8/19/2019 Frustraciones infantiles

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Frustraciones infantiles: las causas de la

frustración en los niños

3 comentarios 

Lola Rovati  14 de diciembre de 2011 | 18:00

Un par de días atrás os hablaba de cómo podemos a!dar a n!estros hi"os a tolerar

aprender de las #r!straciones $!e inevitablemente se presentarán a lo lar%o de s! in#ancia&

'hora bien( al%o esencial para poder a!darles es reconocer las causas de las frustraciónen los niños( para saber identi#icar así el motivo $!e las provoca& Reconocerlas os a!dará

a entender me"or a v!estros hi"os& La clave está en poner m!cho cari)o( paciencia mano

i*$!ierda para $!e consi%an s!perarlas sacar de ellas !na ense)an*a&

+n el camino hacia s! propia independencia e,perimentará sit!aciones $!e no podrácontrolar le crearán #r!stración& -!chas de ellas podrán evitarse( pero otras aparecerán

irremediablemente en s! camino& Las #r!straciones son ca!sadas por necesidades o

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imp!lsos no satis#echos #orman parte del crecimiento normal del ni)o& .!eden convertirse

en ense)an*as( pero demasiadas e,periencias #r!strantes p!ede da)ar s! amor propio hacerle perder tiempo ener%ía en arran$!es de #!ria&

Una clasi#icación m! interesante de las frustraciones infantiles según las causas que las

provocan es la $!e hace .en/lope Leach( psicólo%a in#antil a!tora de varios libros sobrecrian*a& amos a ello:

Frustración provocada por los adultos

!ando el ni)o $!iere hacer al%o los ad!ltos se lo impiden es #r!strante para /l& Los

adultos, y en mayor medida los padres, pueden frustrar a un niño muy fácilmente 

impidi/ndole hacer a$!ellas cosas $!e consideran $!e no están bien o no deberían hacer&

La pre%!nta es( es tan %rave de"arle hacer eso $!e le impedimos i es peli%roso para elni)o( como el e"emplo de los dedos en el ench!#e $!e e,plicamos en el post anterior( desde

l!e%o $!e se lo impediremos a!n$!e se #r!stre llore( por$!e las consec!encias de $!emeta los dedos en el ench!#e son m! %raves& .ero m!chas otras veces decimos $!e 5no6 por$!e no nos viene bien( #r!strando a los ni)os sin nin%7n motivo&

Los ni)os( por s! propia inmad!re*( no son capaces de tolerar demasiada #r!stración& Un

ni)o constantemente presionado( tirani*ado controlado se siente cercado( sin libertad para

act!ar( se pondrá a la de#ensiva reaccionando con malas cond!ctas&

in embar%o( pequeñas dosis de frustración les hacen crecer& i c!entan con el apoo

el cari)o de los padres para s!perarlas( las #r!straciones se trans#orman en !na ense)an*a

 positiva( el ni)o aprende de ellas se #ortalece para arries%arse a e,perimentar n!evas

#r!straciones&

La clave está en intentar evitar las #r!straciones innecesarias apoarles c!ando se

 presentan las #r!straciones inevitables&

Frustración provocada por otros niños

Los ni)os pe$!e)os son todavía incapaces de ponerse en el l!%ar del otro& Un ni)o no le$!ita los "!%!etes a otro por maldad( sino por$!e le interesa el "!%!ete es incapa* de

entender los sentimientos del otro ni)o& +l más dominante se $!edará con el "!%!ete el

otro ni)o se pondrá a llorar&

Los niños son egocéntricos por naturaleza& La in#ancia es !na etapa en la $!e el ni)o estácentrado en sí mismo( es normal& +sto $!e parecería !n si%no de e%oísmo en los ad!ltos(

en los ni)os es parte de s! crecimiento&

e preoc!pa por sí mismo( no es malo $!e así sea por$!e está desarrollando s! propia

a!toestima s! personalidad necesita rea#irmarse& +l "!%!ete $!e le %!sta será para /l(

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 por$!e sólo piensa en /l( al menos hasta los tres o c!atro a)os c!ando empie*an a

sociabili*ar   a interact!ar con otros ni)os de !na #orma más empática&

' partir de esa edad( s! visión e%oc/ntrica del m!ndo $!e le rodea se empie*a a ampliar se preoc!pa más por las emociones de los demás ni)os&

.ero las habilidades sociales se desarrollan con la práctica( no oc!rre de !n día para el otro(

nos necesitan en esa práctica& .or tanto( los padres debemos %!iarlos para a!darles a

tolerar me"or las frustraciones provocadas por otros niños  act!ar como mediadores delos con#lictos( siempre a trav/s del cari)o a!dándoles a encontrar !na sol!ción pací#ica&

Frustración provocada por los o!etos

+l ni)o empie*a a desc!brir $!e ha cosas $!e no p!ede hacer por /l mismo( como ponerse

solito !n calcetín o enca"ar !na pie*a en !n p!**le( esto m!chas veces le provoca

#r!stración& Los ob"etos( al i%!al $!e s!cede con las personas( no se comportan siempre

como él quiere&

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! mad!re*( s! coordinación s! #!er*a a men!do le "!e%an malas pasadas& in embar%o(

las #r!straciones $!e el ni)o e,periementa con los ob"etos son muy educativas& +s en lae,ploración( en la perseverancia de los intentos $!e el ni)o consi%!e comprender cada ve*

me"or el m!ndo $!e le rodea&

in d!da( es !na #orma de aprendi*a"e& +mpie*a a desc!brir las cosas $!e es capa* no escapa* de hacer&

!ando la frustración provocada por el o!eto le desborde es necesario $!e los ad!ltosinterven%an o#reci/ndole s! ad!a& o si%ni#ica hacer las cosas por /l( sino brindarle !na

 pe$!e)a a!da $!e le permitirá tener /,ito en s! empe)o&

olviendo al e"emplo del calcetín: no tiene sentido $!e se los colo$!emos nosotros( por$!e

así no aprenderá a hacerlo solo se se%!irá #r!strando cada ve* $!e lo intente& 9asta cona!darle !n poco pasar el talón es lo $!e más s!ele costarles; sin importar $!e termine con

el calcetín dado v!elta !no de cada color&

Frustración provocada por la edad o el tamaño

+s !na #r!stración $!e aparece c!ando el ni)o no consi%!e hacer al%o $!e le e"ige más de

lo que puede ofrecer para su edad o tamaño& +s a7n demasiado pe$!e)o para hacer cosas

$!e hacen los maores como servirse a%!a( abrir la p!erta o montar en bicicleta& o es

conciente de esa incapacidad se siente decepcionado al no conse%!irlo&

.or eso es tan importante o#recerle los "!%!etes adec!ados para s! etapa de desarrollo& '

trav/s de los "!%!etes los ni)os aprenden( así $!e no sólo no aprovechará !n "!%!ete para

ni)os maores( sino $!e le ca!sará #r!stración&

<odo lo $!e pon%amos a s! alcance debe adaptarse a s!s capacidades( tanto #ísicas comomentales( a s! etapa de crecimiento& +l ni)o tiene $!e sentirse capa*( #!erte poderoso en

s! pe$!e)o m!ndo&

#onclusión

=esp!/s de haber en!merado las causas de las frustraciones infantiles según los motivos

que las provocan( para cerrar por el momento el tema de las frustraciones infantiles( os

de"o a modo de concl!sión el comentario $!e ha hecho !na #iel lectora del blo%( 'licia

 avarro( en n!estro m!ro de >aceboo?& -e ha %!stado tanto $!e $!iero compartirlo convosotros: