GÉNEROS GÉNEROS DISCURSIVOSDISCURSIVOS

Prof. Angie Neira M.Prof. Angie Neira M.

CONCEPTO DE CONCEPTO DE GÉNERO DISCURSIVOGÉNERO DISCURSIVO

““Cada esfera del uso de la lengua elabora sus tipos Cada esfera del uso de la lengua elabora sus tipos relativamente estables de enunciados, a los que relativamente estables de enunciados, a los que denominamos denominamos géneros discursivos.” géneros discursivos.” (Bajtin, 1982: 248)(Bajtin, 1982: 248)

““Un género está integrado por todos aquellos textos que Un género está integrado por todos aquellos textos que comparten una serie de rasgos tanto de forma (utilizan comparten una serie de rasgos tanto de forma (utilizan unas formas lingüísticas comunes, con una estructura unas formas lingüísticas comunes, con una estructura estereotipada), como de contenido, y que, además –y estereotipada), como de contenido, y que, además –y esto es lo más importante-, se emplean esto es lo más importante-, se emplean convencionalmente en las mismas situaciones convencionalmente en las mismas situaciones comunicativas.” (Montolío et al, 2001: 36)comunicativas.” (Montolío et al, 2001: 36)

GÉNEROS DISCURSIVOSGÉNEROS DISCURSIVOS

Son instrucciones de protocolo: explican cómo actuar en cada contexto social o comunicativo

Se establecen socialmente, dependen de la situación comunicativa en la que se presentan.

EJEMPLOS:

invitación a un matrimonio, solicitud invitación a un matrimonio, solicitud de crédito, tarjeta de Navidad, de crédito, tarjeta de Navidad,

cuento, receta de cocina, discurso de cuento, receta de cocina, discurso de bienvenida, carta de presentación, bienvenida, carta de presentación,

etc.etc.

• LA SITUACIÓN COMUNICATIVALA SITUACIÓN COMUNICATIVA determina:

• El nivel de formalidad del discurso.• La selección del léxico.• La selección del tema (o el grado de posibilidad de

elegirlo)• El medio de comunicación a utilizar.• La adecuación de la enunciación.• La pertinencia del acto comunicativo.

– Una debate en un seminario universitario de economía– Un discurso en un mitin o reunión política– Una conversación de sobremesa– Una manifestación en la calle– Una conversación en la radio– Un debate en el parlamento– Una negociación sindical

* Tomado y adaptado de Martín Peris, E. (2006) “Producir y comprender textos para aprender español como ELE”, Universitat Pompeu Fabra (archivo Power Point)

Distintas Distintas prácticas sociales, prácticas sociales,

sobre un mismo temasobre un mismo tema (por ejemplo: “La subida (por ejemplo: “La subida

del costo de la vida”):del costo de la vida”):

– En un debate de un seminario universitario: se argumenta, se razona, ...

– En un discurso de un mitin: se promete, se critica...– En una conversación de sobremesa: se lamentan, se

comenta... – En una manifestación en la calle: se exige, se corea, se elogia,

se insulta,...– En una conversación de la radio: se explica, se razona, se

ponen ejemplos, se relata ...– En un debate en el parlamento: se propone, se critica, se

rebate,...– En una negociación sindical: se exige, se propone, se acuerda,

se define,...

* Tomado y adaptado de Martín Peris, E. (2006) “Producir y comprender textos para aprender español como ELE”, Universitat Pompeu Fabra (archivo Power Point)

Distintos Distintos ““actos de hablaactos de habla”:”:

– Una reunión de trabajo de un grupo de teatro– La intervención de un abogado en un juicio– El interrogatorio de un policía (en la aduana, en la

comisaría...)– Una entrevista de trabajo, para optar a un puesto– Una conversación para “enganchar” en una disco– La visita de un paciente a un médico– Entre otras...

Otras Otras prácticas socialesprácticas sociales::

* Tomado y adaptado de Martín Peris, E. (2006) “Producir y comprender textos para aprender español como ELE”, Universitat Pompeu Fabra (archivo Power Point)

REGLASREGLAS DE LOS DISTINTOS GÉNEROS DE LOS DISTINTOS GÉNEROS

• Distintas reglas de intervenciónreglas de intervención: por orden, por turnos, ...• Distintas reglas de interacciónreglas de interacción: interrumpir, esperar a que termine,

pedir la palabra...• Distintas reglas de cortesíareglas de cortesía: desautorizar abiertamente, criticar

veladamente, ...• Distinto tratamientotratamiento: tuteo, usted respetuoso, usted solemne...• Distinto vocabulariovocabulario: objetivo, emotivo, técnico, popular...• Distintas estructuras sintácticasestructuras sintácticas: mayor proximidad o lejanía de la

prosa escrita, mayor respeto a la gramática oracional, etc.• Distinta gestualidad y posturas, proxémica, etc.

* Tomado y adaptado de Martín Peris, E. (2006) “Producir y comprender textos para aprender español como ELE”, Universitat Pompeu Fabra (archivo Power Point)

EPITAFIOSEPITAFIOS

ANUNCIOS ANUNCIOS PUBLICITARIOSPUBLICITARIOS

CARTAS CARTAS AL DIRECTORAL DIRECTOR

GÉNEROS DISCURSIVOS ACADÉMICOSGÉNEROS DISCURSIVOS ACADÉMICOS

Con objetivos evaluativos:• Informe académico.• Informes de laboratorio o práctica.• Pruebas o exámenes.• Disertaciones.• Ensayos.• Tesis.

GÉNEROS DISCURSIVOS ACADÉMICOSGÉNEROS DISCURSIVOS ACADÉMICOS

Con fines administrativos:

• Cartas de solicitud.• Certificados.• Correos electrónicos (de profesores a

estudiantes y viceversa).• Avisos.

GÉNEROS DISCURSIVOS ACADÉMICOSGÉNEROS DISCURSIVOS ACADÉMICOS

Con fines pedagógicos:• Clases.• Artículos especializados.• Libros especializados.• Apuntes.• Guías de ejercicios y actividades.• Planteamiento de consultas.

En conclusión,

• Existen diversos géneros discursivos, los que están determinados por la práctica social en la cual se incluyen y por la situación comunicativa en la cual aparecen.

• Los distintos textos que pertenecen a un género discursivo determinado poseen características similares que les permiten ser clasificados.

• Un género discursivo no se puede identificar con una única forma discursiva, ya que, en general, éstas se combinan.