“MAS QUE UNA DONACIÓN, UNA OPORTUNIDAD”

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CONTENIDO

CARTA AL LECTOR……..….……...…………………….……02

POLITICA……...………………..…..………………..………… 05

MORTALIDAD INFANTIL SALUD………………………………………………..……..….. 08

NIÑOS INDIGO

IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN ASERTIVA CON LOS HIJOS

DESARROLLO COMUNITARIO………………….….…....….16

MAS QUE UNA DONACION CULTURA...……………………………………………………...20

MUJER, TU Y YO VALEMOS

CULTURA…CONOCERNOS A NOSOTROS MISMOS…CONOCER A NUESTRO PAIS!!!

LIDERAZGO……………………………………………………..26

COMUNICACIÓN EFECTIVA Y EL EJERCICIO EFICAZ DEL LIDERAZGO ORGANIZACIONAL

LIDERAZGO LATERAL

LIDERAZGO…UNA ACTITUD QUE CAMBIA VIDAS

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Carta al lector

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“Creando oportunidades", es la frase que describe el presente numero de Fundated News y de cada uno de los ejes de trabajo que integran a nuestra organización. Las oportunidades se presentan en pequeños y grandes niveles de crisis, generando movimientos positivos trascendentales y espacios de solidaridad, conciencia, emoción, amor, gratitud, empoderamiento, confianza, motivación, etc. El estar tan cerca de tantos ámbitos de la realidad Centroamericana, dan a organizaciones como las nuestras las oportunidades de darle a cada beneficiado un cambio, que las mayoría de las veces, cambia su historia. En contravía, a quienes tenemos la bendición de este acercamiento a nuestras realidades sociales, se nos brinda la oportunidad de establecer vínculos de solidaridad que deben de trascender, como legado, a todas las nuevas generaciones que desconocen lo que sucede dentro de su contexto. "Creando oportunidades", es lo que cada artículo que integra nuestra tercera edición lleva dentro de sí, ya que transmite con sentimiento y emoción la experiencia de cada uno de nuestros escritores invitados que le darán a cada lector, la oportunidad de aplicar estas distintas opiniones en cada ámbito de su vida. Damos la bienvenida a nuestra tercera edición de la revista virtual FUNDATED NEWS, en donde podrán encontrar un nuevo esquema estructural con las siguientes temáticas: Política, Salud, Desarrollo comunitario,

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Cultura, Liderazgo. Muchas gracias, amigo lector, por darnos la oportunidad de estar cerca de usted. A cambio de esto, le daremos la oportunidad de enriquecerse con artículos forjados en base a experiencias vividas, que en la mayoría de las veces, son la mejor escuela de vida. Sea cada uno de ustedes, bienvenido a FUNDATED NEWS, un espacio creado para ser el portavoz de sus pensamientos, pero sobre todo, de sus sentimientos. Un abrazo, Consejo Editorial FUNDATED NEWS

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Política

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Mortalidad Infantil

La mortalidad infantil en nuestro país tiene diversas causas, la primera de ellas porque no existe una política de estado para las regiones más vulnerables, no existe en la práctica una prevención para atacar desde una simple diarrea hasta una tuberculosis. En nuestro país las muertes de este ámbito son mayores en su índice que las muertes violentas comunes, existen datos estadísticos en la Procuraduría de Derechos Humanos sobre este gran problema que aqueja a los niños, basta con echarle un vistazo a los altos índices de desnutrición infantil para poder darnos cuenta de que existe voluntad política para generar fuentes de trabajo como una alternativa elemental para cambiar y combatir las condiciones de vida de esta población. Hay puestos y centros de salud en diversas regiones de nuestro país, pero no cuentan ni con medicinas ni con personal para poder brindarle la atención debida de manera preventiva a este problema. El estado de Guatemala no aporta la suficiente cantidad de dinero al Ministerio de Salud Publica y Asistencia Social, no porque no sepa o desconozca tal situación, sino porque no le representa ningún ingreso a las arcas estatales para poder resarcirse de los gastos, pero en nuestra Constitución en sus artículos del 93 al 100 establecen de que es una obligación estatal la prevención y curación de todo guatemalteco, y que esta debe ser gratuita. Históricamente nuestros gobernantes no se preocupan de la educación y por ende de la salud, tal es así que esta

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población vulnerable apela a la verdad ante la muerte de los niños de que es porque Dios así lo quiere, que gran ironía. Debemos recordar que nuestra nación, esta población a la que no referimos vive en lugares inhóspitos en donde su misma ignorancia los hace muchas veces recurrir a medicamentos naturales, no decimos que sean malos pero que muchas veces no son los adecuados, es por ellos que es obligatorio de mandar de nuestros gobernantes un compromiso real y verdadero para erradicar este problema.

Por: Maria Fernanda

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Salud

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Los Niños Índigo

Una niña de cinco años llega acompañada de sus padres a un restaurante de la ciudad. Se sienta, toma la carta y busca entre las gruesas páginas el menú infantil. La pequeña sabe leer desde los tres años. “¡Pizza!, para mí, pizza, por favor”, le pide al mesero que llega a tomar la orden. Sin ponerle atención, este se disculpa con los padres pues pizza no hay. De inmediato la pequeña le reclama directamente al hombre: “Pero, ¿cómo?, aquí dicen que tienen pizza, entonces no puede decirme que no hay.” La respuesta dejó boquiabiertos a sus padres, y al mesero, sin argumentos. Lo peor de aquello fue el trabajo que costó convencerla de cambiar su orden. Y qué tal esta otra historia “Unos esposos discutían, cada vez en un tono más alto hasta que su hijito de cuatro años se paró frente a los dos, alzó sus brazos y los baja suavemente como apaciguando los ánimos, y sin gritar les dijo lentamente: 'Paz por favor, paz', lo repitió varias veces hasta dejarlos sin motivos para seguir con la discusión.” Ambos relatos son reales, Son historias de padres que “creen” tener un niño índigo, un ser especial, alguien sensible, sumamente inteligente o hasta “un ángel entre nosotros”, como los describen los seguidores de este pensamiento. Sólo “creen” porque no hay diagnóstico que asegure que un niño “es índigo”, como sí lo hay para afirmar cuando “es superdotado” o “es hiperactivo”. El tema de los niños índigo encontró casa en las conversaciones de padres de familia, más entre las madres que leyeron el libro de Lee Carroll y Jan Tober, que dicho sea

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de paso, está agotado en el país. Ambos autores estadounidenses, un economista y una ingeniera, escriben sobre una nueva generación de seres humanos llenos de energía y amor con propósitos claros en la vida: la paz y romper sistemas. La ciencia no reconoce este hecho como tal, pero admite que se observan cambios en las nuevas generaciones. Pero de que son niños diferentes, lo son. POR EL COLOR DE SU AURA El término índigo lo acuñó en 1982 Nancy Ann Tappe, una psicóloga que desarrolló un sistema que clasifica la personalidad de los seres humanos de acuerdo con el color de su aura o energía que posee. Observó que a partir de 1980 nacían niños con aura de color índigo (azul oscuro) cuya personalidad era como la describen hoy los especialistas que apoyaron ese planteamiento: respondones, muy seguros de sí mismos, son los hijos o alumnos que lo cuestionan todo, aprenden lo que les interesa sin mucho esfuerzo, algunos son sumamente inteligentes, otros con déficit de atención o hiperactividad, pueden tener habilidades paranormales y pueden no tenerlas. Los psicólogos guatemaltecos no dejan de sorprenderse ante el hecho de que el perfil del niño índigo se asemeja a lo que están tratando en sus clínicas. “Son niños que tienen explicaciones muy razonables para todas las cosas; muy conscientes de sí mismos, de sus derechos; los “porque sí” o “porque yo mando” no son suficiente argumento para que acaten una orden, debe razonarse con ellos el porqué deben obedecer”, algo así como la niña que demandaba su pizza al mesero.

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Hay estudios que prueban que los niños de los últimos años poseen niveles de inteligencia mayores a los de la década de los 70. “La ciencia lo explica como resultado a los estímulos a que han estado expuestos”. Sin embargo, se deja la puerta abierta para otras formas de entenderlo: “Hay factores que están más allá de lo que la ciencia en este momento puede explicar.” Lo cierto es que el comportamiento de estos chicos pone en aprietos al sistema educativo convencional y que muchas veces por no encajar los diagnostica con problemas de conducta o aprendizaje. Lo bueno de todo esto es que estos niños obligan a los adultos a reflexionar sobre los sistemas que hoy funcionan y vienen a romper sistemas obsoletos. Un niño índigo viene a elevar la energía del planeta y de sus habitantes, son quienes ayudarán a trascender, para ello tienen que trabajar en el cambio de conciencia de los seres humanos que siguen actuando bajo normas, preceptos y estructuras ya caducas. Esto implica realizar cambios en todo el sistema, en la familia, la educación, las formas de gobierno, los valores, los roles, etc. Todo lo que por caduco estorba tanto para el desarrollo del ser humano, como para el planeta entero. Esta filosofía o misión puede sonar bonito y hasta poético, pero no es una tarea fácil ni para los niños ni para los padres, quienes, continuamente se verán sometidos al enfrentamiento de su propia realidad, pues pocos estarán preparados para esto. Para descubrir a un niño índigo, se formula una serie de preguntas que presentaremos en nuestro próximo número.

Por: Yolanda Montenegro de Salazar

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“IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN ASERTIVA CON LOS HIJOS” Si bien el estilo de crianza varía de familia a familia, algunas se ven regidas por tradición familiar y otras utilizan un estilo guiado más por una tendencia social. Sin importar qué estilo de crianza se ha utilizando dentro de la familia, la comunicación es importante. El no poder expresar de manera correcta lo que se quiere transmitir puede traer consigo consecuencias que, en muchas ocasiones, no son del agrado de ninguno de los miembros de la familia; creando, principalmente, conflictos en la relación con entre padres e hijos. El artículo ¿Hablas el mismo idioma de tu hija? (2008), hace ver que para que los padres puedan establecer una comunicación verdadera, deben tener en cuenta de primero que lo más importante es escuchar, sin prejuicios, dándoles oportunidad a los hijos de que hablen. Cifuentes, citado por este artículo, declara que "la mayoría de los padres les dicen a sus hijos lo que tienen qué hacer o cómo tienen que ser. Es muy importante estar abiertos para sus preguntas, la llave de todo es abrir los oídos, no aconsejar tanto" (3er párrafo). Villela (2008) citando a Colli, psicólogo clínico, refiere que es importante hacerles ver a los hijos que cuando tengan problemas sus padres están disponibles para ellos sin que esto implique que estén involucrados en cada aspecto de la

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vida de sus hijos, como estar vigilándolos todo el tiempo cuando están con sus amistades o cuando realizan actividades escolares. Ya que esto puede producir, eventualmente, que su hijo o hija pierda la confianza en sí misma, y por lo tanto deje de solucionar los conflictos que afronte diariamente por sus propios medios.

Los problemas paterno-filiales suelen ser comunes cuando no existe una buena comunicación entre los padres y sus hijos. El DSM-IV TR (2005) se refiere que existen problemas paterno-filiales cuando “el objeto de atención clínica es el patrón de interacción entre padres e hijos (p. ej., deterioro de la comunicación, sobreprotección, disciplina inadecuada) que está asociado a un deterioro clínicamente significativo de la actividad individual o familiar a la aparición de síntomas clínicamente significativos en los padres o hijos” (p. 823). En ocasiones la relación entre padres e hijos se torna difícil. Los problemas paterno-filiales se presentan cuando los padres están alejados de los hijos y las discusiones entre ellos son frecuentes. Pueden presentarse agresiones o maltrato y los hijos pueden sentir rivalidad en relación con los demás hermanos. Los problemas paterno-filiales son

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patrones inter-generacionales de mala comunicación. Sin tratamiento, lo más seguro es que los hijos continúen con esos mismos patrones. Acorde con Castanyer (2007) la asertividad forma parte de la autoestima de la persona, por lo cual es importante que este “escudo”, llamado asertividad, que le protege de por vida sea formado adecuadamente desde la niñez. Es responsabilidad de los padres fomentar y formar esta habilidad asertiva en el niño, para que cuando éste se va enfrentando con derrotas pueda sentirse bien consigo mismo. Sena (s.f) establece que la persona construye y desarrolla sus habilidades sociales primarias dentro de la familia. Dichas habilidades serán integradas, más tarde, con las distintas interacciones sociales que a lo largo de su vida posea. Gimeno (1999) destaca la importancia del modelo a seguir del niño durante su desarrollo personal, ya que de este modelo depende el legado que se le transmitirá al infante. Por lo tanto, la importancia de la comunicación asertiva con los hijos radica en el ejemplo que como padres y madres se le dé a sus hijos, no importando la edad que estos tengan, pues recuerde que nunca es tarde para empezar de nuevo, o en este caso, para corregir los errores. Por lo que se debe de prestar mucha atención a los pequeños detalles en sus acciones, cómo el simple hecho de pedir que diga que usted no se encuentra cuando contestan a la puerta o al teléfono.

Por: Ileana E. Ortiz

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BIBLIOGAFIA

¿Hablas el mismo idioma de tu hija? (2008, 11 febrero). DEGUATE.COM. [En red]

Disponible en:

http://www.deguate.com/artman/publish/mujer_familia/hablas-el-mismo-idioma-de-

tu-hija.shtml

Villela, A. (2008, 9 de junio). Están, pero no están. EL PERIÓDICO. [En red]

Disponible en: http://www.elperiodico.com.gt/es/20080609/salud/57126/

American Psychiatric Association (Asociación Americana de Psiquiatría) (2005).

MANUAL DIAGNÓSTICO Y ESTADÍSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES

– DSM-IV-TR. México D.F., México: Masson, S.A.

Castanyer, O. (2007). LA ASERTIVIDAD: EXPRESIÓN DE UNA SANA

AUTOESTIMA. (3ra ed.) España: Desclée de Brouwer.

Sena, C. (s.f.). Interacción familia y escuela: Educación colaborativa en jardín

maternal. REVISTA: 0 A 5 LA EDUCACIÓN EN LOS PRIMEROS AÑOS,

VÍNCULOS CON LA FAMILIA. 15. 48.

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Desarrollo

Comunitario

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MÁS QUE UNA DONACIÓN

El sábado 12 de marzo, Fundated organizo una actividad con el grupo de huérfanos y algunas madres del área de Patzún, Chimaltenango. La actividad tuvo una buena respuesta de personas que deseaban ayudar y se recibieron varias donaciones materiales como: pachas, pachones, ropa, pelotas, etc. Las intenciones de estas personas fueron muy bienvenidas, pero estudiando un poco las intenciones de cualquier persona que esté dispuesta a donar, surge la siguiente interrogante; ¿Por qué donamos? O más bien, ¿Por qué donar? Las personas trabajan para poder obtener las cosas materiales que tienen, entonces, ¿Qué les lleva a tomarse su tiempo para donar? En el caso particular de Guatemala. Creo sinceramente que las personas deseamos ver mejores días y poco a poco nos hemos dado cuenta que el cambio va a empezar en nosotros y no dependerá tanto de entidades gubernamentales. Ese día de la donación, vi como las personas que dieron la donación estaban satisfechas y contentas con saber que lo que daban iba a ser de gran utilidad para otras personas. Creo que la mayor conclusión que pudieron sacar es que si bien son cosas materiales para ellos, para las personas necesitadas va más allá de lo material y llega a ser una especie de luz y de esperanza. La intención de donar y lo que se dona, llega a ser visto y pensado por parte de los necesitados como una especie de recordatorio de que NO ESTAN SOLOS y de que hay personas que están pensando en ellos y que desean que ellos y todos mejoremos como personas y país.

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El donar es un acto de altruismo, si bien las personas se sienten bien con el recibir las cosas materiales, también las personas que donan se sienten bien con dar las cosas, hay un intercambio en ese momento, la vida de ambas personas cambia, y por un momento se unen y están sintonizados bajo ese especifico momento en el cual; uno está dispuesto a ayudar y el otro a que lo ayuden y mostrar su agradecimiento a ello. Así mismo, también considero que con toda donación y ayuda debe de haber una responsabilidad tanto del que la otorga como del que la recibe. Si bien, la donación es una ayuda, esta no es en ningún momento una obligación y por ende, debe de conllevar responsabilidades. He visto que si las personas solo reciben sin ninguna responsabilidad, luego su mente se acostumbra a esa posición y deja de querer superarse por sí misma. Por esta razón el donar debe conllevar ciertas obligaciones y responsabilidades por parte del que recibe la donación. Ejemplo: Si regalo un libro, es obligación que lean ese libro y me cuenten de que trato, que cuiden ese libro. Hay responsabilidades en todas las buenas intenciones.

Para concluir, estoy seguro que en un futuro cercano más personas se unirán a estos actos de donación y ayuda. Tal vez algunos se unan por que se quieren sentir mejor de ellos mismos, algunos por que les llama la atención y otros porque

desean ver un verdadero cambio en la sociedad. Sea cual

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sea la razón por la cual ayudaran, juntos haremos un cambio y ese cambio ya ha comenzado, puede que sea lento y pequeño, pero con el tiempo crecerá y dará su fruto a gran escala. Guatemala necesita líderes y personas que estén dispuestas a dar de sí, esos líderes están surgiendo ante el llamado de su país y sociedad, pronto otros los seguirán y escucharan el llamado de ayuda y harán lo que tengan que hacer en el preciso momento. Siempre habrá alguna razón por la cual esforzarnos más, al igual que siempre habrá esperanza para un mejor mañana. GRACIAS A TODOS LOS INVOLUCRADOS.

Por: Marcos López Macal Un agradecimiento especial para las personas y empresas que donaron los materiales para poder realizar dicha actividad.

www.doriplast.com Teléfono: 2448-3381

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Cultura

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Mujer Tu y Yo Valemos!

En distintas épocas de la historia, las sociedades han definido lo que significa ser hombre y mujer, estableciendo funciones, actividades, formas de comportamiento y normas diferentes apara cada una y uno. Estas diferencias se transforman en desigualdades e injusticia. Por muchos años, los hombres han discriminado y marginado a las mujeres a través de las leyes, los gobiernos, las costumbres y las tradiciones. Cuando nacemos nos dan un valor distinto según seamos mujeres u hombres, desde pequeñas nos enseñan lo que hacen los niños y lo que hacen las niñas, nos dicen que hay juegos que no podemos jugar porque somos mujeres y aprendemos todos los oficios que hay que hacer para cuando seamos grandes, y es así como vamos las mujeres aprendiendo a ser tiernas, cariñosas y dependientes de otros; nos hacen creer que nuestro destino de mujer sólo puede ser el hogar ser madres y cuidar a los hijos e hijas. A los hombres les enseñan distinto, les reconocen la fortaleza, la independencia y la capacidad de participar y decidir en la vida, lo lamentable es que algunos de ellos utilicen el poder asignado, su fuerza y violencia contra las mujeres para hacerles creer que no valen ni pueden. Todo esto ha tenido un efecto y es que las mujeres estamos ocupadas en los que haceres del hogar y excluidas de cualquier actividad social y política, somos consideradas como el sexo débil sin capacidad para pensar mucho menos participar con igualdad de derechos en la vida social.

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Muchas mujeres no estamos de acuerdo con estas situaciones injustas e inhumanas, queremos una vida distinta para nosotras y todas las mujeres. En el paso del tiempo las cosas han ido cambiando en la historia de las sociedades y en nuestra propia historia personal. Durante varios años mujeres se han organizado y ha n compartido la necesidad de cambiar estas situaciones, gracias a ellas se ha logrado el reconocimiento formal de los Derechos fundamentales de las mujeres, como el poder prepararse académicamente, participar en la vida política, decidir sobre su cuerpo, decir no a la violencia y comenzar a tomar decisiones importantes en su vida. Sin embargo todavía seguimos sufriendo la violencia, el maltrato de muchos hombres y mujeres, porque aun no se ha podido cambiar la relación de dominación y desigualdad que el hombre tiene hacia las mujeres y porque nosotras mismas no hemos llegado a cambiar nuestra forma de pensar, no hemos encontrado la forma de respetarnos de darnos confianza y valorarnos lo suficiente. El valorarnos es fundamental en el desarrollo de las personas y se logra en la relación de respeto y reconocimiento con otros y otras. Para poder cambiar esta baja autoestima necesitamos:

Aprender a aceptarnos, querernos y reconocer que lo

que hacemos tiene un valor y un sentido en la familia,

en la comunidad y en toda la sociedad.

Reconocer nuestras capacidades, valorar nuestras ideas

e iniciativas y hacer que las otras personas nos

respeten.

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Cambiar la forma de educar y tratar a los hijos e hijas,

haciéndolo con respeto y valorándolos como personas.

No generar privilegios o diferencias entre niños y niñas

o hijos e hijas.

Estar atentas a cambiar la forma en que nos

comportamos con las otras mujeres y hombres de la

sociedad.

Queremos un mundo diferente, debemos incidir en la sociedad y en las vidas individuales de mujeres y hombres, para no sufrir más violencia, irrespeto y maltratos debemos fomentar un cambio de actitud ya que con violencia nadie es feliz.

Por: Damaris Elizabeth Tujal Sir.

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CULTURA…CONOCERNOS A NOSOTROS MISMOS!!!….

CONOCER NUESTRO PAIS!!! Para poder entender lo que es cultura, hay que ver lo que somos nosotros como seres humanos. Cultura viene de la palabra latín cultum que significa cultivar, es decir cultivar lo propio, raíces de cada pueblo, expresiones que transcurso del tiempo vamos incorporando a la naturaleza. Como diría Lofficier “La cultura es un bien personal, únicamente nos llega por el camino del cultivo propio”. También cultura es todo aquello que necesitamos saber, para poder actuar de la manera correcta dentro de la sociedad. Por lo mismo a veces pensamos ir a otros países para conocer su cultura, pero cometemos ciertos errores al no conocer la cultura de nuestro país. Guatemala tiene un cultura autóctona es decir que es la cultura de un pueblo que viene de muchos años atrás. La cultura de los pueblos mayas marca la identidad del país, sus colores, sabores, sus festivales culturales, su música. Guatemala es un gran textil de colores, tejidos por los sueños de una mujer maya. Una de las cosas que más me llama la atención es la variedad de sus hermosos textiles, los artículos tejidos a mano son la principal artesanal de la mayoría de los pueblos de Guatemala. La habilidad de tejer es un arte que ha pasado de generación en generación. En los mercados del país, más en los departamentos guatemaltecos podemos encontrar variedad de sarapes, güipiles, artículos coloridos, etc.

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Guatemala goza de una diversidad inmensa de cultura, gracias a sus grupos étnicos que son muy variados, dependiendo del territorio que cada uno de nosotros habitamos, ya que cada uno poseemos nuestras propias características, como los rasgos físicos, el idioma, la organización social, y lo que más les atrae a los extranjeros de Guatemala es su arqueología y su riqueza en recursos naturales. Ya que posee diversos paisajes. Los mayas fueron personas que ellos mismos crearon su propio hogar, pueblo, educación, cultura, etc. Hasta hoy en día seguimos descubriendo que somos un gran país rico en cultura y costumbre. “Guatemala: cultura viva”

Por: Diana Montenegro

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Liderazgo

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COMUNICACIÓN EFECTIVA Y EL EJERCICIO EFICAZ DEL LIDERAZGO ORGANIZACIONAL

En la pasada edición de Fundated News, hablamos sobre las distintas formas de aplicar el liderazgo en todos los ámbitos de las relaciones personales y organizacionales. Definimos el concepto del liderazgo, de líder; las clases de liderazgo que existen, etc., sin embargo, toda esta teoría y su aplicación a la práctica social dependen del hilo de la comunicación efectiva y eficaz, sin la cual, un líder no podría dar a conocer sus pensamientos y sentimientos hacia sus seguidores, haciendo de su influencia una energía vaga sin consecuencias. La comunicación es el elemento vital del mundo en que nos movemos. Es lo que nos permite conocernos mutuamente, mostrarnos y demostrarnos de maneras tan diferentes sin perder autenticidad. Desde esta perspectiva nos revelamos como pensamiento y acción, como sentimiento y memoria, como imagen e imaginario. Comprender la comunicación como un proceso permanente de transmisión y recepción de valores, actitudes, acciones e ideas, nos permite crecer y desarrollarnos como grupos y organizaciones que tienen la firme convicción de superar las adversidades y de alcanzar más dignidad en favor de la vida. Cuando podemos evaluar que dentro de nuestras organizaciones aplicamos o no el concepto de “la comunicación efectiva”?

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Existen un sin fin de síntomas que pueden decir si un grupo u organización padecen de una buena comunicación. Teniendo como parámetro un capítulo de cualquiera de las muchas series de televisión enfocadas a la atención de las emergencias en materia de salud como Dr. House o Grey´s Anatomy, la organización que presenta, primordialmente de:

a) sus miembros no conocen y aplican la visión y misión organizacional;

b) sus miembros no conocen los objetivos de su organización y de cada uno de sus proyectos y/o programas;

c) sus procesos son burocráticos y poco sistemáticos; d) no hay una conexión entre sus miembros superiores con

los ejecutores de los programas y/o proyectos; e) constantemente se dan situaciones de inconformidad

dentro de los miembros y equipos de trabajo, generando una cultura de chisme; sufre de una grave enfermedad que no le permitirá desarrollarse en su campo de acción y que a un corto plazo hará como el cáncer, que su organización o grupo muera o desaparezca.

El Diagnóstico: Si su organización padece uno o varios de estos síntomas, el diagnóstico es muy simple: la comunicación no existe y mucho menos lo que podemos llamar una “comunicación efectiva”. El tratamiento: Para lograr que dentro de su organización se inicie el proceso de la comunicación efectiva, resulta necesario contar con algunos instrumentos que posibiliten la viabilidad de nuestras propuestas, organicen nuestras proyecciones y potencien

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nuestras capacidades para lograr mayor efectividad e impacto desde nuestras acciones. Se trata de fortalecer el desarrollo de políticas de comunicaciones en las organizaciones, y también de elaborarlas y poder ejecutarlas. Para los que nos desarrollamos personal y profesionalmente en organizaciones locales, el proceso de la comunicación efectiva dentro del liderazgo debe de ser una herramienta que nos permita: a) una comunicación al servicio de la transformación de determinadas situaciones que mejore la vida de las personas; b) la comunicación como servicio para intercambiar y compartir; y c) la comunicación como aprendizaje que permite crecer y también desarrollar nuestra capacidad de escucha. La comunicación organizacional en un grupo u organización es parte del fortalecimiento y desarrollo institucional y se concreta principalmente en las acciones comunicativas que parten de los vínculos y articulaciones en y de la organización y se proyectan potenciando la práctica y visibilidad de la institución y su tarea. El comprender a la comunicación como un proceso transversal a la organización hace posible incluirla en una política institucional y no limitarla a algo meramente instrumental. Al abordar la temática de las comunicaciones en los grupos y organizaciones, es importante tener en cuenta que toda comunicación se realiza en el marco de los vínculos humanos y que estos se expresan por medio de la manera en que las personas realizan su tarea, como se relacionan y complementan de acuerdo con sus propias culturas.

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Se construye así una cultura organizacional compuesta por un conjunto de valores, creencias y comprensiones que comparten los integrantes de una organización. La cultura de la organización tiene formas definidas de pensamiento, sentimiento y reacción que guían la toma de decisiones, la manera que se realizan las actividades y especialmente la comunicación. Entendemos la comunicación como el mayor don que Dios nos ha dado (para los que creen en un ser supremo) o como la mayor virtud del ser humano que lo diferencia del resto de seres vivientes (para los que creen en una teoría de la evolución, en donde el proceso de la comunicación basada en el raciocinio diferencia al hombre del resto de seres). Independientemente de nuestra ideología, la comunicación es lo que nos posibilita ser plenamente humanos. Gracias a ella podemos disfrutar de la vida en comunidad en diversidad. Esta comunicación tiene sus expresiones tanto en las relaciones interpersonales como en las que se producen en los grupos u organizaciones en el desarrollo de sus tareas. Para abordar el tema de la comunicación organizacional, es necesario comenzar a reconocer conscientemente las formas de comunicación en las que participamos cotidianamente de manera natural y espontánea. Las actitudes, acciones, estructuras y todo cuanto hacemos y dejamos de hacer comunican qué pensamos, qué queremos, en definitiva, quiénes somos. Todo comportamiento es una forma de comunicación. Como no existe una forma contraria al comportamiento (es decir, el no-comportamiento), tampoco existe la “no-comunicación”. Por eso, en todos los ámbitos de la vida personal y social es imposible no comunicar.

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Sin la efectiva comunicación el liderazgo no cambia estructuras; sin la efectiva comunicación no entendemos el mensaje y por ende, no influimos en los demás; sin la efectiva comunicación no influirían en nosotros. En un período en la región Centro Americana, en donde se comienzan a dar una serie de procesos organizacionales, grupales, electorales, etc., es importante reconocer que una efectiva comunicación es el elemento fundamental que permite transmitir las ideas y conceptos; las estrategias y políticas; los sentimientos y emociones. Si somos partícipes directos o indirectos de estos procesos masivos de liderazgo en nuestros países, nuestra responsabilidad como líderes es saber transmitir efectivamente, a través de la comunicación, la verdad de los mensajes y como éstos pueden influir positiva o negativamente en nuestras sociedades, organizaciones y vida personal.

Por: Mario Julio Salazar

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LIDERAZGO LATERAL A cualquier persona le es imposible realizar todas sus metas sin la colaboración de otros individuos, pero sucede que logra la colaboración de otros es difícil y esto se debe a que no sabemos lo suficiente acerca de cómo lograr hacer las cosas y, cuando no se logra mejorar la colaboración hay por lo menos tres causas posibles, tres problemas que es necesario resolver para lograr llevar al equipo de trabajo hacia prácticas mejores:

1. Las habilidades personales son limitadas

2. No se tiene una visión clara de lo que es la buena

colaboración

3. No se sabe cómo influir en la conducta de los demás

Una forma de influir sobre la conducta de los demás es a través del El Liderazgo Lateral que se desarrolla cuando personas carentes de poder y autoridad, pero si con habilidades personales logran influir sobre un grupo para promover la colaboración y lograr el objetivo deseado. Lograr esta colaboración es el objetivo fundamental de este tipo de liderazgo. LIDERAZGO INFLUIR Como aumentar las habilidades personales y convertirse en un Líder Lateral.

1. PROPOSITO: Establecer el propósito que se desea

alcanzar como equipo de trabajo, punto de partida; es

decir formular la meta que se quiere alcanzar utilizando

siempre la sinergia

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2. PENSAMIENTO: Determinar cómo alcanzar la meta,

pensando ordenadamente y para ello se puede utilizar el

esquema circular que se presenta a continuación

3. APRENDIZAJE: Integrar el pensamiento con la

acción, el pensamiento se puede mejorar con datos

recopilados al actuar Y LA ACCION PERMITE

REORIENTAR EL PENSAMIENTO

4. ENTREGA: Toda persona que desee trabajar en

equipo para alcanzar un objetivo en común necesita

entregar lo mejor de sí y en las circunstancias

apropiadas todas las personas son productivas

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5. RETROINFORMACIÓN: Es necesario aprovechar

las ideas y sugerencias de los demás para poder

optimizar los resultados.

Además de los 5 elementos básicos para producir resultados y convertirse en un líder lateral, se necesita una estrategia sencilla para influir en los demás:

1. HACER PREGUNTAS: que pongan a pensar a los otros

miembros del equipo

2. OFRECER IDEAS: e invitar a los demás a utilizarlas,

edificar sobre ellas o corregirlas

3. ACTUAR DE UNA MANERA QUE SIRVA DE MODELO:

para una conducta mejor.

Extractos del libro “El Liderazgo Lateral” Roger Fisher & Alan

Sharp

DIFICULTAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO La dificultad para trabajar en equipo tiene múltiples etiologías aquí mencionaremos 3 de las principales:

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La falta de organización impide llevar un proceso que garantice un trabajo ordenado y completo, por lo que el reflejo de los resultados, no es siempre el esperado; ocasionando frustraciones y enojo por parte del equipo, aumentando con ello la falta de colaboración siendo esta un aspecto indispensable para lograr el objetivo deseado. La mejor manera de influir sobre otros es a través del ejemplo y si se tiene el rol del líder lateral dentro de un equipo es necesario dar y demostrar lo mejor de uno mismo en beneficio de los demás.

Por: Lily F. Montenegro Armas

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Liderazgo… una actitud que cambia vidas! El liderazgo efectivo comienza con pensamientos sanos y claros, los líderes que avanzan son los que tienen la visión de los detalles que harán el futuro, la manera de pensar es algo poderoso. Las cualidades que necesitamos desarrollar en nuestra vida, son las mismas que disfrutamos ver en los demás, el liderazgo y la creatividad son dos de las fuerzas más poderosas que existen. Una de las claves para pasar de entender lo que es un líder a ser un buen líder esta en el carácter, las cualidades del carácter activan la capacidad de dirigir, o se interponen en el camino del éxito. El líder se caracteriza por ser: activo, inquieto, dinámico, hacendoso, puntual, trabajador, incansable, y dispuesto, el liderazgo en otras palabras es influencia, impactemos en la vida de los que nos rodean, influenciemos sobre alguien más, el ser un líder no es un sentimentalismo sino una decisión. Debemos cada uno de nosotros transformarnos en lideres, asumiendo la responsabilidad de vivir cambiando nuestra forma de pensar, en nuestros hogares o nuestro trabajo, debemos de ser diferentes. Engrandezcamos a nuestra nación con nuestras normas de fe y conducta que nos guiaran en la vida haciendo lo que debemos de hacer… lo que es justo.

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Cada uno según el don que ha recibido, minístrelo a otros, como buenos administradores de la multiforme gracia de Dios. 1p. 4.10

Por: Adolfo Rafael

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