Guía de estudio

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MATERIA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE ☺ NOMBRE___________________________________

GÉNERO LITERARIO Disfruta la siguiente lectura y abajo contesta las preguntas que se te hacen sobre la misma, preguntándoles a tus papás o buscando en internet.

Yo pienso en ti, tú vives en mi mente

sola, fija, sin tregua, a toda hora, aunque tal vez el rostro diferente no deje reflejar sobre mi frente la llama que en silencio me devora.

En mi lóbrega y yerta fantasía brilla tu imagen apacible y pura, como el rayo de luz que el sol envía a través de una bóveda sombría al roto mármol de una sepultura.

Callado, inerte, en estupor profundo,

mi corazón se embarga y se enajena, y allá en su centro vibra moribundo cuando entre el vano estrépito del mundo la melodía de tu nombre suena.

Sin lucha, sin afán y sin lamento, sin agitarme en ciego frenesí, sin proferir un solo, un leve acento, las largas horas de la noche cuento y pienso en ti.

1. ¿A qué género literario pertenece la lectura? __________________________

2. ¿Quién es el autor de esta lectura? ____________________________________

3. ¿Cómo se llama esta lectura? _________________________________________

4. ¿Cuál era la nacionalidad del autor? __________________________________

5. Manda un video declamando la lectura (Al Facebook 5to y 6to)

El verbo Es una palabra que expresa una acción, estado o situación.

Ejemplo:

1.) Escribes una carta.

2.) Estoy alegre.

3.) Mi hermano duerme tranquilo.

4.) Él parece triste.

Para nombrar verbos se usa el modo infinitivo. El infinitivo de los verbos termina en ar, er, ir. Ejemplo:

ar er ir

caminar barrer latir

dibujar leer escribir

ACCIDENTES GRAMATICALES

Los verbos tienen tiempo, modo, persona y número

TIEMPO

Pasado o pretérito

Presente

Futuro

(antes)

(ahora)

(después)

Ej.:

Ej.:

Ej.:

Jugué ayer

Juego ahora

Jugaré mañana

PERSONA

1ra persona

2da persona.

3ra. persona.

(la que habla)

(a quien se habla)

(de quién se habla)

Ej.:

Ej.:

Ej.:

Jugué

Jugaste

Jugó

NÚMERO

Singular

Plural

(una sola persona)

(más de una persona)

Ej.:

Ej.:

Jugó

Jugaremos

MODO

Indicativo

Subjuntivo

Imperativo

(acciones reales)

(acciones posibles)

(acciones afirmativas)

Ej.:

Ej.:

Ej.:

José lee un poema.

Ojalá ordene el aula.

¡Préstame atención!

* El modo detalla la actitud del hablante.

Actividades 1. Subraya el verbo de cada oración e indica sus accidentes.

Oraciones Persona Número Tiempo Modo

1. Ustedes sembraron los nuevos árboles. Segunda

persona

plural pasado indicativo

2. Ellas estudian inglés por las tardes.

3. Nosotros recibimos el mensaje.

4. María compró dulces. singular

5. yo arreglo mi cama todas las mañanas. indicativo

6. Él estacionará el automóvil en la playa.

7. Mañana vendrán mis amigos. futuro

8. ¡Javier, no te muevas! Segunda persona

9. ¡Ojalá que gane el partido!

10. Posiblemente venga mi tío. subjuntivo

2. Escribe 10 oraciones y subraya el verbo en cada una de ellas.

1.)____________________________________________________________________________________

2.) ____________________________________________________________________________________

3.) ____________________________________________________________________________________

4.) ____________________________________________________________________________________

5.) ____________________________________________________________________________________

6.) ____________________________________________________________________________________

7.) ____________________________________________________________________________________

8.) ____________________________________________________________________________________

9.) ____________________________________________________________________________________

10.) ___________________________________________________________________________________

Guía de estudio

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MATERIA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE ☺ NOMBRE___________________________________

Formas verbales Observa: - Jaime bailó una hermosa canción

- Jaime ha bailado una hermosa canción. Como pueden ver ambas oraciones indican tiempo pasado, sólo que están presentadas en formas distintas.

El verbo principal presenta las siguientes terminaciones:

-ado, -ido, -to, -so, -cho.

Ejemplo:

- Ellos han declamado muy bien.

- Tú has hecho tu tarea.

- Yo he terminado mi trabajo.

ACTIVIDAD 1

Crea oraciones con otros verbos auxiliares.

• _________________________________________________________

• _________________________________________________________

• _________________________________________________________

• _________________________________________________________

• _________________________________________________________

Las formas verbales

simple compuesta

un solo verbo verbo auxiliar verbo principal

_________

_________

_________

(haber) comido

cantado

organizado

hecho

comió

cantará

organiza

_________

_________

_________

han

hemos

has

han

ACTIVIDAD 2

Escribe la forma compuesta de las siguientes oraciones:

- Ayer comí un postre riquísimo.

Ayer he comido un postre riquísimo.

- Jacinta declamó un poema a su madre.

_________________________________________________________

- María baila muy bien.

_________________________________________________________

- Jorge preparó un gran reportaje.

_________________________________________________________

- Los niños terminaron su trabajo.

_________________________________________________________

- Mi mamá preparó una rica torta.

_________________________________________________________

- El pequeño juega con alegría. _________________________________________________________

ACTIVIDAD 3

Crea cinco oraciones que tengan verbo en forma compuesta.

1. _________________________________________________________

2. _________________________________________________________

3. _________________________________________________________

4. _________________________________________________________

5. _________________________________________________________

HOJA DE TRABAJO

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MATERIA:MATEMÁTICA ☺ NOMBRE___________________________________

Números primos y compuestos.

NÚMEROS PRIMOS

Llamados también primos absolutos; son aquellos números mayores que 1 que tienen solo

dos divisores, el mismo número y la unidad. Los números primos son: 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; . . .

NÚMEROS COMPUESTOS

Son aquellos que no son primos es decir, son aquellos que pueden expresarse como el

producto de 2 ó varios números diferentes a la unidad. Los números compuestos son: 4; 6; 8; 9; 10; 12; . . .

2

1 2

3

1 3

5

1 5

7

1 7 divisores

11

1 11

13

1 13

17

1 17

19

1 19 divisores

4

1 42

6

1 32 6

8

1 42 8

9

1 93

10

1 52 10

12

2 43 61 12

ACTIVIDADES

PRIMO O COMPUESTO

Marca con un "X" el número según sea primo o compuesto.

Número Primo Compuesto

7

24

968

173

359

500

321

51

100

43

857

635

504

141

491

Coloca dentro de cada paréntesis "C" si es número compuesto o "P" si es número primo.

a. 767 ( ) d. 376 ( )

b. 219 ( ) e. 833 ( )

c. 320 ( ) f. 151 ( )

Menciona cuántos divisores tiene cada uno de los siguientes números:

a. 48 Número de divisores = 10 (1, 2, 3, 4, 6, 8,12, 16, 24, 48)

b. 52 Número de divisores = _______________________________

c. 30 Número de divisores = _______________________________

d. 91 Número de divisores = _______________________________

e. 11 Número de divisores = _______________________________

NÚMEROS PRIMOS MENORES QUE 1,000

HOJA DE TRABAJO

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MATERIA:MATEMÁTICA ☺ NOMBRE___________________________________

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (m.c.m)

El mínimo común múltiplo de dos o más números es el menor de los múltiplos comunes

(diferentes de cero) a dichos números. El m.c.m. puede calcularse:

a. Por intersección

• Halle el m.c.m. de 6 y 8.

• Halle el m.c.m. de 12 y 18.

b Por descomposición simultánea • Halle el m.c.m. de 6 y 8

• Halle el m.c.m. de 12 y 18

6 = {0; 6; 12; 18; 24 ; 30; 36; . . . . }

8 = {0; 8; 16; 24 ; 32; 40; 48; . . . . }

°

°m.c.m.(6 y 8) = 24

12 = {0; 12; 24; 36 ; 48; 60; . . . . }

18 = {0; 18; 36 ; 54; 72; . . . . . }

°

°m.c.m.(12 y 18) = 36

6 - 8

3 - 4

3 - 2

3 - 1

1 - 1

2

2

2

3m.c.m. = 2 × 3 = 8 × 3 = 243

12 - 18

6 - 9

3 - 9

1 - 3

1 - 1

2

2

3

3m.c.m. = 2 × 3 = 4 × 9 = 362 2

C

Juana, Leonardo y José acuden a la piscina desde el 31 de enero. Juana va cada 2 días,

Leonardo cada 3 y José cada 4 días. ¿Qué días de febrero acuden, los tres

simultáneamente, a la piscina?

Escribamos los días de febrero en que va cada uno.

Los tres acuden los días 12 y 24 de febrero.

Observa que 12 y 24 son múltiplos comunes de 2; 3 y 4.

¿Cuál es el primer día de febrero en que acuden los 3?

Es el 12 de febrero.

Observa que 12 es el menor de los múltiplos comunes de 2; 3 y 4 que es diferente de 0.

Es hora de practicar

No olvides con orden y limpieza, resuelve cada uno de los ejercicios.

1. Por intersección, halle el m.c.m. de:

a. 8 y 10

b. 12 y 15

c. 80 y 60

d. 21 y 28

2. Por descomposición simultánea, halle el m.c.m. de:

a. 24 y 40

b. 100 y 350

c. 32 y 48

d. 16 y 36

Juana 2; 4; 6; 8; 10; 12 ; 14; 16; 18; 20; 22; 24 ; 26 y 28

Leonardo 3; 6; 9; 12 ; 15; 18; 21; 24 y 27

José 4; 8; 12 ; 16; 20; 24 y 28

:

:

:

3. Calcule mentalmente el m.c.m. de:

a. 9 y 18

b. 7 y 14

c. 12 y 15

d. 5; 10 y 15

Sigamos practicando. ☺ 1. Hallar el m.c.m. de cada trío de números:

2. Escribe una "V" si es verdadero o una "F" si es falso en las afirmaciones siguientes:

• m.c.m.(12 y 84) = 84 ................................................................ ( )

• m.c.m.(13 y 78) = 78 ................................................................ ( )

• m.c.m.(8 y 46) = 46 .................................................................. ( )

• m.c.m.(14 y 112) = 112............................................................ ( )

• m.c.m.(9 y 162) = 162 .............................................................. ( )

• m.c.m.(4,16 y 80) = 80 ……………………………………………….( )

a. 4 - 12 - 18

m.c.m.(4; 12; 18) =

b. 5 - 15 - 45

m.c.m.(5; 15; 45) =

c. 8 - 24 - 72

m.c.m.(8; 24; 72) =

d. 7 - 21 - 126

m.c.m.(7; 21; 126) =

Guía de trabajo

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MATERIA:CIENCIAS NATURALES ☺ NOMBRE___________________________________

CLASIFICACIÓN DE LAS CÉLULAS

Las células se clasifican según su forma en:

* Aplanadas Ej.: la célula de la epidermis.

* Esféricas Ej.: el óvulo, glóbulos rojos.

* Poliédricas Ej.: célula vegetal (plantas)

* Estrelladas Ej.: neuronas (cerebro)

* Alargadas Ej.: miocitos (célula muscular)

Las células se clasifican según su estructura en:

¿Serán de la misma forma las células de

tus músculos y las de tu cerebro?

Por supuesto que no, ambas son muy

diferentes. Conozcámoslas.

ESFÉRICA(glóbulos rojos)

Célula vegetal

Neurona

ALARGADACélulas musculares lisas

a. Células Procariotas Son las más primitivas, no tienen núcleo y carecen

de casi todos los organelos. Su ADN se localiza en el citoplasma, son muy pequeñas.

Las presentan las bacterias.

b. Células Eucariotas Son las más evolucionadas, tienen núcleo y presentan

organelos. Son más grandes y las presentan los animales, plantas, algas, hongos y protozoarios.

ACTIVIDAD 1

1. Observa los gráficos, escribe su nombre, forma y la función que cumple.

Nombre de la célula:_____________________________________

Forma de la célula:______________________________________

Función:-______________________________________________

______________________________________________________

Nombre de la célula:_____________________________________

Forma de la célula:______________________________________

Función:-______________________________________________

______________________________________________________

Nombre de la célula:_____________________________________

Forma de la célula:______________________________________

Función:-______________________________________________

______________________________________________________

ACTIVIDAD 2

Completa el cuadro con las semejanzas y diferencias de la célula procariota y eucariota.

ACTIVIDAD 3

Completa el esquema:

Según su forma Según su estructura

vegetal

se clasifican

Las células

Célula Procariota Célula Eucariota

Semejanzas

Diferencias

Guía de trabajo

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MATERIA:CIENCIAS SOCIALES ☺ NOMBRE___________________________________

EL CONTINENTE AMERICANO América se ubica en el hemisferio occidental; es el único continente del planeta que se

extiende de polo a polo. Se encuentra rodeada por océanos: al Este, el océano

Atlántico la separa de Europa y África, y al Oeste, el océano Pacífico la separa de Asia y

Oceanía. Al Norte, el océano Glacial Ártico y al Sur, el océano Glacial Antártico.

ACTIVIDAD 1

En el planisferio colorea el continente americano y señala los límites.

2. Limites

a. Por el norte : ___________________________

b. Por el este : ___________________________

c. Por el oeste : ___________________________

d. Por el sur : ___________________________

150° 120° 90° 60° 30° 0° 30° 60° 90° 120° 150° 180°

75°

60°

45°

30°

15°

0°

15°

30°

45°

N ___________ Océano GlaciarÁrtico

150° 120° 90° 60° 30° 0° 30° 60° 90° 120° 150° 180°

75°

60°

45°

30°

15°

0°

15°

30°

45°

W ___________

E ___________

___________

S ___________

¿Sabías que el

nombre de América

lo puso el alemán

Wandseemüiller porque

halló los mapas de este

continente con la

firma de Américo . . .?

Por la forma alargada de nuestro continente se puede dividir en tres sub continentes,

como podemos ver en el siguiente mapa; además podemos concluir que América es un

continente latitudinal (se desplaza en sentido de los paralelos).

ACTIVIDAD 2

Escribe los sectores de América, así como sus límites.

Formas de relieve e hidrografía

A. PRINCIPALES SISTEMAS OROGRÁFICOS

1. Cordillera de los Andes 2. Montañas Rocosas

3. Montes Apalaches 4. Cordillera de América Central

B. LLANURAS

5. Llanura central de Norteamérica 6. Llanura Amazonas

7. Llanos del Orinoco 8. El Gran Chaco - La Pampa

C. MESETAS

9. Del Collao 10. Meseta Central Mexicana

D. NEVADOS

11. Aconcagua 12. Huascarán

E. HIDROGRAFÍA

13. Río Amazonas 14. Río Paraná

15. Río Mississipi

F. LAGOS

16. Titicaca 17. Maracaibo

18. Grandes lagos (Superior, Michigan, Erie, Huron y Ontario)

G. DESIERTOS

19. Atacama 20. Valle de la Muerte

H. LITORAL

21. Penísnula de Alaska (USA) 22. Pensínsula del Labrador (Canadá)

23. Península de Florida (USA) 24. Península de California (México)

Observa el mapa

OCÉANOÁRTICO

OCÉANOPACÍFICO

21

22

18

2423

15

2

20

5

3

10

4

14

8

1

7

12

16

19

11

FORMAS DE RELIEVE E

HIDROGRAFÍA DE AMÉRICA

9

6

17

13

ACTIVIDAD 3

Observa los mapas de América del Norte, Central y del Sur, ubica sus países y capitales

según corresponda, así como sus límites. Para ello es recomendable que utilices un

atlas. Luego colorea convenientemente.

Groenlandia

AMÉRICA EL NORTE

ACTIVIDAD 4 Observa bien los mapas, escribe qué países limitan con uno o dos océanos.

Mar Caribe

AMÉRICA CENTRAL

EcuadorTerrestre 0°

Trópico de Capricornio 23° 27' S

OcéanoPacífico

OcéanoAtlántico

AMÉRICA DEL SUR

Mar Caribe