REFLEXIONES INICIALESLa investigacin debe ser el eje fundamental del quehacer educativo; porque gracias a ella identificamos: nuestro rol como docentes Tutores / Coinvestigadores - investigadores, el entorno en que se desarrollan los(as) estudiantes, sus preguntas, sus curiosidades, su pensamiento, su conocimiento, sus valores, su cotidianidad, sus problemas, su forma de vida, su proyeccin,

REFLEXIN INICIALLas TIC forman parte de una cultura tecnolgica que nos rodea y con la que debemos convivir diariamente. Los celulares, los reproductores digitales (MP3) y la Internet (correo electrnico, Chat, blogs, facebook) son una muestra de las herramientas tecnolgicas con las que mas interactan los(as) estudiantes hoy en da.

LAS TICGarcias (1996), Bartolom (1989) y Cabero (1996) agrupan a las TIC en tres grandes sistemas de comunicacin: el video, la informtica y la telecomunicacin, los cuales abarcan los siguiente medios: el video interactivo, el videotexto, el teletexto, la televisin por cable y satlite, la web con sus hiperdocumentos, el CDROM, los sistema multimedia, la teleconferencia en sus distintos formatos (audio conferencia, videoconferencia, conferencia audiogrfica, conferencia por computadora y teleconferencia desktop), los sistemas expertos, la realidad virtual, la telemtica y la telepresencia. Miratia (2005), "La Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en la Educacin" Revista Infobit. N 4 p 12 y 13 .

LAS TIC Y SUS HERRAMIENTASCORREO ELECTRNICOFTP (TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS)DILOGOS DIRECTOSWWW

GRUPOS DE NOTICIASVIDEO CONFERENCIAS COMUNIDADES VIRTUALESCURSOS EDUCATIVOS A DISTANCIA

MEDIOS PARA LA DIVULGACINEntre muchos de los recursos de que se dispone para divulgacin de informacin con el uso de las TIC, tenemos:

Prensa digital: Web Quest: Participacin activa en la elaboracin y desarrollo de una world wide web (www).Uso de Software de elevado rendimiento acadmico.

Diccionarios y Enciclopedias Digitales. Peridicos y revistas digitales.

Antologas de textos en formato digital.

Presentaciones y esquemas conceptuales de unidades especficas, incorporadas tambin a la plataforma educativa.

Sistemas multimedia, que renen en un mismo soporte sonido, imagen y texto.

Como estamos en Venezuela?BASAMENTO LEGALPLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS

BASAMENTO LEGALCRBVARTCULOS 108-110DECRETO PRESIDENCIAL Decreto N 3.390 28-12-04 DECRETO PRESIDENCIAL Decreto No 82510-05-2000 Se declara el acceso y el uso de Internet como poltica prioritaria para el desarrollo cultural, econmico, social y poltico de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Se emplear prioritariamente Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos, en sus sistemas, proyectos y servicios informticos. Se inician los procesos de migracin gradual y progresiva hacia el Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos. Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicacin de las nuevas tecnologas, de sus innovaciones, segn los requisitos que establezca la ley.

El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la tecnologa, el conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones

PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOSCentros Bolivarianos de Informtica y Telemtica (CBIT) - Mvil CBIT - Centros Multimedia Interactivos (CMI) - Red Wan - Instalacin de Celdas Solares en Escuelas de Difcil Acceso - Revista Infobit - Fundabit en la Radio - Renadit - Propuesta de Ley de Informtica Educativa - Portal Educativo Nacional - Oficina de Participacin Comunitaria (OPC) - Unidad de Produccin de Soluciones Educativas Tecnolgicas - Portal Fundabit- Infocentros- CGP (Centros de Gestion Parroquial)Satlite VENANSAT.

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

Segn el PNUD (2002) en el Informe sobre Desarrollo Humano en Venezuela: "La TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologas de la Comunicacin (TC) - constituidas principalmente por la radio, la televisin y la telefona convencional - y por las Tecnologas de la informacin (TI) caracterizadas por la digitalizacin de las tecnologas de registros de contenidos (informtica, de las comunicaciones, telemtica y de las interfases).

*PNUD: Programa de las Naciones Unidas para el desarrollo. LAS TIC

TECNOLOGAS DE LA COMUNICACINLa RadioLa TelevisinTelefona Convencional

TECNOLOGAS DE LA INFORMACINEl Hardware (Computadoras)El Software (Programas Informticos)Redes de Comunicacin (Internet)

HARDWAREDel Ingls: Objeto duroSe refiere a la parte fsica o tangible del computador, es decir, todo lo que se puede ver y tocar.

HARDWARE(Perifricos de Entrada)Mouse o RatnTecladoMicrfonoCmara FotogrficaEscnerCmara Web

HARDWARE(Perifricos de Salida)Monitor ImpresoraAltavocesVdeo Beam

SOFTWAREDel Ingls: Objeto BlandoConjunto de programas, documentos, procesamientos y rutinas asociadas con la operacin de un sistema de computadoras, es decir, la parte intangible o lgica de una computadora.

SOFTWARE CLASIFICACINSoftware de sistemaSistemas Operativos

Controladores de Dispositivos

Utilidades

SOFTWARE CLASIFICACINSoftware de ProgramacinSoftware de AplicacionesSoftware Educativos Procesadores de TextoHojas de ClculoPrograma de Diseo de Presentaciones o Diapositivas

Software educativo es el software destinando a la enseanza y el auto aprendizaje y adems permite el desarrollo de ciertas habilidades congnitivas. As como existen profundas diferencias entre las filosofas pedaggicas, as tambin existe una amplia gama de enfoques para la creacin de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de interaccin que debera existir entre los actores del proceso de enseanza aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educacin, como por ejemplo las distribuciones linux orientadas a la enseanza.El enfoque del software educativo abierto por el contrario enfatiza ms el aprendizaje creativo que la enseanza. El software resultante no presenta una secuencia de contendidos a ser aprendida, sino un ambiente de exploracin y construccin virtual, tambin conocido como micromundo. Con ellos los aprendices, luego de familiarizarse con el software, pueden modificarlo y aumentarlo segn su inters personal, o crear proyectos nuevos teniendo como base las reglas del micromundo. Las crticas ms comunes contra este tipo de software son:En un ambiente donde se use software educacional abierto, no todos los aprendices aprendern la misma cosa, y por consiguiente los mtodos de evaluacin tradicionales son poco adecuados. La direccin de tales ambientes de aprendizaje requiere mayor habilidad por parte del educador. Ya que en este caso su papel no ser el de ensear contenidos sino de hacer notar las estrategias de apredizaje que el estudiante encuentra valiosas (al abordar un proyecto concreto) y ayudarle a transferirlas a otros contextos.

SOFTWARE EDUCATIVO

APLICACIONES OFIMTICASUna suite ofimtica o suite de oficina es un conjunto de software para el uso en oficinas y entornos profesionales.No hay un estndar sobre los programas a incluir, pero la mayora incluyen al menos un procesador de textos y una hoja de clculo. De forma aadida, la suite puede contener un Programa de presentacin, un sistema de gestin de base de datos, herramientas menores de grficos y comunicacines, un gestor de informacin personal (agenda y cliente de correo electrnico) y un navegador web.

Linux (tambin conocido como GNU/Linux) es un sistema operativo tipo Unix que se distribuye bajo la Licencia Pblica General de GNU (GNU GPL), es decir que es software libre. Su nombre proviene del Ncleo de Linux, desarrollado desde 1991 por Linus Torvalds. LINUX

Software educativo es el software destinando a la enseanza y el auto aprendizaje y adems permite el desarrollo de ciertas habilidades congnitivas. As como existen profundas diferencias entre las filosofas pedaggicas, as tambin existe una amplia gama de enfoques para la creacin de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de interaccin que debera existir entre los actores del proceso de enseanza aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educacin, como por ejemplo las distribuciones linux orientadas a la enseanza.SOFTWARE EDUCATIVO

SOFTWARE CLASIFICACINSoftware de ProgramacinSistemas OperativosControladores de Dispositivos

HARDWARE(Perifricos de Entrada)Mouse o RatnTecladoLector pticoMicrfonoJoystickCmara FotogrficaEscnerCmara Web

SOFTWARE CLASIFICACINSoftware de ProgramacinSistemas OperativosControladores de Dispositivos

HARDWARE(Perifricos de Salida)Monitor ImpresoraAltavocesVdeo Beam

SOFTWAREDel Ingls: Objeto BlandoConjunto de programas, documentos, procesamientos y rutinas asociadas con la operacin de un sistema de computadoras, es decir, la parte intangible o lgica de una computadora.

SUGERENCIASEjecutar la presentacin con anterioridad en el lugar donde voy a exponer.Tener la presentacin guardada en el equipo de donde voy a realizar la exposicin.Tener siempre un respaldo en Pen Drive y CD. Sugerir a los organizadores del evento que el equipo para realizar las exposiciones tenga dualidad de Sistema Operativo (Linux y Windows).

3. REDES DE COMUNICACIN(INTERNET)

Investigando con Internet

Hilmer PalomaresOrganizando nuestra bsquedaLeer muchoIdentificar AutoresIdentificar Campos/Categoras temticasIdentificar Descriptores (Palabras claves, keywords)

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Internet como Canal de Investigacin

Buscadores de InformacinMetabuscadoresSoftware de Bsqueda MltipleBibliotecas/Bases de DatosEmailListas y forosOtros

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Internet como Canal de Investigacin

Los motores de bsqueda usan programas llamados araas o robots que analizan millones de pginas de Web y publicaciones de grupos de discusin, indexando todas las palabras. Motores de Bsqueda

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Internet como Canal de Investigacin

Motores de Bsqueda

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Internet como Canal de Investigacin

Software Bsqueda Mltiple

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Internet como Canal de Investigacin

Herramienta que permite enviar y recibir mensajes escritos a otros u otros usuarios de la Red.Posibilita participar en foros de debates nacionales e internacionesRecibir publicaciones electrnicas peridicasEfectuar consultas a expertos

Email / Correo Electrnico

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Internet como Canal de Investigacin

Foros de debates mundiales en los que todas las personas pueden discutir sobre los ms diversos temas con otros usuarios de la red.Los Grupos de Noticias

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Hilmer PalomaresEvaluando el Material de Internet

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Hilmer PalomaresEvaluando el Material de InternetURL Fuente

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Hilmer PalomaresSistema de Referencia APALas referencias bibliogrficas se presentan de la siguiente manera:

Autor, inciales de su nombre (ao). Ttulo del libro. Lugar de la publicacin: Editor.

El patrn bsico para una referencia electrnica es:

Autor, inicial(es) de su nombre (ao). Ttulo. Mes, da, ao, direccin en Internet.

Bancos, I. (n.d.). Los NHS marcan la pauta del cuidado de la salud. Obtenida el 29 de agostode 2001, de http://www.healthcareguide.nhsdirect.nhs.uk/

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Hilmer PalomaresSistema de Referencia APASi no consigue identificar la fecha en que el documento fue publicado, utilice la abreviatura n.d. (no date [sin fecha] o no disponible).

Si no consigue identificar al autor, empiece su referencia con el ttulo deldocumento.

Si el documento se ubica dentro de una pgina institucional, como la de alguna universidad o departamento gubernamental, primero cite el nombre de la organizacin o del departamento, antes de dar la direccin electrnica:

Decidiendo su futuro. (2000). Consultado el 5 de septiembre de 2001, Portsmouth University, pgina web de Servicios Profesionales:http://www.port.ac.uk/departments/careers/plancareer/deciding-your-future.htm

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