Flipped Classroom con

Martín García Valle

Dedicado a Natividad Ruedapor sus fuertes alas y por lo que significa para mi

https://goo.gl/HDERts

martingvalle@ciudaddelosmuchachos.com

Gracias a:

Cristina Revilla

A mis alumnos y compañerosPRESENTACIÓNhttp://martingvalle.wix.com/flippedgoogle

Dedicado a Inma y Natividad Rueda por sus fuertes alas y por lo que significan para mi

https://goo.gl/HDERts

Flipped Classroom conLearning

https://www.youtube.com/watch?v=uhiCFdWeQfA

"Anyone, anyone" teacher from Ferris Bueller's Day Off

¿Qué hago en mi clase con

https://www.youtube.com/watch?v=rdMtHcZVjCM

¿Qué es y porqué Flipped con ¿Cómo hago Flipped Classroom con

� Modelo pedagógico,� Que puede ser utilizado junto a otras metodologías (Just in time

teaching, peer intruction, etc.)� Que transfiere el trabajo de determinados procesos de

aprendizaje fuera del aula, que requieren niveles cognitivos de orden inferior usando tecnología,

� Utilizando el período de clase para trabajar aspectos en que es más necesaria la ayuda del profesor o se trabajan metodologías activas, individuales o en grupo, para reforzar y/o asimilar ese aprendizaje de orden cognitivo superior (por ejemplo, crear). Cuanta más interacción, participación, mejor el aprendizaje.

� COMBINADO CON OTRAS METODOLOGÍAS→ Dobla las ganancias de aprendizaje

¿Qué es Flipped Classroom?

Si aplican o lo enseñan

Contextualizar ABP Servicio

"Connectome extraction procedure" by Hagmann P, Cammoun L, Gigandet X, Meuli R, Honey CJ, et al - http://biology.plosjournals.org/archive/1545-7885/6/7/figure/10.1371_journal.pbio.0060159.g001-L.jpg. Licensed under CC BY 3.0 via Wikimedia Commons - http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Connectome_extraction_procedure.jpg#/media/File:Connectome_extraction_procedure.jpg

Curiosidad -Sorpresa

No hay aprendizaje sin emoción. Marcador somático.https://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion

Neuronas espejo. Aprendemos mejor en grupo y de los compañeros

https://www.youtube.com/watch?v=xNCAwDSYk68

https://www.youtube.com/watch?v=xNCAwDSYk68

Necesitamos reconocimiento. Público. Más atención y esmero.

Personalización del aprendizaje. Igualdad-equidad. $.

https://www.youtube.com/watch?v=O8pBdAhwKZc

¿Y por qué no?

https://www.youtube.com/watch?v=O8pBdAhwKZc

¿Y por qué no?

https://www.youtube.com/watch?v=O8pBdAhwKZc¿Y por qué no?

https://www.youtube.com/watch?v=O8pBdAhwKZc COMPLETO CLASE DIANA

¿Y por qué no?

https://www.youtube.com/watch?v=mF5S1bJWCSk

La tecnología por si sola no modifica el aprendizaje. Metodología.

teoría-realidad

GOOGLE APPS FOR EDUCATION

https://www.youtube.com/watch?v=MKWwg0LnqMs

VENTAJAS

Mejora competencias alumnos

Utilización herramientas en

tiempo real-colaborativas-

utilizan empresas importantes

En cualquier lugar, con cualquier

dispositivo y en cualquier momento.

Sencillez y facilidad de manejo

No necesario instalar nada

Independencia S. Operativo.

Facilita el Trabajo colaborativo

Pueden trabajar los alumnos en el mismo documento en tiempo

real, chat, comentarios, etc.

VENTAJAS

Riqueza de contenido:

imágenes, vídeos, sonido.

Mejora motivación de alumnos al trabajar con

herramientas Web 2.0

Facilita labor del profesor al

automatizar creación de

documentos y eliminación de

papel

Permite SEGUIMIENTO

durante todo el proceso de trabajo

y EVALUACIÓN mediante

RÚBRICAS.

Necesidad de disponer de conexión

a INTERNET

POTENCIA o FUNCIONALIDAD

inferior a programas locales

Dependencia de una empresa GOOGLE

(Takeout)

ATENTO a MODIFICACIÓNES

ILEGALIDAD alumnos de menos de 14 años

disponer de cuenta de correo

DESVENTAJAS

Gestión centralizadaControl alumnado

Legalidad -→ correos dentro de mi dominio de

centroMás funcionalidades en

herramientas Web 2.0 → correo educativo

martingvalle@ciudaddelosmuchachos.com

Adelante, vamos a probar… a dar la vueltaA veces se gana.. Otras se aprende

¿Cómo hago Flipped Classroom con

� Google Search� YouTube� Gmail� Calendario� Google Drive� Google Forms� Google Groups� Google Chrome-extensiones

� Aplicaciones Drive� Google Hangouts� Google shortener-QR� Blogger� Google Connected classroom

� Add-on� Google Classroom

Google

Estudio previo: posibilidades de alumnos (internet, ordenador, smartphone, etc.) Preguntar padres, evaluaciones iniciales de tutor, etc.

Adecuar

0. Fase previa

1. Preparar contenidos de un tema seleccionado

✓

Búsqueda de información

Curar contenido

Elaborar nosotros

� TubeChop: cortar vídeos http://www.tubechop.com/

Screencastify

Snagit

NimbusOpenvid

Fáci

l - rá

pido

- in

tegr

ado

Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom, RRSS

Google Forms (Feedback)

Gmail: enlace vídeo

QR-acortador de direcciones

2. Distribución

● Anotaciones● Playlist

https://www.youtube.com/watch?v=ITmLonHlU4w Implementar G+ en el aula

http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos.com/flip1

http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos.com/flip2

FORMULARIO TALLER:http://goo.gl/89hDYL

2 ejemplos reales de clase

Complementos formularios

https://www.youtube.com/watch?v=e7ZGoUogztU

NO

SI

SI

#flipped

https://www.youtube.com/watch?v=NRgWRXFXLQs

http://thenextweb.com/shareables/2013/10/02/watch-this-google-docs-can-automatically-generate-qr-codes/

Evaluar resultados. Just in time teaching

Organización de aula

Metodologías activas

Evaluación

3. Evaluación. Trabajo aula

✓

https://www.youtube.com/watch?v=RGp9Jfttqd8

https://www.youtube.com/watch?v=RGp9Jfttqd8

Otros

https://getkahoot.com/

http://www.socrative.com/

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=H02Ezi2wm8w

• Planificación exámenes, trabajos, salidas, cumpleaños, seguimiento padres, etc.

Calendario

http://www.gclassfolders.com/

https://chrome.google.com/webstore/detail/doctopus/ffhegaddkjpkfiemhhnphmnadfbkdhbf

DOCTOPUS

Gestión de proyectos ABP

Organización de carpetas de clase

https://classroom.google.com/

Abp

ABP FP-INFANTIL

https://www.youtube.com/watch?v=w_3E7oqK87g

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=-YuACUQlBd8

https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=Zteu0PYzyVY

Extensión 1-click timerhttps://chrome.google.com/webstore/detail/1-click-timer/igloknlllonknnbkfgggfkigmeegmakf?hl=es

Control de tiempo. Gamificación

Colaboración en tiempo realHistorial de revisiones

Organizadores gráficos

� Comunicación: Gmail, grupos, Yet another mail merge, Formule.� Control de tiempo: Extensión 1-click timer� https://chrome.google.com/webstore/detail/1-click-

timer/igloknlllonknnbkfgggfkigmeegmakf?hl=es� Mapas conceptuales: mindomo� Línea de tiempo: JSTimeline� Flashcards: flippity� Expresión oral: exposiciones grabadas y en blog de aula

(Blogger, Youtube, Sites)� Portfolio (Blogger)� Gamificación: Classdojo. Sites y se crean emblemas con

aplicaciones de Drive.� Drawings: organizadores gráficos

� Speakit: lee� Speech recognition: lee y escribe en doc.� Read and write: lee y remarca para ayudar a leer

(dislexicos)

Dificultades. Aplicaciones, complementos o extensiones.

Libro digital

https://es.calameo.com/read/004687281c776f9b00b60

https://es.calameo.com/read/00468728181803120ae53

• Blog de aula (http://ciudadanostic.blogspot.com.es/)

• Vídeos de exposiciones, marcadores sociales, trabajos de alumnos, etc.

Blog (Blogger)

https://www.youtube.com/watch?v=hKNjMEbSzR8&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA

Blog portafolio alumnado.

•Se pueden agregar aplicaciones: Editor de imágenes, diagramas, pizarras colaborativas, diagramas de Gannt, murales compartidos, etc.

Aplicaciones-Extensiones

https://www.youtube.com/watch?v=R8pvTrm78mg

• Hangouts entre clases.

Connected Classroom

http://connectedclassrooms.withgoogle.com/#

VIRTUAL FIELD TRIPS

https://www.youtube.com/watch?v=GDwEjqkgwyI

Evaluar resultados. Just in time teaching

Organización de aula

Metodologías activas

Evaluación

3. Evaluación. Trabajo aula

✓

¿Evaluamos el aprendizaje o para el aprendizaje?

https://www.youtube.com/watch?v=O8pBdAhwKZc

Evaluación formativa

A

Para que mis alumnos mejoren y

aprendan más.

Aprenda yo como profesor. Mejorar y

orientar los procesos de aprendizaje.

Prueba en Google classroom y corrección automática con flubaroo

https://youtu.be/25yF0weGtbY

http://www.flubaroo.com/hc OPCIONES FLUBAROO

Correcciones: (incorrectas, correctas y corregidas a mano y justificación)

� Corrección de exámenes semiautomática

Feedback

Seguimiento y evaluación docente

Sparkline, Formato condicional escala : Visualizar progresión alumno y dificultad de prueba realizada

https://www.youtube.com/watch?v=RGp9Jfttqd8

https://www.youtube.com/watch?v=RGp9Jfttqd8

EVALUACIÓN INICIAL

Evaluamos los ítem del trabajo y automáticamente se sombrean.

Rúbricas

Feedback

Feedback Rúbricas

http://www.enlanubetic.com.es/2013/10/trabajo-colaborativo-y-evaluacion.html#.U34Zl_l_u8Q

COEVALUACIÓN: Abren la hoja de cálculo y evalúan al compañero que ha expuesto. Automáticamente le lleva al formulario con los datos del alumno seleccionado ya rellenados.

Coevaluación

Eval

uaci

ón

com

part

ida

EVALUACIÓN

https://www.youtube.com/watch?v=pmFOtoJZ4C4

https://www.youtube.com/watch?v=diTkyFbBNkI KAHOOT

http://educaendigital.radio3w.com/aprender-a-aprender-con-los-alumnos-de-fp/

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acie

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4/

¿Merece la pena que un niño aprenda llorando lo que puede

aprender riendo?

Muchas Graciasmartingvalle@ciudaddelosmuchachos.com

Muchas Gracias