Gestión de Aula 2015
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Profesorado ELE: Desarrollo de las destrezas lingsticas Gestin de aula
Gestin de aula
Planificacin de clases Patrones de interaccin (individual, en parejas, en tros, en grupos, sesin plenaria, mezclados) Ambiente fsico, disposicin de las sillas, carteleras Comunicacin:
Verbal
No verbalcontacto visual
expresin Lenguaje corporalgestos
Contacto visual
Para darle seguridad a los alumnos (estoy escuchando/me interesa)
Para usar en vez de los nombres
Para incentivar la participacin
Para incentivar a un estudiante a ayudar a un compaero
Para involucrar a quienes no estn participando
Para disciplinar
No parecer autoritario/enojado
No mirar solo a un/unos estudiante(s)
No usarlo si no es necesario
Uso del tiempo, ritmo Dar instrucciones: Dividirlas en partes (planificar)
Chequear despus de cada parte
Decir o demostrar? Uso del pizarrn Limpiar el pizarrn antes de empezar la clase
No dar la espalda a la clase, escribir de costado
Involucrar a los alumnos mientras se escribe, por ejemplo, Qu es esto que estoy dibujando?
Dar tiempo para que los estudiantes copien
Usar diferentes partes del pizarrn (permanentes/no permanentes)
Decirle a los estudiantes si tienen que copiar o no
Usar colores
Usar letra clara
Ser prolijo
Limpiar el pizarrn al terminar la clase
Planificar cmo se va a usar el pizarrn (verificar ortografa)
No usarlo innecesariamente
Lenguaje del profesor, uso de la L1 Uso de recursos (video/fotos, etc) y el equipo (computadora, can, etc) Repeticin a coro Tareas domiciliarias
Disciplina Correccin de errores y monitoreo
Cmo y cundo corregir los errores Corregir en caliente:
proveer la correccin
obtener la correccin del estudiante/del compaero Corregir en fro:
anotar en una libretita
identificar tipos de errores
colectivizar el error asegurarse de que los alumnos comprenden la correccin y lo producen nuevamente variar los modos de corregir
proveer u obtener la versin correcta
hacer diagramas poner ejemplos, etc.