Ficha Bibliografica

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EJEMPLOS FICHA BIBLIOGRAFICA Incidencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico Herrera, L. (2003). Intervención psicoeducativa Lectura: Implicación de las destrezas de procesamiento fonológico en su desarrollo y dificultades de aprendizaje. Intervención psicoeducativa. Una perspectiva Multidisciplinar. Granada: Grupo Editorial Universitario. (pp. 135-176) Biblioteca Universidad de Granada

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EJEMPLOS FICHA BIBLIOGRAFICA Incidencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico

Herrera, L. (2003).

Intervención psicoeducativa Lectura: Implicación de las destrezas de procesamiento fonológico en su desarrollo y dificultades de aprendizaje. Intervención psicoeducativa. Una perspectiva Multidisciplinar. Granada: Grupo Editorial Universitario.

(pp. 135-176)

Biblioteca Universidad de Granada

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Incidencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico FB

ROJAS SORIANO, Raúl (2006)

Metodología de la investigación social. Séptima edición. Editorial Trillas, México.

Lecturas: Como construir el marco teórico.

(pp. 46-52)

Biblioteca central UTEC

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Incidencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico FB

GOLEMAN, Daniel (1995)La inteligencia emocional, Segunda

edición. Batman Libros, México. (345 pp.)

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EJEMPLO DE FICHA TEXTUALIncidencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico FT

COOPER, Robert K. y Sawaf Ayman (1997)

“Una multirrelación de emociones, habilidades no cognitivas y competencias sociales y personales, todas ellas interconectadas que posibilitan actuar sobre nuestro medio ambiente” pp. 115

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EJEMPLO DE FICHA RESUMENIncidencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico FR

• Weisinger (1998)• Afirma en su teoría que las emociones

pueden proporcionar información valiosa sobre el ser humano, sobre otras personas y sobre determinadas situaciones. Las emociones desempeñan un papel importante en cualquier ámbito en el que el ser humano se desenvuelve.

• P. 127

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Incidencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico FR

• GOLEMAN, Daniel (1995)• El sistema límbico, toma las riendas del

organismo y se hace cargo de las decisiones sobre todo en situaciones críticas. Los niveles inferiores de la estructura neural de la razón se mezclan con los que gobiernan el funcionamiento de las emociones y los sentimientos.

• P.35

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EJEMPLO DE INDICE MARCO TEORICO DE REFERENCIA

• 5. MARCO TEORICO DE REFERENCIA• 5.1 Historia del término inteligencia emocional• 5.2 Teorías de la inteligencia emocional• 5.2.1 Bases aptitudinales• 5.2.2 Bases biológicas• 5.2.3 Bases emocionales• 5.3 La inteligencia emocional y el rendimiento

académico en estudiantes universitarios