Guía de aprendizaje: Valores - Formación Ciudadana

2° básico Noviembre N°1

“Cuidemos nuestro entorno y la comunidad”

Objetivo: Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias

para: cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vías de evacuación, adaptaciones para discapacitados, zonas de silencio); organizar un ambiente propicio al aprendizaje y acogedor para todos (por ejemplo, respetar los turnos, cuidar el espacio y las pertenencias comunes y de sus pares, etc.); cuidar el patrimonio y el medioambiente.

Te invito a trabajar en esta guía donde conocerás sobre los

cuidados de nuestro entorno y la comunidad, hoy aprenderemos

sobre “La seguridad vial”

Lee la siguiente información:

Seguridad Vial

Cuidados en la vida pública

Actividades:

Escribe la fecha en que realizas la tarea en tu cuaderno de Historia y Geografía.

Escribe el título: “Mis derechos y deberes”

Si no puedes imprimir la guía, copia en tu cuaderno las situaciones y escribe un consejo a estos niños para evitar accidentes en la vía pública:

a) María Paz comenzará a usar transporte escolar para ir al colegio.

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b) Diego y su papá irán caminando a visitar a los abuelos

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c) Escribe dos lugares de la vía publica donde es seguro cruzar la calle:

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Observa la imagen y comenta ¿Por qué la segunda situación

corresponde a una acción correcta para circular con un niño en

un vehículo?

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Guía de aprendizaje: Ciencias Naturales

2° básico Noviembre N°1

“Ciclos de vida de los seres vivos”

Objetivo: Observar y comparar las características de las etapas del ciclo

de vida de distintos animales (mamíferos, aves, insectos y anfibios),

relacionándolas con su hábitat.

En tu texto del estudiante, lee junto a un adulto, la información que aparece en las páginas 84 y 85. Responde de manera oral las preguntas que aparecen.

Lee atentamente el siguiente texto:

Ciclos de vida

Los seres vivos atraviesan una serie de cambios durante su vida:

nacen, crecen, se reproducen y mueren. Al conjunto de estas

transformaciones se le llama ciclo de vida. De esta manera, el

nacimiento de una semilla, por ejemplo, implica la muerte en el ciclo

de vida de un fruto o flor. Nacer, crecer, reproducirse y morir

son las cuatro etapas del ciclo de vida de todos los animales.

Durante su desarrollo los animales experimentan algunos cambios.

Algunas características de los animales cambian durante su

crecimiento y desarrollo y otras permanecen iguales pero hay

animales que sufren grandes cambios en su cuerpo cuando pasan

del estado juvenil al adulto. Este proceso se llama metamorfosis.

A partir del texto anterior, responde las siguientes preguntas. Si

no puedes imprimir la guía, escribe las respuestas en tu

cuaderno.

a) ¿Qué es el ciclo de vida?

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b) ¿En cuántas etapas está dividido el ciclo de vida de los seres vivos?

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c) Nombra las etapas del ciclo de vida de los seres vivos.

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d) ¿Qué es la metamorfosis?

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e) ¿Qué animales crees tú que pasan por la metamorfosis?

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Lee la siguiente información.

Dibuja las etapas del ciclo de vida de los seres humanos (nacer,

crecer, reproducirse, morir). Si no puedes imprimir la guía, copia

los recuadros y dibuja las respuestas en tu cuaderno.

Durante nuestra vida, las personas pasamos por varias etapas.

Las principales son: nacimiento, infancia, adolescencia, adultez,

vejez y muerte.

Observa las etapas del desarrollo de una rana y numéralas de 1 a

5. Si no puedes imprimir la guía, dibuja y escribe las respuestas

en tu cuaderno. Lee la información de tu texto del estudiante

páginas 90 y 91:

De acuerdo a la imagen anterior de la Metamorfosis de una rana,

completa el siguiente párrafo con las palabras que faltan. Si no

puedes imprimir la guía, escribe las respuestas en tu cuaderno.

La rana adulta pone ______________________en el agua. Un

___________________ nace del huevo con una _______________ , pero

sin patas . Los _____________________viven en el agua, y respiran a

través de ___________________ debajo del agua. La cola comienza a

desaparecer y sus __________________ se comienzan a formar. Cuando el

renacuajo alcanza la adultez, deja el agua y comienza a respirar a través de

los ______________________

Observa la imagen del ciclo de vida de una mariposa.

Lee la información de las páginas 88 y 89 de tu texto de estudio:

Muchos insectos se someten al proceso de metamorfosis durante

su ciclo de vida. El Ciclo de vida de la mariposa tiene cuatro

etapas: HUEVO - LARVA - PUPA - ADULTA (mariposa). La larva y

la pupa son completamente diferentes a la mariposa adulta.

Enumera las imágenes del recuadro del 1 al 4, de acuerdo al Ciclo

de Vida de la mariposa. Si no puedes imprimir la guía, sólo

escribe el orden correcto en tu cuaderno.

Lee la información de las páginas 86 y 87 de tu texto del

estudiante para comprender mejor qué es secuenciar.

Secuenciar es ordenar, por ejemplo temporalmente cosas o hechos

relacionados entre sí

Realiza las actividades de las páginas 54, 55, 56 y 57 de tu

cuaderno de actividades.

Guía de aprendizaje: Matemática

2° básico Noviembre N°1

“Sustracción simple y con reserva”

¡Recuerda las partes de una sustracción!

Tras observar el video que envió tu profesora, copia en tu

cuaderno el objetivo y la fecha en que realizarás esta tarea. Luego

resuelve las siguientes sustracciones. Recuerda que puedes

resolver en la guía o copiarlas en tu cuaderno y restar:

Objetivo:

- Descubren y comprenden la mecánica Operatoria de la Sustracción Simple y con Reserva.

Resuelve las páginas 17 y 18 de tu libro de Matemáticas.

Luego, resuelve la página 17 y 18 de tu libro de Matemática.

Copia y resuelve las siguientes restas con reserva. Recuerda

copiar el número mayor arriba y el menor abajo; respetar su valor

posicional y considerar la reserva (Apóyate con el video

explicativo que envió tu profesora).

a) 63 y 19 d) 7 y 26

b) 44 y 28 e) 38 y 9

c) 67 y 16 f) 25 y 45

Sigue practicando y resuelve las siguientes restas. Si no puedes

imprimir copia en tu cuaderno y resuelve:

Guía de aprendizaje: Música

2° básico Noviembre N°1

“Instrumentos de cuerda”

Objetivo: Conocer e identificar instrumentos de cuerda

Lee la siguiente información:

Escribe el objetivo de la actividad y la fecha en tu cuaderno de

música

Escribe el título de la actividad “Instrumentos de cuerda”

Actividad 1: Observa la siguiente imagen de instrumentos de cuerda,

elige el que más te gusta, escribe su nombre, dibújalo y explica por

qué te gusta:

Ejemplo:

Actividad 2: Identifica cuáles de los siguientes instrumentos son de

cuerda. Si no puedes imprimir escribe en tu cuaderno sólo el número

que corresponda a un instrumento de cuerda.

Actividad 3: En esta sopa de letras hay ocultos 6 instrumentos de

cuerda, descúbrelos y si no puedes imprimir la guía, escribe sus

nombres en tu cuaderno de música.