Formulación clínica
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Formulación Clínica
Leydi Reyes RojasStephany Yiset Garzón
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Facilita la organización de la información recolectada en un proceso terapéutico, con el fin de delimitar los problemas de relevancia clínica que presenta el consultante; establecer las variables relacionadas con la adquisición y mantenimiento del problema; y estructurar un plan de intervención que favorezca el cumplimiento de objetivos terapéuticos y metas clínicas (Eells, 2007; Godoy & Haynes, 2011; Sturmey, 2008). Citado por Melissa Quant
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(TGD Intervención)
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ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA FORMULACIÓN CLÍNICA
DE CASO
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Es importante que un modelo de formulación cuente con cuatro elementos fundamentales: descripción de la problemática, establecimiento de hipótesis explicativas, criterios claros para el diseño de un plan de intervención, y elección de medidas para evaluar el impacto del tratamiento. ( Quant,2013).
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La evaluación debe ser permanente en el proceso terapéutico. Por ejemplo, en la etapa inicial del proceso debe permitir la descripción de uno o varios problemas de interés clínico, la identificación de expectativas, la formulación de hipótesis explicativas, y el establecimiento de una línea de base.( Quant,2013).
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La primera fase corresponde a la descripción donde el terapeuta indaga al consultante acerca de las características del problema y de igual forma, facilita la identificación de variables relevantes: conductas problema, reglas, valoraciones, y contextos específicos. (Quant, 2013).
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La segunda fase de una formulación clínica de caso corresponde a la fase explicativa. Esta fase tiene como objetivo el establecimiento de hipótesis de adquisición e hipótesis de mantenimiento. (Quant,2013)
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La tercera fase del proceso terapéutico hace referencia al diseño de la propuesta de intervención. Esta fase involucra la articulación de las hipótesis de mantenimiento con las metas clínicas y las estrategias de intervención.(Quant, 2013).
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Finalmente, la última fase del proceso de formulación consiste en evaluar el impacto del proceso terapéutico; para esta fase es necesario que el clínico haya definido previamente las medidas específicas que se tendrán en cuenta para evaluar la efectividad del tratamiento (Quant,2013,P7).
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HABILIDADES TERAPÉUTICAS PARA LLEVAR A CABO EL PROCESO DE
FORMULACIÓN
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Constituye como un proceso dinámico, es de vital importancia que el clínico desarrolle habilidades de búsqueda e indagación, de interacción, y de organización e integración de la información. (Quant, 2013).
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MODELO INTEGRADOR EN PSICOPATOLOGÍA
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Es transdiagnóstico: Se centra en los procesos causales básicos que son comunes a diferentes categorías diagnósticas y que tienen una participación etiológica común en diferentes tipos de categorías observadas.( Castro, 2011,P45)
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Metodológico: Pretende contribuir a la organización de la gran cantidad de información de resultados de estudios disponibles sobre el tema para ofrecer explicaciones coherentes , aunque provisionales, sobre el estado actual de conocimiento sobre las causas de psicopatología. (Castro, 2011).
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ESQUEMA DEL MODELO CAUSAL
TRANSITORIO
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El primer nivel causal se centra los procesos básicos y sus interacciones que mantienen los trastornos que están representados en el nivel 2 y que agrupan las respuestas especificas en el nivel 3 estos procesos representan distintas formas de relación del individuo con el contexto (Castro, 2011).
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Dimensión de organización conductualNivel 1, biológico, aprendizaje cognitivo y emocional; Nivel 2, emocional y afectivo; 3, convariacion y entidades y Nivel 4, respuestas especificas (síntomas). (Castro, 2011).
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Referencia.
• D, Quant &L, Castro Camacho (2011, 2013). Revista Vanguardia Psicología. Modelo Integrador en Psicopatología. Título Formulación Clínica de Caso: Aspectos Metodológicos & Formulación Clínica Conductual