Ficha 3 El panel solar: sus usos y beneficios - Luces para aprender
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Ficha 3
El panel solar: sus usos y beneficios
La energía solar es, actualmente, una de las fuentes de energía limpia y renovable más rentable y fiable para satisfacer las demandas energéticas del planeta. Además, uno de sus grandes beneficios es que al utilizarla no emite gases contaminantes a la atmós-fera, lo que ofrece una alternativa ecológica sostenible para todos los seres vivos.
El panel solar es una aplicación eficiente para este tipo de energía. Un panel solar puede ser utilizado para producir, tanto agua caliente a través de colectores solares, como electricidad por medio de paneles fotovoltaicos.
Los paneles fotovoltaicos se componen de numerosas celdas de silicio, también llamadas células fotovoltaicas, que convierten la luz en electricidad.
La batería de acumulación almacena la energía de los paneles en los momentos en que no se dispone de luz solar o que las características de la energía proporcionada por los paneles sean insuficientes para satisfacer toda la energía que se necesita. La radia-ción solar es variable a lo largo del día y del año, siendo la batería el elemento clave que soluciona esta carencia, ya que ofrece un flujo de energía continuo durante todo el año. Aunque la utilización de estas baterías genera residuos contaminantes al acabar su vida útil, se pueden reciclar al menos sus partes metálicas. Solucionar este problema es un desafío para el futuro, es decir, asumir el compromiso de buscar nuevas formas de acu-mular la energía solar de forma sostenible.
El controlador o regulador de carga para baterías de acumulación es un equipo electrónico que tiene como función evitar las sobrecargas o descargas en las baterías de acumulación con el objetivo de prolongar su vida útil.
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El panel solar: sus usos y beneficios
Recursos web
● Web pedagógica para alumnos y profesores: http://www.solarizate.org/castellano/docencia/fichasalumnos.htm
● Blog informativo: http://www.gstriatum.com/energiasolar/blog/2009/07/23/experimento-ener-gia-solar-para-ninos/
El inversor o convertidor, que transforma la corriente directa en corriente alter-na, es otro componente de un panel solar que permite usar la electricidad generada para que los aparatos electrodomésticos convencionales funcionen sin que haya que hacer modificaciones en los equipos.
Los colectores solares están compuestos por una placa receptora que transforma la radiación solar en calor y por tubos adheridos a través de los que circula un líquido que se calienta y que puede ser utilizado para calentar el agua o almacenarla en contenedores dentro de las viviendas o edificios.
Aunque la demanda del uso de paneles solares ha aumentado y sus costes han dis-minuido, estos siguen siendo elevados para muchas poblaciones, que todavía no pueden acceder a los paneles ni a sus beneficios.
Objetivos
● Aprender de manera básica qué es un panel solar y cómo funciona.
● Incorporar vocabulario básico de las partes que componen los paneles solares, para facilitar la comprensión de su funcionamiento.
● Conocer los diferentes usos y los beneficios de un panel solar.
● Reflexionar sobre el uso de la energía solar y su accesibilidad.
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Ficha 3
El panel solar: sus usos y beneficios
Metodología
● Se sugiere, para la actividad de reflexión sobre qué solución dar cuando el panel solar no recibe suficiente luz del Sol, evitar que los alumnos den como única o mejor respuesta la consabida batería de almacenamiento, e impulsarlos a propo-ner otras ideas que podrían solucionar el problema de forma creativa.
● Se propone hacer grupos de alumnos para compartir ideas, y presentar sus so-luciones a los demás compañeros.
● Se deberá solicitar a los alumnos, en la actividad de recordar los nombres que aparecen en el esquema de las partes básicas de un sistema fotovoltaico, que expliquen con sus palabras para qué sirve cada una de las partes de un panel solar. Es importante que escriban una definición propia que permita observar su nivel de comprensión de los términos.
● Se plantean dos preguntas, para reflexionar acerca de la accesibilidad de la energía solar a las personas, que requieren un pequeño debate.
● Se aprovechará para acercar a los estudiantes la realidad de las escuelas sin luz y valorar la posibilidad de contar con paneles solares en su centro educativo.
Tiempo estimado
● Una sesión para presentar la información de la ficha.
● Una sesión para explicar las partes del panel solar que han estudiado.
● Parte de una sesión para compartir las reflexiones sobre la accesibilidad del panel solar para todas las personas.
Evaluación
● Se evaluará, en el cuaderno de registro, el grado de participación de los alum-nos en las actividades.
● Se podrá valorar, en el momento de explicar la función de las partes del panel solar, el grado de comprensión del tema y aclarar lo que no haya quedado sufi-cientemente explicado.
● Se registrarán, asimismo, las propuestas acerca de la accesibilidad del recurso, observando el grado de reflexión en el tema, a través del interés en proponer ideas que aporten soluciones al problema.
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El panel solar: sus usos y beneficios
Proyecto de investigación: Orientaciones
● El objetivo principal es reflexionar sobre las ventajas y desventajas del uso de los paneles solares, así como de las posibilidades para que todas las personas puedan beneficiarse de la energía solar.
● La actividad propone buscar ventajas y desventajas sobre el uso de los paneles solares. Posteriormente, se debatirá en conjunto si existen más ventajas o más desventajas de las propuestas y cuáles de ellas podrían mejorar la vida de las personas y su entorno.
● Se propone a los alumnos reflexionar sobre la forma en la que podríamos hacer más accesible este tipo de energía a más personas en el mundo.
● Se podrá elaborar, después de compartir ideas, una lista de soluciones posibles aportadas por toda la clase. De esta forma, se pretende incentivar la confron-tación de ideas sobre el problema propuesto.
● Se busca que los alumnos reflexionen acerca del alto coste de la instalación, lo que conlleva que sea un recurso energético poco accesible y que afloren ideas creativas para la solución de este problema.
● Además, plantear diferentes usos posibles, en el futuro dará la posibilidad a los estudiantes de pensar en la energía solar como una fuente de energía de uso cotidiano y accesible.
● Se podrá destinar una sesión para anotar las ventajas y desventajas y para debatirlas, y otra sesión para realizar los dibujos de las aplicaciones del panel solar.
