegador Web. Aplicación desarrollada para descargar y presentar páginas web desde

Internet a una computadora.

P

Página Web. Páginas gráfica compuestas por texto, imágenes, sonido y animaciones, las

cuales pueden ser enviadas a través de Internet de una computadora a otra.

Procesador de texto. Un procesador de texto es una aplicación informática destinada a la

creación o modificación de documentos escritos por medio de una computadora.

Representa una alternativa moderna a la antigua máquina de escribir, siendo mucho más

potente y versátil que ésta.

Presentaciones electrónicas. Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto

esquematizado, fácil de entender, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o

importadas desde imágenes de la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de

fuente, plantilla y animación. Se utilizan principalmente para realizar presentaciones de tipo

corporativo.

S

Sistema Operativo. Software básico que controla una computadora. El sistema operativo

tiene tres grandes funciones: coordina y manipula el hardware del ordenador o

computadora, como la memoria, las impresoras, las unidades de disco, el teclado o el

mouse; organiza los archivos en diversos dispositivos de almacenamiento, como discos

flexibles, discos duros, discos compactos o cintas magnéticas, y gestiona los errores de

hardware y la pérdida de datos.

Software. Programas de computadoras, son las instrucciones responsables de que el

hardware (la máquina) realice su tarea.

W

Windows. Interfaz gráfica de usuario desarrollada por Microsoft para su uso en

computadoras personales.

29

BIBLIOGRAFÍA

Básica

Microsoft Office Excel 2007, Elizabeth Reding Eisner, Cengage Learning, México 2008 ISBN-

9708300527, 9789708300520.

Microsoft Office Word 2007, Jennifer A. Duffy, Cengage Learning, México 2008 ISBN-

9708300497, 9789708300490.

Microsoft Office PowerPoint 2007, David W. Beesken, Cengage Learning Editores, México

2008 ISBN-9708300500, 9789708300506

Complementaria

José Luis Calva, Ivico M Ahumada Lobo, UNAM, 2007, México 2007 ISBN- 9703235425,

9789703235421.

Microsoft Office 2007: Windows Vista, Introduccion / Windows Vista, Introductory, David W.

Beesken, Carol M. Cram, Cengage Learning Editores, México 2008, ISBN 9708300349,

9789708300346

30

ANEXO 1 LINEAMIENTOS PARA PRESENTAS TRABAJOS O REPORTES ESCRITOS

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

LINEAMIENTOS PARA PRESENTAR TRABAJOS O REPORTES ESCRITOS

Los trabajos que se presenten deberán tener las siguientes partes:

A. PARTES DEL TRABAJO

1. PORTADA (ver características al final)

2. ÍNDICE

3. INTRODUCCIÓN

4. DESARROLLO DEL TEMA

5. CONCLUSIÓN U OPINIÓN PERSONAL

6. GLOSARIO DE TÉRMINOS CON SU SIGNIFICADO (las 10 palabras claves del tema, por

lo menos)

7. BIBLIOGRAFÍA

(Mínimo 3 referencias distintas, deberá basarse al menos en un libro, si realizó búsqueda en

internet poner las ligas a los documentos consultados).

B. MÁRGENES

PARTE SUPERIOR E INFERIOR DE LA HOJA: 3 CM

PARTE DERECHA E IZQUIERDA: 2.5 CM

ESPACIO ENTRE CARACTERES: Normal

INTERLINEADO: Normal

C. TIPO DE LETRA Y TAMAÑO

TIPO DE LETRA: Arial

TAMAÑO TEXTO: 11

Títulos DE TEMAS: 14

Títulos DE SUBTEMAS: 12

31

D. INTERLINEADO Y ESPACIOS

INTERLINEADO: Sencillo

ESPACIO: Normal

CARACTERISTICAS DEL LA PORTADA

PARTE SUPERIOR:

(de manera centrada)

Nombre y logo de la Universidad Politécnica de

Nombre de la carrera a la que pertenece.

PARTE CENTRAL:

(de manera centrada)

El título del trabajo

PARTE INFERIOR:

(izquierda)

Materia

Nombre del profesor que imparte la materia

Nombre del alumno que presenta el trabajo

Grupo al que pertenece

Fecha y lugar

32

ANEXO 2 CONSIDERACIONES PARA LA CERTIFICACIÓN DE OFFICE 2007

Se deberán considerar los siguientes temas con el fin de realizar el examen de certificación

de Word, Excel y Power Point 2007.

Procesador de texto:

1. Uso del Panel de Tareas.

2. Borrar formato.

3. Insertar portada prediseñada en el documento.

4. Arrastrar texto dentro de un cuadro de texto.

5. Insertar ilustraciones de SmartArt (organigrama). Agregar texto al organigrama desde el

panel de texto.

6. Preparar (preparar documento para su distribución):

Marca el documento como final (preparar).

Uso del inspector de documentos para búsqueda de metadatos ocultos.

7. Revisión: Cambiar el nombre de usuario para la revisión de un documento.

8. Bloques de creación: Utilizar los elementos rápidos para guardar un gráfico en la

galería de elementos rápidos.

Hoja de cálculo:

1. Uso del comprobador de compatibilidad.

2. Insertar ilustraciones SmartArt (organigrama) y uso de las herramientas de SmartArt.

Presentaciones electrónicas:

1. Uso del Inspector de documentos.

2. Inserción de ilustraciones SmartArt y uso del panel de texto para agregar el texto a los

elementos de la ilustración.

3. Insertar comentarios.

Tema opcional si se hace uso de Power Point:

Presentaciones con álbum de fotografías.

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