Ficha de Trabajo Personal Del Mapa Mundi
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FASE 1: PERO... ¿¡QUÉ PASA EN ESTE MUNDO!? FAMILIARIZÁNDONOS CON NUESTRO PLANETA A vuestro grupo le ha tocado un “trozo” del mundo, así que vamos a investigar un poco sobre él. Piensa que todo aquello que se te pregunta has de responderlo razonado. Si utilizas algún contenido matemático has de ponerlo tanto en tu cuaderno como en la ficha de contenidos de la Fase I. P1: ¿Sabríais poner el nombre de los países que aparecen enteros en él? Debes saber también qué nombre tienen los que solo aparecen en parte. Ahora vamos a pintarlo. Fácil ¿no?... igual no tanto... No podéis pintar los países de cualquier color. Primero investigaremos: ¿cuál es el principal problema que tiene ese país? Cuando lo tengas, búscalo en la tabla y pinta el país del color correspondiente: PRINCIPAL PROBLEMA DEL PAÍS COLOR Hambre Rojo Pobreza Marrón Desastres naturales Amarillo Guerras Naranja Dictaduras totalitarias Azul No tiene problemas Verde Otro Os tenéis que poner de acuerdo los grupos P2: ¿A qué escala está construido el mapa? P3: ¿Qué porcentaje del mapa total representa lo que tiene tu grupo? P4: Veamos ahora cuánta parte es agua. ¿Qué porcentaje de la hoja representa? • Primero calcúlalo a ojo. • Después, haz cálculos exactos. ¿Crees que si unierais vuestros folios a los del equipo de vuestra izquierda tendríais el doble de agua? ¿Y si fuera ampliáramos la fotocopia, aumentaría el porcentaje? Ahora vamos a unir todas las piezas del puzzle en la pared de la clase. ¡¡Qué bien nos ha quedado!! Pon tu foto en el país en el que has nacido según La Lotería de la Vida.
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FASE 1: PERO... ¿¡QUÉ PASA EN ESTE MUNDO!?
FAMILIARIZÁNDONOS CON NUESTRO PLANETA
A vuestro grupo le ha tocado un “trozo” del mundo, así que vamos a investigar un poco sobre él.
Piensa que todo aquello que se te pregunta has de responderlo razonado. Si utilizas algún contenido matemático has de ponerlo tanto en tu cuaderno como en la ficha de contenidos de la Fase I.
P1: ¿Sabríais poner el nombre de los países que aparecen enteros en él?
Debes saber también qué nombre tienen los que solo aparecen en parte.
Ahora vamos a pintarlo. Fácil ¿no?... igual no tanto... No podéis pintar los países de cualquier color. Primero investigaremos: ¿cuál es el principal problema que tiene ese país? Cuando lo tengas, búscalo en la tabla y pinta el país del color correspondiente:
PRINCIPAL PROBLEMA DEL PAÍS COLORHambre RojoPobreza MarrónDesastres naturales AmarilloGuerras NaranjaDictaduras totalitarias AzulNo tiene problemas VerdeOtro Os tenéis que poner de acuerdo los grupos
P2: ¿A qué escala está construido el mapa?
P3: ¿Qué porcentaje del mapa total representa lo que tiene tu grupo?
P4: Veamos ahora cuánta parte es agua. ¿Qué porcentaje de la hoja representa?
• Primero calcúlalo a ojo.
• Después, haz cálculos exactos.
¿Crees que si unierais vuestros folios a los del equipo de vuestra izquierda tendríais el doble de agua? ¿Y si fuera ampliáramos la fotocopia, aumentaría el porcentaje?
Ahora vamos a unir todas las piezas del puzzle en la pared de la clase.
¡¡Qué bien nos ha quedado!!
Pon tu foto en el país en el que has nacido según La Lotería de la Vida.
FASE 1: PERO... ¿¡QUÉ PASA EN ESTE MUNDO!?
P5: ¿Cuál es la forma que tiene La Tierra? Seguro que lo sabes, respóndelo en tu cuaderno... Bien, pero nosotros vamos a trabajar como si fuera una esfera, para simplificar...
Según la siguiente división de La Tierra, ¿creéis que hay alguna relación entre las zonas climáticas y el nivel de pobreza de cada una de ellas?
Para responder a esta pregunta es necesario que calculéis la superficie del globo terráqueo que está ocupado por cada una de ellas.
