Full de ruta presentació comissió 2

Tarragona, 9 de març de 2015

www.urv.cat

NOU FULL DE RUTA DE LA FORMACIÓ I L’APRENENTATGE DEL PAS A LA URV


FULL DE RUTA DE L’APRENENTATGE DEL PAS A LA URV

la formació vigent actualment a les organitzacions centrat en la formació

planificada (cursos, tallers, seminaris...) no és prou adequat ni suficient

per a la societat del coneixement,

S’ofereix a les persones unes possibilitats i un potencial d'aprenentatge

(aprenentatge col·laboratiu, auto-aprenentatge, gestió del

coneixement...) que supera amb diferència el que ofereix la formació

planificada.



http://www.dincat.cat/seminari-model-de-pol%C3%ADtica-de-persones_43140

Alinear les polítiques de formació a l’evolució de la gestió de RRHH



Es proposa un canvi adaptatiu al nou escenari de contextos formatius,

dirigit a aprofitar al màxim les possibilitats i el potencial personal, en

benefici de la qualificació professional, amb l'objectiu d'aportar més valor

públic en termes de millora i creació de serveis.



Estem passant de...

GESTIONAR CONTINGUTS

Que podem fer?...

CONTEXTOS FORMATIUS

a gestionar



Que podem fer?....



Cobrir les necessitats d’aprenentatge que tenim en el lloc de treball aprofitant l’evolució de les TIC

Accés a recursos web i xarxes de contactes professionals

El potencial d’aprenentatge d’això, comporta que el paradigma de formació en sentit tradicional (detecció de necessitats, disseny i desenvolupament d’activitats de formació, impartició i avaluació) s’ha de resituar.

La formació tradicional s’ha de mantenir com a estratègia d’aprenentatge d’acollida i desenvolupaments concrets.

I per altra banda s’ha d’abordar l’aprenentatge per afavorir col·lectius més experts, l’estratègia principal passa per obrir la oportunitat a altres opcions (coaching, mentoring, col·laboració, accés a recursos...)



GESTIÓ DEL CONEIXEMENT GESTIÓ DE CONTEXTOS FORMATIUS

GESTIÓ DE L’APRENENTATGE

Els nous escenaris serien....

Això es tradueix en posar a disposició dels destinataris...

recursos d’aprenentatge, continguts,

espais de relació, participació i col·laboració xarxes d’experts...



NOUS CONTEXTOS FORMATIUS ON

IMPULSAR EL POTENCIAL DE L’APRENENTATGE DEL PAS

ENGANXAR, INVOLUCRAR, ATREURE. FOMENTAR EL SENTIMENT DE

PERTINENÇA I LA CULTURA ORGANITZATIVA

PROMOURE L’APRENENTATGE CONTINU, LA PRO-ACTIVITAT, EL

LIDERATGE PARTICIPATIU I EL COMPROMÍS AMB LA QUALITAT

PROMOURE L’APRENENTATGE COL·LABORATIU, EL MENTORING I ELS

ESPAIS D’AUTO-APRENENTATGE I ACREDITACIÓ



PROPOSTA DE PROJECTES

PROJECTE 1: ARTS I PRÀCTIQUES D’INTEL·LIGÈNCIA COL·LECTIVA. LIDERATGE

PARTICIPATIU.

PROJECTE 2: ESCOLA D’ESTIU ‘AUTOESCOLA TAC’ TECNOLOGIES DE L’APRENENTATGE I

EL CONEIXEMENT

TAC 2.1: ÚS A NIVELL D’USUARI DE L’ENTORN VIRTUAL DE FORMACIÓ

MOODLE

TAC 2.2: CREACIÓ I GESTIÓ D’UN ESPAI VIRTUAL (Moodle I)

TAC 2.3: ENTORNS PERSONALS D’APRENENTATGE PER A L’ACTUALITZACIÓ

PROFESSIONAL PERMANENT. DESENVOLUPAMENT DEL PLE.

TAC 2.4: EINES 2.0 PER ALS PROCESOS DE GESTIÓ

PROJECTE 3: ESCOLA D’ESTIU ‘AUTOESCOLA TIC’ ACREDITACIÓ DE COMPETÈNCIES EN

TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ.



PROJECTE 4: “ENGAGE” PÍNDOLES FORMATIVES QUE FOMENTIN LA REFLEXIÓ I LA

MOTIVACIÓ

PROJECTE 5: PROMOCIÓ DE FORMACIÓ PER A L’ESPECIALITZACIÓ

PROJECTE 6: COMUNITAT D’APRENENTATGE: ACTUALITZACIÓ NORMATIVA EN

PROCEDIMENT ADMINISTRATIU COMÚ: ESTUDI DE CASOS.

PROJECTE 7: PROMOCIÓ DE FORMACIÓ DE LA LLENGUA ANGLESA A NIVELL DE

COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES PEL LLOC DE TREBALL: LLENGUATGE UNIVERSITARI

.

PROJECTE 8: PROMOCIÓ DE FORMACIÓ DE LA LLENGUA ANGLESA A NIVELL DE

CONVERSA

PROJECTE 9: PROMOCIÓ DE L’ACREDITACIÓ EN COMPETÈNCIES LINGÜÍSTIQUES EN

ANGLÈS

PROJECTE 10: MENTOR D’ACOLLIDA AL NOU LLOC DE TREBALL

PROPOSTA DE PROJECTES



EL POTENCIAL

D’APRENENTATGE

DEL PAS

PROJECTES PER

POTENCIAR I

IMPULSAR...



“Engage” Enganxa’tAtreure l'atenció d‘algú. Fer partícip o involucrar

Però sobre tot, una meta a tenir en compte si volem una universitat formada sana i en plena forma.



Promoure l’aprenentatge continu, l’aprenentatge col.laboratiu, el compromís, la qualitat, el lideratge participatiu, cercant activitats de:

MENTORING D’ACOLLIDA

TELE TREBALL

ACREDITACIÓ

ESPECIALITZACIÓ

COMUNITATS D’APRENENTATGE



Promoure l’aprenentatge continu, l’aprenentatge col.laboratiu, el compromís, la qualitat, el lideratge participatiu, cercant activitats de:

Reflexió i la motivació

Formació tradicional amb activitats innovadores

Entrenament de competències estratègiques

Afavoridores de contextos per l’aprenentatge informal

i reconeixement de la capacitació



AMB EINES COM PER EXEMPLE....

Activitats per a la promoció de formació de la llengua anglesa a nivell de

competències específiques pel lloc de treball: llenguatge universitari

Activitats per a la promoció de formació especialitzada

Activitats per a la promoció de l’aprenentatge informal, com CoPs

(comunitats d’aprenentatge)...

Difusió de recursos en obert i creació d’espais d’autoaprenentatge i espais

d’aprenentatge comunitari

L’Escola d’estiu del Pla de Formació del PAS

Activitats per fer partícips i involucrar al PAS



AL MODEL TRADICIONAL

INSTRUCTIU

UN NOU MODEL DE

RECONEIXEMENT DE L’APRENENTATGE

Aprenentatge informal

Podem sumar....


DIBUIXAR I CONSTRUIR CONSENSUADAMENT EL FULL DE RUTA QUE VOLEM PER

FOMENTAR I POTENCIAR L’APRENENTATGE DEL PAS A LA URV

REPTE

Full de ruta presentació comissió 2

Documents

Transcript of Full de ruta presentació comissió 2