RESUELVE LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS CON PALABRAS REFERENTES A LA QUÍMICA

JUEGOS Y PASATIEMPOS

Jesús a sus discípulos:

-“En verdad os digo: y = x2 +3x+4”.

Los discípulos empiezan a hablar entre sí, hasta que pedro se dirige a Jesús y muy apesadumbrado le dice:

-”Maestro no entendemos.”

Jesús a sus discípulos:

-”Tranquilos, es una parábola”

En una fiesta de funciones están bailando “seno x ” con “coseno x”, cuando “seno de x” se da cuenta de que

“ex” está sentado solo a un costado de la pista, se acerca a él y le dice:

-Ven a bailar, ¡intégrate!

Y “ex” responde:

-No, ¿para qué? Da igual.

Si hacen una carrera un diodo de silicio y uno de germanio

¿Quién gana?

El de germanio, porque es mejor conductor.

ACERTIJOS MATEMÁTICOS

El pasado 15 de septiembre en nuestra

escuela se llevó a cabo la ceremonia del 205

aniversario del inicio de la independencia de

México, en la cual estuvieron invitados los

charros de la villa, los cuáles llevaron a su

escolta para participar en el acto cívico, se

lleva a cabo el grito de Independencia por el

Profesor Rafael Garibay Ángeles, así como la

presentación del floreo de la reata y el

jarabe tapatío.

Se realizó el día 17 de septiembre un

simulacro como recordatorio del temblor de

1985.

Se han llevado a cabo programas de

Radiodifusión durante el receso con temas

diversos y la música de tu preferencia, estos

EDITORIAL

Minibiografías: Miguel Hidalgo y Costilla ……………………………

3

El Rincón de la Lectura ………….. 4 La Guerra inevitable que se acerca .. 6 La maravilla del Universo …………. 7 Columnistas Invitados …………...… 8 El rincón de la lectura: ….............. 9 Más allá de la Tecnología ………… 10 El Chistógrafo …………………… 11 Juegos y pasatiempos ………….. 12

Directorio

Profesores: Zoila Lucas Bravo Gloria Falcón Villegas Juan Miguel Razo Jara Hugo Rogelio Rosas Moreno Martha Millán Toledo David Espíndola Espinosa

CONTENIDO

Estos trabajos están coordinados por el Prof.

Gabriel Hernández, esperamos que los

escuches con atención y sean de tu agrado.

EL CHISTOGRAFO

ESCRITURA Y LECTURA CON NÚMEROS Une las cifras con su respectivo dato 100,010 Ocho millones quinientos cuarenta mil 120,004 cien mil diez 3, 780,910 Setecientos cincuenta y nueve mil doscientos nueve 45,010 Cinco millones seiscientos cincuenta y Cuatro mil doscientos 45,010,001 Siete millones cuatrocientos tres mil 5,654,200 Cuarenta y cinco millones diez mil uno 7,000,403 Tres millones setecientos ochenta mil Novecientos diez 7,403,000 Ciento veinte mil cuatro 759,209 Siete millones cuatrocientos tres 8,540,000 Cuarenta y cinco mil diez

ARTÍCULO DE INTERÉS

En términos sencillos se puede decir

que la ingeniería, además de crear, es

una rama de servicio. El trabajo del

ingeniero es usar su creatividad para

solucionar necesidades y resolver

problemas, haciendo hasta lo imposible

para evitarlos.

Lamentablemente, en algunos casos somos

vistos más como un mal necesario que como

un conveniente recurso. Al no estar frente al

micrófono o a la pantalla y operar de manera

oculta, somos casi invisibles, pero

resultamos indispensables.

En realidad, si no fuera por la tecnología, no

existiría la radiodifusión tal como la

conocemos. De nada serviría el talento del

productor, la prosa del guionista o la agudeza

del locutor sin la técnica que maneja el

ingeniero. Vale recordar que la primera

emisión de radio en México fue realizada por

el Ingeniero Constantino de Tárnava el 9 de

octubre de 1931. Fueron los conocedores y

aficionados de la radiodifusión como

fenómeno físico los que iniciaron la radio en

nuestro país.

Los papeles han cambiado, los comunicadores

se sirven de la tecnología para llevar sus

mensajes al público y la tecnología para llevar

sus mensajes al público y la tecnología de los

ingenieros toma esos mensajes y los difunde.

Arreola Santander Mario M.,”Mas allá de la tecnología”,

rúbrica,n°29, septiembre 2011

Arreola Santander Mario M.,”Mas allá de la

MINIBIOGRAFÍAS Nació en Guanajuato el 8 de mayo de 1753. Su padre

fue español y su madre una criolla, Tuvo tres

hermanos.

Estudió en el Colegio San Nicolás de Michoacán. Fue un

gran lector de autores clásicos latino como Cicerón, Ovidio

y Virgilio. También de los teólogos de la Edad Media y los

filósofos de la Ilustración. En 1778 se ordenó Sacerdote. En

1782, se convirtió en profesor de Latín, Teología y Filosofía

del Colegio San Nicolás. En 1788 llegó a ser rector.

Cuando Napoleón Bonaparte invadió en 1808, Miguel Hidalgo se unió a los movimientos patriotas

que trabajan por la independencia de México. En la Madrugada del 16 de septiembre de 1810,

lanzó el famoso “Grito de Dolores” arengando al pueblo a tomar las armas y luchar contra los

españoles que apoyaban al Rey usurpador José Bonaparte, hermano de Napoleón.

El cura Hidalgo lideró un ejército patriota que ganó algunas batallas y organizó un gobierno en

Guadalajara. Aquí decretó la abolición de la esclavitud y derogó los tributos indígenas. Sin

embargo, las tropas realistas lograron recuperar posiciones y vencieron a los patriotas en la Batalla

de Puente de Calderón (17 de enero de 1811). Junto a sus principales oficiales, Hidalgo fue

capturado cuando escapaba a los Estados Unidos. Murió fusilado en Chihuahua el 30 de julio de

1811.

Lee el texto y responde las preguntas, subraya la respuesta correcta.

Tenía yo trece años

Ella era encantadora. ¡Qué digo encantadora! Era una de las mujeres más bonitas de París. Pero de eso yo no

me daba cuenta. Yo la encontraba bonita –ocurría que lo era extremadamente-. Esto no era más que una

coincidencia. Tenía una sonrisa adorable y ojos acariciadores. Soñaba con ella.

¿Decírselo? Antes la muerte. ¿Entonces? Probárselo. Hacer economías durante toda la semana y cometer una

locura el domingo siguiente.

Hice estas economías y cometí esta locura. Ocho francos: un enorme ramo de violetas. ¡Era magnífico! Era el

más bello ramo de violetas que se haya visto nunca. Me hacían falta dos manos para llevarlo.

Mi plan: llegar a su casa a las dos y solicitar verla.

La cosa no fue fácil. Estaba ocupada. La camarera me condujo al gabinete. Se estaba peinando para salir. Entré

con el corazón en un brinco.

-¡Hola, pequeño! ¿Para qué quieres verme?

No se había vuelto aún. No había visto el ramo, no podía comprender.

-Para esto, señora. Y le tendí mis ocho francos de violetas.

-¡Oh, qué bonitas!

Me pareció que la partida estaba ganada. Me había aproximado a ella, temblando.

Cogió entre sus manos mi ramo como se coge la cabeza de un niño y lo llevó a su bello rostro como para besarlo.

-¡Y huele bien!

Luego, añadió despidiéndome: - Dale las gracias de mi parte a tu papá.

de http://www.cuentosbonitos.com/159-mi-primer-amor.html

1. ¿Por qué se deduce que el niño no quiere decirle a la señora lo que siente por ella? A) Porque se siente intimidado ante su belleza. B) Porque es muy tímido. C) Porque es menor que ella.

2. Los siguientes son acontecimientos presentes en el relato anterior. ¿Cuál opción señala el orden correcto en que ocurren estos hechos? [1] La señora agradece al niño el ramo. [2] El niño ahorra y compra un ramo de violetas. [3] La camarera lleva al niño hasta donde está la señora. [4] El niño piensa cómo probarle a la señora lo que siente. A) 4, 2, 3, 1. B) 4, 3, 1, 2. C) 1, 2, 3, 4.

3. ¿Por qué el niño menciona que “le hacían falta dos manos para llevar el ramo”? A) Porque necesitaba las manos de alguien más para poder cargar el ramo. B) Porque el ramo era enorme y apenas podía sostenerlo con ambas manos. C) Porque no tenía manos y no podía cargar el ramo.

EL RINCÓN DE LA LECTURA

No se sabe con exactitud el número de muertos ya que las cifras fueron maquilladas

por el gobierno, pero si se sabe que esta tragedia marco un parte aguas en la historia

de los mexicanos.

El sábado 12 de octubre de 1968, Díaz Ordaz estuvo presente en la inauguración de

los XIX Juegos Olímpicos, en ese momento un grupo de manifestantes lanzó sobre

el palco donde este se encontraba un papalote de color negro en forma de paloma,

en repudio por la matanza del 2 de octubre.

La Frase “Dos de Octubre no se Olvida” nos recordará a una generación que luchó

contra el autoritarismo.

MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE 1968

Por: Miguel Ángel González Beltrán (3ºE)

4. La expresión “ojos acariciadores” da a entender que: A) los ojos de la mujer tenían largas pestañas. B) los ojos de la mujer reflejaban paz. C) los ojos de la mujer eran bonitos.

5. ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia a una opinión? A) Y le tendí mis ocho francos de violetas. B) Yo la encontraba bonita. C) Mi plan: llegar a su casa a las dos y solicitar verla.

COLUMNISTAS INVITADOS

La tarde del 2 de Octubre de 1968, la Plaza

de Las Tres Culturas se tiñó de rojo debido

a la matanza de estudiantes que se

manifestaban pacíficamente ese día en

Tlatelolco.

Los jóvenes eran parte de un movimiento

estudiantil, principalmente del IPN aunque

después se integraron UNAM, escuelas

particulares, amas de casa, obreros,

profesores y profesionistas de la Ciudad de

México.

En ese año se celebrarían los juegos

olímpicos denominados “De la Paz” y

México era el primer país de América Latina

seleccionado como sede, los estudiantes

exclamaban: “¡NO QUEREMOS

OLIMPIADAS, QUEREMOS

REVOLUCIÓN!”, pero el gobierno solo

quería deslumbrar al mundo.

El hecho fue cometido por el grupo

denominado Batallón Olimpia y el

Ejército Mexicano y cuyo responsable

(dicho por él mismo), el entonces

presidente Gustavo Díaz Ordaz y Luis

Echeverría encargado de la Secretaría de

Gobernación.

Según testigos, alrededor de las 5:30 pm,

el Consejo Nacional de Huelga, se

reunió sin imaginar que una luz de

bengala era la señal para que los

francotiradores ubicados

estratégicamente, comenzarán a disparar

con la encomienda de acabar con la vida

de los manifestantes, ya fuera en la plaza

o buscándolos en cualquier escondite

que encontraran para refugiarse.

ENGLISH EXCERCISES

“La nueva Guerra Fría entre Rusia y Occidente

parece inevitable” Por: José Armando Martínez Martínez 3RO “E”

La "nueva Guerra Fría" entre Rusia y Occidente parece inevitable con independencia de si el conflicto en Ucrania sigue "congelado" al menos hasta el verano, afirma el analista Gueorgui Bovt. El columnista del portal gazeta.ru sostiene que el hecho de que la relación de Rusia con Europa, por no hablar de los vínculos de Moscú con EE.UU., ya no será la misma se hizo evidente hace un año, con la reunificación de Crimea y el comienzo de la guerra en el sureste de Ucrania. En su opinión, esta "Segunda Guerra Fría" ya está en marcha y solo queda por discutir cómo se formalizará la nueva confrontación tanto ideológica como institucionalmente. Bovt plantea que un tema central de este 'cara a cara' serán las cuestiones energéticas. La Unión Europea todavía adquiere a Rusia petróleo y gas, aunque la pasada cumbre de la UE reafirmó el compromiso de Europa en torno a minimizar la dependencia energética de Moscú.

La UE, reconoce el autor, se prepara para una confrontación informativa con Rusia, y ya piensa en la creación de un contrapeso informativo para contrarrestar a RT. Pero, en general, la oposición en las esferas humanitaria y de información será significativamente diferente a la vivida en la "primera Guerra Fría", ya que ahora no se trata de una competencia entre dos formas de vida o modelos de futuro, afirma Bovt. A su modo de ver, el principal reto al que se enfrenta Rusia ahora es evitar el mayor daño posible ante la intención de Occidente de disminuir la cooperación en sectores de alta tecnología con el fin de aislar a Moscú. Es por ello por lo que la respuesta más adecuada a los principales desafíos de la "segunda Guerra Fría" debería formularse en el campo de la industria y la alta tecnología, sugiere el autor. Bovt hace énfasis además en "la forzada creación del sistema de defensa antimisiles de EE.UU. en Europa”, del cual "no hay duda" sobre con qué objetivo se está construyendo: neutralizar el potencial de los misiles nucleares de Rusia. Este sigue siendo el argumento más poderoso en nuestra confrontación con Occidente, resalta el articulista.

Profundos Fundamentos acercado la historia de Nuestro Cosmos

Desde que el ser humano camina sobre la tierra ha mirado el cielo nocturno preguntándose qué era lo que veía. Hoy en día nos referimos al

espacio exterior como “El Universo” Sabemos que es un gran espacio vacío lleno con estrellas, planetas y lunas. Algunos hemos oído también que el universo contiene otros elementos extraños y sorprendentes; elementos identificados como Galaxias, Nebulosas, Agujeros Negros, Pulsares, Supernovas, Gigantes Rojas y Quasares. ¿Cuántas hay realmente? ¿Qué tamaño tienen, cuánto tiempo y qué lejos tendrías que viajar para alcanzar alguna? ¿Habrá vida en esos

planetas? ¿Hay otras especies inteligentes escudriñando su propio cielo nocturno y preguntándose las mismas cosas que nosotros nos preguntábamos? Y si esto fuera así ¿Cómo es de grande el universo realmente? Es difícil que un ser humano no se haya preguntado nunca acerca del origen de la vida y del universo que la alberga, puesto que son interrogantes inherentes a nuestra propia naturaleza racional. Más allá de toda concepción filosófica o dogmática que trate de darle una respuesta a la trama humana, es evidente que aún nuestro espíritu está inquieto. Desde el surgimiento de las primeras civilizaciones, el hombre se preguntó el porqué de la luz y de la obscuridad, por qué del trueno y del relámpago, por qué de la vida y la muerte y su instintivo modo de abordar la realidad le hizo

pensar en moradas recónditas donde seres eminentemente superiores, manejaban sus destinos y los del mundo.

Una enmarañada gama de religiones y leyendas pasaron a ser parte del patrimonio cultural de todos los pueblos de la tierra, como muestra inequívoca de esa enorme curiosidad intelectual que nos ha embargado desde el principio de la historia. El desarrollo del pensamiento científico ha desplazado la frontera del conocimiento hacia ámbitos antaño especulativos, dejándonos un amplio marco de conceptos e ideas y entregándonos valiosas herramientas para juzgar y desarrollar nuestras propias opiniones a la hora de mirar el enorme espacio rebozarte de vida que nos rodea. Acaso ¿Tiene un límite, un comienzo, un final, o es infinito? ¿Qué edad tiene el universo? Gracias a la magia y a la belleza de Celestial vas a encontrar algunas de estas respuestas. Pensamos que quedarás absolutamente sorprendido. El hecho es que el universo es más desconocido de lo que la mayoría

de nosotros podemos imaginar. ¡Es GIGANTESCO!. Contiene maravillas que no hubiéramos podido suponer hace, tan solo, unas pocas décadas. El universo es la suma de todo lo que existe con sus correspondientes leyes físicas; esto engloba al tiempo, al espacio, a la materia, a la energía, etc. Según los científicos, el universo tiene una edad aproximada de trece mil millones de años y una extensión visible de noventa y tres mil millones de años luz. El Universo es difícil de

explicar o medir. El Universo es el espacio y el tiempo en el que están los planetas, incluyendo la Tierra, las estrellas, los satélites, las galaxias y otros objetos celestes, y también las leyes y constantes físicas que los gobiernan.