Grado medio: Gestión administrativa por la gerencia con el fin de mantener la liquidez de la...

Tratamiento de la documentación contable

Grado medio: Gestión administrativa

Curso: 2012/2013

José Rey Pombo

IES Severo Ochoa – Dpto. de Administración – GA_11_Tratamiento de la documentación contable 26/11/2012 Pág. 2

Índice

1. Introducción

2. Objetivos generales

3. Actividades profesionales

4. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

5. Metodología

6. Distribución temporal

7. Elementos curriculares de cada unidad

8. Actitudes comunes a todas las unidades del módulo

9. Contenidos mínimos

10. Criterios de calificación

11. Atención a la diversidad

12. Materiales didácticos

13. Procedimiento de comunicación de la programación

14. Actividades complementarias y extraescolares

15. Procedimiento de evaluación de la práctica docente


1. Introducción

El Real Decreto 1631/2009, de 30 de octubre, establece el título de Técnico en Gestión Administrativa y fija sus enseñanzas mínimas.

Competencia general

La competencia general de este título consiste en realizar actividades de apoyo administrativo en el ámbito laboral, contable, comercial, financiero y fiscal, así como de atención al cliente/usuario, tanto en empresas públicas como privadas, aplicando la normativa vigente y protocolos de calidad, asegurando la satisfacción del cliente y actuando según normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

Competencias profesionales, personales y sociales

• Tramitar documentos o comunicaciones internas o externas en los circuitos de información de la empresa.

• Elaborar documentos y comunicaciones a partir de órdenes recibidas o información obtenida.

• Clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos según las técnicas apropiadas y los parámetros establecidos en la empresa

• Registrar contablemente la documentación soporte correspondiente a la operativa de la empresa en condiciones de seguridad y calidad.

• Realizar gestiones administrativas de tesorería, siguiendo las normas y protocolos establecidos por la gerencia con el fin de mantener la liquidez de la organización.

• Efectuar las gestiones administrativas de las áreas de selección y formación de losrecursos humanos de la empresa, ajustándose a la normativa vigente y a la política empresarial, bajo la supervisión del responsable superior del departamento.

• Prestar apoyo administrativo en el área de gestión laboral de la empresa ajustándose a la normativa vigente y bajo la supervisión del responsable superior del departamento.

• Realizar las gestiones administrativas de la actividad comercial registrando la documentación soporte correspondiente a determinadas obligaciones fiscales derivadas.

• Desempeñar las actividades de atención al cliente/usuario en el ámbito administrativo y comercial asegurando los niveles de calidad establecidos y relacionados con la imagen de la empresa /institución

• Aplicar los protocolos de seguridad laboral y ambiental, higiene y calidad durante todo el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el ambiente.

• Cumplir con los objetivos de la producción, actuando conforme a los principios de responsabilidad y manteniendo unas relaciones profesionales adecuadas con los miembros del equipo de trabajo.

• Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos dentro del ámbito de su competencia.

• Mantener el espíritu de innovación, de mejora de los procesos de producción y de actualización de conocimientos en el ámbito de su trabajo.

• Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente.

• Detectar y analizar oportunidades de empleo y autoempleo desarrollando una cultura emprendedora y adaptándose a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones.


• Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud crítica y responsable.

• Participar en las actividades de la empresa con respeto y actitudes de tolerancia.• Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales, originados por

cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos.• Participar en el trabajo en equipo respetando la jerarquía definida en la organización.

Entorno profesional

Este profesional ejerce su actividad tanto en grandes como en medianas y pequeñas empresas, en cualquier sector de actividad, y particularmente en el sector servicios, así como en las administraciones públicas, ofreciendo apoyo administrativo en las tareas de administración y gestión de dichas empresas e instituciones y prestando atención a los clientes y ciudadanos.

Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

Auxiliar administrativo.Ayudante de oficina.Auxiliar administrativo de cobros y pagosAdministrativo comercial.Auxiliar administrativo de gestión de personalAuxiliar administrativo de las administraciones públicas.Recepcionista.Empleado de atención al cliente.Empleado de tesorería.Empleado de medios de pago.

2. Objetivos generales

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes

ü Analizar el flujo de información y la tipología y finalidad de los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, para tramitarlos.

ü Analizar los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, reconociendo su estructura, elementos y características para elaborarlos.

ü Identificar y seleccionar las expresiones en lengua inglesa, propias de la empresa, para elaborar documentos y comunicaciones.

ü Analizar las posibilidades de las aplicaciones y equipos informáticos, relacionándolas con su empleo más eficaz en la tratamiento de la información para elaborar documentos y comunicaciones.

ü Realizar documentos y comunicaciones en el formato característico y con las condiciones de calidad correspondiente, aplicando las técnicas de tratamiento de la información en su elaboración.

ü Analizar y elegir los sistemas y técnicas de preservación de comunicaciones y documentos adecuados a cada caso, aplicándolas de forma manual e informática para clasificarlos, registrarlos y archivarlos.

ü Interpretar la normativa y metodología contable, analizando la problemática contable que puede darse en una empresa, así como la documentación asociada para su registro.


ü Introducir asientos contables manualmente y en aplicaciones informáticas específicas, siguiendo la normativa en vigor para registrar contablemente la documentación.

ü Comparar y evaluar los elementos que intervienen en la gestión de la tesorería, los productos y servicios financieros básicos y los documentos relacionados con los mismos, comprobando las necesidades de liquidez y financiación de la empresa para realizar las gestiones administrativas relacionadas.

ü Efectuar cálculos básicos de productos y servicios financieros, empleando principios de matemática financiera elemental para realizar las gestiones administrativas de tesorería.

ü Reconocer la normativa legal aplicable, las técnicas de gestión asociadas y las funciones del departamento de recursos humanos, analizando la problemática laboral que puede darse en una empresa y la documentación relacionada para realizar la gestión administrativa de los recursos humanos.

ü Identificar y preparar la documentación relevante así como las actuaciones que se deben desarrollar, interpretando la política de la empresa para efectuar las gestiones administrativas de las áreas de selección y formación de los recursos humanos.

ü Cumplimentar documentación y preparar informes consultando la normativa en vigor y las vías de acceso (Internet, oficinas de atención al público) a la Administración Pública y empleando, en su caso, aplicaciones informáticas ad hoc para prestar apoyo administrativo en el área de gestión laboral de la empresa.

ü Seleccionar datos y cumplimentar documentos derivados del área comercial, interpretando normas mercantiles y fiscales para realizar las gestiones administrativas correspondientes.

ü Transmitir comunicaciones de forma oral, telemática o escrita, adecuándolas a cada caso y analizando los protocolos de calidad e imagen empresarial o institucional para desempeñar las actividades de atención al cliente/usuario.

ü Identificar las normas de calidad y seguridad y de prevención de riesgos laborales y ambientales, reconociendo los factores de riesgo y parámetros de calidad para aplicar los protocolos correspondientes en el desarrollo del trabajo.

ü Reconocer las principales aplicaciones informáticas de gestión para su uso asiduo en el desempeño de la actividad administrativa.

ü Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportación al proceso global para conseguir los objetivos de la producción.

ü Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras prácticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones.

ü Reconocer e identificar posibilidades de mejora profesional, recabando información y adquiriendo conocimientos para la innovación y actualización en el ámbito de su trabajo.

ü Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático.

ü Reconocer e identificar las posibilidades de negocio, analizando el mercado y estudiando la viabilidad empresarial para la generación de su propio empleo.


3. Actividades profesionales

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de registro contable. La función de registro contable incluye aspectos como:

Ø Preparación y registro de documentos soporte.Ø Registro de hechos contables habituales.Ø Utilización de aplicaciones informáticas específicas.Ø Aplicación de la normativa contable.Ø Operaciones de apertura y cierre contable.Ø Comprobación y verificación de la contabilidad.

Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en las tareas de apoyo del área contable de pequeñas y medianas empresas de cualquier sector de actividad.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los siguientes objetivos generales del ciclo formativo:

ü Analizar los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, reconociendo su estructura, elementos y características para elaborarlos.

ü Analizar y elegir los sistemas y técnicas de preservación de comunicaciones y documentos adecuados a cada caso, aplicándolas de forma manual e informática para clasificarlos, registrarlos y archivarlos.

ü Interpretar la normativa y metodología contable, analizando la problemática contable que puede darse en una empresa, así como la documentación asociada para su registro.

ü Introducir asientos contables manualmente y en aplicaciones informáticas específicas, siguiendo la normativa en vigor para registrar contablemente la documentación.

ü Reconocer las principales aplicaciones informáticas de gestión para su uso asiduo en el desempeño de la actividad administrativa.

Así mismo, contribuirá a alcanzar las siguientes competencias profesionales, personales y sociales del título:

• Tramitar documentos o comunicaciones internas o externas en los circuitos de información de la empresa.

• Clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos según las técnicas apropiadas y los parámetros establecidos en la empresa

• Registrar contablemente la documentación soporte correspondiente a la operativa de la empresa en condiciones de seguridad y calidad.

• Participar en el trabajo en equipo respetando la jerarquía definida en la organización.

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

Ø Interpretación y registro contable de documentos soporte.Ø Registro contable de hechos económicos habituales.Ø Contabilización de las operaciones derivadas de un ejercicio económico completo.Ø Obtención del resultado del ejercicio y cuentas anuales.Ø Utilización de la aplicación informática contable.Ø Control y verificación de registros contables con los documentos soporte.


4. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

Resultados de aprendizaje

Criterios de evaluación

1. Prepara la documentación soporte de los hechos contables interpretando la información que contiene

a) Se han identificado los diferentes tipos de documentos soporte que son objeto de registro contable.

b) Se ha comprobado que la documentación soporte recibida contiene todos los registros de control interno establecidos -firma, autorizaciones u otros- para su registro contable.

c) Se han efectuado propuestas para la subsanación de errores.d) Se ha clasificado la documentación soporte de acuerdo a criterios

previamente establecidos.e) Se ha efectuado el procedimiento de acuerdo con los principios

de seguridad y confidencialidad de la información.f) Se ha archivado la documentación soporte de los asientos

siguiendo procedimientos establecidos.g) Se ha mantenido un espacio de trabajo con el grado apropiado de

orden y limpieza.

2. Registra contablemente hechos económicos habituales reconociendo y aplicando la metodología contable y los criterios del Plan General de Contabilidad PYME

a) Se han identificado las cuentas que intervienen en las operaciones más habituales de las empresas.

b) Se han codificado las cuentas conforme al PGC.c) Se han determinado qué cuentas se cargan y cuáles se abonan,

según el PGC.d) Se han efectuado los asientos correspondientes a los hechos

contables más habituales.e) Se han cumplimentado los distintos campos del libro de bienes

de inversión por medios manuales y/o informáticos.f) Se han contabilizado las operaciones relativas a la liquidación de

IVA.g) Se han realizado las copias de seguridad según el protocolo

establecido para salvaguardar los datos registrados.h) Se ha efectuado el procedimiento de acuerdo con los principios

de responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la información.

3. Contabiliza operaciones económicas habituales correspondientes a un ejercicio económico completo, reconociendo y aplicando la metodología contable y los criterios del Plan de Contabilidad

a) Se han identificado los hechos económicos que originan una anotación contable.

b) Se ha introducido correctamente la información derivada de cada hecho económico en la aplicación informática de forma cronológica.

c) Se han obtenido periódicamente los balances de comprobación de sumas y saldos.

d) Se han calculado las operaciones derivadas de los registros contables que se ha de realizar antes del cierre del ejercicio económico.

e) Se ha introducido correctamente en la aplicación informática las amortizaciones correspondientes, las correcciones de valor reversibles y la regularización contable que corresponde a un ejercicio económico concreto.


Resultados de aprendizaje

Criterios de evaluación

f) Se ha obtenido con medios informáticos el cálculo del resultado contable y el balance de situación final.

g) Se ha preparado la información económica relevante para elaborar la memoria de la empresa para un ejercicio económico concreto.

h) Se ha elaborado la memoria de la empresa para un ejercicio económico concreto.

i) Se ha verificado el funcionamiento del proceso, contrastando los resultados con los datos introducidos.

4. Comprueba las cuentas relacionando cada registro contable con los datos de los documentos soporte.

a) Se han verificado los saldos de las cuentas deudoras y acreedoras de las administraciones públicas con la documentación laboral y fiscal.

b) Se han cotejado periódicamente los saldos de los préstamos y créditos con la documentación soporte.

c) Se han circularizado los saldos de clientes y proveedores de acuerdo a las normas internas recibidas.

d) Se han comprobado los saldos de la amortización acumulada de los elementos de inmovilizado acorde con el manual de procedimiento.

e) Se han efectuado los punteos de las diversas partidas o asientos para efectuar las comprobaciones de movimientos o la integración de partidas.

f) Se han efectuado las correcciones adecuadas a través de la conciliación bancaria para que, tanto los libros contables como el saldo de las cuentas, reflejen las mismas cantidades.

g) Se ha comprobado el saldo de las cuentas como paso previo al inicio de las operaciones de cierre del ejercicio.

h) h) Se han comunicado los errores detectados según el procedimiento establecido.

i) Se han utilizado aplicaciones informáticas para la comprobación de los registros contables.

j) Se ha efectuado el procedimiento de acuerdo con los principios de seguridad y confidencialidad de la información.


5. Metodología

El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo establece que “la metodología didáctica de las enseñanzas de formación profesional integrará los aspectos científicos, tecnológicos y organizativos que en cada caso correspondan, con el fin de que el alumnado adquiera una visión global de los procesos productivos propios de la actividad profesional correspondiente”.

El método de trabajo en el aula se basará en los siguientes aspectos metodológicos:

Ø Cada unidad de trabajo se iniciará detectando el punto de partida o conocimientos previos del alumnado, junto con las expectativas o intereses respecto al tema.

Ø Introducción general con explicaciones breves y esquemáticas de los diferentes aspectos contables del temario, mostrando claramente lo principal de lo accesorio y los objetivos que se pretenden alcanzar.

Ø Planteamiento y resolución de supuestos prácticos contables que ayuden en la comprensión de la unidad didáctica.

Ø Participación continua y activa del alumno de manera que éste sea el protagonista de su propio aprendizaje. Se fomentará el dialogo comprobando, con ello, el grado de comprensión y de conocimientos que sobre los mismos tiene el alumno.

Ø En cualquier momento el alumno debe tener facilidad para preguntar e intervenir en clase.

Ø Resolución de actividades por parte del alumno de forma individualizada y de acuerdo con su ritmo de aprendizaje.

Ø Se animará al alumno para que utilice en Plan General de Contabilidad de Pymes en la resolución de las distintas actividades prácticas.

Ø Utilización de medios, recursos y materiales didácticos como instrumentos básicos de trabajo de aprendizaje.

Ø Se utilizará un programa informático para registrar las operaciones contables y obtener los correspondientes libros y demás documentos.

Se acabará la unidad de trabajo con actividades de evaluación para ver si se han logrado los resultados esperados.

Se realizará una evaluación continua, basada en tratar de alcanzar los objetivos programados y se fundamentará en:

o La observación sistemática de los trabajos realizados por los alumnos/as. Se tendrá en cuenta el hábito de trabajo, esfuerzo e interés del alumno en la realización de las actividades encomendadas.

o La realización de pruebas objetivas, basadas en: una parte teórica, referente a terminología, conceptualización y sistematización de conocimientos; y una parte práctica, referida a resolución de supuestos contables.


6. Distribución temporal

El número de horas asignadas a este módulo es de 145. La distribución temporal de los contenidos será la que figura a continuación:

Primera evaluación

1. Documentos contables.2. Documentos mercantiles.3. Compras y operaciones con proveedores.4. Ventas y operaciones con clientes.5. Gastos e ingresos.6. Tesorería y operaciones financieras a corto plazo.

Segunda evaluación

7. Activos y pasivos no corrientes.8. Apertura y desarrollo del ciclo contable.9. Regularización y resultado.10. Operaciones de cierre del ciclo contable.11. Balance y cuenta de resultados.12. Simulación con ContaPlus de un ciclo contable completo.


7. Elementos curriculares de cada unidad

Unidad 1: Documentos contables

1. Objetivos

Ø Conocer los documentos y características de la constitución de una sociedad mercantil, así como la forma de administración de las mismas.

Ø Comprender la necesidad de llevar unos registros de las operaciones y los distintos documentos soporte que emplean los empresarios para cumplir con la normativa.

Ø Aprender a realizar los trámites y gestiones para que la documentación contable se legalice y cómo registrar las operaciones en los libros registros de pequeños empresarios.

2. Contenidos

Ø Las escrituras y los estatutos sociales

Ø Obligaciones contables de los empresarios.

Ø Estructura y contenido de los libros contables.

Ø La legalización de libros.

3. Criterios de evaluación

Ø Se ha propuesto una definición de empresa.

Ø Explicar los documentos y características de la constitución de una sociedad mercantil, así cómo la forma de administración de las mismas.

Ø Identificar la necesidad de llevar unos registros de las operaciones y distintos documentos soporte que emplean los empresarios para cumplir con la normativa.

Ø Conociendo una actividad empresarial determinada:

ü Especificar el tipo de contabilidad que reflejaría adecuadamente esa actividad.

Ø Distinguir entre las obligaciones contables de las personas físicas y las obligaciones contables de las personas jurídicas.

Ø Identificar y conocer la legalización mercantil que regula el proceso de elaboración de la documentación e información contable.

Ø Suponiendo una serie de hechos contables:

ü Registrarlos.

ü Analizarlos.

Ø Elaborar inventarios o balances iniciales.

Ø Presentar los trabajos y actividades con claridad, orden y limpieza.

Ø Reconocer la importancia del balance de comprobación como instrumento básico para la identificación de errores y omisiones en las anotaciones de las cuentas.


Unidad 2: Documentos mercantiles

1. Objetivos

Ø Conocer los distintos documentos jurídicos con los que se opera en una empresa.

Ø Diferenciar las implicaciones contables que generan.

Ø Determinar la incidencia que tienen en el patrimonio y en el resultado.

2. Contenidos

Ø Documentos-justificantes mercantiles tipo:

ü Documentos en operaciones de compraventa: pedido, albarán, factura, tiques, recibos normalizados…

ü Documentos cambiarios: letra, pagaré y cheque

Ø Documentos fiscales y laborales con incidencia en la contabilidad

ü Documentos fiscales: modelos tributarios

ü Documentos laborales

Ø Otros documentos en la operativa mercantil:

ü Contrato de arrendamiento

ü Contrato de compraventa

ü Contrato de garantía

ü Contrato de franquicia

Ø Interpretación contable de los documentos mercantiles:

ü Relación de las operaciones de compraventa con los hechos contables

ü Relación de las operaciones cambiarias con los hechos contables

ü Relación del resto de operaciones con los hechos contables


Ø Analizar los documentos mercantiles que implican registro contable.

Ø Conocer la legislación mercantil que regula el proceso de elaboración de la documentación e información contable.

Ø Mantener un espacio de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.

Ø Verificar el funcionamiento del proceso, contrastando los resultados con los datos introducidos.

Ø Explicar los documentos fiscales y laborales con incidencia en la contabilidad.

Ø Relacionar las operaciones cambiarias con los hechos contables.

Ø Archivar la documentación soporte de los asientos siguiendo procedimientos establecidos.

Ø Comprobar que la documentación soporte recibida contiene todos los registros de control interno establecidos; firma, autorizaciones u otros para su registro contable.

Ø Interpretar y registrar contablemente los documentos soporte.


Unidad 3: Compras y operaciones con proveedores

1. Objetivos

Ø Conocer el tratamiento de las existencias y las compras según el Plan General de Contabilidad de Pymes.

Ø Elaborar fichas de control de existencias utilizando los criterios más utilizados.

Ø Identificar las cuentas que establece el PGC para registrar estas operaciones, y analizar su mecánica contable.

Ø Distinguir entre pago inmediato, a crédito y anticipado.

2. Contenidos

Ø Los hechos contables.

Ø Existencias en almacén:

ü Métodos contables de llevar las cuentas de existencias

ü Cuentas de gastos relacionadas con las existencias

ü Análisis de las cuentas que registran las existencias

ü Los métodos de valoración de las existencias.

Ø Compras de mercaderías: valoración y registro:

ü Cuentas del subgrupo 60: Compras

ü Normas de valoración del PGC relacionadas con compras de mercaderías

Ø Descuentos y devoluciones

Ø Anticipos a proveedores

Ø Envases y embalajes

Ø Simulación de un proceso contable informatizado: Registro de las operaciones de compra de mercaderías


Ø Describir el movimiento de las mercaderías y sus reflejos contables.

Ø Explicar el problema de valoración de las existencias en almacén.

Ø Definir el grupo 3 del PGC (Pymes): Existencias y sus cuentas más representativas.

Ø Presentar con orden y limpieza los ejercicios y actividades.

Ø Utilizar con precisión la terminología contable.

Ø Precisar el procedimiento empleado para el registro de las mercaderías.

Ø Relacionar las mercaderías con el objeto de compraventa habitual en una empresa o negocio de tipo comercial.

Ø Definir el grupo 6: Compras y gastos.

Ø Utilizar la información proporcionada por la ficha de almacén.

Ø Registrar las salidas de mercaderías en su ficha de almacén correspondiente.


Unidad 4: Ventas y operaciones con clientes

1. Objetivos

Ø Comprender el proceso de registro y valoración de las operaciones de venta y prestaciones de servicios que se llevan a cabo en las empresas.

Ø Relacionar los conocimientos adquiridos a nivel de facturación e IVA con el registro contable de las ventas.

Ø Comprender la incidencia contable de la aplicación de ventajas comerciales como descuentos y rappels.

Ø Diferenciar el registro contable de los distintos tipos de envases y embalajes.

Ø Conocer los distintos gastos asociados a las ventas.

2. Contenidos

Ø Ventas de mercaderías: valoración y registro:

ü Registro por el método especulativo

ü Registro por el método administrativo

Ø Descuentos y devoluciones de ventas:

ü Descuentos sobre ventas por pronto pago

ü Rappels sobre ventas

ü Devoluciones de ventas y operaciones similares

Ø Anticipos de clientes

Ø Envases y embalajes

Ø Gastos asociados a las ventas

Ø Simulación de un proceso contable informatizado: Registro de las operaciones de venta de mercaderías


Ø Relacionar los ingresos con las ventas e ingresos derivados de la actividad o gestión principal de la empresa.

Ø Definir el grupo 7: Ventas e ingresos.

Ø En un supuesto práctico, registrar en el Libro Diario hechos contables relacionados con:

ü Ventas e ingresos.

Ø Contabilizar una venta de mercaderías, tanto en efectivo como por medios bancarios.

Ø Precisar la incidencia que tienen en los registros contables distintos tipos de descuentos y las entregas de envases con facultad de devolución.


Unidad 5: Gastos e ingresos

1. Objetivos

Ø Comprender el proceso de registro y valoración de las operaciones de venta y prestaciones de servicios que se llevan a cabo en las empresas.

Ø Analizar las cuentas del grupo 6: Compras y gastos, y del grupo 7: Ventas e ingresos.

Ø Explicar un grupo nuevo de cuentas: cuentas de gestión o de Gastos e Ingresos.

Ø Relacionar la cuenta de Resultado del ejercicio con las cuentas de gestión y el proceso de regularización.

Ø Aplicar a la práctica contable el registro de las operaciones con IVA.

Ø Diferenciar los distintos tipos de gastos e ingresos y contabilizarlos correctamente.

2. Contenidos

Ø Registro de operaciones de gastos:

ü Cuentas de servicios exteriores (subgrupo 62)

ü Tributos (subgrupo 63)

ü Gastos de personal (subgrupo 64)

ü Otros gastos de gestión (subgrupo 65)

ü Gastos financieros (subgrupo 66)

ü Perdidas procedentes de activos no corrientes y gastos excepcionales (subgrupo 67)

ü Registro de operaciones con acreedores

Ø Registro de operaciones de ingresos:

ü Trabajos realizados para la empresa (subgrupo 73)

ü Subvenciones, donaciones y legados (subgrupo 74)

ü Otros ingresos de gestión (subgrupo 75)

ü Ingresos financieros (subgrupo 76)

ü Beneficios procedentes de activos no corrientes e ingresos excepcionales (subgrupo 77)

ü Registro de operaciones con deudores

Ø Liquidación del IVA:

ü El impuesto sobre el valor añadido (IVA)

ü Liquidación

Ø El IVA en la contabilidad:

ü Operaciones con IVA soportado

ü Operaciones con IVA repercutido

ü Liquidación del IVA

Ø Simulación de un proceso contable informatizado: Registro de operaciones de gastos e ingresos.



Ø Se han identificado los distintos procedimientos por los que puede funcionar la cuenta de Mercaderías.

Ø Registrar los gastos de algunos servicios proporcionados desde fuera de la empresa.

Ø Precisar la función y movimientos de las cuentas de gestión hasta finalizar un ejercicio económico.

Ø Relacionar los gastos con las compras y gastos que se originan en la actividad o gestión principal de la empresa.

Ø En un supuesto práctico, registrar en el Libro diario hechos contables relacionados con:

ü Compras y gastos.

ü Ventas e ingresos.


Unidad 6: Tesorería y operaciones financieras a corto plazo

1. Objetivos

Ø Comprender el proceso de registro y valoración de las operaciones de gestión de cobro a clientes.

Ø Definir el registro contable de los principales productos bancarios relacionados con la gestión de las cuentas de clientes y proveedores.

Ø Relacionar los conocimientos adquiridos en Operaciones auxiliares de gestión de tesorería con el registro contable.

Ø Valorar la importancia de casar los documentos bancarios con sus correspondientes registros contables.

2. Contenidos

Ø Normalización contable.

Ø Negociación de cuentas de clientes: descuento bancario y factoring:

ü Las cuentas de clientes

ü La gestión de cobro de los documentos cambiarios

ü Descuento bancario de los efectos comerciales

ü Operaciones de factoring

Ø Clientes de dudoso cobro:

ü La morosidad en los créditos comerciales

ü La mora en los créditos documentados con efectos comerciales

Ø Registro de operaciones bancarias:

ü Registro contable de las cuentas de crédito

ü Cuentas a la vista en euros y en moneda extranjera: conciliación

Ø Simulación de un proceso contable informatizado: Registro de las operaciones financieras a corto plazo


Ø Precisar la composición de la tesorería de una empresa.

Ø Describir el proceso de cobros y pagos habituales de la actividad empresarial.

Ø Identificar los documentos relacionados con el cobro y pago.

Ø En un supuesto práctico, convenientemente caracterizado, registrar en el libro diario operaciones de acuerdo a la documentación que se aporta.

Ø Describir la letra de cambio por sus características y sus funciones.

Ø Diferenciar entre las operaciones que se realizan en las entidades bancarias con las letras de cambio: gestión de cobro y negociación o descuento.

Ø Precisar las definiciones y relaciones contables de las cuentas más representativas del grupo 4 del PGC (Pymes).


Unidad 7: Activos y pasivos no corrientes

1. Objetivos

Ø Analizar y aplicar a hechos contables las cuentas más representativas del grupo 2 del PGC y del PGC (Pymes): Activo no corriente.

Ø Identificar las inversiones en la estructura sólida de la empresa con el grupo 2 del PGC (Pymes): Activo no corriente, y distinguir entre los diferentes tipos de existencias.

Ø Realizar los registros contables correspondientes a la dotación de amortizaciones y correcciones por deterioro de valor.

Ø Identificar las cuentas del grupo 1: Financiación básica con los recursos propios y la financiación ajena a largo plazo de la empresa.

2. Contenidos

Ø Clases de inmovilizados

Ø Operaciones contables del inmovilizado material:

ü Inmovilizado material

ü Operaciones contables

Ø Inmovilizado intangible

Ø Amortizaciones y deterioros:

ü Amortizaciones

ü Deterioros

ü Métodos o tipos de amortización

Ø Financiación ajena a largo plazo

Ø Simulación de un proceso contable informatizado: Registros contables correspondientes a los elementos de inmovilizado, amortizaciones y deterioros


Ø Relacionar el activo no corriente con la inversión en estructura sólida o básica de la empresa.

Ø Precisar las definiciones y relaciones contables de las cuentas más representativas de los grupos 1 y 2 del PGC de pymes.

Ø Describir la depreciación y sus motivos.

Ø Explicar el sentido de la amortización y los procedimientos de amortización existentes.

Ø Calcular y elaborar tablas de amortización por los métodos más empleados en las empresas.

Ø Distinguir, como fases fundamentales del proceso de la actividad empresarial, entre la financiación propia y la ajena.

Ø Explicar el registro de la concesión y devolución de un préstamo.

Ø En un supuesto práctico, registrar en el libro diario hechos contables relacionados con:

ü Recursos financieros propios y ajenos iniciales.


ü Compra de inmovilizado.

ü Venta de inmovilizado que suponga beneficio o pérdida en la operación.

ü Amortizaciones.

ü Perdidas por deterioro.


Unidad 8: Apertura y desarrollo del ciclo contable

1. Objetivos

Ø Comprender el proceso de puesta en marcha de la empresa y sus implicaciones contables.

Ø Realizar las operaciones contables necesarias para el inicio del ciclo contable de una empresa en funcionamiento.

Ø Controlar el correcto desarrollo del ciclo contable mediante los balances de comprobación de sumas y saldos.

2. Contenidos

Ø Inicio de la actividad de la empresa

Ø Registro del asiento de apertura:

ü Asiento de apertura al inicio de la actividad de la empresa

ü Asiento de apertura de un nuevo ciclo contable de una empresa en funcionamiento

ü Operaciones relacionadas con el inicio de la actividad

Ø Desarrollo del ciclo contable

Ø Balance de comprobación de sumas y saldos

Ø Simulación de un proceso contable informatizado: Registro contable de las operaciones de inicio del ejercicio contable de la empresa


Ø Transcribir sumas y saldos de las cuentas al balance de comprobación, a partir del registro o anotación de hechos contables.

Ø Conseguir que los balances cuadren y describir los posibles errores que presenten.

Ø Presentar los trabajos y actividades con claridad, orden y limpieza.

Ø Describir el ciclo contable de un ejercicio económico y sus registros en los libros de la contabilidad.

Ø Elaborar inventarios y asientos de apertura en el libro diario y analizar su coincidencia.

Ø En un supuesto práctico, en el que se propone la creación de una empresa individual y una serie de operaciones:

ü Realizar el inventario o balance inicial.

ü Anotar en el libro diario el asiento de apertura.

ü Registrar en el libro diario el resto de las operaciones.

ü Elaborar los libros mayores de las cuentas.

ü Hacer el balance de comprobación de sumas y saldos.


Unidad 9: Regularización y resultado

1. Objetivos

Ø Identificar la cuenta (129) Resultado del ejercicio.

Ø Entender el proceso de regularización contable de las sociedades y determinar el resultado económico.

Ø Identificar las cuentas que establece el PGC para registrar estas operaciones y analizar la mecánica contable de las mismas.

Ø Describir el proceso de regularización contable, relacionando cómo afecta al libro diario y al libro mayor.

Ø Aplicar la normativa a la distribución del resultado.

2. Contenidos

Ø Operaciones de regularización de fin de ejercicio:

ü Ajustes por periodificación

ü Rectificación y reclasificación del saldo contable

ü Variación patrimonial de las existencias

Ø Registros contables del impuesto sobre sociedades:

ü Identificación de las cuentas

ü Tratamiento contable

Ø Cálculo y registro del resultado contable:

ü Regularización

ü Aplicación de resultados

Ø Simulación de un proceso contable informatizado: Realización de ajustes al cierre del ejercicio


Ø Explicar la función de la periodificación contable.

Ø Analizar el proceso de regularización contable, especificando las cuentas que intervienen en el mismo.

Ø Describir el proceso de aplicación de resultados para diferentes tipos de empresas.

Ø Explicar el registro contable del impuesto sobre sociedades.

Ø Precisar la función y origen de la cuenta (129) Resultado del ejercicio.

Ø En un supuesto práctico en el que se propone una situación patrimonial inicial y una serie de operaciones básicas de una empresa correspondientes a un ejercicio económico:

ü Registrar la información en asientos contables aplicando lo establecido, para cada caso, en el PGC de pymes.

ü Realizar asientos de ajustes por periodificación.ü Efectuar el traspaso de las cuentas al libro mayor.ü Obtener el resultado mediante el proceso de regularización.ü Registrar la posible aplicación de resultados.


Unidad 10: Operaciones de cierre del ciclo contable

1. Objetivos

Ø Calcular el beneficio del ejercicio y realizar el asiento de cierre.

Ø Describir las fases del ciclo contable de un ejercicio económico.

Ø Identificar las cuentas que establece el PGC para el asiento de cierre como cuentas patrimoniales.

Ø Saber hacer la comprobación de la documentación contable.

Ø Determinar qué cuentas relativas a las operaciones de cierre del ejercicio se cargan y cuáles se abonan, según el PGC de pymes.

2. Contenidos

Ø Registro del asiento de cierre

Ø Operaciones de casación y conciliación:

ü La corrección de errores

ü La conciliación

Ø Simulación de un proceso contable informatizado: Realización del cierre del ejercicio. Cálculo del resultado y distribución del beneficio


Ø Explicar la función de los asientos de cierre y apertura de la contabilidad.

Ø Efectuar los punteos de las diversas partidas o asientos para realizar las comprobaciones de movimientos o la integración de partidas.

Ø Realizar las correcciones adecuadas a través de la conciliación bancaria para que, tanto los libros contables como el saldo de las cuentas, reflejen las mismas cantidades.

Ø Comprobar el saldo de las cuentas como paso previo al inicio de las operaciones de cierre del ejercicio.


ü Registrar la información en asientos contables, aplicando lo establecido, para cada caso, en el PGC de pymes.

ü Realizar asientos de ajustes por periodificación.

ü Efectuar el traspaso de las cuentas al libro mayor.

ü Obtener el resultado mediante el proceso de regularización.

ü Realizar el asiento de cierre.

ü Registrar la posible aplicación de resultados.


Unidad 11: Balance y cuenta de resultados

1. Objetivos

Ø Conocer el proceso de elaboración y registro de las cuentas anuales de una empresa.

Ø Relacionar los conocimientos adquiridos a nivel de registro contable en el diario con la elaboración de las cuentas anuales.

Ø Comprender la composición del patrimonio de una empresa y su riqueza generada.

Ø Conocer las notas aclaratorias que los contables incorporan a las cuentas anuales para completar y aclarar la información suministrada.

2. Contenidos

Ø Documentos que integran las cuentas anuales:

ü El balance de situación

ü La cuenta de pérdidas y ganancias

ü La memoria

Ø Elaboración de la cuenta de pérdidas y ganancias

Ø Elaboración del balance de situación final

Ø Simulación de un proceso contable informatizado: Elaboración de las cuentas anuales a partir de un ciclo contable completo


Ø Explicar la función general de las cuentas anuales.

Ø Describir las fases del ciclo contable del ejercicio económico.

Ø Precisar la función concreta del balance de situación y de la cuenta de pérdidas y ganancias.

Ø Elaborar las cuentas anuales según las normas del PGC de pymes.

Ø Contabilizar las operaciones derivadas de un ejercicio económico completo.

Ø En un supuesto práctico en el que se propone una situación patrimonial determinada, al finalizar un ejercicio económico, y una serie de asientos resueltos correspondientes a las últimas operaciones del año:

ü Efectuar, en el libro diario, la regularización y el asiento de cierre.

ü Formular las cuentas anuales: balance de situación y cuenta de pérdidas y ganancias.


ü Registrar la información en asientos contables aplicando lo establecido, para cada caso, en el PGC de pymes.

ü Realizar asientos de ajustes por periodificación de carácter básico.

ü Efectuar el traspaso de las cuentas al libro mayor.

ü Obtener el resultado mediante el proceso de regularización.


ü Realizar el asiento de cierre.

ü Registrar la posible aplicación de resultados.

ü Elaborar el balance de situación y la cuenta de pérdidas y ganancias.


Unidad 12: Simulación con ContaPlus de un ciclo contable completo

1. Objetivos

Ø Comprender el proceso de puesta en marcha de la empresa, el registro de las operaciones del ejercicio y las operaciones de cierre del ejercicio.

Ø Realizar las operaciones contables necesarias para la emisión de los estados contables que componen el libro de inventarios y cuentas anuales.

2. Contenidos

Ø Generación del libro diario de una empresa correspondiente a un ejercicio contable completo.

Ø Emisión de estados contables a partir del diario.


Ø Registrar contablemente todas las operaciones que componen un ciclo contable típico de una pyme.

Ø Utilizar la aplicación informática contable ContaPlus.


8. Actitudes comunes a todas las unidades del módulo

Las actitudes se evaluarán conforme a los porcentajes establecidos en la presentación global del ciclo. Para dicha evaluación, se tendrá en cuenta:

Ø El comportamiento del alumno en clase.

Ø Su participación.

Ø Su capacidad de trabajo.

Ø Su capacidad de superación.

Ø El respeto a las normas de convivencia del centro.

Ø El trato amable hacia sus compañeros y hacia el profesor.

9. Contenidos mínimos

Ø Preparación de documentación soporte de hechos económicos:

ü La documentación mercantil y contable.

ü Interpretación contable de los documentos justificantes de la información contable.

ü Documentos-justificantes mercantiles tipo.

ü Organización y archivo de los documentos mercantiles para los fines de lacontabilidad.

Ø Registro contable de hechos económicos habituales:

ü Operaciones relacionadas con compras y ventas.

ü Gastos e ingresos.

ü Inmovilizado Material.

ü Liquidación de IVA.

ü Cálculo del resultado.

ü Registro contable informático de los hechos económicos habituales.

Ø Contabilización de operaciones de un ejercicio económico completo:

ü Asiento de apertura.

ü Registro contable de operaciones diarias.

ü Balance de comprobación de sumas y saldos.

ü Cuenta de Pérdidas y ganancias.

ü Balance de situación final.

ü Asiento de cierre.

Ø Comprobación de cuentas:

ü La comprobación de los registros contables.

ü La conciliación bancaria.

ü La comprobación en las aplicaciones informáticas.


10. Criterios de calificación

La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje se realizará de forma continua y personalizada. La valoración de los aprendizajes de los alumnos/as se hará tomando como referencia los criterios que anteceden en esta programación. Su nivel de cumplimiento será medido con relación a los resultados de aprendizaje del ciclo formativo.

Al principio del curso se utilizará alguna sesión para llevar a cabo una evaluación inicial y así detectar los conocimientos previos que poseen los alumnos/as y, a partir de éstos, construir los aprendizajes.

En la evaluación se tendrán en cuenta distintos aspectos. Por un lado, mediante el seguimiento de las actividades de la clase, realización de tareas, resolución de casos prácticos, recogida de apuntes, elaboración de esquemas y resúmenes, cooperación en los grupos de trabajo.

Por otra, la correcta interpretación de las preguntas sobre temas determinados que conformarán las pruebas objetivas.

La evaluación se realizará conforme a los porcentajes y criterios establecidos en la programación global del ciclo, considerando la siguiente ponderación:

ü Pruebas objetivas 0,80ü Asistencia, realización de tareas, actitudes, etc: 0,20

Se realizarán dos evaluaciones. En cada evaluación se realizarán dos pruebas objetivas. Para realizar la media es necesario obtener como mínimo un 3 en cada una de las pruebas.

Las pruebas objetivas consistirán en:

• Realización por parte del alumno de ejercicios prácticos en los que se aplican los contenidos estudiados:

Ø Realización de asientos de operaciones realizadas por empresas simuladas.

Ø Contabilización de documentos de las empresas simuladas.

Ø Confección de distintos tipos de documentos contables: inventarios, balances, cuenta de pérdidas y ganancias, etc.

• Responder a breves cuestiones teóricas cuyo conocimiento es necesario para la correcta contabilización de las distintas operaciones realizadas por las empresas. En todo caso la ponderación de las preguntas teóricas nunca será superior al 30% en cualquiera de las pruebas y aparecerá claramente especificada.

En general, la valoración de las pruebas objetivas se realizará teniendo en cuenta el conjunto de la prueba. Si esto no fuese así para alguna prueba concreta, en su formulación se especificará la puntuación de cada pregunta. En todo caso se informará al alumno sobre la forma de calificar cada prueba antes de realizarla.

Una vez realizada la sesión de evaluación que corresponde por parte del equipo docente y entregado el informe a los alumnos/as y a sus familias, aquellos que no hayan superado la materia evaluada tendrán la posibilidad de recuperarla mediante la realización de otra prueba de igual grado de dificultad y/o actividades similares a las realizadas en las unidades que correspondan al período evaluado.


Al finalizar el curso, los alumnos/as que no hayan superado la materia total o parcialmente por cualquiera de los procedimientos descritos anteriormente, realizará una prueba final.

Aquellos alumnos que no hayan alcanzado los objetivos mínimos deberán de presentarse a un examen extraordinario. En el momento de su presentación, para poder pasar a evaluarlos, deberán entregar realizados todos aquellos trabajos de recuperación que se hubieran señalado en el informe individualizado, que cada profesor entrega a los alumnos con módulos pendientes.

La prueba extraordinaria abarcará los contenidos de todo el módulo, aunque el alumno tenga alguna evaluación superada.

La evaluación y calificación final estará basada en los resultados de todo el proceso de aprendizaje y en la consecución de los resultados de aprendizaje.

De acuerdo con el artículo 18 de la Orden 2694/2009, se anulará la matrícula al alumno que acumule un número de faltas de asistencia injustificadas igual o superior al 15% de las horas de formación en el centro.

11. Atención a la diversidad

Dada la diversidad que se produce en el alumnado y los distintos ritmos de aprendizaje con que nos podemos encontrar se realizarán los siguientes tipos de actividades:

Ø Para aquellos alumnos/as con mayor dificultad de aprendizaje se elaborará un bloque de actividades de contenido similar a las otras realizadas en clase, que deberán realizar de forma individual, que les servirán de refuerzo y para analizar la misma cuestión desde distintos puntos de vista.

Ø Para aquellos alumnos/as que les resulte más fácil la comprensión y el aprendizaje se realizarán actividades, de forma individual o en grupos, para profundizar en aquellos temas que les interesen más. Principalmente este tipo de actividades consistirá en la realización de trabajos.

12. Materiales didácticos

Ø Se realizarán ejercicios de simulación de empresas, donde los hechos contables se registrarán a partir de la documentación propia de la empresa:

ü Formularios e impresos de uso habitual en la empresa: letras de cambio, facturas, recibos, notas de cargo y abono, talones o cheques.

ü Formularios e impresos de instituciones bancarias.

ü Formularios e impresos de Organismos Oficiales.

Ø Se utilizará el Cuadro de cuentas el PGC de Pymes como herramienta de trabajo diario para la codificación de las cuentas.

Ø Ordenadores.

Ø Software específico de contabilidad y sus correspondientes manuales.

Ø Libros oficiales y auxiliares, con su correspondiente rayado.


Ø Calculadoras.

Ø Libro de texto del alumno.

Ø Plan General de Contabilidad de Pymes (Real Decreto 1515/2007, de 16 de noviembre), como herramienta de consulta.

13. Procedimiento de comunicación de la programación

A comienzo de curso se informará a los alumnos sobre los siguientes aspectos de la programación:

ü Objetivos, contenidos y criterios de evaluación.

ü Contenidos mínimos exigibles para obtener una calificación positiva.

ü Procedimientos e instrumentos de evaluación.

ü Criterios de calificación

Todas las programaciones se cuelgan en la página Web del centro

14. Actividades complementarias y extraescolares

Las previstas en la programación general del departamento.

15. Procedimiento de evaluación de la práctica docente

Se actuará conforme al Departamento en la evaluación tanto del logro, por parte de los alumnos, de los objetivos generales de la asignatura como en los propios resultados de la actividad docente por parte del profesor.

Para alcanzar dicho objetivo se realizará, siempre que se considere necesario y al menos una vez al trimestre, un análisis individual y grupal de los resultados de los alumnos y de la labor del profesor en cuanto a cumplimiento de la programación y resultados, de tal manera que nos permita actuar en base a la información obtenida.

Grado medio: Gestión administrativa por la gerencia con el fin de mantener la liquidez de la...

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