Fenómeno de RECOMENDACIONES PARA INSTITUCIONES … · RECOMENDACIONES PARA INSTITUCIONES...
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TIRA Y RETIRA BROCHURE Parcipar organizadamente en los simulacros que desarrolla la I.E. Proponer a su profersor organizar una brigada escolar de emergencia e incorporarse a ella. Enseñar a sus compañeros de aula, amigos de barrio y familia las práccas saludables aprendidas. Parcipar en la elaboración del mapa de riesgos y de zonas seguras para comparrlo con sus compañeros, amigos y familia. En casos de emergencia seguir las indicaciones de los profesores o padres. Informarse sobre las acciones que la municipalidad realizará frente al Fenómeno de “El Niño” Idenficar los posibles riesgos que podrían afectar a la I.E. y el hogar. Reconocer las zonas seguras y de riesgo en su casa y comunidad. Acordar con los integrantes de su familia dónde reunirse y cómo comunicarse en caso de emergencia. Resguardar los bienes que podrían verse afectados. Informarse sobre instuciones dónde acudir en caso de situaciones de emergencia y desastres. Preparar la mochila de la emergencia, con provisiones como agua embotellada, alimentos no perecibles, ropa, frazadas, linterna, radio portál, pilas y medicinas básicas. Fortalecer en su familia las práccas saludables básicas: consumo de agua segura y su almacenamiento, manejo de los desechos y residuos, alimentación saludable y lavado de manos. Directivos Profesores Padres de Familia Alumnos Evaluar y reportar los daños y necesidades de la I.E. a las instancias superiores. Organizar con los miembros de la comunidad educava acciones de rehabilitación de la I.E. Contribuir con el municipio en la reparación de daños de la I.E. Arcular las acciones para el inicio de clases lo más pronto posible. Distribuir equitavamente los insumos de ayuda, priorizando a las niñas, niños y adolescentes. Verificar la asistencia de los escolares y averiguar la situación de los ausentes. Fomentar la convivencia escolar saludable en la comunidad educava. Comparr las experiencias sobre los hechos vividos para comprender los fenómenos naturales y la forma de actuar frente a ellos. Fomentar la parcipación de los escolares en la rehabilitación de la I.E. y la comunidad. Idenficar a los escolares que tuvieron pérdidas significavas para que reciban la ayuda correspondiente en el centro de salud más cercano. Implementar práccas saludables como: almacenamiento y consumo de agua segura, manejo de desechos y residuos sólidos, alimentación saludable y lavado de manos. Profesores Directivos Informarse sobre las acciones del Plan de Conngencia frente al Fenómeno de “El Niño” en la municipalidad de su localidad. Realizar el diagnósco de las condiciones de infraestructura y servicios básicos, apoyado por los profesores y padres de familia (estado de las paredes, techos, servicios higiénicos, conexiones eléctricas y tuberías de agua, entre otros). Idenficar las zonas de riesgo que podrían ser dañadas, así como las zonas seguras de la I.E. y la comunidad. Promover en los docentes el desarrollo de práccas saludables básicas en las aulas como: almacenamiento y consumo de agua segura, manejo de los desechos y residuos, alimentación saludable y lavado de manos. Elaborar y difundir el directorio de instuciones adonde acudir en situaciones de emergencia (Cruz Roja, Policía Nacional del Perú, Defensa Civil, centro de salud, entre otros). Organizar simulacros de emergencia por el Fenómeno de “El Niño”. INFOSALUD: 0800-10828 Línea gratuita las 24 horas Fenómeno de Av. Salaverry 801, Jesús María – Lima, Perú www.minsa.gob.pe Alumnos Parcipar en las acciones de rehabilitación de la I.E., hogar y comunidad. Enseñar a sus compañeros y familia a realizar práccas saludables. Acompañar a los damnificados que tuvieron pérdidas significavas en la emergencia. Incorporarse en las acciones de rehabilitación de la I.E. y la comunidad. Mantenerse informado sobre el inicio de clases y ocurrencias de nuevos eventos naturales. Brindar confianza y seguridad a sus hijas e hijos para el retorno a clases. Acompañar y verificar que las instalaciones de la I.E. sean seguras para sus hijas e hijos. Padres de Familia Fenómeno de Fenómeno de INSTITUCIONES EDUCATIVAS FRENTE A LOS EFECTOS DEL RECOMENDACIONES PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS FRENTE A LOS EFECTOS DEL RECOMENDACIONES PARA Rehabilitación (después del evento) El Minsa le aconseja tener en cuenta las siguientes recomendaciones. Preparación para la respuesta (ANTES) Idenficar las amenazas naturales y posibles riesgos a los que pueden estar expuestos. Confeccionar el mapa de riesgos y de recursos de la I.E. y la comunidad. Elaborar el listado de posibles soluciones para reducir el riesgo. Desarrollar sesiones de aprendizaje que refuercen las práccas saludables básicas frente al Fenómeno de “El Niño”, como: consumo de agua segura y su almacenamiento, manejo de residuos y desechos, alimentación saludable y lavado de manos. Conformar brigadas escolares de emergencia que serán capacitadas por el personal de salud en acciones de primeros auxilios. Distribuir el listado de las instuciones y organizaciones de su localidad adonde acudir en situaciones de emergencia.
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TIRA Y RETIRABROCHURE
Participar organizadamente en los simulacros que desarrolla la I.E. Proponer a su profersor organizar una brigada escolar de emergencia e incorporarse a ella.
Enseñar a sus compañeros de aula, amigos de barrio y familia las prácticas saludables aprendidas.
Participar en la elaboración del mapa de riesgos y de zonas seguras para compartirlo con sus compañeros, amigos y familia.
En casos de emergencia seguir las indicaciones de los profesores o padres.
Informarse sobre las acciones que la municipalidad realizará frente al Fenómeno de “El Niño”
Identificar los posibles riesgos que podrían afectar a la I.E. y el hogar.
Reconocer las zonas seguras y de riesgo en su casa y comunidad.
Acordar con los integrantes de su familia dónde reunirse y cómo comunicarse en caso de emergencia.
Resguardar los bienes que podrían verse afectados.
Informarse sobre instituciones dónde acudir en caso de situaciones de emergencia y desastres.
Preparar la mochila de la emergencia, con provisiones como agua embotellada, alimentos no perecibles, ropa, frazadas, linterna, radio portátil, pilas y medicinas básicas.
Fortalecer en su familia las prácticas saludables básicas:consumo de agua segura y su almacenamiento, manejo de los desechos y residuos, alimentación saludable y lavado de manos.
Directivos Profesores
Padresde Familia
Alumnos
Evaluar y reportar los daños y necesidades de la I.E. a las instancias superiores.
Organizar con los miembros de la comunidad educativa acciones de rehabilitación de la I.E. Contribuir con el municipio en la reparación de daños de la I.E.
Articular las acciones para el inicio de clases lo más pronto posible.
Distribuir equitativamente los insumos de ayuda, priorizando a las niñas, niños y adolescentes.
Verificar la asistencia de los escolares y averiguar la situación de los ausentes.
Fomentar la convivencia escolar saludable en la comunidad educativa.
Compartir las experiencias sobre los hechos vividos para comprender los fenómenos naturales y la forma de actuar frente a ellos.
Fomentar la participación de los escolares en la rehabilitación de la I.E. y la comunidad.
Identificar a los escolares que tuvieron pérdidas significativas para que reciban la ayuda correspondiente en el centro de salud más cercano.
Implementar prácticas saludables como: almacenamiento y consumo de agua segura, manejo de desechos y residuos sólidos, alimentación saludable y lavado de manos.
ProfesoresDirectivos
Informarse sobre las acciones del Plan de Contingencia frente al Fenómeno de “El Niño” en la municipalidad de su localidad. Realizar el diagnóstico de las condiciones de infraestructura y servicios básicos, apoyado por los profesores y padres de familia (estado de las paredes, techos, servicios higiénicos, conexiones eléctricas y tuberías de agua, entre otros).
Identificar las zonas de riesgo que podrían ser dañadas, así como las zonas seguras de la I.E. y la comunidad. Promover en los docentes el desarrollo de prácticas saludables básicas en las aulas como: almacenamiento y consumo de agua segura, manejo de los desechos y residuos, alimentación saludable y lavado de manos.
Elaborar y difundir el directorio de instituciones adonde acudir en situaciones de emergencia (Cruz Roja, Policía Nacional del Perú, Defensa Civil, centro de salud, entre otros).
Organizar simulacros de emergencia por el Fenómeno de “El Niño”.
INFOSALUD: 0800-10828Línea gratuita las 24 horas
Fenómeno de
Av. Salaverry 801, Jesús María – Lima, Perúwww.minsa.gob.pe
Alumnos
Participar en las acciones de rehabilitación de la I.E., hogar y comunidad. Enseñar a sus compañeros y familia a realizar prácticas saludables.
Acompañar a los damnificados que tuvieron pérdidas significativas en la emergencia.
Incorporarse en las acciones de rehabilitación de la I.E. y la comunidad. Mantenerse informado sobre el inicio de clases y ocurrencias de nuevos eventos naturales.
Brindar confianza y seguridad a sus hijas e hijos para el retorno a clases.
Acompañar y verificar que las instalaciones de la I.E. sean seguras para sus hijas e hijos.
Padresde Familia
Fenómeno de
Fenómeno de
INSTITUCIONESEDUCATIVAS
FRENTE A LOS EFECTOS DEL
RECOMENDACIONES PARAINSTITUCIONES
EDUCATIVASFRENTE A LOS EFECTOS DEL
RECOMENDACIONES PARA
Rehabilitación(después delevento)
El Minsa le aconseja tener en cuenta las siguientes recomendaciones.
Preparación parala respuesta(ANTES)
Identificar las amenazas naturales y posibles riesgos a los que pueden estar expuestos.
Confeccionar el mapa de riesgos y de recursos de la I.E. y la comunidad.
Elaborar el listado de posibles soluciones para reducir el riesgo.
Desarrollar sesiones de aprendizaje que refuercen las prácticas saludables básicas frente al Fenómeno de “El Niño”, como: consumo de agua segura y su almacenamiento, manejo de residuos y desechos, alimentación saludable y lavado de manos.
Conformar brigadas escolares de emergencia que serán capacitadas por el personal de salud en acciones de primeros auxilios.
Distribuir el listado de las instituciones y organizaciones de su localidad adonde acudir en situaciones de emergencia.
