FÍSICO-QUÍMICA 2º1ª-2º 2ª-2º3ª-2º4ª-2º5ª-2º 7ª-2º9ª-2º10ª ... · un AUMENTO...
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Escuela de Educación Secundaria Técnica Nº 8 “Jorge Newbery” Almafuerte 17 Villa Luzuriaga La Matanza Te. 4659-1833 4659-1859 FÍSICO-QUÍMICA 2º1ª-2º 2ª-2º3ª-2º4ª-2º5ª-2º 7ª-2º9ª-2º10ª PROF. CORONEL SILVIA.DI MAURO LUISA. GOMÉZ LUCIANA. OCAMPOS IRIS. PITTANA ROSANA ACTIVIDADES DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA LEER EL SIGUIENTE TEXTO Y RESOLVER LAS SIGUIENTES CONSIGNAS. SE ENTREGARÁ AL REGRESO A CLASES DESPUÉS DEL 31-3-2020. SE SOLICITA LLEVAR ESTÁ ACTIVIDAD TODOS LOS DÍAS. ACTIVIDADES: Páginas: 11 a 17. 1- INDICAR SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON VERDADERAS (v) O FALSAS (f). EN CASO DE QUE SEAN FALSAS, MODIFICARLAS PARA QUE SEAN VERDADERAS. A- L a masa y el peso son siempre magnitudes equivalentes.------- B- Las propiedades intensivas y extensivas de un material dependen de la cantidad de materia que lo forma.------- C- La materia mantiene su volumen constante cualquiera sea el estado de agregación en que se encuentre.------- D- Para que ocurra un cambio de estado, siempre debe entregar energía al material.------- E- Según la teoría cinético-molecular, el cambio del estado sólido al líquido se bebe al aumento de energía cinética de las partículas que forman el material.------- F- Temperatura, presión , volumen y masa son las variables más importantes que se tienen en cuenta al estudiar el comportamiento de los gases.------- 2- En un día de verano salís de la pileta y te sentás al sol a charlar con tus amigos. Después de un rato te das cuenta de que estás totalmente seco. ¿Qué es lo que ocurrió con el agua que estaba sobre la superficie de tu cuerpo? Indicá la opción correcta. a- Se condensó.---- b- Se evaporó.---- c- Entro en ebullición.---- 3- Tacha lo que no corresponda, de modo que las afirmaciones sean correctas. a- Cuando disminuye la temperatura de un material, sus partículas se mueven MÁS/MENOS y se produce un cambio de estado REGRESIVO/PROGRESIVO. b- Cuando aumenta la temperatura dentro de un recipiente cerrado que contiene un gas, este se EXPANDE/COMPRIME porque las partículas que lo forman se ALEJAN/ ACERCAN. c- Cuando un líquido tiene un punto de ebullición bajo, podemos concluir que las fuerzas de atracción entre las partículas que lo forman son MAYORES/MENORES que su energía cinética. d- Para que un sólido se funda, debemos AUMENTAR/DISMINUIR la temperatura, de modo que sus partículas AUMENTEN/DISMINUYAN su energía cinética. e- Si mantenemos la temperatura constante y aumentamos la cantidad de gas dentro de un recipiente, el volumen PERMANECE/ NO PERMANECE constante y esto provocará un AUMENTO /DISMINUCIÓN de la presión que sus partículas ejercen sobre las paredes del recipiente que lo contiene. 4- Explicá por qué ocurren las siguientes situaciones desde el punto de vista de los cambios de estado. a- En un día frío vamos en un colectivo con las ventanillas cerradas y los vidrios se empañan. b- En la luneta de muchos automóviles hay filamentos metálicos que se calientan cuando los accionamos. Cuando lo hacemos, los vidrios empañados dejan de estarlo. c- Cuando preparamos un churrasco sobre una plancha de hierro, el metal no sufre ningún cambio de estado.
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Escuela de Educación Secundaria Técnica Nº 8
“Jorge Newbery”
Almafuerte 17 Villa Luzuriaga La Matanza Te. 4659-1833 4659-1859
FÍSICO-QUÍMICA 2º1ª-2º 2ª-2º3ª-2º4ª-2º5ª-2º 7ª-2º9ª-2º10ª
PROF. CORONEL SILVIA.DI MAURO LUISA.
GOMÉZ LUCIANA. OCAMPOS IRIS. PITTANA ROSANA
ACTIVIDADES DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA
LEER EL SIGUIENTE TEXTO Y RESOLVER LAS SIGUIENTES CONSIGNAS. SE
ENTREGARÁ AL REGRESO A CLASES DESPUÉS DEL 31-3-2020. SE SOLICITA
LLEVAR ESTÁ ACTIVIDAD TODOS LOS DÍAS.
ACTIVIDADES:
Páginas: 11 a 17. 1- INDICAR SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON VERDADERAS (v) O FALSAS (f). EN CASO
DE QUE SEAN FALSAS, MODIFICARLAS PARA QUE SEAN VERDADERAS.
A- L a masa y el peso son siempre magnitudes equivalentes.-------
B- Las propiedades intensivas y extensivas de un material dependen de la cantidad de
materia que lo forma.-------
C- La materia mantiene su volumen constante cualquiera sea el estado de agregación en
que se encuentre.-------
D- Para que ocurra un cambio de estado, siempre debe entregar energía al material.-------
E- Según la teoría cinético-molecular, el cambio del estado sólido al líquido se bebe al
aumento de energía cinética de las partículas que forman el material.-------
F- Temperatura, presión , volumen y masa son las variables más importantes que se
tienen en cuenta al estudiar el comportamiento de los gases.-------
2- En un día de verano salís de la pileta y te sentás al sol a charlar con tus amigos. Después
de un rato te das cuenta de que estás totalmente seco. ¿Qué es lo que ocurrió con el agua
que estaba sobre la superficie de tu cuerpo? Indicá la opción correcta.
a- Se condensó.----
b- Se evaporó.----
c- Entro en ebullición.----
3- Tacha lo que no corresponda, de modo que las afirmaciones sean correctas.
a- Cuando disminuye la temperatura de un material, sus partículas se mueven
MÁS/MENOS y se produce un cambio de estado REGRESIVO/PROGRESIVO.
b- Cuando aumenta la temperatura dentro de un recipiente cerrado que contiene un gas,
este se EXPANDE/COMPRIME porque las partículas que lo forman se ALEJAN/
ACERCAN.
c- Cuando un líquido tiene un punto de ebullición bajo, podemos concluir que las fuerzas
de atracción entre las partículas que lo forman son MAYORES/MENORES que su
energía cinética.
d- Para que un sólido se funda, debemos AUMENTAR/DISMINUIR la temperatura, de
modo que sus partículas AUMENTEN/DISMINUYAN su energía cinética.
e- Si mantenemos la temperatura constante y aumentamos la cantidad de gas dentro de
un recipiente, el volumen PERMANECE/ NO PERMANECE constante y esto provocará
un AUMENTO /DISMINUCIÓN de la presión que sus partículas ejercen sobre las
paredes del recipiente que lo contiene.
4- Explicá por qué ocurren las siguientes situaciones desde el punto de vista de los cambios
de estado.
a- En un día frío vamos en un colectivo con las ventanillas cerradas y los vidrios se
empañan.
b- En la luneta de muchos automóviles hay filamentos metálicos que se calientan cuando
los accionamos. Cuando lo hacemos, los vidrios empañados dejan de estarlo.
c- Cuando preparamos un churrasco sobre una plancha de hierro, el metal no sufre
ningún cambio de estado.
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d- Luego de un incendio ocurrido en una casa, los investigadores encuentran entre los
escombros un valioso anillo de oro de rubí. El aro de oro se encuentra totalmente
deformado, mientras que el rubí no ha sufrido ningún daño.
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REVISIÓN FÍSICO-QUÍMICA 2º AÑO
Apellido y nombre: .......................................................................................................................
1) Colocarle una “I” a las propiedades intensivas y una “E” a las propiedades extensivas.
a) Densidad ......... b) Masa .......... c) Peso ......... d) Punto de fusión ......... e) Volumen .........
f) Sabor .......... g) Color .......... h) Dureza .......... i) Olor .......... j) Punto de ebullición ...........
2) Indicar el nombre de los siguientes pasajes de estado enunciados a continuación:
a) Calentamos manteca. .............................................................................................................. ..
b) Sacamos el gas de un encendedor. ......................................................................................... ..
c) Ponemos jugo en el freezer. .............................................................................................. ........
d) Calentamos una bolita de naftalina. .................................................................................. .......
3) a) Hay dos tipos de vaporización. ¿Cuál ocurre en forma lenta? ............................................
Y el otro ocurre a una temperatura específica, llamada punto de ................................................
b) Nombre 3 sustancias que sublimen. .........................................................................................
c) Explicar el pasaje del estado gaseoso al líquido especificando las diferencias que hay entre
los 2 tipos. ............................................................................................................................. ......
......................................................................................................................................................
4) Colocar una “F” a los fenómenos físicos y una “Q” a los fenómenos químicos:
a) Blanquear una tela. ...........
b) Ebullición del agua. .........
c) Romper un papel. .............
d) Quemar un papel. .............
e) Romper un vaso. .................
f) Mover una silla. ..................
g) Doblar la ropa. ....................
h) Digerir un alimento. ...........
i) Cortar pan. .............................
j) Derretir hielo. .........................
k) Combustión del plástico. ......
l) Hornear una torta. ..................
5) a) ¿Qué es una mezcla heterogénea? ........................................................................................
b) Definir sistema material homogéneo. .......................................................................................
c) ¿Qué es una solución? ..............................................................................................................
6) Clasificar los siguientes sistemas homogéneos en soluciones y sustancias puras:
a) Bronce: ........................................................
b) Agua y azúcar: ............................................
c) Hierro: .........................................................
d) Alcohol: ......................................................
e) Agua salada: ................................................
f) Mate cocido: ................................................
g) Agua mineral: ..............................................
h) Acero: ..........................................................
i) Agua destilada: .............................................
j) Aceite: ..........................................................
k) Café (líquido): .............................................
l) Té (líquido): .................................................
7) Clasificar las siguientes mezclas en solubles, insolubles, miscibles e inmiscibles, y en la segunda columna
determinar si el sistema material es homogéneo o heterogéneo:
Mezcla Soluble, insoluble, miscible o inmiscible Homogéneo o heterogéneo
a) Clavos en aceite
b) Alcohol y agua
c) Kerosén y agua
d) Agua y azúcar
e) Agua y sal
f) Vinagre y agua
g) Aceite y agua
h) Alcohol y aceite
i) Café (líquido) y azúcar
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8) Dados los siguientes sistemas materiales, se pide: Clasificar el sistema material en homogéneo o
heterogéneo. Indicar la cantidad de fases y sustancias que componen cada fase.
a) Agua, aceite, vinagre y hierro.
Clasificación: ..................................................
Cantidad de fases: ...........................................
Sustancias que componen cada fase:
1) .....................................................................
2) .....................................................................
3) .....................................................................
b) agua salada y alcohol.
Clasificación: ...................................................
Cantidad de fases: ............................................
Sustancias que componen cada fase:
1) ......................................................................
2) ......................................................................
3) ......................................................................
9) a) ¿Cómo separarías una mezcla heterogénea de dos líquidos? ..............................................
b) ¿Cómo separarías una solución de 2 líquidos? .........................................................................
10) Dados los siguientes sistemas materiales, identificar qué método de separación de fases o de
fraccionamiento utilizaría para apartar las componentes del sistema.
a) Sal gruesa y sal fina: ..........................................
b) Agua líquida y hielo: .........................................
c) Tierra y limaduras de hierro: .............................
d) Arena y agua: ....................................................
e) Talco y agua: .....................................................
f) Corcho y cobre: ..................................................
g) Vinagre y alcohol: .............................................
h) Petróleo: ................................................
i) Naftalina y arena: ...................................
j) Vinagre y aceite: ....................................
k) Agua y sal: ............................................
l) Acelga con tierra: ...................................
m) Sal y arena: ..........................................
n) yodo y arena: ........................................
