Dirección General de Escuelas y CulturaEscuela Especial N° 505. San Martin

Areas disciplinares del proyecto: Todas las áreas curriculares

Objetivo general:

Acercar a las familias el proceso de incorporación, uso y apropiación de la nueva cultura digital para que vivencien junto a sus hijos el acceso a las TICs, aprecien los aprendizajes y valoren las posibilidades que ofrece la tecnología.

 

  Trabajar en entornos comunicativos, participativos y colaborativos entre

docentes, alumnos y familias. Acceder, investigar, evaluar y generar información. Integrar las computadoras portátiles en el trabajo cotidiano áulico

respondiendo a una determinada área, objetivo y contenido pedagógicos. Valorar el uso operativo de las netbooks sin conectividad. Promover e incentivar la capacitación docente para una adecuada y

significativa implementación. Comunicar e informar a través de recursos y herramientas digitales. Incorporar a las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través

de la tecnología, favoreciendo el vínculo . Dar a conocer la escuela a toda la comunidad, haciéndola partícipe del

proyecto. Fortalecer la capacidad y creatividad de todos los miembros de la

institución que quieran innovar en materia de aplicaciones digitales. Favorecer la inclusión de los alumnos en el ámbito laboral y social con el

aporte de las nuevas tecnologías.

Fundamentación:La comunicación de las personas sordas se apoya en un fuerte contexto visual, desde donde construye representaciones y significados. Es por ello que la escuela debe facilitar al alumno sordo, toda la información que le sea posible visualizar y es en este sentido donde las TIC enriquecen y promueven distintas estrategias desde un entorno primordialmente visual, como soporte para la presentación de la información.Las TIC proponen entonces, nuevos modos y estilos para el desarrollo de propuestas educativas, y en función de ellas propondremos contextos significativos, comunicacionales y colaborativos de trabajo en el aula, teniendo en cuenta las siguientes posibilidades:.Recursos TIC para el desarrollo de proyectos en LSA. Recursos TIC para el desarrollo de proyectos que favorezcan el aprendizaje, apropiación y utilización del español . Desarrollo de competencias digitales

Acciones Propuesta de participación a docentes. Selección de temas significativos y soporte tecnológico

adecuado. Distribución de tareas y roles, determinación de tiempos y espacios . Organización de una feria virtual. Diseño de stands participativos, expositivos,

recreativos y comunicativos. Muestra de producciones en cada computadora

portátil. Presentación de Proyectos institucionales y Proyectos

áulicos.

Proyectos Institucionales. Historia de la escuela . Saludo a la Bandera. Folleto digital de la escuela. Fiestas escolares. Torneos Bonaerenses Natación en la escuela. Lengua de Señas Argentina (LSA) Facebook de la escuela La escuela en la TV, Internet, diario, seminarios,

capacitaciones La comunidad sorda en la Web. La netbook Fiesta de 15 años de alumnas de la escuela. Paseos. TPP de Economía doméstica y Mantenimiento. Taller de Computación Normas de convivencia Proyectos áulicos: Juegos Cuentos e historietas Diario escolar Noticias de actualidad Fondos de pantalla Calendario digital Bibliografías

   Enfoque comunicativo para todas las lenguas (lengua de

señas, lengua escrita y lengua oral) en todas las áreas curriculares . Enseñanza del español como lengua extranjera.

Nociones básicas de informática. Software y hardware. Trabajo innovador y colaborativo.

Producto esperado

Realización de la FERIA TIC en tiempo y forma Cumplimiento del objetivo general .

  La evaluación será de proceso. En cada una de las

actividades secuenciadas que conducen a la elaboración del producto final.

Se evaluará el producto final –FERIA TIC- mediante encuestas escritas individuales y jornada de reflexión con el fin de determinar el cumplimiento de los objetivos y acciones prefijados en el presente proyecto .

Participar en la muestra de Ciencia y Tecnología Distrital que se realiza anualmente.

Valorar el alcance y estado de avance del proyecto elaborado sin conectividad y extenderlo a nuevos proyectos con Internet

Utilizar las herramientas, recursos, aplicaciones y programas para abordar y profundizar contenidos curriculares específicos.

… HAY QUE APROPIARSE DEL NUEVO CONTEXTO TECNOLÓGICO ENRIQUECIENDO DIGITALMENTE LAS BUENAS PRÁCTICAS…

Serie de Estrategias Pedagógicas . Inclusión de TIC en escuelas para alumnos sordos e hipoacúsicos Programa Conectar Igualdad . Computadoras portátiles para las escuelas de educación especial Lic. Daniel Zappalá – LicAndrea Köppel – ProfMiriam Suchodolski Dirección de Educación Especial . NTICs – Programa Conectar Igualdad Módulo 1 -2011 María Eugenia Lapenda. Impacto de las tic en educación: funciones y limitaciones Posibilidades de las tic en educación especial Dr. Pere Marquès Graells

Módulo Introductorio: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el contexto de la Educación Inclusiva. (Programa Conectar Igualdad)

VI Foro Latinoamericano de Educación EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS: LOS DESAFÍOS PEDAGÓGICOS ANTE EL MUNDO DIGITAL Inés Dussel - Luis Alberto Quevedo DOCUMENTO BÁSICO