FORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIALFORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIAL

Dirección General de Orientación y Servicios Educativos

Noviembre 2010

Formación y Práctica Tutorial

Mtra. Telma Rios Condado

Mtra. Graciela Bello Espinosa

Lic. Marco Antonio Bonaparte

FORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIALFORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIAL

Las necesidades de los alumnos que asisten a la tutoría, no son exclusivamente de carácter pedagógico, un alto porcentaje presenta necesidades de carácter psicológico.

Los tutores con base en su experiencia consideran que: El 46% de los alumnos que acuden con su tutor lo hacen porque

presentan necesidades de carácter personal El 25% por razones académicas El 7% por problemas económicos que afectan sus estudios El 6% por otros motivos que por si solos representan un

porcentaje poco significativo

ANTECEDENTES

FORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIALFORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIAL

Conocimientos

Modelo deintervención Metodología

Orientación vocacional

Autoestima

Apoyo alaprendizaje

MODELO HEXAGONAL PARA LA FORMACIÓN DE TUTORES

PROPUESTA

FORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIALFORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIAL

MODELO HEXAGONAL

I Conocimientos teóricos esenciales

1. Conocimientos básicos sobre la adolescencia y juventud y problemáticas asociadas a este periodo de la vida.

2. Aspectos metodológicos sobre planeación para la

intervención psicopedagógica

3. Identificación de las necesidades de orientación a partir del análisis contextual

FORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIALFORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIAL

4. Herramientas para el manejo de los recursos básicos y de información para el asesoramiento vocacional

5. Conocimiento y manejo de estrategias de apoyo para el aprendizaje de los alumnos

6. Elementos para el asesoramiento personal

II Recursos prácticos

FORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIALFORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIAL

Objetivos educativos

Objetivos de la tutoría

Formación

Programa Base

Perfil del tutor

construircompetencias

FORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIALFORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIAL

PROGRAMA BASE

Objetivo formativo: Desarrollar competencias básicas para el ejercicio

de la tutoría

MÓDULOS:

MÓDULO I Herramientas para la tutoría

MÓDULO II Aprendizaje

MÓDULO III Orientación vocacional y proyecto de vida profesional

MÓDULO IV Desarrollo psicosocial del alumno

FORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIALFORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIAL

Competencias a desarrollar:

MÓDULO I Herramientas para la tutoría

Interpretar y aplicar con oportunidad acciones que satisfagan las necesidades de los alumnos

MÓDULO II Aprendizaje

Conocer y transmitir estrategias y técnicas para mejorar el aprendizaje

MODULO III Orientación vocacional y proyecto de vida profesional

Asesorar sobre aspectos sustantivos de la orientación vocacional

MODULO IV Desarrollo psicosocial del alumno

Motivar y promover cambios positivos en sus alumnos

FORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIALFORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIAL

Cumpla un rol diferente

Adquiera nuevas habilidades profesionales

Tenga mayor conciencia de la responsabilidad que

implica la tutoría

Comprenda los alcances de la tutoría

Tenga en claro las limitaciones de la tutoría

Enriquezca su perfil profesional

El cumplimiento de los objetivos del Programa Base contribuirá a que el tutor:

FORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIALFORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIAL

CONCLUSIONES

Debido a las características de la actividad tutorial, es necesario que entre las competencias del tutor se encuentren:

Saber identificar las necesidades de sus alumnos

Conocer y aplicar las estrategias adecuadas a las necesidades detectadas

Canalizar al orientador o especialista adecuado, cuando las necesidades identificadas rebasen su competencia

Capacidad para transmitir valores

FORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIALFORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIAL

Es necesario que el tutor se capacite en los elementos esenciales que se requieren para el ejercicio de la tutoría

El modelo hexagonal es una propuesta flexible que sirve como base para el diseño de cursos de formación de tutores

De acuerdo a las necesidades de cada institución educativa se puede aplicar el modelo hexagonal pero conservando todos los elementos que lo conforman

FORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIALFORMACIÓN Y PRÁCTICA TUTORIAL

Mtra: Telma Rios Condado

Mtra: Graciela Bello Espinosa

Lic. Marco Antonio Bonaparte Madrigal

CONTACTO

soemail servidor.unam.mx@

suboe unam.mx@

mantonio .unam.mx@