FITXA D’ACTIVITAT IBERS ( ) ROMANS ( ) CICLES EDUCATIUS ... · 1 FITXA D’ACTIVITAT IBERS ( )...
15
1 FITXA D’ACTIVITAT IBERS ( ) ROMANS ( ) CICLES EDUCATIUS FEM D’IBERS I ROMANS (E.I./P. C.I./ P. C.M.) GRUP DE TREBALL TEMA VIDA QUOTIDIANA DIADEMA OBJECTIUS: - Desenvolupar la coordinació manual i destresa. - Conèixer els diferents ornaments i pentinats de l’època. CAPACITATS (INFANTIL) COMPETÈNCIES (PRIMÀRIA) ÀMBITS CURRÍCULARS (ESO) Educació Infantil 1. Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma. ( ) 2. Aprendre a pensar i a comunicar. ( ) 3. Aprendre a descobrir i tenir iniciativa. ( ) 4. Aprendre a tenir habilitats. Educació Primària 2.Competència artística i cultural. ( ) 3.Competència d’aprendre a aprendre. ( ) 4.Competència social i ciutadana. ( ) ESO I BATXILLERAT 1.A.C Artística i cultural. LLOC I ESPAIS ON ES PORTARÀ TERME Taller o aula didàctica
Transcript of FITXA D’ACTIVITAT IBERS ( ) ROMANS ( ) CICLES EDUCATIUS ... · 1 FITXA D’ACTIVITAT IBERS ( )...
1
FITXA D’ACTIVITAT IBERS ( ) ROMANS ( ) CICLES EDUCATIUS FEM D’IBERS I ROMANS (E.I./P. C.I./ P. C.M.)
GRUP DE TREBALL TEMA
VIDA QUOTIDIANA DIADEMA
OBJECTIUS: - Desenvolupar la coordinació manual i destresa. - Conèixer els diferents ornaments i pentinats de l’època.
CAPACITATS (INFANTIL) COMPETÈNCIES (PRIMÀRIA) ÀMBITS CURRÍCULARS (ESO)
Educació Infantil 1. Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma. ( ) 2. Aprendre a pensar i a comunicar. ( ) 3. Aprendre a descobrir i tenir iniciativa. ( ) 4. Aprendre a tenir habilitats. Educació Primària 2.Competència artística i cultural. ( ) 3.Competència d’aprendre a aprendre. ( ) 4.Competència social i ciutadana. ( )
ESO I BATXILLERAT 1.A.C Artística i cultural.
LLOC I ESPAIS ON ES PORTARÀ TERME
Taller o aula didàctica
2
MATERIALS DIDÀCTICS O RECURSOS
Samarreta usada/vella, Fil, Agulla, Didal, Tisores, Llapis o bolígraf, Pegament, Regle.
*També es ven el fil preparat i només caldria fer la forma de l’ornament.
3
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT
4
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT
5
Currículum Ed. Infantil
http://xtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0017/5fafc944-5584-416c-b923-
5852eb00548a/presenta_infantil_2ncicle.pdf
Currículum E. Primària
http://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/primaria/curriculum/index.html
Competències ESO
http://ensenyament.gencat.cat/ca/departament/publicacions/colleccions/competencies-basiques/eso/
Currículum Batxillerat
http://ensenyament.gencat.cat/web/.content/home/departament/publicacions/colleccions/curriculum/curriculum_batxillerat.pdf
6
FITXA D’ACTIVITAT IBERS ( ) ROMANS ( ) CICLES EDUCATIUS FEM D’IBERS I ROMANS (E.I./P. C.I./ P. C.M.)
GRUP DE TREBALL TEMA
VIDA QUOTIDIANA CORONA DE LLORER
OBJECTIUS: - Desenvolupar la coordinació manual i destresa. - Conèixer la els diferents ornaments i pentinats de l’època.
CAPACITATS (INFANTIL) COMPETÈNCIES (PRIMÀRIA) ÀMBITS CURRÍCULARS (ESO)
Educació Infantil 1. Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma. ( ) 2. Aprendre a pensar i a comunicar. ( ) 3. Aprendre a descobrir i tenir iniciativa. ( ) 4. Aprendre a tenir habilitats. Educació Primària 2.Competència artística i cultural. ( ) 3.Competència d’aprendre a aprendre. ( ) 4.Competència social i ciutadana. ( )
ESO I BATXILLERAT 1.A.C Artística i cultural.
LLOC I ESPAIS ON ES PORTARÀ TERME
Taller o aula didàctica
7
MATERIALS DIDÀCTICS O RECURSOS
Cartolina verda Llapis o bolígraf Goma, Punxó i estoreta, Tisores, Pegament, Paper de seda verd Goma elàstica.
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT
8
FITXA D’ACTIVITAT IBERS ( ) ROMANS ( ) CICLES EDUCATIUS FEM D’IBERS I ROMANS (E.I./P. C.I./ P. C.M.)
GRUP DE TREBALL TEMA
VIDA QUOTIDIANA TRENES
OBJECTIUS: - Desenvolupar la coordinació manual i destresa. - Conèixer la els diferents ornaments i pentinats de l’època.
CAPACITATS (INFANTIL) COMPETÈNCIES (PRIMÀRIA) ÀMBITS CURRÍCULARS (ESO)
Educació Infantil 1. Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma. ( ) 2. Aprendre a pensar i a comunicar. ( ) 3. Aprendre a descobrir i tenir iniciativa. ( ) 4. Aprendre a tenir habilitats. Educació Primària 2.Competència artística i cultural. ( ) 3.Competència d’aprendre a aprendre. ( ) 4.Competència social i ciutadana. ( )
ESO I BATXILLERAT 1.A.C Artística i cultural.
LLOC I ESPAIS ON ES PORTARÀ TERME
Taller o aula didàctica
MATERIALS DIDÀCTICS O RECURSOS
Llana de diferents colors, Clips o aplicadors per poder subjectar la llana.
9
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT
10
FITXA D’ACTIVITAT IBERS ( ) ROMANS ( ) CICLES EDUCATIUS FEM D’IBERS I ROMANS (E.I./P. C.I./ P. C.M.)
GRUP DE TREBALL TEMA
VIDA QUOTIDIANA MONYOS
OBJECTIUS: - Desenvolupar la coordinació manual i destresa. - Conèixer la els diferents ornaments i pentinats de l’època.
CAPACITATS (INFANTIL) COMPETÈNCIES (PRIMÀRIA) ÀMBITS CURRÍCULARS (ESO)
Educació Infantil 1. Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma. ( ) 2. Aprendre a pensar i a comunicar. ( ) 3. Aprendre a descobrir i tenir iniciativa. ( ) 4. Aprendre a tenir habilitats. Educació Primària 2.Competència artística i cultural. ( ) 3.Competència d’aprendre a aprendre. ( ) 4.Competència social i ciutadana. ( )
ESO I BATXILLERAT 1.A.C Artística i cultural.
LLOC I ESPAIS ON ES PORTARÀ TERME
Taller o aula didàctica
MATERIALS DIDÀCTICS O RECURSOS
Cartró o capses de formatge amb porcions ( triangle ), Tisores, Llapis i llanes de color groc, blanc o daurat.
11
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT
12
FITXA D’ACTIVITAT IBERS ( ) ROMANS ( ) CICLES EDUCATIUS FEM D’IBERS I ROMANS (E.I./P. C.I./ P. C.M.)
GRUP DE TREBALL TEMA
VIDA QUOTIDIANA COLLARS DE PASTA
OBJECTIUS: - Desenvolupar la coordinació manual i destresa. - Conèixer la els diferents ornaments i pentinats de l’època.
CAPACITATS (INFANTIL) COMPETÈNCIES (PRIMÀRIA) ÀMBITS CURRÍCULARS (ESO)
Educació Infantil 1. Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma. ( ) 2. Aprendre a pensar i a comunicar. ( ) 3. Aprendre a descobrir i tenir iniciativa. ( ) 4. Aprendre a tenir habilitats. Educació Primària 2.Competència artística i cultural. ( ) 3.Competència d’aprendre a aprendre. ( ) 4.Competència social i ciutadana. ( )
ESO I BATXILLERAT 1.A.C Artística i cultural.
LLOC I ESPAIS ON ES PORTARÀ TERME
Taller o aula didàctica
MATERIALS DIDÀCTICS O RECURSOS
Fil una mica gruixut de cotó. Peces metàl·liques ( ganxos ) per tancar els collars i arracades. Pasta de sopa: macarrons, cargols, pistons... Pintura " Esprai " color or
13
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT
14
FITXA D’ACTIVITAT IBERS ( ) ROMANS ( ) CICLES EDUCATIUS FEM D’IBERS I ROMANS (E.I./P. C.I./ P. C.M.)
GRUP DE TREBALL TEMA
VIDA QUOTIDIANA ARRECADES DE PASTA
OBJECTIUS: - Desenvolupar la coordinació manual i destresa. - Conèixer la els diferents ornaments i pentinats de l’època.
CAPACITATS (INFANTIL) COMPETÈNCIES (PRIMÀRIA) ÀMBITS CURRÍCULARS (ESO)
Educació Infantil 1. Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma. ( ) 2. Aprendre a pensar i a comunicar. ( ) 3. Aprendre a descobrir i tenir iniciativa. ( ) 4. Aprendre a tenir habilitats. Educació Primària 2.Competència artística i cultural. ( ) 3.Competència d’aprendre a aprendre. ( ) 4.Competència social i ciutadana. ( )
ESO I BATXILLERAT 1.A.C Artística i cultural.
LLOC I ESPAIS ON ES PORTARÀ TERME
Taller o aula didàctica
MATERIALS DIDÀCTICS O RECURSOS
Fil una mica gruixut de cotó. Pasta de sopa: macarrons, cargols, pistons... Peces metàl·liques ( ganxos ) per tancar els collars i arracades. Pintura " Esprai " color or
15
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT
