Fisika Astronomiyat o8 · ЛИНИИ УМК ПО ФИЗИКЕ Линия УМК Н. С....

Дорогой коллега!

Перед Вами каталог учебной литературы корпорации «Российский учебник» – корпорации,

в которую вошли известные издательства «ДРОФА», «ВЕНТАНА-ГРАФ» и «Астрель». Сегодня

уже каждый третий новый учебник, поставляемый в российские школы, выпускается нами.

В предметном каталоге представлен полный перечень учебников базового и углубленного

уровня, методических пособий, программ, рабочих тетрадей и других материалов, которые

будут полезны для Вашей профессиональной деятельности, – портфель корпорации традици-

онно включает линии учебно-методических комплектов по всем предметам школьной про-

граммы для всех уровней общего образования.

При создании и совершенствовании учебной литературы мы активно работаем с веду-

щими учеными, академиками РАН и РАО, а также лучшими российскими экспертами в системе

образования в рамках научно-редакционного и общественно-педагогического советов кор-

порации.

Сегодня в системе образования происходят большие перемены, меняются требования к компетенциям и преподавателя,

и учащегося, что ставит перед учителем непростые задачи. Мы хотим быть уверены, что наши проекты помогают Вам дости-

гать высоких образовательных результатов. «Российский учебник» является одной из самых инновационных организаций

сферы образования в России. Отвечая требованиям времени, мы дополняем современную образовательную среду электрон-

ными ресурсами. Результатами нашей работы становятся сервисы, позволяющие раскрыть потенциал цифровых технологий

для современной школы: помогают каждому учителю практически без подготовки провести интересный, вовлекающий урок

с использованием цифрового мультимедийного и интерактивного контента, провести текущий, тематический или итоговый

контроль знаний с автоматической проверкой заданий. На онлайн-курсах повышения квалификации корпорации с начала

2018 года успешно прошли обучение уже десятки тысяч педагогов.

В любое время Вы можете получить методическую помощь и скачать полезные материалы на сайте rosuchebnik.ru, принять

участие в наших бесплатных вебинарах и очных методических мероприятиях, которые ежемесячно по всей стране становятся

площадками для обсуждения передовых практик и обмена профессиональным опытом. Этими возможностями сегодня поль-

зуется почти четверть учителей России.

Мы рады видеть Вас на наших мероприятиях!

Надеемся, что наша учебная литература станет основой Вашего профессионального успеха, всестороннего развития

и успешного будущего российских детей!

С наилучшими пожеланиями,

Александр Брычкин,

генеральный директор корпорации «Российский учебник»,

кандидат экономических наук

СТРАНА НЕВЫУЧЕННЫХ УРОКОВ

ROSUCHEBNIK.RU/VNEUROKAВсероссийский проект по организации внеурочной деятельностиУникальная коллекция методических материалов по вне-

урочной деятельности для педагогов всех уровней обра-

зования

САЙТ КОРПОРАЦИИ «РОССИЙСКИЙ УЧЕБНИК»

ROSUCHEBNIK.RUВся методическая поддержка для учителейна одном сайтеПолный перечень учебных материалов по всем школь-

ным предметам, вебинары, методические мероприятия,

социальные образовательные проекты, университет

корпорации «Российский учебник»

ЦИФРОВАЯ СРЕДА ШКОЛЫ

LECTA.ROSUCHEBNIK.RUВдохновляет учить и учитьсяПомощь преподавателям в подготовке и проведении уро-

ков: рабочие программы, материалы для проведения уро-

ков, тренажеры и задания для контроля знаний с провер-

кой результатов, интерактивные атласы по истории

и географии

КАНАЛ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

YOUTUBE.COM/USER/DROFAPUBLISHINGПолезный тематический видеоконтентЛекции экспертов по актуальным темам образования

и науки, открытые уроки опытных педагогов, трансляции

с международных мероприятий

3

ФИЗИКАУчебно-методические комплекты

Учебно-методический комплект по введению в естественно-научные предметы

А. Е. Гуревича, Д. А. Исаева, Л. С. Понтак . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Линия учебно-методических комплектов по физике А. В. Перышкина, Е. М. Гутник . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Линия учебно-методических комплектов по физике В. А. Касьянова (базовый

и углубленный уровни) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Линия учебно-методических комплектов по физике для классов

физико-математического профиля Г. Я. Мякишева, А. З. Синякова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Линия учебно-методических комплектов по физике Н. С. Пурышевой, Н. Е. Важеевской,

В. М. Чаругина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Линия учебно-методических комплектов по физике Н. С. Пурышевой, Н. Е. Важеевской,

Д. А. Исаева, В. М. Чаругина (базовый уровень) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Линия учебно-методических комплектов по физике А. В. Грачёва, В. А. Погожева,

П. Ю. Бокова, Е. А. Вишняковой, А. В. Селиверстова, Н. В. Шароновой . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Линия учебно-методических комплектов по физике А. В. Грачёва, В. А. Погожева,

А. М. Салецкого, П. Ю. Бокова и др. (базовый и углубленный уровни) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Линия учебно-методических комплектов по физике Л. С. Хижняковой, А. А. Синявиной,

С. А. Холиной, С. Ф. Шиловой, В. В. Кудрявцева и др. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Линия учебно-методических комплектов по физике Л. С. Хижняковой, А. А. Синявиной,

С. А. Холиной, В. В. Кудрявцева и др. (базовый и углубленный уровни) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

АСТРОНОМИЯУчебно-методические комплекты

Учебно-методический комплект по астрономии Б. А. Воронцова-Вельяминова,

Е. К. Страута (базовый уровень) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕУчебно-методические комплекты

Линия учебно-методических комплектов по естествознанию О. С. Габриеляна,

И. Г. Остроумова, Н. С. Пурышевой, С. А. Сладкова, В. И. Сивоглазова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Линия учебно-методических комплектов по естествознанию С. А. Титова и др. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ, МЕТОДИЧЕСКАЯ И СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Задачники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Справочные пособия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Учителю новой школы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

Cкачать на сайте

С О Д Е Р Ж А Н И Е

4

ЛИНИИ УМК ПО ФИЗИКЕ

Линия УМКН. С. Пурышевой, Н. Е. Важеевской, В. М. Чаругина

7–9классы

Линия УМК

А. Е. Гуревича и др.

5–6классы

Линия УМКВ. А. Касьянова (базовый уровень)

10–11классы

Линия УМКВ. А. Касьянова (углубленный уровень)

10–11классы

Линия УМК

Н. С. Пурышевой, Н. Е. Важеевской и др. (базовый уровень)

10–11классы

Линия УМК

Г. Я. Мякишева, А. З. Синякова (уг луб ленный уровень)

10–11классы

Линия УМКБ. А. Воронцова-Вельяминова, Е. К. Страута

11класс

Линия УМК

А. В. Перышкина, Е. М. Гутник

7–9классы

Линия УМК

А. В. Грачёва и др. (базовый и углубленный уровни)

10–11классы

Линия УМК

А. В. Грачёва и др.

7–9классы

Линия УМК

Л. С. Хижняковой и др. (базовый и углубленный уровни)

10–11классы

Линия УМК

Л. С. Хижняковой и др.

7–9классы

Ф И З И К А

5

Ф И З И К А

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ПО ВВЕДЕНИЮ В ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ПРЕДМЕТЫ А. Е. ГУРЕВИЧА, Д. А. ИСАЕВА, Л. С. ПОНТАК

5·6 кл

ас

сы Состав УМК

ПРОГРАММА УЧЕБНИК МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ

Программа по введению в ес-

тественно-научные предметы, раз-

работанная авторским коллекти-

вом под руководством А. Е. Гуре-

вича, предназначена для работы

в 5–6 классах.

Учебник (в печатной и электрон-

ной формах) рекомендован Мини-

стерством образования и науки РФ

и включен в Федеральный перечень.

Он представляет собой ин тег ри ро-

ванный пропедевтический курс «Вве-

дение в естественно-научные пред-

меты. Естествознание. 5–6 классы».

Изучив этот курс, ученики получат

представление о некоторых законах

физики и началах химии, смогут объ-

яснить с научной точки зрения основ-

ные природные явления, научатся об-

ращаться с простейшими технически-

ми уст ройствами. Основная задача

курса – пробудить в ученике желание

познавать и исследовать окружаю-

щий мир, вписать одну из важнейших

точных наук – физику – в си стему ми-

ровосприятия человека XXI века.

В методическом пособии из-

лагается методика работы с учеб-

ником, описываются особенности

рекомендуемых авторами педагоги-

ческих приемов и подходов в обуче-

нии, даются методические рекомен-

дации, поурочное планирование и

контрольные работы.

Рабочие тетради дают возмож-

ность организовать как самостоя-

тельную, так и групповую работу

учащихся, в результате чего у

них накапливается опыт сотрудни-

чества в процессе учебной де-

ятельности. В них представлены во-

просы и расчетные задачи, экспе-

риментальные задания и лабора-

торные работы.

А. Е. Гуревич, Д. А. Исаев, Л. С. Понтак

Введение в естественно-научные предметы. Естествознание. Рабочая программа5–6 классы

Рабочая программа

Ф И З И К А

6


Введение в естественно-научные предметы. Естествознание5–6 классы

Учебник


Введение в естественно-научные предметы. Естествознание. Методическое пособие5–6 классы

Методическое пособие

А. Е. Гуревич, М. В. Краснов, Л. А. Нотов, Л. С. Понтак

Введение в естественно-научные предметы. Естествознание. Рабочая тетрадь5 класс

Учебное пособие

А. Е. Гуревич, М. В. Краснов, Л. А. Нотов, Л. С. Понтак

Введение в естественно-научные предметы. Естествознание. Рабочая тетрадь6 класс


7

Ф И З И К А

ЛИНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПО ФИЗИКЕ А. В. ПЕРЫШКИНА, Е. М. ГУТНИК

7·9 кл

ас


ПРОГРАММА УЧЕБНИК МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ ТЕТРАДЬ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ СБОРНИК ВОПРОСОВ И ЗАДАЧ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ТЕСТЫ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПОДГОТОВКА К ВСЕРОССИЙСКИМ ПРОВЕРОЧНЫМ РАБОТАМ

Программа содержит поясни-

тельную записку, содержание курса,

поурочно-тематическое планирова-

ние по классам и разделам учебни-

ков, информационно-образователь-

ную среду линии.

Учебники (в печатной и электрон-

ной формах), включающие весь не-

обходимый теоретический материал

для изучения курса физики основной

школы, созданные по материалам

известного русского педагога-физи-

ка А. В. Перышкина, вы держали уже

не одно издание. В учебниках сохра-

нена доступность изложения матери-

ала, традиционная методика введе-

ния понятий и законов.

Каждая глава заканчивается обо б-

щающим материалом «Итоги главы»,

включающим краткое теоретиче-

ское повествование «Самое глав-

ное» и тестовые задания на знание

теоретического материала «Проверь

себя». Методический аппарат содер-

жит задания разных типов, способ-

ствующих формированию метапред-

метных умений: на формирование

определений и понятий, сравнение

и классификацию, на умение давать

собственные оценки и работать

с различной информацией, включая

электронные ресурсы и Интернет,

а также расчетные, графические

и экспериментальные задачи. Мате-

риал для дополнительного чтения

расположен по месту изучения темы

в рубрике «Это любопытно».

Методические пособия содер-

жат тематическое и поурочное пла-

нирование с рекомендациями для

учителя, самостоятельные и кон-

трольные работы.

Рабочие тетради соответствуют

структуре учебников и содержат си-

стему заданий, включающую расчет-

ные и графические задачи, задачи

на перевод единиц и выявление при-

чинно-следственных связей, тес ты,

задания на соответствие, анализ

диаграмм, экспериментальные зада-

чи. В конце пособия помещены тре-

нировочные тесты по каждой теме.

Тетради для лабораторных ра-бот содержат обязательные и до-

полнительные лабораторные рабо-

ты, опыты исследовательского ха-

рактера, контрольные вопросы, по-

зволяющие обобщить результаты

эксперимента на другие ситуации.

Сборник вопросов и задач содер-

жит комплект задач разного уровня

сложности и различных типов, на-

правленный на качест венное усвое-

ние курса физики. В каждой теме при-

ведены задачи технического, практи-

ческого и исторического характера,

а также задачи-исследования.

Самостоятельные и контроль-ные работы предназначены для

организации текущего и промежу-

точного контроля. Качественные,

расчетные и графические задачи

позволяют проверить уровень сфор-

мированности понятийного аппара-

та, умение применять физические

законы в типичных ситуациях и ор-

ганизовать рефлексию учебной дея-

тель ности на уроке.

Тесты позволяют проверить до-

стижение обучающимися требова-

ний к результатам освоения обра-

зовательной программы. В тестах

использованы задания с выбором

ответа, задания на соответствие,

а также задачи со свободно кон-

струируемым ответом.

Диагностические работы по

струк туре и содержанию заданий

соответствуют формату ОГЭ, пред-

назначены для диагностики дости-

жения предметных и метапредмет-

ных результатов, а также контроля

степени усвоения материала курса

физики в целом.

Дидактические материалы со-

ставлены в соответствии со структу-

рой учебников и включают трениро-

вочные задания, тесты для самокон-

троля, самостоятельные работы, мно-

гоуровневые контрольные работы

и примеры решения типовых задач.

Тетрадь для подготовки к всерос-сийской проверочной работе по-

зволяет проверить усвоение учащи-

мися понятийного аппарата, овладе-

ние методологическими знаниями,

умение применять знания при объ-

яснении физических явлений и ре-

шения задач, умение работать с ин-

формацией, представленной в раз-

личном виде.

Ф И З И К А

8

Составитель Е. Н. Тихонова

Рабочие программы. Физика7–9 классы

Сборник программ

А. В. Перышкин

Физика7 класс

Учебник

Н. В. Филонович

Физика. Методическое пособие7 класс


Т. А. Ханнанова, Н. К. Ханнанов

Физика. Рабочая тетрадь7 класс


В. А. Касьянов, В. Ф. Дмитриева



А. Е. Марон, Е. А. Марон, С. В. Позойский

Физика. Сборник вопросов и задач7 класс


Н. В. Филонович, А. Г. Восканян

Физика. Тетрадь для лабораторных работ7 класс


А. Е. Марон, Е. А. Марон

Физика. Самостоятельные и контрольные работы7 класс


Н. К. Ханнанов, Т. А. Ханнанова

Физика. Тесты7 класс


9

Ф И З И К А

В. В. Шахматова, О. Р. Шефер

Физика. Диагностические работы7 класс



Физика. Дидактические материалы7 класс


А. В. Перышкин


Учебник

Н. В. Филонович



Т. А. Ханнанова













Физика. Подготовка к всероссийским проверочным работам7 класс


НОВИ

НКА

Ф И З И К А

10




Н. И. Слепнева









А. В. Перышкин, Е. М. Гутник


Учебник

Е. М. Гутник, О. А. Черникова



Е. М. Гутник, И. Г. Власова









11

Ф И З И К А







Н. И. Слепнева









Методическое сопровождение

данного пособия доступно

на интернет-сервисе ЛитРес

Ф И З И К А

12

ЛИНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПО ФИЗИКЕ В. А. КАСЬЯНОВА (БАЗОВЫЙ И УГЛУБЛЕННЫЙ УРОВНИ)

10·11 кл

ас


ПРОГРАММА УЧЕБНИК МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ТЕТРАДЬ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Представленный курс физики яв-

ляется органичным продолжением

курса для основной школы А. В. Пе-

рышкина. Особенностями курса яв-

ляются: аргументированность изло-

жения материала, базирующаяся на

простых математических методах,

теории размерностей и качествен-

ных оценках; максимальное исполь-

зование корректных физических мо-

делей и аналогий; рассмотрение

принципа действия современных

технических устройств и общекуль-

турного аспекта физического зна-

ния; реализация межпредметных

связей.

Программа курса предусматри-

вает возможность изучения физики

на базовом (2 часа в неделю) и

углубленном (3, 4 и 5 часов в неде-

лю) уровнях. Она содержит поясни-






В учебниках (в печатной и элек-

тронной формах) базового уровня

по сравнению с учебниками углуб-

ленного значительно упрощен мате-

матический аппарат, отсутствуют во-

просы и задачи повышенного уровня

сложности, введен дополнительный

иллюстративный материал. Учебни-

ки углубленного уровня содержат

ряд дополнительных разделов. Мето-

дический аппарат учебников как

углубленного, так и базового уровня

дополнен рубрикой «Проверь себя»

для осуществления самоконтроля по-

сле изучения каждой темы. В конце

темы предлагаются творческие зада-

ния, которые позволяют применить

знания, полученные в результате

изучения материала, в нестандарт-

ных ситуациях, а также выполнить на

их основе проектную работу.



нирование с методическими реко-

мендациями к каждому уроку на

2 часа физики в неделю (базовый

уровень) и на 3, 4 и 5 часов в неде-

лю (углубленный уровень), самосто-

ятельные и контрольные работы.

Рабочая тетрадь содержит сгруп-

пированные в соответствии с пара-

графами учебника задания различ-

ных типов для организации само-

стоятельной работы обучающихся

при изучении и закреплении мате-

риала.

Тетради для лабораторных ра-бот содержат фронтальные лабора-

торные работы для базового и уг луб-

лен ного уровней, рекомендации по

расчету погрешностей измерений.

Контрольные работы – тетради,

в которые включены тематические

контрольные работы в четырех ва-

риантах для каждого класса. Струк-

тура каждой работы и формат зада-

ний соответствуют формату ЕГЭ.

Дидактические материалы вклю-

чают тесты для самоконтроля, само-

стоятельные и контрольные работы

для базового и углубленного уров-

ней обучения.

13

Ф И З И К А

Составитель И. Г. Власова

Рабочие программы. Физика. Базовый уровень10–11 классы


В. А. Касьянов

Физика. Базовый уровень10 класс

Учебник


Физика. Методическое пособие. Базовый уровень10 класс



Физика. Рабочая тетрадь. Базовый уровень10 класс


В. А. Касьянов, В. А. Коровин

Физика. Тетрадь для лабораторных работ. Базовый и углубленный уровни10 класс



Физика. Дидактические материалы. Базовый и углубленный уровни10 класс




Учебник

В. А. Касьянов, В. А. Коровин

Физика. Тетрадь для лабораторных работ. Базовый и углубленный уровни11 класс





Ф И З И К А

14


Физика. Дидактические материалы. Базовый и углубленный уровни11 класс



Рабочие программы. Физика. Углубленный уровень10–11 классы



Физика. Углубленный уровень10 класс

Учебник


Физика. Методическое пособие. Углубленный уровень10 класс


В. А. Касьянов, Л. П. Мошейко, Е. Э. Ратбиль

Физика. Контрольные работы. Углубленный уровень10 класс



Физика. Углубленный уровень11 класс

Учебник




В. А. Касьянов, Л. П. Мошейко, Е. Э. Ратбиль

Физика. Контрольные работы. Углубленный уровень11 класс


15

Ф И З И К А

ЛИНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПО ФИЗИКЕ ДЛЯ КЛАССОВ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Г. Я. МЯКИШЕВА, А. З. СИНЯКОВА

10·11 кл

ас


ПРОГРАММА УЧЕБНИК МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Учебники предназначены для

школ и классов с углубленным изу-

чением физики.








тронной формах) на современном

уровне и с учетом новейших дости-

жений науки изложены основные

разделы физики. Особое внимание

при этом уделяется изложению фун-

даментальных и наиболее сложных

вопросов школьной программы.

Плотность подачи материала весь-

ма высока, что позволило авторам

изложить обширный материал пол-

но и логично.

Основное внимание в учебниках

уделено формированию понимания

у обучающихся сущности метода на-

учного познания окружающего ми-

ра, овладению основными понятия-

ми и законами физики.

Выбранная авторами методика

и структура изложения материала

способствуют фундаментальному

изу чению нового материала, закре-

плению изученного, отработке на-

выков решения задач. В то же вре-

мя наличие разобранных задач

и упражнений для отработки мето-

дов решения задач, вопросов и за-

даний для отработки и закрепления

материала способствует индивидуа-

лизации обучения.

Линию составляют пять учебни-

ков: «Механика», «Молекулярная

физика. Термодинамика», «Элект-

родинамика», «Колебания и волны»,

«Оптика. Квантовая физика». Во

всех учебниках каждый раздел за-

вершается рассмотрением методов

решения задач и упражнениями

для самостоятельного решения.

Методические пособия содержат

тематическое и поурочное планиро-

вание на 6 часов физики в неделю

с методическими рекомендациями

к каждому уроку, контрольные рабо-

ты, перечень лабораторных работ

и работ лабораторного практикума.

О. А. Крысанова, Г. Я. Мякишев

Физика. Углубленный уровень. Рабочая программа10—11 классы


Ф И З И К А

16

Г. Я. Мякишев, А. З. Синяков

Физика. Механика. Углубленный уровень10 класс

Учебник


Физика. Молекулярная физика. Термодинамика. Углубленный уровень10 класс

Учебник


Физика. Электродинамика. Углубленный уровень10–11 классы

Учебник

А. В. Шаталина




Физика. Колебания и волны. Углубленный уровень11 класс

Учебник


Физика. Оптика. Квантовая физика. Углубленный уровень11 класс

Учебник

А. В. Шаталина



17

Ф И З И К А

ЛИНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПО ФИЗИКЕ Н. С. ПУРЫШЕВОЙ, Н. Е. ВАЖЕЕВСКОЙ, В. М. ЧАРУГИНА

7·9 кл

ас


ПРОГРАММА УЧЕБНИК МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПРОВЕРОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

В основе курса лежит индуктив-

ный подход: от частного, наблюдае-

мого в повседневной жизни или при

постановке опытов, к общему –

теоретическим обоснованиям на-

блюдений и экспериментов. Курс

физики носит экспериментальный

характер: большое внимание в нем

уделено демонстрационному экспе-

рименту и практическим работам

учащихся.








тронной формах) реализована уров-

невая дифференциация. К материа-

лу второго уровня отнесены некото-

рые вопросы истории физики, темы,

требующие хорошей математиче-

ской подготовки и развитого аб-

страктного мышления, прикладные

темы. В конце глав наглядно пред-

ставлены основные итоги, приведе-

ны темы проектных и исследова-

тельских работ. Методический аппа-

рат содержит задания разных ти-

пов, включая экспериментальные

и проектные работы. В 7 классе изу-

чаются явления макромира, объяс-

нение которых не требует привлече-

ния знаний о строении вещества

(механические, звуковые и свето-

вые явления). В 8 классе тема «Пер-

воначальные сведения о строении

вещества» является базой при даль-

нейшем объяснении тепловых яв-

лений, механических и тепловых

свойств газов, жидкостей и твердых

тел. Далее рассматриваются элек-

трические и электромагнитные яв-

ления. В 9 классе рассматривается

механика как целостная фундамен-

тальная физическая теория; меха-

нические и элект ро маг нит ные коле-

бания и волны; элементы квантовой

физики. Завершается курс темой

«Вселенная». В учебниках лабора-

торные работы приводятся по месту

изучения темы.

В методических пособиях при-

ведены тематическое и поурочное

планирование с методическими ре-

комендациями к каждому уроку, са-

мостоятельные и контрольные ра-

боты. В методическом пособии для

9 класса содержится планирование

на 2 и 3 часа физики в не делю.

Рабочие тетради полностью со-

ответствуют структуре учебников.

В них включены расчетные и графи-

ческие задачи, экспериментальные

задания, лабораторные работы,

задания повышенной сложности.

В конце каждой темы помещен «Тре-

нировочный тест» для подготов-

ки к сдаче ОГЭ по физике.

Проверочные и контрольные ра-боты предназначены для проверки

знаний обучающихся и содержат за-

дания разного вида: тесты, расчет-

ные задачи, вопросы, требующие

развернутого ответа, и задачи на

построения.

Ф И З И К А

18

Составитель Е. Н. Тихонова

Рабочие программы. Физика7–9 классы


Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская


Учебник







Н. С. Пурышева, О. В. Лебедева, Н. Е. Важеевская

Физика. Проверочные и контрольные работы7 класс




Учебник







Н. С. Пурышева, О. В. Лебедева



19

Ф И З И К А

Н. С. Пурышева, О. В. Лебедева



Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская, В. М. Чаругин








Учебник

Ф И З И К А

20

ЛИНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПО ФИЗИКЕ Н. С. ПУРЫШЕВОЙ, Н. Е. ВАЖЕЕВСКОЙ, Д. А. ИСАЕВА, В. М. ЧАРУГИНА (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

10·11 кл

ас


ПРОГРАММА УЧЕБНИК МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ТЕТРАДЬ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ



на базовом уровне курса для основ-

ной школы тех же авторов. В основе

курса лежит индуктивный подход: от

частного, наблюдаемого в повсе-

дневной жизни или при поста новке

опытов, к общему – теоретическим

обо снованиям на блюдений и экспе-

риментов. Курс носит эксперимен-

тальный характер; большое внима-

ние уделено демонстрационному

экс перименту и практическим рабо-

там обучающихся.

Программа предусматривает изу-

чение физики на базовом уровне

(2 часа в неделю). Она содержит по-

яснительную записку, содержание

курса, поурочно-тематическое пла-

нирование по классам и разделам

учебников, информационно-обра-

зовательную среду линии.


тронной формах) реализована уров-

невая дифференциация: дополни-

тельный материал помещен в ру-

брику «За страницами учебника».

Методический аппарат составляют

вопросы для самопроверки, систе-

ма заданий, включающая каче-

ственные, графические и вычисли-

тельные задачи, вопросы для дис-

куссии, исследовательские задания,

темы проектов. К каждому разделу

и каждой главе приведено введе-

ние, а в конце главы и раздела –

обобщение. В учебнике 10 класса

изложены основы классической ме-

ханики, молекулярной физики и

электростатики. В учебнике 11 клас-

са изучаются электродинамика, ос-

новы квантовой физики и астрофи-

зика.

В методических пособиях при-

ведены тематическое и поурочное

планирование с методическими ре-

комендациями к каждому уроку, са-

мостоятельные и контрольные ра-

боты.

Рабочие тетради полностью со-

ответствуют структуре учебников.

Содержат вычислительные, качест-

венные и графические задачи, в ка-

ждой теме приведены примеры ре-

шения типовых задач, задачи для

самостоятельного решения и трени-

ровочный тест.

Тетради для лабораторных ра-бот содержат описания лаборатор-

ных работ и рекомендации по рас-

чету погрешности измерений, пред-

назначены для организации работы

учащихся при подготовке и проведе-

нии лабораторных работ.


Рабочие программы. Физика. Базовый уровень10–11 классы


21

Ф И З И К А

Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская, Д. А. Исаев



Н. С. Пурышева, С. В. Степанов

Физика. Тетрадь для лабораторных работ. Базовый уровень10 класс


Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская, Д. А. Исаев, В. М. Чаругин


Учебник







Н. С. Пурышева, С. В. Степанов

Физика. Тетрадь для лабораторных работ. Базовый уровень11 класс







Учебник

Ф И З И К А

22

ЛИНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПО ФИЗИКЕ А. В. ГРАЧЁВА, В. А. ПОГОЖЕВА, П. Ю. БОКОВА, Е. А. ВИШНЯКОВОЙ, А. В. СЕЛИВЕРСТОВА, Н. В. ШАРОНОВОЙ

7·9 кл

ас


ПРОГРАММА УЧЕБНИК МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ (ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА)

РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ ТЕТРАДЬ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ


чение физики на уровне требований

к результатам освоения образова-

тельной программы основного об-

щего образования и на повышен-

ном уровне – с использованием ма-

териалов для дополнительного изу-

чения.

Учебники (в печатной и элек-

тронной формах) являются разно-

уровневыми и предназначены для

изучения физики всеми учащимися,

в том числе интересующимися фи-

зикой и стремящимися глубже изу-

чить предмет. Тексты для дополни-

тельного изучения (как фрагменты

в обязательном материале, так и от-

дельные параграфы) представляют

собой «параллельное» основному

материалу изложение темы, что де-

лает их доступными для усвоения не

только способными к физике деть-

ми. Система заданий включает в се-

бя задачи трех уровней сложности

(репродуктивного, продуктивного и

творческого характера).



нирование в двух вариантах – на

2 и 3 часа физики в неделю. Даны

рекомендации к каждому уроку,

планируемые результаты обучения,

методические рекомендации по

учебно-исследовательской и про-

ектной деятельности учащихся, при-

мерные контрольные работы к двум

вариантам планирования.


структуре учебников и содержат

разбитую по параграфам систему

заданий для самостоятельной рабо-

ты на уроке и дома. Представлены

задания разной сложности, в том

числе творческие задания, что по-

зволяет проводить дифференциро-

ванное обучение. Содержание и

форма заданий позволяют вести си-

стематическую подготовку к ОГЭ по

физике.

Тетради для лабораторных ра-бот содержат описания фронталь-

ных и домашних лабораторных ра-

бот. Даны рекомендации по оценке

погрешности и обработке результа-

тов измерений, по технике безопас-

ности в физическом кабинете. Все

лабораторные работы включают

в себя контрольные вопросы на

усвоение полученных навыков и

анализ результатов деятельности.

23

Ф И З И К А

А. В. Грачёв, В. А. Погожев, Н. В. Шаронова, П. Ю. Боков

Физика. Проектирование учебного курса7 класс


А. В. Грачёв, В. А. Погожев, П. Ю. Боков, Е. А. Вишнякова


Рабочие тетради № 1, 2

А. В. Грачёв, В. А. Погожев

Физика. Лабораторные работы7 класс

Рабочая тетрадь

А. В. Грачёв, В. А. Погожев, Е. А. Вишнякова


Учебник







А. В. Грачёв, В. А. Погожев, А. В. Селиверстов


Учебник

А. В. Грачёв, В. А. Погожев, П. Ю. Боков, И. А. Яковлева

Физика. Программы7–11 классы

Программы


Физика. Рабочая программа7–9 классы


Ф И З И К А

24




А. В. Грачёв, В. А. Погожев, П. Ю. Боков


Учебник




Продажа осуществляется только через

интернет-сервис ЛитРес



Рабочие тетради № 1, 2, 3

А. В. Грачёв, В. А. Погожев, П. С. Тихонов, М. А. Грачёва



НОВИ

НКА

25

Ф И З И К А



курса физики для основной школы

тех же авторов. Соблюдается пре-

емственность в отношении введен-

ных в 7–9 классах определений фи-

зических величин, обозначений,

формулировок физических зако-

нов, а также используется привыч-

ный для учащихся дидактический

аппарат.


чение физики на базовом (2 либо

3 часа в неделю) и углубленном

(5 часов в неделю) уровнях.


тронной формах) являются разно-

уровневыми. Тексты для углуб-

ленного уровня (как фрагменты

в обязательном материале, так и от-

дельные параграфы) представляют

собой «параллельное» основному

материалу изложение темы. Углуб-

ленный уровень отличают: бо*ль-

шая теоретическая глубина матери-

ала, усложненность решаемых за-

дач, более высокий уровень требо-

ваний к планируемым результатам

обучения. Система заданий включа-

ет в себя задачи трех уровней слож-

ности (задания репродуктивного,

продуктивного и творческого харак-

тера). Данным курсом предусмотре-

на организация совместной дея-

тель ности по решению задач, про-

ведению экспериментальных иссле-

дований и проектных работ.



нирование в трех вариантах (на 2,

3 и 5 часов в неделю), рекоменда-

ции к каждому уроку, планируемые

результаты обучения, методические

рекомендации по учебно-исследо-

вательской и проектной дея тель-

ности учащихся, примерные конт-

рольные работы к вариантам пла-

нирования.


структуре учебников и содержат

систему заданий для самостоя-

тельной работы на уроке и дома.

Тетради дают возможность прово-

дить разно уровневое и дифферен-

цированное обучение. Содержа-

ние и форма заданий позволяют

вести систематическую подготовку

к ЕГЭ по физике.

ЛИНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПО ФИЗИКЕА. В. ГРАЧЁВА, В. А. ПОГОЖЕВА, А. М. САЛЕЦКОГО, П. Ю. БОКОВА И ДР. (БАЗОВЫЙ И УГЛУБЛЕННЫЙ УРОВНИ)

Состав УМК

ПРОГРАММА УЧЕБНИК МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ (ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА)

РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ ТЕТРАДЬ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

10·11 кл

ас

сы



Программы

В тетради для лабораторных ра-бот даны фронтальные и домашние

лабораторные работы, а также ра-

боты лабораторного практикума для

углубленного уровня. Все фронталь-

ные лабораторные работы включа-

ют в себя контрольные вопросы на

усвоение полученных навыков и

анализ результатов деятельности.

Ф И З И К А

26

А. В. Грачёв, В. А. Погожев, П. Ю. Боков и др.

Физика. Рабочая тетрадь. Углубленный уровень10 класс

Рабочие тетради № 1, 2, 3, 4

А. В. Грачёв, В. А. Погожев, А. М. Салецкий, П. Ю. Боков

Физика. Базовый и углубленный уровни11 класс

Учебник

А. В. Грачёв, В. А. Погожев, А. М. Салецкий, П. Ю. Боков


Учебник







Физика. Рабочая программа. Базовый и углубленный уровни. 10–11 классы







А. В. Грачёв, В. А. Погожев и др.



А. В. Грачёв, В. А. Погожев, П. Ю. Боков и др.

Физика. Рабочая тетрадь.Углубленный уровень11 класс

Рабочие тетради № 1, 2, 3, 4

ГОТО

ВИТС

Я К ИЗД

АНИЮ

А. В. Грачёв, В. А. Погожев, П. Ю. Боков, П. С. Тихонов, М. А. Грачёва



НОВИ

НКА

27

Ф И З И К А

ЛИНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПО ФИЗИКЕЛ. С. ХИЖНЯКОВОЙ, А. А. СИНЯВИНОЙ, С. А. ХОЛИНОЙ, С. Ф. ШИЛОВОЙ, В. В. КУДРЯВЦЕВА И ДР.

7·9 кл

ас


ПРОГРАММА УЧЕБНИК МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ ТЕТРАДЬ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Программа содержит пояснитель-

ную записку, тематическое планиро-

вание, рекомендации по организа-

ции и оснащению учебного процесса.


тронной формах) значительное вни-

мание уделено формированию уме-

ний применять полученные знания,

в том числе для решения задач и вы-

полнения экспериментальных зада-

ний разного уровня сложности. Со-

держат материалы для дополнитель-

ного изучения, задания для проект-

ной деятельности, фронтальные и

домашние лабораторные работы.

В учебнике 7 класса представлены

разделы: «Физические методы ис-

следования природы», «Механиче-

ские явления». В учебнике 8 класса

изучаются «Тепловые явления»,

«Электромагнитные явления» (осно-

вы электростатики, постоянный

электрический ток, электрический

ток в различных средах). В учебник

9 класса включены «Механические

явления» (методы изучения механи-

ческого движения и взаимодей-

ствия тел, механические колебания

и волны), «Электромагнитные явле-

ния» (магнитное поле, электромаг-

нитная индукция, электромагнитные

колебания и волны, оптика), «Кван-

товые явления», «Строение Все-

ленной. Элементы научной картины

мира».

Помимо методического обеспече-

ния для планирования и орга ни-

зации обучения, методические по-собия включают материалы для осу-

ществления проектной деятельности,

контроля уровня достижения плани-

руемых результатов, методические

комментарии к изучению каждой

главы учебника (в том числе содер-

жательные схемы изучения) и к про-

ведению уроков разного типа.

Рабочие тетради содержат зада-

ния, позволяющие организовать

учебную деятельность по освоению

курса физики и физических мето-

дов исследования природы, про-

верке изученного материала.

Л. С. Хижнякова, А. А. Синявина, С. А. Холина, В. В. Кудрявцев


Программы

В тетрадях для лабораторных работ приведены фронтальные ла-

бораторные работы из учебника, до-

полнительные и домашние лабора-

торные работы для учащихся, прояв-

ляющих интерес к физике, задания

экспериментального характера.

Ф И З И К А

28

Л. С. Хижнякова, А. А. Синявина


Учебник

Л. С. Хижнякова, А. А. Синявина, С. А. Холина, С. Ф. Шилова



Л. С. Хижнякова, А. А. Синявина, С. А. Холина и др.

Физика Рабочая тетрадь7 класс



Физика. Тетрадьдля лабораторных работ7 класс




Учебник





Физика.Рабочая тетрадь8 класс








29

Ф И З И К А


Физика.Методическое пособие9 класс





Физика.Рабочая тетрадь9 класс


Л. С. Хижнякова, А. А. Синявина, В. В. Кудрявцев, С. А. Холина

Физика. Тетрадьдля лабораторных работ9 класс




Учебник

Ф И З И К А

30

ЛИНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПО ФИЗИКЕ Л. С. ХИЖНЯКОВОЙ, А. А. СИНЯВИНОЙ, С. А. ХОЛИНОЙ, В. В. КУДРЯВЦЕВА И ДР. (БАЗОВЫЙ И УГЛУБЛЕННЫЙ УРОВНИ)

Состав УМК

ПРОГРАММА УЧЕБНИК МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

10·11 кл

ас

сы

Программа представляет кон-

цепцию преподавания физики

в 10–11 классах на базовом и

углубленном уровнях и содержит по-

яснительную записку, тематическое

планирование, рекомендации по

организации и оснащению учебного

процесса.


тронной формах) объединяют базо-

вый и углубленный уровни. Пред-

ставлены творческие задания раз-

ного типа, задания для проектной

деятельности, дополнительные за-

дания повышенной сложности.

Учебник 10 класса содержит разде-

лы «Механика», «Молекулярная фи-

зика» и «Основы электродинамики

(электростатика)». В 11 классе изу-

чаются «Основы электродинамики

(продолжение)», «Колебания и вол-

ны», «Оптика» и «Современные физи-

ческие теории».

Помимо методического обеспе-

чения для планирования и орга-

низации изучения методические

пособия включают материалы для

осуществления проектной и иссле-

довательской деятельности уча-

щихся, контроля уровня достиже-

ния планируемых результатов, ме-

тодические комментарии к изуче-

нию каждой главы учебника (в том

числе содержательные схемы изу-

чения), методические рекоменда-

ции по формированию ИКТ-ком-

петентности учащихся на уроках фи-

зики.



Программы



Учебник




31

Ф И З И К А

А. А. Синявина, С. А. Холина, В. В. Кудрявцев

Физика.Методическое пособие10 класс






Учебник

А. А. Синявина, С. А. Холина, В. В. Кудрявцев

ФизикаМетодическое пособие11 класс




А С Т Р О Н О М И Я

32

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ПО АСТРОНОМИИ Б. А. ВОРОНЦОВА-ВЕЛЬЯМИНОВА, Е. К. СТРАУТА (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

Состав УМК

ПРОГРАММА УЧЕБНИК МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ АТЛАС

11 кл

ас

с



требования к уровню подготовки

выпускников.

Учебник (в печатной и электрон-

ной формах) полностью соответ-

ствует программе курса астроно-

мии. Книга представляет собой со-

временный учебник, написанный

простым, живым и ясным языком

и предназначенный для изучения

астрономии на базовом уровне.

Учтены новые устоявшиеся данные

по исследованию небесных тел

с космических аппаратов и совре-

менных крупных наземных и кос-

мических телескопов. Доработке

практически не подверглась при-

знанная оптимальной структура

учебника. Последовательность из-

ло жения материала полностью со-

ответствует оригинальной автор-

ской редакции. Учебник рекомен-

дован Министерством образования

и науки РФ и включен в Федераль-

ный перечень.

Методическое пособие включа-

ет поурочное планирование с под-

робными методическими рекомен-

дациями к каждому уроку и плани-

руемыми результатами обучения,

а также варианты самостоятельных

и контрольных работ. К большин-

ству уроков представлены материа-

лы, позволяющие не только выстро-

ить линию межпредметных связей

с физикой, как наиболее родствен-

ной для астрономии наукой, но и ак-

центировать внимание на вопросах

подготовки к ЕГЭ по физике.

Проверочные и контрольные работы предназначены не только

для текущего и итогового контроля,

но могут быть использованы в каче-

стве задачника. Материалы по-

собия позволяют проводить систе-

матическую подготовку к ВПР по

астрономии и к выполнению астро-

номического задания в ЕГЭ по фи-

зике.

Атлас состоит из двух основных

разделов: первый посвящен Сол-

нечной системе, второй – дальнему

космосу, включая экзопланеты. Ат-

лас содержит многочисленные схе-

мы и иллюстративные материалы,

в том числе подробные карты пла-

нет земной группы и их спутников,

спутников планет-гигантов.

Е. К. Страут

Астрономия. Программа11 класс


Б. А. Воронцов-Вельяминов, Е. К. Страут

Астрономия11 класс

Учебник

М. А. Кунаш

Астрономия. Методическое пособие11 класс


Продажа осуществляется также через


33

А С Т Р О Н О М И Я

Н. Н. Гомулина

Астрономия. Проверочные и контрольные работы11 класс


Н. Н. Гомулина, И. П. Карачевцева, А. А. Коханов

Астрономия10–11 классы

Атлас

НОВИ

НКА

НОВИ

НКА

34

ЛИНИИ УМК ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ

Линия УМК

О. С. Габриеляна и др. 10–11классы

Линия УМК

С. А. Титова и др. 10–11классы

Е С Т Е С Т В О З Н А Н И Е

35


ЛИНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ О. С. ГАБРИЕЛЯНА, И. Г. ОСТРОУМОВА, Н. С. ПУРЫШЕВОЙ, С. А. СЛАДКОВА, В. И. СИВОГЛАЗОВА

Состав УМК

ПРОГРАММА УЧЕБНИК КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

10·11 кл

ас

сы

Линия учебно-методических ком-

плектов по естествознанию предна-

значена для учащихся 10–11 клас-

сов гуманитарного, социально-эко-

номического, информационно-тех-

нологического профилей.

Интегрированный курс построен

таким образом, чтобы его структура

и методика изложения материала

соответствовали логике восприятия

ученика, способствовали формиро-

ванию у него целостной естествен-

но-научной картины мира в синтезе

физических, химических и биологи-

ческих представлений.

В курсе естествознания пред-

ставлены важнейшие понятия, за-

коны и теории частных учебных дис-

циплин, которые обобщены в есте-

ственно-научные понятия, законы

и теории, а также важнейшие при-

кладные аспекты, связь изучаемого

материала с жизнью, знакомство

с важнейшими достижениями со-

временного научно-технического

прогресса (био-, на нотехнологии

и др.). Эмоциональную окраску из-

ложению материала придают фраг-

менты литературных произведений

и репродукции картин известных ху-

дожников. В каждом учебнике ли-

нии (в печатной и электронной фор-

мах) предусмотрены лабораторные

опыты и практические работы.

Книги для учителя содержат раз-

вернутые конспекты уроков, ин-

струкции к проведению лаборатор-

ных и демонстрационных опытов,

советы по проведению уроков, кон-

трольные работы.

Рабочие тетради содержат си-

стему заданий для отработки уме-

ний и навыков, закрепления ос-

новных понятий, приведенных в

учебнике.

О. С. Габриелян, С. А. Сладков

Рабочие программы. Естествознание10–11 классы

Программа

О. С. Габриелян, И. Г. Остроумов, Н. С. Пурышева, С. А. Сладков, В. И. Сивоглазов

Естествознание. Базовый уровень10 класс

Учебник

О. С. Габриелян, С. А. Сладков, И. Г. Остроумов

Естествознание. Книга для учителя. Базовый уровень10 класс



36


Естествознание. Рабочая тетрадь. Базовый уровень10 класс


О. С. Габриелян, И. Г. Остроумов, Н. С. Пурышева, С. А. Сладков, В. И. Сивоглазов


Учебник

О. С. Габриелян, С. А. Сладков, И. Г. Остроумов

Естествознание. Книга для учителя.Базовый уровень11 класс





Естествознание. Рабочая тетрадь. Базовый уровень11 класс


37


ЛИНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ С. А. ТИТОВА И ДР.

Состав УМК

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНИК

10·11 кл

ас

сы

Изучение курса «Естествознание»

основывается на знаниях, получен-

ных учащимися в основной школе.

Материал учебников сочетает науч-

ность и доступность изложения. Со-

временное оформление, многочис-

ленные слайды и микрофотографии

расширяют образовательные воз-

можности учебников. Методический

аппарат представляет собой про-

блемные, поисковые и исследова-

тельские задания, направленные на

достижение метапредметных ре-

зультатов, что требует не только ак-

тивного усвоения материала и ис-

пользования ранее приобретенных

знаний, но и умения мыслить, сопо-

ставлять, обобщать, использовать

дополнительные источники инфор-

мации, в том числе Интернет. В учеб-

никах содержится множество прак-

тических заданий, предполагающих

проведение опытов, конструирова-

ние моделей, разработку проектов,

что повышает мотивацию к изуче-

нию предмета и развивает индиви-

дуальные творческие способности.

Это способствует достижению лич-

ностных результатов, а значит, обе-

спечивает социальную адаптацию

школьников и позволяет им приме-

нять полученные знания в повсе-

дневной жизни.

Курс «Естествознание» полно-

стью соответствует требованиям,

прописанным в Федеральном го-

сударственном образовательном

стандарте среднего (полного) обще-

го образования.

И. Б. Агафонова

Естествознание.Рабочая программ. Базовый уровень10–11 классы


С. А. Титов, И. Б. Агафонова, В. И. Сивоглазов


Учебник

С. А. Титов, И. Б. Агафонова, В. И. Сивоглазов


Учебник

38

Ф И З И К А

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ, МЕТОДИЧЕСКАЯ И СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА

ЗАДАЧНИКИ

СПРАВОЧНЫЕ ПОСОБИЯ

Сборники включают задачи по всем разделам школь-

ной программы и могут быть использованы при изуче-

нии, закреплении и повторении программных тем. К за-

дачам даны решения и ответы, объяснена методика их

решения. В сборнике задач А. П. Рымкевича в хорошей

пропорции представлены задачи разного уровня слож-

ности по всем разделам курса. Задачник Н. И. Гольдфар-

ба рекомендуется для работы в классах углубленного

уровня.

Подготовленные с учетом программ для общеобразо-

вательных организаций пособия содержат все необхо-

димые сведения по предмету, изложенные кратко и до-

ступно. Книгами можно пользоваться как при изучении

соответствующих тем, так и при повторении уже прой-

денного материала. Основное назначение справоч-

ников – помочь читателю быстро найти, восстановить

в памяти и использовать на практике нужную информа-

цию, они дают ответы на типовые вопросы, которые ча-

ще всего задают в школе и при поступлении в вузы.

А. П. Рымкевич

Физика. Задачник10–11 классы


Н. И. Гольдфарб

Физика. Задачник10–11 классы


В. А. Ильин

Физика в формулах7–11 классы

Справочное пособие

В. А. Орлов

Физика в таблицах7–11 классы

Справочное пособие

39

Ф И З И К А

УЧИТЕЛЮ НОВОЙ ШКОЛЫ

Введение Федерального государственного образова-

тельного стандарта предполагает преподавание на ос-

нове системно-деятельностного подхода. При изучении

физики это легко реализовать через исследовательскую

работу. Особое место в учебной и внеурочной дея-

тельности занимают экспериментальные исследования.

Обучаясь исследовательской деятельности, учащиеся

попутно приобретают мыслительные умения и навыки,

овладевают методом научного познания, чувствуют себя

более уверенно в коллективе сверстников. Учебно-по-

знавательная деятельность становится интересной,

формируя устойчивый интерес к физике.

Данные пособия вооружат учителя необходимыми

материалами для планирования и организации разно-

уровневой творческой и исследовательской деятель-

ности учащихся как на начальном этапе изучения пред-

мета, так и в старшей школе.

Пособие представляет собой сборник теоретических

и экспериментальных задач, а также лабораторных ис-

следований по всем разделам школьного курса физики.

Каждый раздел начинается с главы, посвященной твор-

ческим задачам и включающей как формулировки за-

дач, так и возможные варианты их решения. Вторая гла-

ва раздела содержит описания лабораторных исследо-

ваний. Задания могут быть реализованы в результате

творческой деятельности обучающихся как на уроках,

так и во внеурочное время. Пособие адресовано учите-

лям, организующим творческую и исследовательскую

деятельность обучающихся, а также ученикам 10–

11 классов.

В пособии представлен теоретический материал о ви-

дах погрешностей измерений и их оценке, даны указа-

ния по организации учебной деятельности по формиро-

ванию умений по оценке погрешностей на основе си-

стемно-деятельностного подхода. Материал излагается

с учетом особенностей школьного оборудования и мето-

дов измерения. Данное пособие поможет учителю раз-

работать авторскую методику формирования представ-

лений о погрешностях и привить учащимся умения пра-

вильной обработки экспериментальных данных. Значи-

тельное внимание уделено формированию умений

строить графики по результатам совместных измере-

ний. Пособие адресовано учителям, экспертам ЕГЭ

и ОГЭ.

В пособии рассмотрены элементы теории вероятно-

стей, статистические закономерности в молекулярной

физике, флуктуации и их роль в различных явлениях и про-

цессах. Пособие предназначено для учащихся 10–

11 классов общеобразовательных организаций, гимна-

зий и лицеев и содержит разноуровневый материал.

Основная цель пособия – развитие познавательного

интереса учащихся 10–11 классов общеобразователь-

ных организаций к физике, формирование более глубо-

кого понимания физических явлений и законов на осно-

ве решения специально подобранных задач и методики

их решения.

В. Г. Разумовский, В. В. Майер

Творческие задачи и лабораторные исследования по физике для средней школы10–11 классы

Учебно-методическое пособие



Г. Г. Никифоров

Погрешности в лабораторных работах по физике, при выполнении экспериментальных и практико-ориентированных заданий ОГЭ и ЕГЭ7–11 классы


Продажа осуществляется только

через интернет-сервис ЛитРес

39

В. А. Орлов, Ю. И. Пономарёв, Т. Г. Шаповаленко

Статистические закономерности в физике10–11 классы


В. А. Орлов, Ю. А. Сауров

Практика решения физических задач10–11 классы


40

Ф И З И К А

В пособии представлены вопросы методики проведе-

ния различных видов школьного учебного физического

эксперимента: демонстрационных опытов, самостоя-

тельного учебного эксперимента, экспериментальных

исследований по моделированию явлений природы

и др. Рассмотрен процесс формиро ва ния научного мыш-

ления и развития творческих способностей учащихся на

уроках физики. Пособие адресовано методистам и учи-

телям физики.

Рассмотрены тенденции модернизации курса физики

в общеобразовательных организациях РФ и за рубе-

жом, проблема интеграции естественно-научных зна-

ний, прикладная направленность школьного физиче-

ского образования и др. Пособие адресовано методи-

стам и учителям физики.

В. Г. Разумовский, А. Т. Глазунов, В. А. Орлов, А. А. Фадеева. Под ред. В. А. Орлова, А. Т. Глазунова

Модернизация школьного курса физики7–11 классы


Г. Г. Никифоров, О. А. Поваляев, В. В. Майер, Н. К. Ханнанов, В. П. Фролов, Н. В. Андреева, Л. В. Тищенко, И. С. Царьков. Под ред. Г. Г. Никифорова

Учебный физический эксперимент. Современные технологии7–11 классы


Fisika Astronomiyat o8 · ЛИНИИ УМК ПО ФИЗИКЕ Линия УМК Н. С....

Documents

Transcript of Fisika Astronomiyat o8 · ЛИНИИ УМК ПО ФИЗИКЕ Линия УМК Н. С....