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    GENESIS Y MORFOLOGA DE SUELOS

    Ing

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    GENERALIDADES

    El suelo no nace con la Tierra sino que sforma a partir de la corteza terrestre una veestabilizada la misma y tras su colonizacipor los primeros vegetales.

    Previa a la colonizacin vegetal es unfragmentacin y alteracin de las rocadesencadenada por la nica fuerza presenteel clima.

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    En el estudio gentico del suelo el pedlogo comienza por interpretlas propiedades del suelo a travs del perfil y su postericaracterizacin con los anlisis de laboratorio, por eso cuanddecimos gnesis del suelo incluimos la interpretacin de morfologa del perfil del suelo y su caracterizacin como una de lapartes principales de este concepto. (HERNANDEZ, A. et,al. 2008)

    El estudio gentico de los suelos nos permite conocer cuales son lacondiciones naturales en que se formaron y sus caractersticas de fertilidad natural, incluso hoy da hay algunos modelos qdeterminan el estado original de la materia orgnica en los sueloest directamente relacionada con las condiciones del medio y escontinuamente caminando por la influencia del hombre.

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    Al inicio del estudio de los suelos, el trmino Gnesis era considcomo Pedologa.

    Tomando en cuenta que:

    Pedologa -------------------- Piso o superficie de caminar (Pedn)

    Edafologa -------------------- Edafos= Tierra, donde se cultiva

    se altera debido a procesos y agentes.

    La Gnesis del suelo hoy en da se estudia de manera generali

    profunda tomando en cuenta su origen.

    Pueden ser orgnico e inorgnico, estos estn representados

    formadores del suelo.

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    RECORDEMOS QUE:

    El Intemperismo de rocas y minerales se da por accide.. ..

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    En definitiva la gnesis del suelo estudia el desarrollo de este a pmateriales como: granito, calcitas, loess, sedimentos coluvioaluvia

    ciertos casos materiales de glaciares.La gentica de los suelos no solo se interesa por conocer los dgeolgicos, sino tambin la parte superficial de la corteza terreha sido cubierta con MATERIA ORGANICA o que se a alterado dotra forma debido a su ubicacin; por lo tanto la gnesis in

    intemperizacin del mato superficial de las rocas as como la ade los compuestos orgnicos a nivel superficial y en profundidad.

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    HISTORIA

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    En la historia de una ciencia se suelen considerar tres fases.

    1. La etapa pre-cientfica, con conocimientos dispersos no difesiempre entremezclados con ideas de tipo filosfico-religioso

    naturaleza. Es muy larga. Termina en el siglo XVIII.2. Una segunda fase ocurre tras la aparicin del mtodo caplicacin al propio objeto de inters. En esta fase se asientanprincipios fundamentales de dicha ciencia. Esta fasesimultneamente en todas las ciencias, sino que hay una gra

    tiempo. As la Fsica o ms exactamente la Mecnica, con la rsupusieron los trabajos de Coprnico (1543), Kepler (1609) y Gya alcanz este nivel hacia el 1600.

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    3. El tercer perodo es el desarrollo de la Cieindependientemente, desarrollo que es extraordinariamenten la obtencin de datos y est basado en la aparicin dinstrumentos de trabajo, mientras que las ideas bsicaescasamente modificadas.

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    El suelo en sentido amplio es conocido desde tiemposremotos, desde que el hombre se volvi sedentario ycomenz a cultivar sus propias cosechas, tuvo

    necesidad de conocer el suelo, sus propiedades y sucomportamiento.2

    Esta gran revolucin caracteriz al perodoNeoltico. De acuerdo con los datos ms probables,

    parece que hace unos 9000 a.d.C. comenz la

    agricultura.2

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    Los cultivadores prehistricos tenan unaorganizacin parcialmente sedentaria: el tiempo de

    permanencia en una localidad dependa de suorganizacin agrcola y del carcter de los sueloslocales; la eleccin inicial del punto deestablecimiento estaba muy condicionada al tipode suelo, lo que denota una necesidad de

    conocimiento de este medio.2

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    En fechas posteriores la revolucin agrccomienza a aparecer como un compone

    importante en las antiguas civilizacionaproximadamente 6000 a.d.C. en China; da 5000 en Egipto; en Mxico y Per 400hacia 2500 en el valle del Indo.2

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    ARISTOTLES (384 -322 A.C.) Y SUCESOR TEOFRASTO (372- 287 A.C.)

    Consideraron al suelen relacin con lnutricin de la

    plantas.1

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    Teofrasto (370-287 a.C.),

    Defini el suelo con el trmino "edaphos " paradiferenciarlo de la tierra como cuerpo csmico,

    y distingui en l varias capas: superficial, con uncontenido variable en humus; subsuperficial, quesuministraba nutrientes al sistema radicular herbceo;substrato, que alimentaba las races de los rboles; yfinalmente, por debajo el dominio del reino de laoscuridad.2

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    Empdocles (483-430 a.C.) concibe el suelo,juntamente con el fuego, agua y aire, como materiabsica del Universo. Los conceptos de tierra y suelo

    eran sinnimos, y la idea de que el suelo fue uno delos componentes bsicos de cualquier materia,persisti durante muchas centurias.2

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    Virgilio (70-19 a.C.) por su gran vinculacin con la poltica de reanudar la actividad agrcola, trata del suelo en dos dlibros que constituyen las "Gergicas ". Su concepto de sueque deriva de la idea delmedioque soporta la vida v

    clasifica segn las propiedades visibles en la superficie cultcolor, textura y pedregosidad, as como la profundidad odel suelo.2

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    CFinalmente Columella, natural de Cdiz, escribe

    ao 45 los 12 libros que constituyen "De re rusties una de las obras clsicas de agricultura, muy slas de Cato y Varro.

    En ella considera el cultivo del suelo como

    principal del bienestar humano y como el mejorcontra la depravacin de las costumbres.2

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    Los rabes, cuya cultura es la ms sobresaliente de la modifican las tcnicas de uso del suelo. Destaquemos deperiodo la obra "El libro de la agricultura " debida a

    Awan.2

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    En 1563, Bernard Palissy (1499 1589)publicDe las varias sales en la agricultura,

    donde consider al suelo como la fuente de

    los nutrientes minerales para las plantas.1

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    VAN HELMONT

    En 1629, sostuvo que la nutricin delaplantas se efecta nicamente por el agua.1

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    THAER

    Sugiri que las plantasasimilaban directamentela materia orgnica endescomposicin.1

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    En el Siglo XVII se inicia la bsqueda del "principio

    vegetacin" o fuente principal de la nutricin vegetal. J.Kulbell atribuye dicho principio al humus, que el denom"magma unginosum".2

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    LAMONOSOV (1711- 1765)

    Escribi y ense sobre suelos,considerndolo ms como un cuerpode evolucin que un cuerpo esttico.

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    Siglo XVIII, Wallerius, en su o"Chemical Foundations Agriculture", afirma que plantas se alimentan de humus

    suelo.2

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    BERZELIUS (1779-1848)

    Siglo XIX, defini al suelo como "ellaboratorio qumico de laNaturaleza, en el cual tienen lugarreacciones de descomposicin ysntesis de una determinada

    manera ".2

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    A mediados del siglo XIX, varios cientficos, alemanes entre ellos Ramay Fallou, desarrollaron la agrogeologa, que reconoca al suelo comuna corteza superficial de rocas intemperizadas y algo lixiviadas.1

    Fallou sugera que laEdafologatericamente ciencia del suelo desd

    el punto de vista geolgico , deba distinguirse de la Agrogeologciencia del suelo de inters prcticamente agronmico.1

    Adems Fallou, en su estudio de los suelos de Sajonia, seaquegeolgicamentey en un sentido cientfico general, el suelo es producto de meteorizacin con que el tiempo destruye incesantemenel manto de rocas de nuestro planeta y gradualmente lo descompon

    en la masa del suelo". 2

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    Ya en el Siglo XX, Marbut (1863-1935lleg a ser uno de los investigadores mconocidos en la Edafologa mundial

    fundador de la escuela americana dEdafologa.2

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    En Definitiva, Dokucchaeev (1886), fue el que sent la base dela geografa y gnesis del suelo, dado que propuso la palabraSUELO, que deba ser empleado como un trmino cientficopara referirse a aquellosHORIZONTESDE ROCAS QUE DIARIAO CASI DIARIAMENTE, CAMBIAN SUS RELACIONES BAJO ELINFLUJO CONJUNTO DEL AGUA, EL AIRE Y VARIAS FORMAS DEORGANISMOS VIVIENTES YMUERTOS1

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    1878 Muller, P., escribi una monografa sobre el humus.

    1892 Hilgard, public trabajos sobre suelos alcalinos y sobrelaciones entre suelos y clima.

    1912 Gedroiz, introdujo el concepto de intercambio catinic

    1994 Hans Jenny escribi un trabajo sobre los cinco factore

    rigen el desarrollo de los perfiles de http://www.soilandhealth.org/01aglibrary/010159.Jenny.pdf

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    A la actualidad especialistas del mundo particularAmericanos Rusos, Japoneses, Alemanes y Europgeneral siguen realizando investigaciones.