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Formas de ensear maneras de aprenderTIC-TAC

ENSEAR Instruir, doctrinar, amaestrar con reglas o preceptos

APRENDERAdquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experienciaEnsear, transmitir unos conocimientosParece fcil.El maestro ensea, el alumno aprende

Todo controlado!

Vaya, vaya...

Nuevas TecnologasNuevas Tecnologas

Nuevas?

Lo nuevo slo lo es un tiempoSeguimos llamando Nuevas Tecnologas a algunas que tienen ms de 20 aos

La evolucin de las TIC permite mejorar la comunicacin

El conocimiento se sustenta en la palabraLa incorporacin de herramientas de comunicacinMarcarn etapas de aprendizaje

2Herramientas: leer y escribirTEXTO ESCRITOComunicacin escritaDifusin del conocimiento: texto

3Herramientas 2.0INTERNETConocimiento compartidoTrabajo colaborativoComunicacin inmediata

Se suma no se sustituye1 + 2 + 3 = Sociedad del Conocimiento

Condiciones ideales para el aprendizaje:Alumnos motivados dirigidos porProfesores motivadores

Alumno motivado:Quiere saber, ms que aprobarDemanda conocimientos

Con curiosidadCon ganas de descubrir

Crea contenidosAplica lo que aprende

Se divierte aprendiendo

Profesor motivador:Despierta el inters

Potencia la curiosidad

Alimenta la necesidad de saber25

Aprende tanto como enseaEste profesor- maestro debe asegurarse de que el alumno utilice de forma adecuada las herramientas que le van a permitir acceder al conocimiento.

La informacin se multiplica y se democratizaInternet y su poder hace el mundo ms grande

Ante el trmino TIC Experimentamos distintos sentimientos

Rechazo

Inters

Desasosiego

Atraccin

Prevencin

Miedo

Dudas...Dudas

Muchas dudas!

Sentimientos que nos llevan a posicionarnos

Defensores

Escpticos

Ajenos a las TIC

Disciplinados

Contrarios

Llevar las TIC al aulaCrear la Escuela 2.0

Pero no sabemos como

No sabemos por qu

No sabemos con quin

No sabemos para qu

No sabemos !

Necesitamos tiempo

No tenemos tiempo

No tenemos necesidad

Si no sentimos la necesidad no vamos a dar ningn paso.Qu necesidad tengo yo?

Necesitamos aprender nuevos cdigos sin los cuales nos convertimos en analfabetos funcionales:

Incapaces de comunicarnos en el lenguaje que utilizan nuestros alumnosdesconocedores del mundo en el que debemos ensearles a vivir.Como personas, ciudadanos podemos elegir.Vivir en la Red(Residentes digitales)

(David White)Como personas, ciudadanos podemos elegir.Visitar la Red(visitantes digitales)

(David White)

Incluso Ignorar la RedComo personas, ciudadanos podemos elegir.

Nuestros alumnos, nuestros hijos ya han elegido: son residentes digitales

Internet es una parte ms del mundo en el que vivennos puede gustar ms o menos

podemos quejarnos

o compararlo con lo que vivimos en otro tiempo,

Podemos cuestionarlo o criticarlo, pero es una realidad: ellos viven all! Los educadores (padres y maestros) tenemos el encargo de acompaar a nuestros alumnos en el conocimiento del mundo para hacerles ciudadanos competentes y seguros

Por eso no le demos ms vueltas

y pongmonos manos a la obra!.

Internet, las TIC,, las herramientas 2.0 son ahora nuestro objetivo.

A medida que vamos dando pasos en nuestra alfabetizacin digital se van sumando conceptos, recursos, aplicaciones que pueden desorientarnos si no organizamos nuestros descubrimientos en funcin de la utilidad que tienen para nosotros.

La clave est en la actitud, en cmo abordamos dicho aprendizaje

El aprendiz 2.0 busca, investiga, prueba, selecciona, evala y, sobre todo, comparte con otros el conocimiento adquirido

Es el aprendizaje colaborativo donde las Redes Sociales constituyen el espacio comn en el que compartir proyectos e iniciativas, comunicar experiencias y recibir apoyos, respuestas, comentarios.

Seamos pues aprendices 2.0 para convertirnos despus en guas que conocen el camino y que hablan el mismo lenguaje que aquellos a los que deben acompaarSeamos Maestros 2.0

Presentacin creada por Carmen Gonzlez. @flosflorum http://unatizaytu.blogspot.com

Las imgenes han sido obtenidas de diferentes pginas web. Dada la gran diversidad de webs que existen es difcil saber la autora de las mismasNo obstante, si los autores desean su reconocimiento o eliminacin, no tienen ms que indicarlo.Reconocimiento- NoComercial. CompartirIgual. (by-nc-sa)

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