Presentación flipped classroom eugenio fabra
70
Eugenio Fabra Brell Investigación en Tecnología Digital Aplicada a la Educación MÁSTER EN INVESTIACIÓN EDUCATIVA 2014/2015 UA Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Transcript of Presentación flipped classroom eugenio fabra
Eugenio Fabra BrellInvestigación en
Tecnología Digital Aplicada a la Educación
MÁSTER EN INVESTIACIÓN
EDUCATIVA 2014/2015
UA
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
1. Qué es y no es flippded classroom
2. Creadores
3. características principales que definen al modelo plipped classroom
4. Clase tradicional vs Clase invertida
5. Aplicaciones educativas
6. Experiencias de aula o centro
7. Para saber más
8. Investigaciones publicadas sobre el tema
9. Espacio de reflexión
10. Referencias
Qué es y no es flipped classroom1
FLIPPED ES
Tiempo de interacción entre estudiantes y profesores
Estudiantes responsables de su propio aprendizaje
Profesor guía no discurso desde la tarima
Aprendizaje constructivista
Alumnos ausentes en clase no se quedan atrás
Contenido permanentemente archivado para revisión o reparación
Todos los estudiantes pueden tener una atención personalizada
Estudiantes comprometidos en su aprendizaje
es
Tiempo de interacción
entre estudiantes y
profesores Estudiantes responsables de su propio aprendizaje
Profesor guía no discurso
desde la tarima
Aprendizaje constructivista
Alumnos ausentes en clase no se
quedan atrás
Contenido permanentemente archivado
para revisión o reparación
Todos los estudiantes
pueden tener una atención personalizada
Estudiantes comprometidos
en su aprendizaje
FLIPPED NO ES
Sinónimo de vídeos on-line
Sustitución de los profesores con videos
Un curso en línea
Estudiantes que trabajan sin estructura
Estudiantes que se pasan toda la clase mirando la pantalla de un ordenador
Estudiantes que trabajan de forma aislada
NOes
Sinónimo de videos on-line
Sustitución de los
profesores con videos
Un curso en línea
Estudiantes que trabajan sin estructura
Estudiantes que se pasan toda la clase mirando la pantalla de un
ordenador
Estudiantes que trabajan
de forma aislada
Creadores2
2004
Nace flipped classroom en el departamento de química de Woodland Park High School en Woodland Park (Colorado) EE.UU
2012
Año del flipped classroom
Aaron Sams
Jonathan Bergmann
How the Flipped Classroom was
Born
Características principales3
Flipping the classroom el aprendizaje comienza
en casa
APRENDER A APRENEDER
Modelo tradicional
Nueva realidad
Cambio de modelo
Cambio de rol
Clase tradicional vs Clase invertida4
Aplicaciones Educativas5
Making videoseducativos
Para mostrar y compartir (VÍDEOS)
INFOGRAFÍAS
Vídeo educativo
Vídeo tradicional
ejemplo
Más ejemplos videos
educativos
Ejemplo puesta en marcha
flipped
Experiencias de Aula o Centro6
UNIVERSITARIA
INFANTIL
PRIMARIA
BACHILLERATO
UNIVERSITARIA
PRIMARIA
PRIMARIA
TÉSIS
SECUNDARIA
Para saber más7
Investigaciones publicadas8
› Bernal, M.(2014) De Máster, T. F. Flipped Maths: Invirtiendo La Enseñanza Tradicional.
› Horn, M. (2013). The transformational potential of flipped classrooms. Education Next, 13(3), 78-79.
› Kim, M. K., Kim, S. M., Khera, O., & Getman, J. (2014). The experience of three flipped classrooms in an urban university: an exploration of design principles. The Internet and Higher Education, 22, 37-50.
› Lage, M., Platt, G. y Treglia, M. (2000). Inverting the classroom: A Getaway to Creating an Inclusive Learning Environment. Journal of Economic Education, 31, pp. 30-43.
› Reinhardt, J. Y. (2014). Improving classroom practice through collaborative inquiry: A case of flipped learning. Order, (3624225).
INVESTIGACIONES
Espacio de reflexión9
¿ problemática de dotación de las aulas, espacios,
organización de espacios…?
Aulas en infantil y primaria
Aulas secundaria y bachillerato
Aulas en la universidad
Modelo flipped classroom
¿posibles modelos…?
¿y tu qué opinas?
Referencias10
› Bergmann, J., Overmyer, J., & Wilie, B. (2011). The flipped class: Myths vs. Reality. The Daily Riff.
› Bernal, M.(2014) De Máster, T. F. Flipped Maths: Invirtiendo La Enseñanza Tradicional.
› Horn, M. (2013). The transformational potential of flipped classrooms. Education Next, 13(3), 78-79.
› Kim, M. K., Kim, S. M., Khera, O., & Getman, J. (2014). The experience of three flipped classrooms in an urban university: an exploration of design principles. The Internet and Higher Education, 22, 37-50.
› Reinhardt, J. Y. (2014). Improving classroom practice through collaborative inquiry: A case of flipped learning. Order, (3624225).
› http://innovacioneducativa-sm.aprenderapensar.net/2014/05/26/dale-la-vuelta-a-tu-clase/(última visita 8-5- 2015)
› http://www.thedailyriff.com/articles/how-the-flipped-classroom-is-radically-transforming-learning-536.php (última visita 8-5- 2015)
referencias
flipped
