SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Carrera de Ciencias de la Educación

El conocimiento se fortalece a lo largo de la vida,

desde el nacimiento, con la cotidianidad y con la

educación formal y no formal. El talento humano

también se nutre de los saberes existentes, del vivir

diario, de la indagación y de la retroalimentación

constante de conocimientos. Educar en este modelo

se convierte en un dialogo constante, en el cual

aprender y ensenar son prácticas continuas para los

actores sociales. Hay que tomar en cuenta no solo la

calidad del profesor y del estudiante, sino también la

calidad de la sociedad.

Políticas y Lineamientos

1.Universalización en el acceso a la

educación

2. Mejorar la calidad de la educación en todos

sus niveles

3. Potenciar el rol de docentes y otros

profesionales de la educación

4. Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica

y tecnológica

Para alcanzar la universalizaciónen el acceso a la educación sehan planteado políticas ylineamientos que a través de suaplicación se busca obtenerresultados favorables.

Ampliar y fortalecer la cobertura deeducación y centros de desarrolloinfantil integral, conforme al modelode concentración territorial.

Mejorar la prestación de servicios deeducación inicial, básica ybachillerato de manera planificada

Ampliar e implementar opciones de educación especial y mejorar la prestación de servicios de educación

Garantizar el acceso a recursoseducativos para el buen desempeño,la asistencia y la permanencia de lapoblación en edad escolar.

Generar mecanismos de acceso alsistema educativo para la poblaciónexcluida en función del territorio.

Generar mecanismos para de construiry evitar la reproducción de prácticasdiscriminatorias excluyentes dentro yfuera del sistema educativo.

Esta política servirápara la generación deconocimiento y laformación integral depersonas creativas,solidarias, responsablesbajo los principios deigualdad social yequidad

Mejorar la calidad de la

educación en todos sus

niveles y modalidades

Fortalecer los estándares de calidad y los procesos

de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos, que

respondan a los objetivos del Buen Vivir

Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento

a la gestión de las instituciones educativas, para la mejora continua

y el cumplimiento de estándares de calidad.

Armonizar los procesos educativos en cuanto a

perfiles de salida, destrezas, habilidades, competencias y logros

de aprendizaje.

Generar mecanismos para la erradicación de todo tipo de

violencia en los centros educativos y asegurar una cultura de paz

acorde al régimen del Buen Vivir.

Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen la cosmovisión y las

realidades históricas y contemporáneas de los pueblos y

las nacionalidades del país

Impartir de manera especializada para cada edad y genero la

educación en derechos sexuales y reproductivos, con enfoque laico y

con pertinencia cultural.

Asegurar que los planes y programas educativos incluyan y promuevan la educación física, la formación artística y la expresión

creativa, con prioridad para niños, niñas y adolescentes.

Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y

modalidades

Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades

Asegurar en los programas educativos

la inclusión de contenidos y

actividades didácticas e informativas que

motiven el interés por las ciencias, las tecnologías

y la investigación

Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento y

tecnologías que, junto al talento humano

capacitado, promuevan el desarrollo

de las capacidades creativas, cognitivas y

de innovación a lo largo de la educación

Promover la educación laica, basada en la

centralidad del pensamiento crítico, el razonamiento lógico y

la creatividad, en todos los niveles educativos,

adecuando los mecanismos de

evaluación para este fin.

El potenciar el rol deldocentes y demásprofesionales de laeducación es una de laspolíticas clave paralograr el fortalecimientodel docente

Mejorar la oferta de la formación de docentes y otros profesionales de la

educación.

Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos

de los docentes

Establecer mecanismos de formación y de capacitación

docente para la aplicación de la educación en las lenguas

ancestrales y en el manejo de principios y saberes de los pueblos y

nacionalidades

Establecer mecanismos de formación y de capacitación

docente para la aplicación de lenguaje de señas, braille, entre

otros, y de modelos pedagógicos para la educación a personas con

discapacidad.

POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y

OTROS PROFESIONALES DE

LA EDUCACIÓN

POTENCIAR EL ROL DE

DOCENTES Y OTROS

PROFESIONALES DE LA

EDUCACIÓN

Capacitar a docentes en los

procesos de alfabetización,

posalfabetización y alfabetización

digital,

Generar programas de becas para la

profesionalización y especialización de docentes y otros

profesionales de la educación.

Crear mecanismos que permitan

revalorizar social y económicamente la profesión educativa.

POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA

EDUCACIÓN

Fortalecer los mecanismos de

calificación, evaluación y re categorización

continua de los docentes y otros profesionales

Fortalecer el rol de los docentes en la formación de

ciudadanos responsables con el patrimonio cultural material e inmaterial y el

patrimonio natural

A través de laimplementación de estapolítica se busca unainteracción recíproca entrela educación, el sectorproductivo y la investigacióncientífica y tecnológica,para la transformación de lamatriz productiva y lasatisfacción de necesidades.

Generar oferta educativa e

impulsar la formación de talento

humano para la innovación

social, la investigación básica y

aplicada en aéreas de

producción priorizadas

SE BUSCA

PROMOVER

El dialogo y la revaloración de saberes, para el

desarrollo de investigación, ciencia

y tecnología y el fortalecimiento de la

economía social y solidaria.

La transferencia, el desarrollo y la

innovación tecnológica, para el

impulso de la producción nacional

con calidad y alto valor agregado

La inversión pública y privada y los

mecanismos de cooperación

interinstitucional nacional y cooperación

internacional, para la transferencia de conocimiento y

tecnología

La educación superior, la investigación y el sector

productivo público y privado al desarrollo

científico y tecnológico y a la generación de capacidades, con

énfasis en el enfoque de emprendimiento, para la

transformación de la matriz productiva,

La formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias y

servicios esenciales para la

transformación de la matriz productiva, considerando los

beneficios del sistema dual de formación.

Ampliar y

focalizar

Articular el

bachillerato

Fortalecer y

promocionar