GUÍA DE PRÁCTICAS CLÍNICAS -...

Universidad CEU Cardenal Herrera. Elche DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA GUÍA DE PRÁCTICAS CLÍNICAS. Curso 09/10

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GUÍA DE PRÁCTICAS CLÍNICAS

CURSO ACADÉMICO 2009-2010


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INDICE INTRODUCCIÓN..............................................................................3

OBJETIVOS GENERALES................................ ..............................4

OBJETIVOS DE PRIMERO............................... ...............................5

OBJETIVOS DE SEGUNDO............................... .............................8

OBJETIVOS DE TERCERO............................... .............................20

OBJETIVOS Y EVALUACIÓN PRÁCTICAS SALUD MENTAL.....3 1

NORMAS INTERNAS RELATIVAS A LAS PRÁCTICAS.......... .....35

ANEXOS

EVALUACIÓN Curso 1º................................ ........................38

EVALUACIÓN Curso 2º................................ ........................39

EVALUACIÓN Curso 3º SERVICIOS ESPECIALES.............................. ............40 ATENCIÓN PRIMARIA ................................ ...............41 CONTROL DE ASISTENCIA A LAS PRÁCTICAS.............. ..42

INFORMACIÓN DE INTERES..........................................................43

PROFESORES ASOCIADOS .............................. ............................44


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INTRODUCCIÓN

La enfermería como ciencia social, es una actividad apasionante, ante todo se produce una relación de comunicación entre las personas. A los alumnos de enfermería de la Universidad Cardenal Herrera se les exige una excelencia no sólo técnica, sino humana. Las prácticas clínicas abre un mundo nuevo al alumno de Enfermería. Este tiene la oportunidad de poder aplicar los conocimientos adquiridos en el aula, de impregnarse de los valores que rigen la actividad enfermera, utilizando la reflexión como instrumento para la realización de su actividad práctica. La reflexión como instrumento para el aprendizaje ha sido descrito por Schön quién ha definido dos formas de reflexión básicas.

Reflexión en la acción la que realiza las enfermeras en su actividad diaria, reflexión que influye las decisiones que toma para la realización de los cuidados a las personas que atiende.

Reflexión sobre la acción esta tiene un carácter retroactivo; nos sitúa

en la actividad realizada y analizamos todo lo que ha ocurrido La reflexión pone en juego muchas de nuestras capacidades: por un lado la Orientación, la Concentración, la Imaginación. Con esta guía, pretendemos dar a conocer la finalidad y los objetivos de las prácticas de los alumnos de Enfermería de la Universidad Cardenal Herrera de Elche, en los distintos Centros sanitarios donde realizan sus prácticas clínicas. Deseamos también, que sirva de orientación a tutores y alumnos sobre los cometidos de cada uno y los sistemas de evaluación. Para facilitar esta tarea, nos ponemos a disposición de ambos, alumnos y tutores, para cualquier consulta que pueda surgir durante el periodo de prácticas.


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OBJETIVOS GENERALES

Los alumnos, durante su periodo de prácticas, deberán participar con los Diplomados de Enfermería en las actividades relacionadas con la función asistencial, lo que les llevará a:

• Tomar contacto con el medio hospitalario, de forma que conozcan la

filosofía, las metas, las políticas, los procedimientos, las expectativas y las instalaciones. En definitiva deberá conocer la organización del Hospital.

• Conocer y experimentar de cerca, el trabajo enfermero, sus dificultades

y compensaciones

• Integrarse en el equipo sanitario, estableciendo relaciones positivas, destacando la importancia del trabajo en equipo.

• Poner en práctica los conocimientos teóricos aprendidos en el Aula de

Simulación y adquirir destrezas y habilidades dirigidas a la prevención, promoción y cuidados de individuo, familia y sociedad

• Ser capaces de ponerse en el lugar del enfermo y así ser conscientes

de sus necesidades • Desarrollar el máximo respeto a los derechos del paciente y ser

capaces de tomar decisiones de acuerdo con unos valores éticos


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PRIMER CURSO

Calendario de Prácticas Clínicas MÓDULO 1. 23 de Noviembre-22 de Diciembre/2009 MÓDULO 2. 22 de Febrero-18 de Marzo/2010 Horario: De 8 a 15 horas y de 15 a 22 horas. Todos los días lectivos de Lunes a Viernes. Sábados: Recuperación de días no asistidos a prácticas (máximo 4 días). Objetivos de prácticas alumnos de primero Al finalizar las prácticas, el alumno será capaz de:

• Demostrar las habilidades precisas para dar cuidados de enfermería al paciente en sus necesidades básicas.

• Actuar como miembro del equipo de salud: conociendo la distribución física de la planta, comprendiendo la organización del equipo que funciona en la unidad y teniendo conocimiento de la jerarquía y las líneas de comunicación entre el equipo de la Unidad y las distintas direcciones.

Objetivos específicos

Bajo la responsabilidad de un/a enfermero/a titulad o A) Objetivos administrativos

• Aplicar las técnicas de observación de los sentidos (vista, tacto, oído, olfato) para una buena recopilación de los datos.

• Relacionar la recogida de datos y la entrevista al paciente y familia para obtener información sobre su estado.

• Transmitir de forma oral y escrita la información obtenida • Jerarquizar los problemas detectados • Elegir las acciones más apropiadas para el cumplimiento de estos • Utilizar adecuadamente los recursos existentes

B) Objetivos en las necesidades básicas:

1.- Respiración • Mantener una buena ventilación y aireación de la habitación del paciente • Vigilar la respiración y cuidados posturales • Tomar y registrar temperatura, presión arterial, pulso y respiraciones • Relacionar las constantes vitales • Observar e informar, si algún paciente presenta signos de alteración

respiratoria • Conservar y preparar material para oxigenoterapia (mascarillas de O2,

humidificadores, manómetros..)


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2.- Comunicación e información • Proporcionar información adecuada al paciente, familia y transmisión de

sus inquietudes, emociones y necesidades a la enfermera responsable • Mantenimiento de las vías de comunicación que necesite el paciente con

la enfermera, el médico y otros miembros del equipo y la familia • Ayudar al paciente en su deseo de ser informado respecto a su proceso,

tanto en su hospitalización como en sus cuidados al alta • Saber escuchar al paciente/familia como fuente válida de información • Mantenimiento del secreto profesional

3.- Alimentación • Mantener las normas de higiene en la manipulación de los alimentos • Ayudar al enfermo en la higiene personal, previa a la comida y posterior

a la misma (lavado de manos y boca) • Ayudar al paciente en su alimentación, colocándole en la posición

adecuada y darle la comida si lo precisa. • Facilitarle una ingesta de líquidos correcta, de acuerdo a su situación o

enfermedad • Informarle y anotar en los registros el control de ingesta de líquidos • Conocer las diferentes bombas y sistemas de perfusión de nutriciones

enterales y parenterales, colaborando en la administración de líquidos parenterales, mediante la observación e información a la enfermera o alumnos del curso superior

• Conocer la programación, preparación, administración y firma de la medicación por vía oral.

4.- Eliminación • Ayudar al paciente en esta necesidad a conservar la medidas de

higiene, respetando las normas de seguridad e intimidad • Colocar y retirar correctamente las cuñas o botellas para la micción o

deposición, al enfermo encamado • Informarle y registrar el control de diuresis y deposiciones. • Colaborar en la recogida de muestras, cuando así este indicado,

siguiendo las normas del manual de procedimientos del hospital • Observar y transmitir, de forma oral y escrita, las alteraciones de la

eliminación (color, aspecto, olor, etc) • Aplicar enemas de limpieza o terapéuticos

5.- Movilización • Ayudar a la movilización del paciente según su estado lo requiera,

utilizando los principios de una adecuada mecánica corporal. • Realizar los cambios posturales adecuados, según el estado del

paciente, garantizando su seguridad y la de los miembros del equipo de Enfermería

• Ayudar al paciente en la deambulación


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• Observar, informar y enseñar al enfermo a utilizar instrumentos que ayudan a la ambulación (muletas, andadores)

• Fomentar la movilización activa del paciente, para intentar conseguir la mayor autonomía e independencia posible.

6.- Sueño y descanso • Acomodar al paciente y arreglar la cama para el descanso • Dejarle a mano la llave de la luz y el timbre, para cuando necesite llamar

al equipo de enfermería • Apagar las luces, dejando una luz como punto de referencia • Observar si el paciente presenta alteraciones del patrón del sueño, e

informar a la enfermera responsable.

7.- Higiene personal y mantenimiento de la temperat ura • Realizar el aseo e higiene personal del paciente encamado (baño,

lavado de ojos, cabeza, manos...) • Proporcionarle una adecuada higiene bucodental • Mantener y conservar la seguridad e intimidad en el aseo y baño del

paciente • Realizar las actividades y pautas de prevención, para evitar las UPP • Mantener la temperatura ambiental y ventilación adecuadas en las

habitaciones de los enfermos • Conocer los efectos de las aplicaciones de calor y frío • Aplicar terapia física para favorecer la termorregulación de acuerdo a la

pauta establecida (calor, frío, etc)

8.- Atención espiritual • Conocer y respetar la religión que profese el paciente • Trasmisión de sus inquietudes y necesidades emocionales y espirituales

a la enfermera responsable • Favorecer el estado de ánimo optimista • Cubrir y atender el derecho que tiene el enfermo a satisfacer su

necesidad espiritual

9.-Seguridad y protección • Promover la seguridad y autoestima del paciente • Vigilar que los pacientes tengan cubiertas las necesidades fisiológicas

básicas (O2, alimentación, temperatura...), ya que su alteración puede suponer una amenaza para la seguridad.

• Identificar si existe riesgo de lesión física (edad, estilo de vida, percepción sensorial, conciencia, estado emocional, movilidad...)

• Planificar y controlar los dispositivos de sujeción necesarios según la situación del paciente


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SEGUNDO CURSO Calendario de prácticas clínicas

Horario de 8 a 15 horas y 15 a 22 horas. Todos los días lectivos de Lunes a Viernes. Sábados: Recuperación de días no asistidos a prácticas (máximo 4 días)

• El alumno realizará 4 módulos de prácticas:

MÓDULO I. 26 de Octubre-20 de Noviembre/2009 MÓDULO II. 23 de Noviembre-22 de Diciembre/2009 MÓDULO III. 22 de Marzo-30 de Abril/2010 MÓDULO IV. 3 de Mayo-28 de Mayo/2010 Objetivos de prácticas alumnos de segundo

Al finalizar las prácticas clínicas en las distintas unidades el alumno será capaz de:

• Valorar al paciente identificando las necesidades y problemas derivados de su estado de salud.

.- Utilizar técnicas de observación

.- Establecer la adecuada relación con el paciente y su familia.

.- Intercambiar información con el equipo de la Unidad.

• Planificar cuidados de Enfermería de forma individualizada, basándose en las necesidades detectadas en la fase de valoración.

.- Aplicar los conocimientos ya adquiridos e integrándolos en el proceso de enfermería.

.-Utilizar los registros implantados en las instituciones sanitarias.

• Ejecutar los cuidados planificados anteriormente, según las necesidades detectadas en la fase de valoración, informando al paciente de las actividades, las técnicas y los procedimientos correspondientes al plan de cuidados.

• Evaluar los conocimientos adquiridos en las unidades mediante una descripción de los objetivos cubiertos en las prácticas realizadas.

Objetivos por unidades

Medicina Interna

Objetivo general

Durante las prácticas asistenciales, el alumno deberá afianzar los conocimientos y las habilidades necesarias para administrar cuidados de Enfermería, de forma integral, al paciente y familia, poniendo en práctica los


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conocimientos teórico-prácticos asimilados en el aula y sala de demostración.


Durante las prácticas hospitalarias en las distintas unidades de Medicina interna, los alumnos deberán:

• Emplear correctamente las distintas técnicas de enfermería

• Conocer los medios de diagnóstico, el material empleado para cada uno de ellos, así como su forma correcta de utilización.

• Colaborar con la Enfermera en la realización de la higiene general del paciente que lo necesite, en la medida que éste se encuentre incapacitado para hacerlo.

Bajo la responsabilidad de la enfermera titulada

• Controlar los signos vitales, ingesta, diuresis y peso, reflejándolo en las gráficas y hojas de registro específicas.

• Emplear los medios de diagnóstico y el material necesario para cada uno de ellos, de forma correcta.

• Utilizar adecuada y correctamente el material estéril, aplicando las normas asépticas establecidas en la unidad.

• Conocer y administrar correctamente todo tipo de Insulinas

• Detectar cualquier alteración tanto hipo como hiperglucémica en los pacientes diabéticos, actuando adecuadamente en cada uso.

• Administrar adecuadamente todo tipo de medicamento, tanto oral como parenteral y rectal, avisando a la Enfermera de la Unidad de cualquier acción adversa.

• Conocer y manejar las bombas y sistemas de perfusión intravenosa y nutriciones parenterales

• Administrar perfusiones venosas, vigilando y cuidando las reacciones que se puedan presentar.

• Recoger y conservar muestras para analizar

• Realizar sondajes y lavados gástricos

• Realizar sondajes uretrales

• Cuidar todo tipo de drenajes, pidiendo información de los que pudieran presentar alguna dificultad, especialmente los drenajes plurales y de tórax


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• Realizar curas simples y las específicas del servicio

• Saber aplicar correctamente la oxigenoterapia

• Administrar correctamente alimentaciones especiales por sonda nasogástrica y gastrostomía, conociendo las características de las bombas de infusión

• Preparar el material adecuado para realizar una intubación endotraqueal

• Actuar correctamente ante una parada cardiorrespiratoria, conociendo la medicación y el material necesario

• Detectar aquellas alteraciones del Electrocardiograma, que impliquen riesgo inmediato o potencial para la vida del paciente

• Distinguir y manejar los catéteres arteriales, venosos y de presión venosa central

• Conocer y manejar la terapéutica farmacológica del Servicio más frecuentes

Servicio de Digestivo


• Conocer los medios diagnósticos, el material empleado para cada uno de ellos, así como su forma correcta de utilización


• Controlar los signos vitales y neurológicos, ingesta, diuresis y peso, reflejándolos en las gráficas y hojas de registros específicas del servicio.


• Utilizar adecuada y correctamente el material estéril, aplicando las normas asépticas establecidas en el servicio.

• Administrar correctamente todo tipo de medicación tanto oral como parenteral y rectal, avisando a la enfermera de cualquier reacción adversa.

• Administrar perfusiones venosas, vigilando y cuidando las reacciones que se puedan presentar


• Realizar sondajes gástricos y vesicales

• Ser capaz de realizar un lavado gástrico a un paciente sangrante


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• Conocer los cuidados de una colostomía y el material más adecuado para cada paciente

• Cuidar todo tipo de drenajes, pidiendo información de los que pudieran presentar alguna dificultad, especialmente en los drenajes torácicos



• Administrar correctamente alimentaciones especiales por sonda nasogástrica y gastrostomía, conociendo las características de las bombas de infusión

Servicio de Cirugía General


• Familiarizarse con las cirugías practicadas con más frecuencia en el servicio

• Conocer los medios de diagnóstico, el material empleado para cada uno de ellos, así como su forma correcta de utilización





• Emplear las distintas técnicas de Enfermería

• Preparar adecuadamente al paciente que va a ser intervenido quirúrgicamente, tanto en el aspecto físico, como en el psíquico, preocupándose de que la familia esté informada a tiempo por una persona del equipo

• Recibir en la unidad al paciente en el post-operatorio, observando si viene con su historia clínica, así como con su hoja de tratamiento

• Administrar correctamente todo tipo de medicación tanto oral como parenteral y rectal, avisando a la enfermera de cualquier reacción adversa




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• Administrar correctamente alimentaciones especiales por sonda nasogástrica y gastrostomía, conociendo las características de las bombas de administración de alimentación, tanto enteral como parenteral

• Realizar aspiraciones bronquiales y gástricas

• Preparar el material adecuado para una intubación endotraqueal

• Actuar correctamente ante una parada cardiorrespiratoria, conociendo la medicación y el material necesario.

• Saber manejar los aparatos de uso en este servicio

• Distinguir y manejar los catéteres arteriales, venosos y de PVC.

• Conocer y manejar la terapéutica farmacológica del servicio

• Aplicar y conocer la acción de los diferentes diuréticos

Servicio de Urología









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• Realizar sondajes vesicales

• Conocer todo tipo de sondas, utilizadas en Urología, y cuáles se deben utilizar, dependiendo de la patología del paciente.











• Aplicar y conocer la acción de los diferentes diuréticos

• Realizar lavados de sondas uretrales, conociendo la técnica y sabiendo la periodicidad con que hay que realizarlos

Servicio de Traumatología y Ortopedia


• Movilizar correctamente a un politraumatizado a su ingreso, de la camilla a la cama sin causarle daños añadidos

• Realizar correctamente las distintas técnicas de enfermería


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• Reconocer el material de inmovilización y soportes especiales del servicio

• Realizar las movilizaciones y cambios posturales específicos y adecuados a los diferentes tipos de lesión

















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• Saber manejar con las técnicas adecuadas los aparatos habituales de uso en este servicio, tales como férulas de Braun, Arcos metálicos, Estribos, Marcos de cama etc.

Servicio de Neurología




• Utilizar los medios de diagnóstico y el material necesario para cada uno de ellos, de forma correcta.


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• Cuidar la colocación correcta del paciente hemipléjico y parapléjico, así como los cuidados que necesiten los pacientes con estas patologías

• Programar y dar los cuidados necesarios a pacientes con bajo nivel de conciencia, comatosos, o semicomatosos, para prevenir escaras por decúbito, según las pautas establecidas en el servicio.







• Administrar correctamente alimentaciones especiales por sonda nasogástrica y gastrostomía, conociendo las características de las bombas y sistemas de perfusión para alimentación, tanto enteral como parenteral

• Preparar el material necesario para una intubación endotraqueal

• Conocer y manejar la terapéutica farmacológica más frecuente del servicio

• Actuar correctamente ante una parada cardio-respiratoria, conociendo la medicación y el material adecuado.

Servicio de Cardiología


• Emplear correctamente las distintas técnicas de enfermería siguiendo el manual de procedimientos de la unidad

• Conocer los medios de diagnóstico, el material empleado para cada uno de ellos, así como la forma correcta de su utilización



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• Controlar los signos vitales, ingesta, diuresis y peso, reflejándolos en las gráficas y hojas de registros específicas del servicio

• Emplear los medios de diagnóstico y el material necesario para cada uno de ellos, de forma adecuada

• Utilizar adecuada y correctamente el material estéril, observando y aplicando las normas asépticas establecidas en el servicio

• Emplear las diversas técnicas establecidas, específicas del servicio

• Conocer y administrar correctamente todo tipo de insulinas

• Detectar cualquier alteración tanto hipo como hiperglucemicas en los pacientes diabéticos, actuando adecuadamente en cada caso

• Conocer y manejar las bombas y sistemas de perfusión intravenosa y nutriciones parenterales



• Realizar sondajes y lavados gástricos en pacientes con patologías digestivas

• Realizar sondajes uretrales y lavados vesicales, aplicando la técnica y periodicidad adecuadas

• Cuidar todo tipo de drenajes, pidiendo información de los que pudieran presentar alguna dificultad, especialmente los torácicos.



• Administrar correctamente alimentaciones especiales por sonda nasogástrica y enteral, conociendo las características y manejo de las bombas de infusión y sus sistemas de alimentación parenteral correspondientes.

• Preparar material adecuado para realizar una intubación endotraqueal

• Actuar correctamente ante una parada cardio-respiratoria

• Detectar aquellas alteraciones en el ECG, que impliquen riesgo inmediato o potencial para la vida del paciente.

• Saber manejar los aparatos de uso más corriente en la unidad: monitores, electrocardiógrafos, desfibriladores, pilas y cables de marcapaso externos, telémetros etc.


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• Conocer y manejar toda la terapéutica farmacológica del servicio, más frecuente

• Conocer y llevar a cabo los cuidados y pautas de actuación establecidas, en las pruebas diagnósticas y terapéuticas específicas del servicio, asegurándose de que el paciente y familia estén informados.

Área Materno- Infantil

Servicio de Pediatría

Objetivos generales

Al finalizar las prácticas en el servicio de Pediatría, el alumno será capaz de:

• Valorar al niño identificando las necesidades y problemas derivados de su estado de salud.

- Utilizando técnica de observación

- Se capaz de recibir y atender a un paciente, sea cual sea su situación de salud

- Identificar las necesidades bio-psico-sociales del niño con una patología crítica.

• Planificar los cuidados de enfermería que deriven de estas necesidades y problemas, estableciendo prioridades, teniendo en cuenta las alteraciones que puedan poner en peligro su vida.

- Aplicando los conocimientos ya adquiridos e integrándolos en el proceso de enfermería.

- Utilizando los registros propios de la unidad.

- Ejecutando los cuidados planificados anteriormente, actuando como miembros integrado del equipo sanitario estableciendo una adecuada relación con el niño y su familia.

- Informando a los padres de las actividades, las técnicas y los procedimientos correspondientes al plan de cuidados

- Evaluar los cuidados de acuerdo con el plan establecido.


Durante las prácticas hospitalarias en la unidad de pediatría, los alumnos, deberán :

• Acatar la disciplina de la Unidad


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• Conocer los medios de diagnóstico, el material empleado para cada uno de ellos, así como su forma correcta de utilización.

• Colaborar con la enfermera en la realización de la higiene general del niño.

Bajo la responsabilidad de la enfermera titulada debe ser capaz de:

• Identificar las diversas situaciones de gravedad del niño, utilizando las técnicas de observación, con el fin de detectar cualquier alteración y prevenir las posibles complicaciones.

• Valorar, estableciendo prioridades de atención, los problemas que puedan presentar, teniendo en cuenta la disminución de defensas de cada niño.

• Aprender a establecer la adecuada relación y comunicación con el niño y la madre, informándola de lo que se hace, con el fin de disminuir la ansiedad y obtener su colaboración.

• Controlar los signos vitales, reflejándolos en las hojas de registros propias.

• Controlar ingesta, diuresis y peso, reflejándolos en las gráficas y hojas de registro específicas del servicio

• Realizar técnicas de oxigenación y humidificación del secreciones

• Realizar técnicas de aspiración traqueobronquial, conociendo los problemas que se pueden presentar por su ejecución incorrecta.

• Utilizar adecuad y correctamente el material estéril, observar las normas asépticas establecidas en la Unidad.

• Administrar correctamente todo tipo de fármacos, tanto oral como parenteral y rectal, avisando a la enfermera de cualquier reacción adversa.

• Conocer el manejo de los distintos catéteres arteriales y venosos y de PVC.

• Administrar perfusiones venosas, vigilando y cuidando las reacciones adversas


• Realizar sondajes gástricos y vesicales, bajo la supervisión de la enfermera encargada.


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• Cuidar todo tipo de drenajes, pidiendo información de los que pudieran presentar alguna dificultad, especialmente en los drenajes pleurales y torácicos.

• Realizar curas simples.

Servicio de Ginecología y Obstetricia

Objetivos generales

Al finalizar las prácticas en el servicio de Ginecología y Obstetricia, será capaz de:

• Identificar los cuidados de enfermería durante el periodo de gestación, parto y puerperio.

Utilizando técnicas de observación.

- Ser capaz de recibir y atender a la paciente, sea cual sea su situación de salud.

- Identificar las necesidades bio-psico-sociales de la mujer embarazada y de las que presenten problemas obstétricos o ginecológicos

• Planificar los cuidados de enfermería que se deriven de estas necesidades y problemas que presente, dando prioridades y teniendo en cuenta las alteraciones que puedan poner en peligro su vida.

- Aplicando los conocimientos ya adquiridos e integrándolos en el Proceso de enfermería. Utilizando los registros propios de la unidad.

• Ejecutando los trabajos planificados anteriormente, actuando como miembro integrado del equipo sanitario estableciendo una adecuada relación con la paciente y su familia.

- Informando a la Paciente de las actividades, las técnicas y los procedimientos correspondientes al plan de cuidados.

• Evaluar los cuidados de acuerdo con el plan establecido


• Acatar la disciplina del servicio


• Conocer los medios de diagnóstico, el material necesario para cada uno de ellos, así como su forma correcta de utilización


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• colaborar con la enfermera en la realización de la higiene general de la paciente que lo necesite, en la medida que esta se encuentre incapacitada para hacerlo.

Bajo la responsabilidad de la enfermera titulada de be ser capaz de:

• Identificar las diversas situaciones de la mujer, utilizando las técnicas de observación, con el fin de detectar cualquier alteración y prevenir las posibles complicaciones.

• Valorar, estableciendo prioridades de atención, los problemas que puedan presentar, teniendo en cuenta la disminución de defensas de cada paciente.

• Preparar a la mujer para las diversas pruebas exploratorias • Prestar cuidados básicos de alimentación, eliminación, actividad,

reposo y sueño • Detectar cualquier alteración en el EKG, que implique riesgo

inmediato para la paciente • Controlar los signos vitales reflejándolos en los registros específicos

de la unidad • Controlar ingesta, diuresis y peso, reflejándolos en las hojas de

registros. • Preparar a la paciente para el parto, rasurando y preparando región

púbica, canalizar vías, administrar enema. • Controlar en el post-parto constantes vitales, loquios, hemorragias

etc. • Preparar a la mujer física y psicológicamente para la intervención

quirúrgica de Cesárea y legrados • Administrar correctamente todo tipo de fármacos, tanto oral como

parenteral y rectal, avisando a la enfermera responsable de cualquier reacción adversa.

• Conocer el manejo de los distintos catéteres arteriales y venosos y de PVC.

• Administrar perfusiones venosas, vigilando y cuidando las reacciones adversas

• Recoger y conservar muestras para analizar • Realizar sondajes vesicales • Realizar curas simples • Preparar el traslado de la paciente del paritorio a la habitación • Observar y valorar los cambios en el recién nacido (piel, mucosas,

constantes vitales, deposiciones, micción, vómitos y otras anomalías) • Realizar el aseo y vestido al niño, cura del cordón umbilical,

alimentación, peso, talla y medición del perímetro del niño. • Mantenimiento del ambiente adecuado para el niño, registros

adecuados de lo observado.


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TERCER CURSO

Calendario de prácticas clínicas:

Horario de 8 a 15 horas y 15 a 22 horas. Todos los días lectivos de Lunes a Viernes. Sábados : Recuperación de días no asistidos a prácticas (máximo 4 días)

• El alumno realizará 4 módulos de prácticas:

MÓDULO I. 26 de Octubre-20 de Noviembre/2009 MÓDULO II. 23 de Noviembre-22 de Diciembre/2009 MÓDULO III. 22 de Marzo-30 de Abril/2010 MÓDULO IV. 3 de Mayo-28 de Mayo/2010

SERVICIOS ESPECIALES

Objetivos generales

Se han marcado unos objetivos generales, comunes a todos los servicios, que el alumno al finalizar su periodo de prácticas, debe ser capaz de realizar:

1.- Valorar al paciente identificando las necesidades y problemas derivados de su estado de salud.

• Utilizando técnicas de observación • Ser capaz de recibir y atender a un paciente, sea cual sea su situación de salud. • Identificar las necesidades bio-psico-sociales de un paciente con cualquier tipo de patología.

2.- Planificar cuidados de enfermería que se deriven de estas necesidades y problemas, estableciendo prioridades, teniendo en cuenta las alteraciones que ponen en peligro su vida.

• Aplicando los conocimientos ya adquiridos e integrándolos en el Proceso de enfermería. Utilizando los registros adecuados del servicio.

3.- Ejecutando los cuidados planificados anteriormente, actuando como miembro integrado del equipo sanitario estableciendo una adecuada relación con éste, el paciente y su familia.

4.- Evaluar los cuidados de acuerdo con el plan establecido.

• Preparar al paciente para el traslado a otro servicio una vez recuperado.

UNIDAD DE CUIDADOS INTENSIVOS

Objetivos específicos. Durante las prácticas en este servicio, el alumno deberá:

• Acatar la disciplina del Servicio de Cuidado Intensivos, procurando integrarse en el Equipo.


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• Emplear correctamente las distintas técnicas de Enfermería.


• Colaborar con la enfermera en la realización de la higiene general de paciente que lo necesite, en la medida que este se encuentre incapacitado para hacerlo.

Bajo la responsabilidad de una enfermera titulada:

• Identificar las diversas situaciones de gravedad de un paciente, utilizando las técnicas de observación. Con el fin de detectar cualquier alteración y prevenir las posibles complicaciones.

• Valorar, estableciendo prioridades de atención, los problemas que puedan presentar, teniendo en cuenta la disminución de defensas de los pacientes.

• Postoperatorio inmediato:

• Reconocer y valorar las alteraciones del postoperatorio inmediato, según la patología, prestando gran importancia a los drenajes.

• Establecer la adecuada relación y comunicación con el paciente, informándoles de los que se le hace, sí esta consciente, con el fin de disminuir la ansiedad y obtener su colaboración.

• Detectar cualquier alteración en el EKG, que implique riesgo inmediato para el paciente.

• Controlar los signos vitales, reflejándolos en las hojas de registros propias, así como la PVC:

• Controlar los signos neurológicos, valorando el estado de conciencia.

• Controlar la ingesta, diuresis y peso, reflejándolos en los registros del servicio.

• Controlar los respiradores utilizados en el servicio así como los monitores y demás aparataje de la unidad, su manejo y las ventajas terapéuticas.

• Conocer y prever los riesgos que pueden derivarse del manejo inadecuado de un respirador.

• Adquirir destreza en la realización de técnicas de fisioterapia respiratoria y de movilización pasiva.

• Realizar técnicas de oxigenación y humidificación de secreciones

• Realizar técnicas de aspiración traqueobronquial, conociendo los problemas que se puedan presentar por su ejecución incorrecta.


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• Utilizar adecuada y correctamente el material estéril, observando y aplicando las normas asépticas establecidas en la unidad

• Emplear las distintas técnicas de enfermería y hojas de registros propias de la unidad.

• Administrar correctamente todo tipo de fármacos, tanto orales como parenterales y rectales, avisando a la enfermera de cualquier reacción adversa.

• Conocer el manejo de los distintos catéteres y sistemas arteriales, venosos y de PVC.

• Administrar perfusiones venosas, vigilando y cuidando las reacciones adversas.



• Cuidar todo tipo de drenajes, pidiendo información de los que pudieran presentar alguna dificultad, especialmente de los drenajes pleurales y torácicos.

• Realizar curas simples y las específicas de las diferentes patologías.

• Administrar correctamente nutriciones parenterales y enterales especiales por sonda nasogástrica y gastrostomías, conociendo las características de las bombas de perfusión.

• Preparar el material adecuado para realizar una intubación endotraqueal.

• Realizar cambios de cánulas de traqueostomía, limpieza y preparación para su esterilización.

• Participar en la recuperación de un paciente en parada cardio-respiratoria, conociendo la medicación y el material necesario, sabiendo establecer prioridades.

• Planificar cambios posturales, con el fin de prevenir úlceras por decúbito, utilizando la técnica adecuada a cada patología.

• Preparar al paciente para su traslado fuera de la Unidad, tratando de informarle, y mandarle con su historial y el tratamiento puesto al día, para evitar trastornos tanto para el paciente como para el nuevo servicio al que se le traslada.

Servicio de Urgencias



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• Acatar la disciplina del servicio de urgencias, así como su líneas de acción


• Conocer los medios de diagnóstico, el material empleado para cada uno de ellos, así como la forma correcta de su utilización.

• Bajo la responsabilidad del la enfermera titulada

• Identificar las diversas situaciones de gravedad de un paciente, utilizando las técnicas de observación, con el fin de detectar cualquier alteración y prevenir las posibles complicaciones.

• Valorar, estableciendo prioridades de atención, los problemas que puedan presentar, teniendo en cuenta la disminución de defensas de cada paciente.

• Aprender a establecer la adecuada relación y comunicación con el paciente, el equipo de trabajo, informando al paciente de los que se le hace, sí está consciente, con el fin de disminuir la ansiedad y obtener su colaboración.

• Administrar correctamente todo tipo de fármacos, tanto orales como parenterales y rectales, avisando a la enfermera de cualquier reacción adversa.

• Conocer y dominar la técnica de colocar una vía venosa, tanto periférica como central, según las necesidades del paciente, cuidando su conservación.

• Adiestramiento en el acceso vía arterial, para la obtención de muestra para determinación de gases en sangre arterial. Conocer los parámetros normales de dicha prueba.

• Detectar cualquier alteración en el EKG, que implique riesgo inmediato para el paciente

• Controlar los signos vitales, reflejándolos en las hojas de registros propias, así como la PVC:

• Controlar los signos neurológicos, valorando el estado de conciencia.

• Controlar la ingesta, diuresis y peso, reflejándolos en los registros del servicio.

• Utilizar adecuada y correctamente el material estéril, observando y aplicando las normas asépticas establecidas en la unidad

• Emplear las distintas técnicas de enfermería y hojas de registros propias de la unidad.


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• Recoger todas las pertenencias del paciente, cuidando de que se depositen en la caja de seguridad, con el fin de que las recupere a su salida del servicio

• Conocer el manejo de los distintos catéteres y sistemas arteriales, y venosos y de PVC.

• Administrar perfusiones venosas, vigilando y cuidando las reacciones adversas.


• Realizar sondajes gástricos y vesicales.

• Cuidar todo tipo de drenajes, pidiendo información de los que pudieran presentar alguna dificultad, especialmente de los drenajes pleurales y torácicos.

• Realizar curas simples y las específicas de las diferentes patologías.

• Preparar el material adecuado para realizar una intubación endotraqueal.

• Dominar las técnicas de inmovilización de pacientes que lo necesiten, para evitar riesgos añadidos a su patología .

• Participar en la recuperación de un paciente en parada cardio-respiratoria, conociendo la medicación y el material necesario, sabiendo establecer prioridades..

• Vigilar y valorar constantemente cualquier cambio en las constantes de los pacientes: se trata de estar alerta.

• Preparar al paciente para su traslado fuera de la unidad, cuidando de informarle, y de mandarle con su historia y el tratamiento puesto al día.

Área Quirúrgica

Durante las prácticas en el Área Quirúrgica, los alumnos deberán:


• Acatar la disciplina del área quirúrgica , así como su líneas de acción

• Conocer las funciones de enfermería y adquirir la destreza necesaria, en lagunas técnicas utilizadas en los quirófanos, para seguridad del paciente.


• Conocer el departamento quirúrgico y su dinámica, así como los objetivos del equipo de enfermería, con el fin de colaborar en ellos


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• Utilizar adecuada y correctamente el material estéril, aplicando las normas de asepsia en el servicio

• Bajo la responsabilidad de la enfermera titulada

• Identificar las diversas situaciones de gravedad de un paciente, utilizando las técnicas de observación, con el fin de detectar cualquier alteración y prevenir las posibles complicaciones.

• Valorar, estableciendo prioridades de atención, los problemas que puedan presentar los pacientes, teniendo en cuenta todos los diversos tipos de cirugías que se practican.

• Describir el departamento quirúrgico y explicar la distribución, según su función.

• Utilizar adecuadamente el mobiliario y aparataje básico de quirófano.

• Preparar un quirófano para una intervención sencilla.

• Conocer las funciones de la enfermera circulante, de la enfermera de anestesia y de la enfermera instrumentista.

• Realizar correctamente el lavado quirúrgico del paciente.

• Cumplimentar las hojas de registros, tanto las de control como las de petición de biopsias.

• Conocer y comprender la importancia de la adecuada posición de un paciente en la mesa de operaciones.

• Conocer y comprender los movimientos restringidos en el quirófano.

• Conocer los riesgos eléctricos. Bisturí eléctrico

• Conocer el luso correcto de los distintos fármacos más utilizados, así como la sueroterapia, transfusiones etc.

• Realizar correctamente la apertura del material estéril

• Efectuar correctamente el lavado quirúrgico

• Efectuar correctamente el vestido de batas, el calzado de guantes

• Reconocer las cajas de instrumental y su manejo

• Montar campos estériles. Colocar correctamente la mesa de instrumental. Comprender la importancia de que todo el material esté preparado, tanto el uso habitual, como el que se pueda utilizar en situación de urgencia.

• Reconocer los distintos tipos de drenajes quirúrgicos, practicando las normas generales de su cuidado


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• Saber clasificar las suturas según su composición

• Recoger todas las incidencias que haya tenido el paciente, transcribiéndolas a la hoja de quirófano e informando a la enfermera responsable.

• Acompañar al paciente en el traslado a la sala de recuperación y/o a la unidad de cuidados intensivos.

ATENCIÓN PRIMARIA OBJETIVOS GENERALES :

• Identificar, junto al equipo de salud, los factores determinantes de la salud de la población, utilizando las técnicas específicas de observación y la recogida de datos.

• Describir las diferentes actividades que se realizan en el campo de la salud pública para mantener y promover la salud de la comunidad.

• Participar con los profesionales de enfermería del equipo, las actividades de enfermería relacionadas con la función asistencial a las personas sanas o enfermas.

• Identificar el papel de la enfermería en los cuidados básicos y habituales, ligados al sustento y continuidad de la vida y los cuidados de curación y tratamiento encaminados a asegurarla.

Programa de vacunaciones/ inmunizaciones

• Conocer las vacunas de uso sistemático (calendario vacunal vigente) y no sistemático

• Conocer los aspectos prácticos de la conservación y administración de las vacunas

• Describir los registros que se utilizan en el Centro para llevar a cabo el control de las personas vacunadas.

Consulta de adultos y de personas mayores

• Identificar los consejos de educación para la salud que se indican en los Programas de crónicos

• Elaborar una dieta adecuada, según las necesidades alimentarias y nutritivas, para alguno de los pacientes del programa de crónicos

• Valorar el riesgo de úlceras por presión (Escala de Braden). • Desarrollar actividades en los diferentes Programas de salud

instaurados en el centro (Programa de Atención al niño y a la mujer) En la Visita Domiciliaria y la Comunidad:

• Identificar al grupo familiar como una unidad de atención de Enfermería.


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• Utilizar los instrumentos de identificación de problemas en la unidad familiar.

• Identificar la red de apoyo social con que cuenta el paciente/ cliente. • Elaborar, junto con la unidad familiar, un estudio de la situación de

salud de un grupo familiar. • Movilizar los recursos comunitarios de la población a la que atiende.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS DE ENFERMER ÍA EN PRÁCTICAS EN ATENCIÓN PRIMARIA Todas las actividades propuestas a continuación estarán condicionadas a las características del equipo, el criterio y la supervisión del tutor.

• Leer e identificar los Protocolos del Centro. • Participación en actividades comunes, aplicando técnicas y

procedimientos según los protocolos establecidos por el Centro. • Observación de las distintas consultas de Enfermería: adulto, niño sano

y matrona. Acompañar al tutor en las actividades comunitarias y domiciliarias.

• Participar en los distintos programas de atención al niño sano, mujer, adulto y anciano. Participar en los programas de salud escolar.

• Participar en las campañas de vacunación. • Participar en la visita domiciliaria. • Identificar la ubicación del carro de paradas y el material de medicación

de Urgencias. • Llevar a cabo al menos una intervención en los programas del niño

sano, mujer, adulto y anciano. • Centrar sus actividades en la visita domiciliaria y la atención al grupo

familiar. • Elaborar e impartir actividades de educación para la salud en grupos

previamente establecidos por el tutor. • Participar en las reuniones del equipo de enfermería, equipo de salud y

sesiones bibliográficas. Todos los alumnos deberán participar en las distintas organizaciones de Actividad de Promoción de la Salud propuestas por las distintas instituciones del Departamento de Salud (Dirección del Departamento de Salud, concejalías de salud, etc). NORMAS DE FUNCIONAMIENTO. UNIFORMIDAD: Bata blanca e identificación de la CEU UCH Elche FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DE LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA Durante el periodo de prácticas en un centro de salud, el alumno tendrá como referente a un profesional de enfermería que asume las funciones de tutela en


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el centro de salud y a un referente de la Universidad que será su Profesor Asociado de las Prácticas de Salud Pública. EL PROFESOR ASOCIADO DE LA UNIVERSIDAD : visitará, al menos en una ocasión, a los alumnos durante el módulo de prácticas y será nexo de unión entre los tutores del Centro de Salud y el CEU. Será también el apoyo en el desarrollo de las prácticas, tanto para los alumnos como para los tutores que así lo demanden. Evaluará al alumno, junto a los tutores y al Coordinador de Enfermería, al terminar su periodo de prácticas. EL TUTOR: Tiene como función docente, transmitir al alumno la información necesaria para que desarrolle las habilidades, destrezas y actitudes para que lleve a cabo las actividades y tareas propias en el terreno de la Atención Primaria (AP). El tutor valorará el proceso de aprendizaje del alumno y supervisará todas las actividades que le encomiende, el alumno no podrá realizar ninguna actividad que no le sea encomendada y supervisada por el tutor. El tutor ayudará al alumno en la formulación de objetivos propios. Evaluará al alumno en el campo de los conocimientos, las habilidades y actitudes que alcance en su estancia en el centro de salud, para ello dispondrá de una parrilla de evaluación confeccionada y proporcionada por el CEU. EL COORDINADOR DE ENFERMERÍA : Es el máximo responsable de la enfermería en el centro de salud, es el encargado de planificar todas las actividades de los profesionales de enfermería del centro y por extensión de las actividades de los alumnos, por tanto será él quien decida qué, cuando, donde y con quien trabaja un alumno. Cualquier ausencia, justificada o no debe ser comunicada al coordinador de enfermería y es éste quien decide cómo y cuándo se recuperará la ausencia. EL ALUMNO : Acude al centro de salud con unos objetivos marcados por la Universidad; en función de los programas de salud y las actividades del centro. El alumno acudirá al Centro de Salud en el mismo horario que su tutor; en el caso de que el tutor tenga atención continuada o libre a causa de la misma, es el coordinador de enfermería quien asignará un responsable para esa ocasión y las tareas a realizar. La ausencia por causa justificada y su recuperación, vienen marcadas por las normas del acta de coordinación de prácticas que cada año establece el CEU. CUADERNO DE PRÁCTICAS El cuaderno de práctica, es un instrumento de aprendizaje para el alumno y de evaluación continuada para el tutor. En este cuaderno, se reflejan las


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actividades que desarrolla el alumno en los centros de salud y el alcance de los objetivos fijados. Permite al alumno: Describir las actividades realizadas. Reflexionar sobre lo aprendido, analizando las dificultades encontradas y la forma de superarlas. En la primera página constará: Nombre del alumno Teléfono (mejor teléfono móvil) de contacto del alumno y correo electrónico Nombre del centro de salud Nombre del Tutor del alumno Teléfono (mejor teléfono móvil) de contacto del Tutor del alumno A continuación, el alumno realizará: 1. Diariamente un resumen de las actividades desarrolladas por él en el

centro y lo entregará a su tutor al final del módulo –el último día -. La profesora de la asignatura pasará unos días después por el centro de salud para que el tutor le entregue el resumen del alumno con su calificación correspondiente.

Toda actividad que realice el alumno por primera vez, conllevará una descripción detallada de:

El objetivo a conseguir, el procedimiento así como la evaluación –ésta, a veces, podrá ser inmediata y otras a largo plazo-.

El grado de dificultad para llevarla a cabo La propuesta del tutor para superar la dificultas Las observaciones y reflexiones sobre la actividad que el alumno considere necesarias. Siempre se respetará el anonimato del usuario, pero se describirán las actitudes de las personas frente a los problemas de salud

El cuaderno de prácticas servirá para la evaluación final de las prácticas, quedará en poder del profesor del CEU hasta la evaluación final de junio.

Prácticas de Geriatría

Propósito

Durante las prácticas en el centro Geriátrico, el alumno deberá adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para poder administrar los cuidados de enfermería de forma integral a las personas ancianas, comprendidas en las edades de 65 años en adelante, también denominada “Tercera Edad”, ya estén sanas o enfermas, utilizando el Proceso de Atención de Enfermería.

Objetivos

Al finalizar las prácticas en el centro geriátrico, el alumno deberá:


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• Valorar a los pacientes que le asignen, identificando las necesidades y problemas derivados del estado de salud y situación social.

� Utilizando técnicas de observación

� Estableciendo una adecuada relación con el paciente y su familia, si la tiene.

� Aplicando los conocimientos ya adquiridos e integrándolos en el Proceso de Enfermería

• Planificar los cuidados de Enfermería de forma individual, basándose en las necesidades detectadas en la fase de valoración.

� Utilizando la información que puedan facilitarle el equipo de enfermería y demás profesionales del centro.

� Informando al paciente y su familia de los procedimientos y técnicas que se realicen.

• Prestar cuidados al anciano en los aspectos biológicos, psíquicos y sociales, en la promoción y fomento de la salud, en la prevención, recuperación y rehabilitación. Facilitar asistencia religiosa, respetando la religión y creencias de cada uno.

Prácticas de Salud Comunitaria

Propósito

Que el alumno puedan aplicar los conocimientos adquiridos en el aula, sobre salud comunitaria, al tiempo que aprendan a valorar el papel de la enfermera dentro del equipo de salud, cualquiera que sea su campo de actuación.

Objetivo generales

Al finalizar las prácticas de Salud Comunitaria, el alumno deberá:

• Saber detectar en las personas que les designen, bien sanas o enfermas, las necesidades y problemas derivados de su estado de salud y situación psico-social.

o Utilizando técnicas de observación

o Evaluando el estado emocional de los pacientes.

o Siguiendo las indicaciones de los profesionales encargados del proyecto

• Valorar las necesidades de comunicación verbal y escrita como elementos básicos en la práctica de la enfermería.

� Apreciar la importancia de la cordialidad, atención y escucha al paciente como medio importante en la comunicación enfermera/ paciente.


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� Adquirir habilidad en la comunicación como principio fundamental en la práctica de la enfermería

• Prestar cuidados al paciente en sus tres aspectos, físico, psíquico y social, con el fin de erradicar los problemas detectados

• Participar en Campañas de Educación y Formación Sanitaria, así como en la elaboración de programas preventivos, integrados en el equipo de salud.


• Participar en reuniones de estudios y planificación, para detectar e identificar los problemas más comunes en grupos de riesgo: gestantes, infancia, adolescentes, diabéticos, hipertensos etc.

• Desarrollar un programa de visita a domicilio, según las características de la comunidad.

• Identificar y hacer un análisis de los factores de riesgo del medio urbano que incidan desfavorablemente en la salud de la población, planificando la actuación de enfermería sobre un problema concreto.

• Aplicar el Proceso de Atención de Enfermería en las necesidades detectadas en la zona que se les ha designado.

• Describir las competencias del profesional de enfermería en la educación para la prevención de enfermedades infecto-contagiosas en el área de la comunidad.

Enfermería Psiquiátrica y de Salud Mental

1. OBJETIVOS GENERALES.

• Interpretar el binomio salud-enfermedad como un proceso dinámico y variable, identificando los tres niveles de actuación.

• Prestar cuidados de enfermería al individuo sano y enfermo, a la familia y comunidad, para que la persona alcance su mayor nivel de salud y máximo potencial humano.

• Colaborar con el equipo de salud, identificando y cumpliendo las funciones propias de la profesión; independientes, interdependientes y delegadas.

• Utilizar un marco conceptual profesional. • Contribuir en la formación continuada de los distintos niveles del Equipo

de Salud. • Participar de forma activa en los programas de investigación. • Conocer la gestión de los servicios de enfermería de nuestro sistema

sanitario, participando en la misma y adaptándose a las innovaciones que en él se produzcan.

2. METODOLOGIA. OBJETIVOS PRACTICOS.


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Al finalizar el periodo de formación practico-clíni ca, el alumno estará capacitado para:

• Conocer la disposición y estructura física de la unidad o servicio y de los recursos humanos y materiales.

• Entender la dinámica del servicio o unidad y las normas de funcionamiento internas, sistemas de registro, e indicadores utilizados para su evaluación.

• Identificar los programas, procedimientos de actuación y protocolos de la unidad o servicio.

• Conocer las técnicas terapéuticas y asistenciales y las funciones del enfermero en el desarrollo de la actividad profesional.

• Relacionar y utilizar los conocimientos recibidos durante la formación teórica con las diferentes situaciones de la práctica clínica.

• Colaborar en la asistencia directa de pacientes, aplicando el proceso de atención de enfermería (valoración- identificación de necesidades, patrones alterados, formulará diagnósticos enfermeros, aplicará intervenciones y evaluará resultados) en cada caso concreto.

• Reconocer la organización, funciones, objetivos y trabajo interdisciplinario, estableciendo relaciones positivas con los componentes del equipo.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ESPECIFICOS EN ENFERMERIA PSIQUIATRICA Y SALUD MENTAL.

• Adquirir destreza suficiente para establecer una relación terapéutica , basada en el respeto, la escucha activa, la empatía y la confianza con el paciente y la familia.

• Identificar las conductas o problemas que presenta el paciente diferenciando las características específicas de los distintos trastornos mentales.

• Participar en el abordaje e intervención en crisis de las posibles urgencias psiquiátricas que surjan.

• Desarrollar un cambio de actitud o una actitud favorable (controlando nuestros propio miedo y ansiedad) hacia el paciente psiquiátrico para combatir la estigmatización de la enfermedad mental.

• Mantener en todo momento la confidencialidad y el secreto profesional para asegurarnos que los derechos del enfermo mental no se vean comprometidos.

• Manejar correctamente los fármacos de uso habitual en pacientes de los distintos servicios o unidades y colaborar en la detección de los efectos secundarios .

• Colaborar en la orientación terapéutica (educación para la salud ) del paciente y las familias y en actividades sobre prevención y promoción de la salud mental.

• Conocer los dispositivos de ingreso y rehabilitación psicosocia l y laboral para la reinserción de los pacientes.


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Normas de régimen interno relativas a las prácticas clínicas A. Las prácticas son obligatorias. Para superar las asignaturas en las que formen parte las prácticas clínicas es obligatorio el cumplimiento de éstas en su totalidad. B. El horario de las mismas es de 8.00 h a 15:00 h en horario matutino y de 15:00 h a 22:00 h en horario vespertino. Este horario deberá cumplirse íntegramente. C. Recuperación de prácticas: 1. Si el alumno por cualquier motivo no asistiera a prácticas deberá justificar la

falta, debiendo recuperar los días de ausencia según estos criterios: - En el caso de 1 a 4 días se podrá recuperar los sábados durante el período

normal del desarrollo de las prácticas, siempre que el servicio lo permita. - En el caso de que el alumno haya faltado 5 días o más deberá recuperarlas

fuera de su módulo ordinario de prácticas, es decir, en los periodos extraordinarios (Junio y Julio).

- La nota de evaluación de las prácticas será numérica, considerándose como suspendido aquel alumno que no ha conseguido los objetivos propuestos. En caso de deber días o módulos de prácticas, o de no realizar los trabajos correspondientes al módulo, se considerará no presentado.

- La nota consta del cómputo resultante de la hoja de evaluación de la planta y la asistencia y participación en las tutorías propuestas por los profesores asociados de los centros de prácticas

2. El alumno que suspenda o tenga pendiente un módulo de prácticas podrá recuperarlo durante los meses de Junio y Julio, teniendo en cuenta que el número máximo de módulos de prácticas realizables (periodo ordinario y extraordinario), es de 6 para los alumnos de segundo y tercero, y 4 para los de primero. Este número máximo de módulos también tendrá aplicación para aquellos alumnos que deban recuperar prácticas por haber suspendido la asignatura a la que pertenecen las mismas durante el curso anterior. La recuperación de prácticas de Fundamentos de Enfermería de primero se puede realizar cumpliendo los objetivos de esta asignatura en los módulos de prácticas de segundo (asignaturas EMQ I y II), sin que se solapen.

D. En el caso de haberse aprobado las prácticas clínicas y quedase pendiente otra parte de la asignatura, la nota de las mismas se conservará hasta la convocatoria siguiente del mismo curso académico. Para poder superar la asignatura será necesario haber aprobado todas sus partes, incluidas las prácticas clínicas. E. Será de obligado cumplimiento las normas sobre higiene e indumentaria establecidas por la escuela: El cabello deberá llevarse recogido. La barba corta y bien arreglada. Las uñas cortas y sin esmalte. No llevar joyas. Si se lleva pendientes éstos deben ser pequeños. El uniforme estará compuesto por pijama completo, chaqueta de tela blanca y calzado blanco. Deberá de estar en perfectas condiciones de higiene.


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Los alumnos deberán llevar la tarjeta de identificación en luga r visible . El no cumplimiento reiterado de esta norma podrá conllevar el suspenso de las prácticas o la consideración de no realización de prácticas los días que no se haya estado identificado. F. Deberán cumplirse las normas de asepsia establecidas en la realización de las distintas actividades de enfermería. G. El trato con los pacientes, equipo sanitario y familiares deberá mantenerse dentro de las normas de respeto y cortesía necesarias para la convivencia. H. Es obligatorio y de suma importancia el guardar el secreto profesional, considerándose una falta muy grave su incumplimiento. I. El alumno debe asumir el centro, servicio, y turno asignado. Cualquier modificación de éstos se debe gestionar por el profesor asociado del centro y el coordinador de prácticas. Asimismo, cualquier otra incidencia que se presente en el desarrollo de la actividad práctica deberá ser puesta en conocimiento del profesor asociado y del supervisor/a, coordinador/a o enfermero responsable del servicio. J. La falta de asistencia a prácticas se debe comunicar inmediatamente (previamente si es programada) al profesor asociado y responsable de enfermería de la Unidad o Centro de Salud. Posteriormente deberá justificarse y programar con el profesor asociado la recuperación de ese día. La no comunicación de la falta de asistencia podrá conllevar el suspenso del módulo. K. La asistencia a congresos y actividades complementarias durante el periodo de prácticas clínicas debe ser solicitada al Profesor Asociado o Coordinador de prácticas para su aprobación y posterior determinación del número de días de prácticas a recuperar, si debe hacerse. Ante cualquier situación o actividad programada el alumno deberá, como primera opción, cambiar de turno con otro estudiante, informando al profesor asociado y supervisor/a, coordinador/a o enfermer@ responsable del servicio. L. Los seminarios cuya realización coincida durante el periodo de prácticas no supone una falta justificada a las prácticas. El alumno deberá cambiar el turno si el servicio donde realiza sus prácticas lo permite o cambiar el turno de prácticas con otro alumno. En el caso que no sea posible ninguna de las opciones anteriores, el alumno recuperará el día de prácticas en sábado. LL. Se penalizarán las faltas ortográficas cometidas en los trabajos realizados durante las prácticas clínicas (Planes de Cuidados, valoraciones, memorias..): Acumulación de faltas leves (acentuación,…): 0,5 puntos. Faltas graves: 0,5 cada una de ellas. M. El material recomendado para prácticas es el siguiente: Bloc de notas, Estetoscopio, Tijeras, Bolígrafo de 4 colores, Reloj con segundero.


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Anexos

1. HOJA DE EVALUACIÓN PRÁCTICAS CLINICAS DE 1º DE ENFERMERÍA

2. HOJA DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS CLÍNICAS DE 2º D E

ENFERMERÍA 3. HOJA DE EVALUACIÓN PRÁCTICAS CLINICAS DE 3º DE

ENFERMERÍA EN ATENCIÓN PRIMARIA 4. HOJA DE EVALUACIÓN PRÁCTICAS CLINICAS DE 3º DE

ENFERMERÍA EN SERVICIOS ESPECIALES HOSPITALARIOS 5. CONTROL DE ASISTENCIA A LAS PRÁCTICAS

6. INFORMACIÓN DE INTERÉS PARA EL ALUMNO

• Cómo actuar en caso de accidente durante las prácticas.

• Seguro obligatorio de cobertura sanitaria

• Seguro de Responsabilidad Civil

• Prácticas Voluntarias de Verano

• Profesores Asociados de las Prácticas Clínicas


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Nombre del Alumno ................................................................................................ Nombre del Tutor de Planta/Servicio....................................................................... Hospital...................................................Servicio.................................................... Curso Académico: 2009/10 Módulo de Prácticas: FECHAS…...................... Profesor Asociado:...................................................................................................

CONOCIMIENTOS Siempre Habitualmente

A veces

En ocasiones Nunca

Trata de razonar las cosas que hace Manifiesta dudas y solicita información. Reconoce sus limitaciones Prioriza su actuación en el cuidado del paciente

ACTITUDES Siempre

Habitualmente

A veces

En ocasiones

Nunca

Demuestra interés por aprender y motivación. Demuestra iniciativa y predisposición para tomar decisiones. Colabora y se integra con el equipo de trabajo. Se relaciona de forma adecuada con los pacientes y la familia. Se preocupa por la evolución del paciente. Respeta las normas establecidas en el centro/servicio. Cumple con la uniformidad e identificación. Puntualidad. Cumple con el horario de prácticas.

TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS Siempre Habitualmente

A veces

En ocasiones Nunca

Conoce la distribución física de la unidad (habitaciones, lencería, etc.) y ubicación del material que se utiliza en ella.

Conoce y maneja la documentación del servicio: Hª Clínica, registros de enfermería, peticiones de pruebas diagnósticas, etc.

Realiza los cuidados básicos de los pacientes (higiene general, movilización, valoración de piel y mucosas, alimentación,)

Realiza correctamente las técnicas y procedimientos que se realizan en el servicio (preparación y adm. de medicación, recogida de muestras de laboratorio, colaborar en las curas, control ctes vitales, control fluidoterapia). Demuestra destreza y habilidad.

Utiliza correctamente la técnicas de lavado de manos, uso de mascarillas, bata y guantes.

Observaciones:...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Fecha y Firma sellada del supervisor de planta:

Foto del

alumno

UNIVERSIDAD CEU CARDENAL HERRERA. ELCHE HOJA DE EVALUACIÓN PRÁCTICAS CLINICAS

1º DE ENFERMERÍA


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A veces

En ocasiones Nunca


ACTITUDES Siempre

Habitualmente

A veces

En ocasiones

Nunca



A veces

En ocasiones Nunca




Realiza correctamente las técnicas y procedimientos que se realizan en el servicio. Demuestra destreza y habilidad.


Observaciones:...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


Foto del

alumno

UNIVERSIDAD CEU CARDENAL HE RRERA. ELCHE HOJA DE EVALUACIÓN PRÁCTICAS CLINICAS

2º DE ENFERMERÍA


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A veces

En ocasiones Nunca


ACTITUDES Siempre

Habitualmente

A veces

En ocasiones

Nunca



A veces

En ocasiones Nunca




Realiza correctamente las técnicas y procedimientos que se realizan en el servicio. Demuestra destreza y habilidad.


Observaciones:...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


Foto del

alumno

UNIVERSIDAD CEU CARDENAL HERRERA. ELCHE HOJA DE EVALUACIÓN PRÁCTICAS CLINICAS

3º DE ENFERMERÍA


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UNIVERSIDAD CEU CARDENAL HERRERA. ELCHE. 3º DE ENFE RMERÍA HOJA DE EVALUACIÓN PRÁCTICAS ATENCIÓN PRIMARIA

Entregar con una foto al Coordinador/a del Centro de Salud el primer día de prácticas.

CENTRO DE SALUD:………………………………………………………………..........…CURSO: 2009/10

NOMBRE DEL ALUMNO/A:……………………………………………………………………….……….........

Móvil:…………………………

NOMBRE DEL TUTOR/A:……………………………………………………………............Móvil:……………

PROFESOR ASOCIADO:.............................................................................................................................

EVALUACIÓN RELACIONADA CON LOS CONOCIMIENTOS Capacidad del alumno para elaborar un juicio profes ional .

Lo realiza Siempre Habitualmente A veces En ocasiones Nunca Relaciona lo conocimientos con las acciones que realiza

Busca comprender la información

Discierne las acciones prioritarias

Propone iniciativas adecuadas a su nivel de conocimientos

EVALUACIÓN RELACIONADA CON LAS ACTIVIDADES Actitudes hacia las actividades de cuidados.

Lo realiza Siempre Habitualmente A veces En ocasiones Nunca Sabe observar

Aprovecha todas las ocasiones para documentarse

Selecciona y transmite información

Se preocupa por la evolución y resultado de sus intervenciones

Se relaciona con facilidad con los miembros del equipo

Se relaciona con facilidad y establece una buena comunicación con los usuarios

EVALUACIÓN RELACIONADA CON LAS HABILIDADES Capacidad del alumno para organizar y ejecutar las actividades.

Lo realiza Siempre Normalmente A veces En ocasiones Nunca

Organiza el trabajo respetando los criterios del equipo

Aplica las normas de higiene y asepsia

Es exacto en la ejecución del trabajo y reconoce sus limitaciones

Aprovecha todas las ocasiones para mejorar sus destrezas

Acepta las criticas constructivas y saca conclusiones

Coopera con los profesionales del equipo

OBSERVACIONES:

Foto


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UNIVERSIDAD CEU CARDENAL HERRERA. ELCHE .

CONTROL DE ASISTENCIA A LAS PRÁCTICAS NOMBRE DEL ALUMNO ................................................................................................ ............................................................................................................................................. CENTRO DE SALUD/HOSPITAL..............................................Servicio......................... ............................................................................................................................................. PERIODO DE PRÁCTICAS .............................................................................................. ............................................................................................................................................. Fecha y Firma del Tutor/Supervisor/Coordinador: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES M. Mañana �� T. Tarde ��

M Mañana �� T. Tarde ��

M. Mañana �� T. Tarde ��








M. Mañana �� T. Tarde �


M. Mañana �� T. Tarde �








Número de faltas de asistencia justificadas: ........................................................ ............................................................................................................................... Días en que realiza la recuperación:..................................................................... ...............................................................................................................................


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Información de interés para el alumno

Cómo actuar en caso de accidente durante las prácti cas • En caso de accidente durante las prácticas hospitalarias (pinchazo

accidental entre otros) el alumno deberá ser atendido en el propio centro donde realice las prácticas, siguiendo los protocolos y pautas de actuación del mismo, y como si de un trabajador más se tratase, siendo necesario aportar posteriormente toda la documentación necesaria.

• Comunicará a su tutor de prácticas y al PROFESOR ASOCIADO DE LA

UNIVERSIDAD el percance sufrido y acudirá a Secretaría General de la Universidad donde realizará el parte de accidentes que, junto con el certificado de abono del seguro escolar y la fotocopia del D.N.I, deberá presentar en el centro hospitalario.

• En último lugar, el alumno deberá ponerse en contacto con el Servicio de

Medicina Preventiva de Empresa de la Universidad donde se realizará el seguimiento de su afección. Responsable: Doctor D. José Antonio Robles Laguna. Tlfno: 96 542 64 86 Ext. 249. e-mail: roble [email protected]

Seguro obligatorio de cobertura sanitaria

Todo alumno que realice prácticas hospitalarias tendrá la obligatoriedad de tener algún tipo de seguro de cobertura sanitaria.

En caso de que el alumno sea menor de 28 años y no sea titular de

asistencia sanitaria se le realizará en el momento de la matrícula la póliza del seguro escolar obligatorio.

Si el estudiante trabaja por cuenta propia o ajena y es por ello titular de

asistencia sanitaria, no podrá acogerse a los beneficios del seguro escolar en materia de prestaciones sanitarias y deberá hacer uso exclusivo de su cartilla.

Si el alumno es mayor de 28 años y por tanto no puede acogerse a los beneficios del Seguro Escolar y no está dado de alta de la Seguridad Social necesitará obligatoriamente suscribir una póliza de seguro de accidentes.

Si el alumno es mayor de 28 años y está dado de alta en la Seguridad

Social, se le atenderá del mismo modo que siendo beneficiario del Seguro Escolar, pero hará uso de su cartilla de la seguridad social.

SEGURO DE RESPONSABILIDAD CIVIL

Todos los alumnos de la Universidad que estén realizando prácticas hospitalarias son beneficiarios de una póliza de seguro de responsabilidad civil, contratada por la universidad. Una copia de dicha póliza está en posesión del Coordinador de prácticas.


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Prácticas voluntarias de verano

Todos aquellos alumnos que hayan superado el 50% de los créditos de la carrera de Enfermería tienen a su disposición la posibilidad de realizar prácticas voluntarias de verano en alguno de los centros hospitalarios, sin que ello suponga vínculo laboral alguno, actual o futuro, del centro sanitario para con los alumnos.

El periodo de prácticas voluntarias puede variar entre un mínimo de 2 semanas y un máximo de 3 meses, dependiendo de la disponibilidad del alumno.

El hecho de realizar estas prácticas supone el descontar créditos de libre configuración, además de ser una excelente posibilidad para reafirmar los conocimientos de enfermería adquiridos durante el curso y cómo no, abrirse puertas para un futuro laboral inmediato.

El alumno interesado debe solicitarlo por escrito en el plazo y términos

previstos en la convocatoria de dichas prácticas y dirigirlo al Servicio de Orientación y Prácticas del Centro de Elche que dirige Juana Mª Sánchez Aniorte ([email protected]) y al Coordinador de Practicas Voluntarias de Verano del Centro de Elche.

PROFESORES ASOCIADOS DE LOS CENTROS SANITARIOS Manresa González Encarnación [email protected] H. VEGA BAJA Corbí Rico Fco Daniel [email protected] H. P. SOCORRO De Mena Casaseca Mª del Carmen [email protected] H. SAN JUAN Guevara Vera Emilia [email protected] H. SAN JUAN Núñez Martínez Miguel Ángel [email protected] A. PRIMARIA SAN JUAN Ribera Montes María del Pilar [email protected] H. ELDA / A.P. ELDA Pastor Monerris Antoni [email protected] VISTAHERMOSA Rodríguez Aguilar Ginés Angel [email protected] Martín García María Dolores [email protected] González Sánchez Inés [email protected]

H. ALICANTE

Pomares Bonus Antonio [email protected] Fernández Candela Fernando [email protected] Gavalda García Elvira [email protected]

A. PRIMARIA. ELCHE/ORIHUELA

Fernández Pérez Esther [email protected] Mateo García María Dolores [email protected] Pastor Martínez María [email protected] Candela Brotons Andrés [email protected]

HOSPITAL DE ELCHE

Bellot Bernabè Ana Matilde [email protected] A.PRIMARIA ALICANTE Pomares Ramón Víctor [email protected] H. LA VILA y A.P. Cerezo Sanmartín Margarita [email protected] TORREVIEJA SALUD Ramírez Domínguez Eduardo [email protected] GERIÁTRICO DE ELCHE

GUÍA DE PRÁCTICAS CLÍNICAS -...

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