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ACOMPAAMIENTO IN SITU VISITA 9

GENERACIN DE HALLAZGOS DEL ACOMPAAMIENTO - BUENAS PRCTICAS

Fecha:

Maestro Formador: Grupo:

Uso pedaggico de las TIC: SI NO OBSERVACIONES

En qu medida hay cambios en las

estrategias de enseanza?

Hubo cambios en la motivacin y actitud de

los docentes hacia las TIC?

Se modific en algn aspecto la dinmica en

el aula?

Se modific el modo en que los docentes

utilizan las TIC y sus representaciones?

Se desarrollaron iniciativas institucionales

de apoyo a los docentes en la integracin de

TIC en las prcticas escolares?

Consideran que fueron identificables las

acciones y actividades desarrolladas en el

acompaamiento in situ?

Consideran que durante la implementacin

del acompaamiento in situ sus acciones yactividades llevaron un orden lgico, guiado

por un principio de organizacin interna

(actividades, secuencia, metodologa,

planificador de proyecto)?

Consideran que consiguieron sus objetivos y

poseen mecanismos para demostrarlo?

Durante el acompaamiento in situ

realizaron el anlisis y reflexin sobre el

desarrollo de su prctica, identificando sus

fortalezas y oportunidades de mejora?

Evidenciaron que sus proyectos interactivosdigitales estaban debidamente planeados

con acciones en estrecha relacin con el

medio cultural, social, poltico y las

necesidades de desarrollo de la comunidad

educativa a la cual atiende?

La planeacin de su clase le permite una

evaluacin formativa?

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OBSERVACIONES GENERALES: