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CARTOGRAFA

CARTOGRAFA

Macarena PujanteErnesto GmezDaro Lozano2 MagisterioDIDCTICA DE LAS CIENCIASOCIALES: GEOGRAFA

CARTOGRAFA:Qu es?

Es la ciencia que se encarga del estudio y de la elaboracin de los mapas geogrficos, territoriales y de diferentes dimensiones lineales.

TAREA:INTERPRETACIN E NTERACCIN CON LAS REPRESENTACIONES CARTOGRFICAS

3 Ciclo 6 Primaria

2 actividades

10min. De 6 sesiones - Act. 1

1 sesin Act. 2

OBJETIVOS

Adquirir y utilizar correctamente la forma oral y escrita, el vocabulario especifico del area.

Adquirir y desarrollar habilidades sociales que favorezcan la participacion en actividades de grupo.

OBJETIVOS

Conocer la pertenencia a la C.V, con sus municipios, comarcas y provincias, a Espaa, a Europa y al mundo.

Interpretar, expresar y representar hechos, conceptos y procesos del medio natural, mediante cdigos numricos, grficos y cartograficos

Identificar, plantearse y resolver interrogantes y cuestiones relacionadas con elementos significativos del entorno,

CONTENIDOS

Bloque 1: el universo. Planificacin de itinerarios. Identificacin y localizacin en diferentes representaciones cartogrficas de elementos relevantes de geografa fsica y poltica del mundo.

Bloque 3: la identidad y la autonoma personales. La apertura y relacin con los dems. La toma de decisiones; criterios y consecuencias.

Bloque 4: la funcin de las comunicaciones y los medios de transporte en las actividades personales,econmicas y sociales. Los acontecimientos relacionados con la comunidad valenciana y con Espaa en los medios de comunicacin. Seleccin y comentario de noticias.

ACTIVIDAD 1: Noticias Frescas!

Se trata de utilizar el mapamundi y/o un mapa mudo de Espaa, para localizar noticias que los alumnos encuentren, en medios de informacin como: la televisin, diarios, radio o internet.

Se designarn grupos de alumnos que se encarguen semanalmente de identificar en los mapas disponibles los lugares que aparecen mencionados en las noticias que hayan encontrado fuera del horario escolar.

ACTIVIDAD 1: Adems...

Puede ser de inters para los alumnos utilizar las noticias deportivas para realizar esta actividad, como el ftbol por ejemplo, ubicando en el mapa de Espaa las ciudades donde se realizan los diferentes partidos del torneo nacional de ftbol, o las ciudades de Europa donde se juega la Champions League.

Tambin acontecimientos como las Olimpiadas y los mundiales de ftbol son excelentes momentos para jugar a locaclizar ciudades y pases en los mapas.

ACTIVIDAD 1: En resumen...

Se trata de una actividad colaborativa, donde el grupo encargado de la semana trabaja conjuntamente recordando noticias y ubicando los puntos en el mapa para presentarlos a los compaeros.

CCBB: Desempeos

Utilizan tipologas textuales como informes.

Buscan informacin procedente de diferentes medios.

Hacen uso de las TICs.

Cooperan y trabajan en equipo.

Toman decisiones con criterio.

Aprenden de los dems.

EVALUACIN: Qu vamos a evaluar?

La localizacin de las ciudades y/o pases en el mapa.

Se realizarn un informe breve donde se especificar las noticias que ha trado cada alumno del grupo.

La colaboracin entre los compaeros de un mismo grupo.

La interaccin y el respeto de el turno de palabra de el resto de la clase que no le toque esa semana.

EVALUACIN: Cmo vamos a evaluar?

Cercionndonos de que la localizacin en el mapa sea correcta.

Anotando quien ha traido las noticias y quien no (especificado en el informe).

Observando que la colaboracin y la coherencia del grupo que expone sea ptima.

Observando si los alunmos que no exponen cumplen con las normas.

ACTIVIDAD 2: De expedicin por Espaa

En el mapamundi o el globo terrqueo, seguiremos una bitcora de viaje

inventada por el profesor, marcando en una hoja el punto de partida y el punto de llegada guiados por coordenadas.

ACTIVIDAD 2: Por ejemplo...

Partiendo de Alicante, se seala:Avanzar 2'5latitud al norte y 3longitud al oeste: el alumno marca en su Bitcora de viaje el lugar al que ha llegado, para luego proseguir: recorrer 4 latitud al sur y 4 longitud al este, etc.

ACTIVIDAD 2: Adems...

Tambin se puede hacer a la inversa, solicitando al alumno que describa cuntos grados de latitud y longitud es necesario recorrer y en qu direccin para llegar de Alicante a Madrid y de all a Bilbao.

ACTIVIDAD 2: En resumen...

Fomenta la capacidad de interpretacin cartogrfica, y adems incorpora un repaso a las aptitudes sobre la orientacin espacial.

CCBB: Desempeos

Realizan clculos y estimaciones.

Desarrollan el pensamiento matemtico.

Se autoevalan y toman decisiones con criterio.

EVALUACIN: Qu vamos a evaluar?

La localizacin de las ciudades en el mapa.

Que logren llegar por s solos al destino descrito.

Que sepan interpretar las coordenadas y as orientarse espacialmente.

EVALUACIN: Cmo vamos a evaluar?

Cercionndonos de que el nombre de las ciudades de destino en el mapa sea correcta.

Observando que no se copian del compaero y de esta manera logren llegar por s mismos.

Corrigiendo que el intinerario descrito sea el correcto.

POR VUESTRA ATENCIN

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