8/7/2019 FOLLETOS INFORMATIVOS-HISTORIA

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AREA REFERENTE

DIDACTICO

CONTENIDO SINOPSIS BIBLIOGRA

FIA

COMPETE

NCIAS

DISCIPLI

NARIAS

Didctica de laHistoria. AulaEdit. siglo XXI/Santillana

Estrategias para el aprendizaje dela historia y el desarrollo de unaconciencia histrica.

Nieto, J. (2001).

Cero en conducta.Ao XIV, nm.48,abril(2000). .

Educacin y cambio.

Saberes sociales ysaberes escolares. Tenti, E.

. Historia I.Gua de trabajo.Reforma de laEducacin Secundaria.

Actividades y lecturas paraOrientar el conocimiento del Plande Estudios y el trabajo con losProgramas

SEP. (2007)

Historia II.Gua de trabajo.Reforma de laEducacin Secundaria.

Actividades y lecturas paraOrientar el conocimiento del Plande Estudios y el trabajo con los

Programas

SEP. (2007)

Historia e identidadnacional. Suenseanza enalumnos de 4to deprimaria.

.

Captulos I y II.

NOValadezArredondo, A. E.(2006). UPN

COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS

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AREA REFERENTE

DIDACTICO

CONTENIDO SINOPSIS BIBLIOGRA

FIA

COMPETE

NCIAS

DISCIPLI

NARIAS

Historia I. Antologa.Primer Taller deActualizacin sobre losProgramas de Estudio2006. Reforma de laEducacin Secundaria.

NO M xico. SEP.(2007 )

Construir y ensear

lasCienciasSociales y la

Historia.Aique Grupo Editor.

Capitulo2.Construccin delconocimiento yenseanza de lasCiencias Sociales y laHistoria

Carretero, M.(2002).

Cero en conducta,ao XIV, nm.48,abril. (2000)

Educacin y cambio. NO Tenti, E.

COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS

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COMPETENCIAS DIDACTICAS

REA REFERENTE

DIDACTICO

CONTENIDO SINOPSIS BIBLIOGRAFA

COMP

ETEN

CIAS

DIDC

TICAS

Enseanza yAprendizaje de laHistoria

Tiempo secuencia ycambio

Estrategias para desarrollar enlos alumnos las nociones deespacio , tiempo, secuencia ycambio

H. Pluckrose

Enseanza yAprendizaje de laHistoria

La historia, su lugar ysu propsito

Estrategias para captarconceptos y desarrollar tcnicaspara el estudio de la historia

H. Pluckrose

CMO ENSEARLA HISTORIA?

El reto de serprofesor de Historia

Refiere a ser creativo con laidea de intencionar ypotencializar momento deinteraccin interpersonal,donde la persona del maestrono pueda ser sustituida

Arias y Simarro,Concepcin

DIEZ NUEVASCOMPETENCIASPARA ENSEAR

Implicar a losalumnos en susaprendizajes y sutrabajo

Competencias que debedesarollar el docente parapoder: suscitar el deseo deaprender, Ofrecer actividadesde formacin opcionales,Favorecer la definicin de unproyecto personal del alumno,

Instituir y hacer funcionar elconsejo de alumnos.

Philippe Perrenoud

Didctica de lahistoria en laeducacin infantil yprimaria

Interpretaciones delpasado

Estrategias para comprenderlas interpretaciones del pasadoy realizar esas interpretacionesa travs del juego.

Henry Cooper

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COMPETENCIAS DIDACTICAS

REA REFERENTE

DIDACTICO

CONTENIDO SINOPSIS BIBLIOGRAF

A

COMPET

ENCIAS

DIDCTI

CAS

LA SITUACIONPROBLEMA COMOFACILITADOR DE LAACTIVIDAD DELPROFESOR DEHISTORIA

De laconceptualizacin

del trabajo delenseante a la de la

actividad delprofesor de historia

Utilizacin de la Situacin-Problema como metodologapara el aprendizaje de lahistoria.

Huber, Michel

http://situationsproblemes.free.fr

NOCIN YPRCTICA DE LA

SITUACIN PROBLEMA ENHISTORIA

La Situacin -Problema surelacin con el constructivismo,

construccin del conocimientoa partir de lasrepresentaciones inciales

DALONGEVILLE,

ALAIN

ICE/Grao. Pp. 15-151.(1999)

Procedimientos enHistoria. Un punto devista Didctico.

Trepat, C.

Documentos deIdentidad. (2007) Capitulo 1. Carretero, M.

Enseanza yaprendizaje de la

Historia. (1996)Edit. Morata ministerio deeducacin y ciencia

Captulo 4.Pluckrose, H.