GRADO DIPLOMATURA VS ESTADÍSTICA 1ºGRADO EN ENFERMERÍA MAYO 2010 Álvarez Guisande, Iris Díaz...
18
GRADO DIPLOMATURA VS ESTADÍSTICA 1ºGRADO EN ENFERMERÍA MAYO 2010 Álvarez Guisande, Iris Díaz Ruíz, Brais Freiría Alonso, Alba González Centeno, Pablo
-
Upload
juan-carlos-maldonado-caballero -
Category
Documents
-
view
233 -
download
0
Transcript of GRADO DIPLOMATURA VS ESTADÍSTICA 1ºGRADO EN ENFERMERÍA MAYO 2010 Álvarez Guisande, Iris Díaz...
GRADO
DIPLOMATURA
VS
ESTADÍSTICA1ºGRADO EN ENFERMERÍA
MAYO 2010
Álvarez Guisande, IrisDíaz Ruíz, BraisFreiría Alonso, AlbaGonzález Centeno, PabloLago Lorenzo, Carla
PROCEDENCIA: CHUVI-EOEP
INSATISFACIÓN ESTUDIANTES GRADO:
Más horas de clase Más trabajo individual Más trabajo en grupo Más temario Falta de periodo de estudio Menos horas de sueño
GRADO VS ENFERMERÍA
¡¿ESTRÉS?!
INTRODUCCIÓN:
Se realiza un estudio de casos y controles en el que se quiere comparar una muestra de 14 alumnos estudiantes de enfermería en el CHUVI , en el cual se ha implantado recientemente el nuevo plan de estudios de unificación europea (BOLONIA), con otra muestra de
15 alumnos estudiantes de EOEP que continúan con la diplomatura.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA:
www.ie.edu/university.com www.educación.es
INTRODUCCIÓN: OBJETIVOS:
Demostrar la repercusión en los alumnos de una mayor exigencia con el nuevo plan de estudios.
¿El nivel de estrés en los estudiantes de grado en enfermería es superior al de los estudiantes de diplomatura?
HIPÓTESIS: H0: No hay diferencias estadísticamente significativas entre el nivel de estrés de los estudiantes de grado y el de los estudiantes de diplomatura. Estas diferencias son debidas al azar.
H1: Hay diferencias estadísticamente significativas entre el nivel de estrés de los alumnos de grado y el de los alumnos de diplomatura.
CHUVI Depresión
Horas de sueño h/día
Ingesta de cafeína
Horas de estudio/día
Niveles de adrenalina mg/dl
Pulsaciones/min
Toma de vitaminas
1 Si 6 Si 7 0.23 90 Si
2 No 6 Si 6 0.25 87 Si
3 No 5 No 8 0.23 91 No
4 Si 6 Si 8 0.30 86 Si
5 No 8 No 4 0.19 79 No
6 No 9 Si 3 0.20 78 No
7 Si 5 Si 8 0.29 92 Si
8 No 6 Si 6 0.14 89 Si
9 No 6 Si 6 0.25 88 No
10 No 8 Si 3 0.16 76 No
11 Si 4 Si 9 0.23 94 Si
12 No 7 No 7 0.18 82 No
13 No 7 No 6 0.21 83 No
14 Si 5 Si 9 0.22 94 Si
EOEP Depresión
Horas de sueño
Ingesta de cafeína
Horas de estudio/día
Niveles de adrenalina mg/dl
Pulsaciones/min
Toma de vitaminas
1 No 8 Si 4 0.13 80 No
2 No 9 No 2 0.15 78 No
3 No 9 No 5 0.25 83 Si
4 Si 10 Si 3 0.07 73 No
5 No 7 Si 4 0.23 84 Si
6 No 8 No 4 0.23 79 No
7 Si 8 No 5 0.14 75 No
8 No 7 No 3 0.12 80 No
9 No 9 No 6 0.09 79 No
10 No 9 No 2 0.25 76 No
11 No 8 Si 4 0.22 84 Si
12 No 8 No 5 0.13 86 Si
13 No 9 No 5 0.11 80 No
14 No 10 No 3 0.10 79 No
15 No 6 No 5 0.20 86 No
ANÁLISIS DE LOS DATOS
ANÁLISIS DESCRIPTIVO:
1. ¿Qué niveles medios de adrenalina tienen los estudiantes de grado en enfermería?
¿Qué dispersión presentan los datos obtenidos con respecto a la media ?
¿Cuál es el resultado obtenido más frecuente?
Niveles de adrenalina mg/dl
0.23
0.25
0.23
0.30
0.19
0.20
0.29
0.14
0.25
0.16
0.23
0.18
0.21
0.22
Media: 0.22 mg/dlD.E: 0.045 mg/dlVariancia: 0.002025 (mg/dl)2C.V:0.20Moda: 0.23Mediana: 0.225
ANÁLISIS DE LOS DATOS
2. ¿Cuál es la proporción de estudiantes depresivos en el grado de enfermería?
¿Y en diplomatura?
Depresión
(EOEP)
No
No
No
Si
No
No
Si
No
No
No
No
No
No
No
No
Depresión
(CHUVI)
Si
No
No
Si
No
No
Si
No
No
No
Si
No
No
Si
Bolonia: 5/14= 0.36 El 36% de los estudiantes de bolonia
padecen trastornos depresivos.
Diplomatura: 2/15= 0.13 El 13% de los estudiantes de la
diplomatura padecen trastornos depresivos.
ANÁLISIS DE LOS DATOS3. ¿El consumo de cafeína está relacionado con el
tipo de estudios que realiza?Cafeína(EOEP)
Si
No
No
Si
Si
No
No
No
No
No
Si
No
No
No
No
Cafeína(CHUVI)
Si
Si
No
Si
No
Si
Si
Si
Si
Si
Si
No
No
Si
Grupos independientes:
Variables:
Cualitativa: Cafeína SI/ Cafeína NO Cualitativa: Grado/ Diplomatura
Cafeína si
Cafeína no
Total
CHUVI 10 4 14
EOEP 4 11 15
Total 14 15 29
ANÁLISIS DE LOS DATOS
Chi-cuadrado= 4.16 P=0.0414 P<0.05
H1
Con un 95% de confianza se han
encontrado diferencias estadísticamente
significativas en el consumo de cafeína de los alumnos de Bolonia y los de diplomatura.
Siendo mayor el consumo de los de
Bolonia.
ANÁLISIS DE LOS DATOS
Se observa como el intervalo de valores es amplísimo, con poca
información práctica.
CUANTIFICACIÓN DE LAS DIFERENCIAS:
IC (0.118-0.782)
Con un 95% de confianza, el porcentaje de consumidores de cafeína es entre un 11.8% y un 78.2% mayor en los estudiantes
de grado que en los de diplomatura, en la población de
estudio.
ANÁLISIS DE LOS DATOS
4. ¿Los alumnos de grado y los de diplomatura dedican las mismas horas al estudio?
Grupos independientes Variables: Cualitativa: grado/ diplomatura Cuantitativa: Horas de estudio
Estudio(EOEP)
4
2
5
3
4
4
5
3
6
2
4
5
5
3
5
Estudio(CHUVI)
7
6
8
8
4
3
8
6
6
3
9
7
6
9
ANÁLISIS DE LOS DATOS
COMPARACIÓN DE MEDIAS
Test KS a las horas de estudio de grado y diplomatura.P>0.05
H0
Ley normal
Comparación de variancias con F Snedecor
F=3.25 F>Fexp
H0 variancias iguales (P>0.05)
F=2.76
ANÁLISIS DE LOS DATOS Aplicamos el test T de Student T exp=4.05
T (n1 +n2 -2)= 2.052 Texp<T P<0.05
H1 Cuantificación de las diferencias:
IC (1.2-3.66)Se han encontrado
diferencias estadísticamente
significativas entre las horas de estudio de los alumnos de Bolonia y las horas de estudio de los
alumnos de diplomatura.
Con un 95% de confianza, los estudiantes de
grado estudiarían entre 1.2 horas y
3.66 horas de media más que los
estudiantes de diplomatura en la
población de estudio.
ANÁLISIS DE LOS DATOS4. A) ¿Existe relación entre las horas de sueño y las ppm de
los estudiantes de Bolonia?
Variables
Cuantitativa independiente: horas de sueñoCuantitativa dependiente: ppm (kS) Ley normal
R =-0.95 R=0.532 Rexp> R
H1
Horas de sueño
6
6
5
6
8
9
5
6
6
8
4
7
7
5
PPM
90
87
91
86
79
78
92
89
88
76
94
82
83
94
Existe relación lineal estadísticamente
significativa entre las horas de sueño/día con las ppm de los alumnos de Bolonia
ANÁLISIS DE LOS DATOS
4. B) Nos interesaría saber cuántas horas duerme un alumno de Bolonia que presenta 85 ppm.
y= a + bxY= ppmX= h sueño
A=112 B=-4.08
85= 112 -4.08x
X=6.62
Un alumnos de bolonia que presenta 85 ppm dormirá 6.62
h/día.
CONCLUSIÓN DE LOS DATOS Según las variables comparadas en ambos grupos:
DEPRESIÓN HORAS DE ESTUDIO TOMA DE CAFEÍNA
Podemos concluir que en BOLONIA : Hay más alumnos depresivosDedican más horas al estudio Tienen un mayor consumo de cafeína
Por lo tanto podemos decir que tienen una mayor situación de ESTRÉS y concluir que:
¡¡LAS EXIGENCIAS ACADÉMICAS EN LOS ALUMNOS DE GRADO SON MAYORES
QUE LAS EXIGENCIAS DE LOS DE DIPLOMATURA!!
GRADO
DIPLOMATURA
VS
ESTADÍSTICA1ºGRADO EN ENFERMERÍA
MAYO 2010
Álvarez Guisande, IrisDíaz Ruíz, BraisFreiría Alonso, AlbaGonzález Centeno, PabloLago Lorenzo, Carla
