FICHA COMPRENSIÓN LECTORA

Niños de 10 a 12 años.

Actividad I

Objetivo: Predecir y relacionar el título del texto con lecturas, experiencias y conocimientos previos.

I- A partir del título ¿de qué crees que se trata la historia narrada?. Formula tu hipótesis.

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Evaluación

L: Logrado EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores CriterioAsocia el título a experiencias previasPredice una historia coherente al titulo

Actividad II

Objetivo: Favorecer la decodificación más fluida del texto.

a) Lee en forma simultanea junto con el profesor en voz alta.

b) Lee en forma individual el texto.

Evaluación

L: Logrado EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores CriterioDetiene la lectura al provocarse un error en la decodificación.Repite la palabra nuevamente de manera correcta.

LOS INDIOS DE CHILE

Antes de la llegada de los españoles, los indios eran los únicos habitantes de Chile.

No todos los indios de Chile eran iguales. Sus caras, las formas de su cuerpo y su color eran distintos en las diversas regiones. Hablaban distintas lenguas y tenías costumbres diferentes, según la tribu a la que permanecían. Su vida era sencilla. Algunos eran pescadores. Vivían junto al mar. En el sur de Chile usaban botes hechos de cueros de animales marinos.

Otros indios de Chile eran cazadores y agricultores. Comían carne de animales cazados por ellos y se vestían con sus pieles. Cuando conocían animales que daban lana, usaban telares y hacían tejidos de muchos colores. Casi todos los indios de Chile eran hábiles alfareros: usando diversas clases de greda, fabricaban ollas, fuentes y cántaros.

Cuando llegaron los españoles, los indios defendieron sus tierras. Eran muy buenos guerreros.

Sus armas principales eran las lanzas y las flechas. Con el paso del tiempo, indios y españoles se mezclaron y formaron la base del pueblo de Chile. Después llegó gente de otros países como Italia, Alemania, Siria, Israel, Yugoslavia, Inglaterra, Francia, que también llegó a formar parte de Chile.

Como recuerdo de la forma en que los indios vivían, todavía en nuestros campos hay gente que hacen fuentes, ollas, cántaros y otros objetos de greda, mientras otras tejen, en telares hechos por ellas mismas, mantas, alfombras y frazadas.

Actividad III

Objetivo: Relacionar las palabras omitidas con el propósito de su función gramatical.

- Completa con las palabras que faltan en el texto de lectura “Los indios de Chile”.

Antes de la llegada de los ____________, los indios eran los únicos ____________ de Chile.

No todos los ____________ de Chile eran iguales. Sus ___________, la forma de su ____________ y su color eran distintos en las diversas ____________. Hablaban distintas lenguas y tenías ____________ diferentes, según la tribu a la que permanecían. Su ____________ era sencilla. Algunos eran____________. Vivían junto al mar. En el ____________ de Chile usaban botes hechos con ____________ de animales marinos.

Otros ____________ de Chile eran cazadores y ____________. Comían carne de animales____________ por ellos y se vestían con sus ____________. Cuando conocían animales que daban ____________, usaban telares y hacían ____________ de muchos colores. Casi todos los ____________ de Chile eran hábiles ____________: usando diversas clases de ____________, fabricaban ollas, fuentes y ____________.

Cuando llegaron los españoles, los ____________ defendieron sus tierras. Eran muy ____________ guerreros.

Sus armas principales eran las ____________ y las flechas. Con el paso del _____________, indios y españoles se mezclaron y formaron la _____________ del pueblo de Chile. Después llegó ____________ de otros países como ____________, Alemania, Siria, Israel, Yugoslavia, ____________, Francia, que también llegó a formar ____________ de Chile.

Como recuerdo de la ____________ en que los indios vivían, todavía en nuestros _____________ hay gente que hacen ____________, ollas, cántaros y otros ____________ de greda, mientras otras tejen, en ____________ hechos por ellas mismas, ____________, alfombras y frazadas.

Evaluación

L: LOGRADO EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores CriterioCompleta correctamente menos de 9 conceptos correctamenteCompleta correctamente 9 conceptos correctamente (25% de las palabras)Completa correctamente a lo menos 18 conceptos correctamente (50%)Completa correctamente a lo menos 27 conceptos correctamente (75 %)Completa correctamente 36 conceptos correctamente (100 %)

Actividad IV

Objetivo: Diferenciar lo verdadero de lo falso en función de lo expresado en el texto.

Escribe verdadero (V) o falso (F) en las oraciones siguientes:

1) _____ Los indios en Chile eran todos iguales.

2) _____ Los indios que habitaban el sur de chile se dedicaban a la caza.

3) _____ Las armas principales de los indios eran pistolas y rifles.

4) _____ Los indios no trataron de defender su tierra.

5) _____ La mayoría de los indios eran hábiles alfareros.

6) _____ Los indios desempeñaban diferentes labores.

Evaluación

L: LOGRADO PL: Por lograr

Indicadores CriterioReconoce menos de 2 afirmacionesReconoce 3 afirmacionesReconoce 4 afirmacionesReconoce 5 afirmacionesReconoce 6 afirmaciones

Actividad V

Objetivo: Reconocer el orden gramatical de las palabras en una oración considerando su aspecto semántico y morfosintáctico.

- Ordena correctamente las siguientes palabras y forma la oración correctamente.

habitantes

únicos de

Chile

los

Indios

Los

eran

animales

de

hechos

de

botes

Usaban

cueros

marinos

Los indios de Chile eran hábiles alfareros

Sus armas principales eran las lanzas y flechas

Chile

Principales

indios

alfareros

hábiles

deeran

Los

flechas

lanzasprincipales

armas

sus

eran las

y

Evaluación

L: Logrado EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores CriterioRespeta concordancia género y númeroConsidera el orden gramatical del sujetoConsidera el orden gramatical del predicadoEmplea adecuadamente el significado de las palabras y su ubicación en la oraciónUbica correctamente artículos y conectores en la oración

Actividad VI

Retener información sobre texto leído.

- Une con una línea el concepto de la fila A con la descripción de la fila B.

A B

1- Pescadores

2- Cazadores y agricultores

3- Españoles

4- Indios

5- Alfareros

Usaban botes hechos con cueros de animales marinos.

Usaban diversas clases de greda, fabricaban ollas, fuentes y cántaros.

Defendieron sus tierras y eran muy buenos guerreros.

Comían carne de animales y se vestían con sus pieles.

Se mezclaron con los indios y formaron la base del pueblo de Chile.

Evaluación

L: Logrado PL: Por lograr

Indicadores CriterioCapta información de actividad de los indios alfarerosCapta información de actividad de los indios pescadoresCapta información de actividad de los indios cazadores y agricultores

Actividad VII

Objetivo: Retener información sobre texto leído.

- Menciona los productos que proporcionan cada uno de los indios mencionados

Actividad Productos

Evaluación

L: Logrado EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores CriterioMenciona productos elaborados por alfarerosMenciona productos elaborados por pescadoresMenciona productos elaborados por cazadores y agricultores.

Actividad VIII

Objetivo: Lograr recopilar y organizar jerárquicamente la información proporcionada en el texto.

- Redacta un texto de tipo descriptivo sobre los indios que habitaban en el sur de Chile. Utiliza la información proporcionada en el texto.

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Evaluación

L: Logrado EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores CriterioEmplea información relevante para la descripciónOrganiza la información desde lo más general o lo más particular

Actividad IX

Objetivo: Identificar las principales características mencionadas de los indios tanto físicas como funcionales.

a) Selecciona uno de los tres indios mencionados en el texto “Los indios de Chile”

b) Realiza una caracterización del indio seleccionado. Para ello recibirás maquillaje, utensilios y vestuario.

c) Coméntale a tus compañeros el porqué de tu selección y menciona las principales características del indio elegido.

Evaluación

L: Logrado EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores CriterioRepresenta características físicas del indio seleccionadoRepresenta características funcionales de los indios a través de la expresión corporal.

Actividad X

Objetivo: Producir un texto de carácter narrativo coherente en relación a la secuencia y las imágenes representadas.

- Utilizando las siguientes imágenes crea una historieta relacionada con el texto “Los Indios de Chile”.

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Evaluación

L: Logrado EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores CriterioConsidera la presencia de un relator de la historiaRedacta coherentemente la narraciónConsidera las imágenes para el desarrollo de la historiaLa narración posee una Introducción, desarrollo y desenlace.La narración cumple con la finalidad de entretener.