Volantina, la Gaviota y los Saltinbanquis en:

El Gran Musical Infantil sobre los sucesos del Descubrimiento de América y Puerto Rico

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¡No pierda los Fondos!Aceptamos Título Uno

Funciones para estudiantes de pre-kinder a sextoCBA Guaynabo 7 al 9 de noviembre de 2011

Reservaciones: 787•605•2225 / 939•358•6102 / 787•757•7487Dirección: Luis Oliva | Libreto: Jhosean Calderas Coreografía: Yamil González

Música: Gior Roig | Con las actuaciones de: Luis Oliva, Yomi Lorenzo, José Luis Gutierrez, Nelson Del Valle, Jorge Armando, Noemí Negrón

Información sobre los objetivos, conceptos y destrezas, al dorso

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Aprendiendo con Teatro Educativo

Teatro Educativo para explorar, apreciar y construir conocimiento sobre los sucesos del Descubrimiento de América y Puerto Rico

Volantina, la Gaviota y los Saltinbanquis en:

• …en la obra, los personajes principales junto a los espectadores, construyen su conocimiento, y son protagonistas de su aprendizaje. Ellos mismos exploran y construyen su saber.

• …apreciarán por medio del teatro, un básico entendimiento sobre el concepto del día y la noche.

• …comprenden y aplican para su entendimiento, la naturaleza de los cinco sentidos.

• …integramos principios del currículo creativo para explorar formas, colores, opuestos y otros temas.

• …perseguimos la aplicación de la educación holística, para facilitar el desarrollo de las habilidades dominantes de ambos hemisferios cerebrales del estudiante a través del proceso enseñanza- aprendizaje: lenguaje-percepción; ciencia-imaginación; lógica-arte; etc)

• …ayudamos al maestro a formar un ente sensible e integral, utilizando varios recursos de las bellas artes, para promover valores cívicos, morales, éticos y estéticos.

Antes de ir al teatro, discuta con sus estudiantes…

¿De qué trata la obra?

SeisSaltimbanquis, han recopilado las crónicas e historias que de comarca en comarca se han escrito y escuchado por más de 500 años, para contar y cantar a los niños los eventos más importantes que marcan el DescubrimientodeAméricayPuertoRico.Acompáñalos en esta aventura de Teatro Educativo, que busca construir conocimiento sobre cómo, por qué y cuándo, se vino a conocer El Nuevo Mundo.

VolantinalaGaviota,CristóbalColón,AméricoVespucio,losReyesdeEspañay un sinnúmero de personajes, bailes y canciones te esperan en esta embarcación que cruza los océanos, encuentra riquezas y nos enseña que no hay límites para seguir creciendo, aprendiendo y sobretodo… descubriendo.

Las materias de Ciencia, Español, Estudios Sociales y Bellas Artes…

¿Cómo se integran a la obra?

Con el interés y el compromiso de utilizar el Teatro Educativo como estrategia de enseñanza y apoyo al maestro, hemos tomado como guía para el diseño y desarrollo de esta producción, algunos conceptos y destrezas que pertenecen a las Guías de Expectativas Generales de Aprendizaje por Grado y Materia. Las mismas están incluidas de alguna u otra forma en la obra y se espera que al extender la experiencia teatral al salón de clases y continuar el estudio de unidades por materia, los estudiantes podrán dominar varias de las siguientes expectativas:

• Identificará sucesos relevantes a la historia del Descubrimiento de América y Puerto Rico, estableciendo fechas y otros eventos importantes, para entender el presente cultural.

• Reconocerá los personajes de la historia tales como: Cristóbal Colón, Américo Vespucio, los Reyes de España y otras figuras de este período histórico.

• Conocerán cómo y por qué se descubre El Nuevo Mundo y la antigua visión de una Tierra Plana.

• Se identificarán y se describirán cuerpos terrestres y cuerpos de agua para que tengan referencias de cada travesía.

• Apreciarán un básico entendimiento sobre las embarcaciones y los instrumentos de navegación que se usaban para alejarse de tierra firme y surcar el mar: brújula,mapa,astrolabioycuadrante.

• Se aplicará el uso de los puntos cardinales,

el Meridiano de Greenwich y la línea del Ecuador para indicar localizaciones y orientaciones.

• Establecerán semejanzas y diferencias del pasado y el presente.

• Apreciará, valorará y preservará el patrimonio cultural heredado de nuestros antepasados.

• Se introduce la unión de las tres razas.• Utilizar materiales importantes para

reinterpretar y reconstruir su pasado. • Identifica y usa conceptos tales como:

eventos, cronología, cambio y continuidad.• ESPAÑOL • Se establece que el español, nuestro

primer idioma, llega a través de los eventos del descubrimiento.

• Incorporar palabras nuevas en su vocabulario, para referirse al pasado, presente y futuro.

• Comprender y utilizar correctamente el vocabulario nuevo.

• Comprender la información y los mensajes que se presentan en el discurso dramatizado.

• Desarrollar la comprensión para predecir, inferir, analizar y llegar a conclusiones y solucionar problemas.

• Valorar y disfrutar la experiencia teatral como género literario.

• Relacionar experiencias a la de los personajes de la obra. Razonar las acciones de los personajes de la obra y comprender sus sentimientos.

• Luego de la obra, podrán identificar la idea central, ordenar sucesos y contestar preguntas dirigidas hacia el desarrollo de los niveles del pensamiento,

• Comparar y contrastar los incidentes de la obra teatral con sus experiencias de vida.

Además…