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HABILIDADES DIRECTIVAS EVALUACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO UNIDAD 2 - ACTIVIDAD 1 Cómo manejo mi tiempo A continuación hay diez afirmaciones sobre el manejo del tiempo. Encierra en un círculo la que corresponda a cada punto. 1. Cada día dedico un tiempo a planear mi trabajo. 1. Casi nunca. 2. A veces. 3. Frecuentemente. 4. Casi siempre. 2. Cada año me fijo metas específicas y las pongo por escrito. 1. Casi nunca. 2. A veces. 3. Frecuentemente. 4. Casi siempre. 3. Diariamente hago una lista de “pendientes”, los jerarquizo según su importancia y trato de manejarlos en ese orden. 1. Casi nunca. 2. A veces. 3. Frecuentemente. 4. Casi siempre.

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HABILIDADES DIRECTIVAS

EVALUACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

UNIDAD 2 - ACTIVIDAD 1

Cómo manejo mi tiempo

A continuación hay diez afirmaciones sobre el manejo del tiempo. Encierra en un círculo la que corresponda a cada punto.

1. Cada día dedico un tiempo a planear mi trabajo.

1. Casi nunca. 2. A veces.

3. Frecuentemente. 4. Casi siempre.

2. Cada año me fijo metas específicas y las pongo por escrito.

1. Casi nunca. 2. A veces.

3. Frecuentemente. 4. Casi siempre.

3. Diariamente hago una lista de “pendientes”, los jerarquizo según su importancia y trato de manejarlos en ese orden.

1. Casi nunca. 2. A veces.

3. Frecuentemente. 4. Casi siempre.

4. Dedico mi tiempo a tareas que soy capaz de realizar, y no lo dedico a cosas utópicas, improductivas o ambas.

1. Casi nunca. 2. A veces.

3. Frecuentemente. 4. Casi siempre.

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5. Llevo una agenda flexible para estar en condiciones de manejar la crisis y lo inesperado.

1. Casi nunca. 2. A veces.

3. Frecuentemente. 4. Casi siempre.

6. Delego satisfactoriamente buena parte de mis actividades.

1. Casi nunca. 2. A veces.

3. Frecuentemente. 4. Casi siempre.

7. Trato de manejar una sola vez la papelería que me llega, analizándola de inmediato y decidiendo sobre ella.

1. Casi nunca. 2. A veces.

3. Frecuentemente. 4. Casi siempre.

8. Tengo una estrategia diseñada para evitar interrupciones.

1. Casi nunca. 2. A veces.

3. Frecuentemente. 4. Casi siempre.

9. Soy capaz de decir “no” cuando se me requiere en cosas que interfieren con mi tiempo destinado a asuntos pendientes.

1. Casi nunca. 2. A veces.

3. Frecuentemente. 4. Casi siempre.

10. En forma habitual practico la relajación para reducir las tensiones.

1. Casi nunca. 2. A veces.

3. Frecuentemente. 4. Casi siempre.

Calificar como sigue:

4 puntos por cada “casi siempre”.

3 puntos por cada “frecuentemente”.

2 puntos por cada “a veces”.

1 punto por cada “casi nunca”

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Sumar los puntos obtenidos.

Si la suma es: la calificación será:

10 a 25 Mal, debes preocuparte.

26 a 30 Bien, pero puedes mejorar.

31 a 35 Muy bien.

36 a 40 Excelente.

Fuente: Administración del tiempo de Mauro Rodríguez Estrada

RESULTALDOS DEL CUESTIONARIO

PREGUNTA RESULTADOSUMA DE

RESULTADOSCALIFICACIÓN

FINAL1 CASI SIEMPRE 4 EXELENTE2 FRECUENTEMENTE 3 EXELENTE3 CASI SIEMPRE 4 EXELENTE4 CASI SIEMPRE 4 EXELENTE5 FRECUENTEMENTE 3 EXELENTE6 CASI SIEMPRE 4 EXELENTE7 CASI SIEMPRE 4 EXELENTE8 CASI SIEMPRE 4 EXELENTE9 FRECUENTEMENTE 3 EXELENTE

10 FRECUENTEMENTE 3 EXELENTETOTAL 36 EXELENTE

REPORTE FINAL

Como directora de la PyME Distribuidora Papelera MAGGIE, S.A. DE C.V. planeo las actividades que voy a realizar para dedicarles el tiempo necesario como la atención a proveedores, distribución de los artículos de papelería, tramites, etc. a través de una agenda donde se anotan las citas y horarios llevando a cabo los que

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tienen más importancia, de esta manera se realiza una lista de los pendientes por día.

Es importante mencionar que para llevar un control de estas actividades delego autoridad a los encargados de ventas, almacén, compras, quienes me reportan el desempeño de cada área y los problemas que se presentan. Contando con estrategias para cualquier contingencia que se presente, como puede ser el atraso de la distribución de los artículos, falta de pagos a tiempo, etc.

MEJORAS

Capacitación al personal, para desarrollar sus habilidades y que realicen sus actividades de manera positiva.

Comunicación constante. Elaborar programas de estímulos. Manejar el estrés.

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