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FEDERACIÓN DE SERVICIOS A LA CIUDADANÍA DE CC.OO

TRANSPORTE SANITARIO

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INDICE

1. OPERACIONES MANTENIMIENTO PREVENTIVO DEL VEHÍCULO ..................................................... 3 2. TÉCNICAS DE APOYO PSICOLÓGICO Y SOCIAL AL PACIENTE ....................................................... 6 3. TÉCNICAS DE INMOVILIZACIÓN, MOVILIZACIÓN Y TRASLADO ....................................................... 8 4. TÉCNICAS SOPORTE VITAL BÁSICO Y APOYO SOPORTE AVANZADO ........................................ 11 5. PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS .................................................................................................. 14 6. PRIMEROS AUXILIOS CON RCP Y DEA .............................................................................................. 15 7. SOPORTE VITAL AVANZADO PARA AMBULANCIAS ....................................................................... 17 8. HIGIENE POSTURAL Y MOVILIZACIÓN DE ENFERMOS ................................................................... 18 9. EL PROCESO DE COMUNICACION EN EL TRASLADO DE PACIENTES ......................................... 21 10. PREVENCIÓN DE RIESGOS EN CONDUCCIÓN EN CONDICIONES ADVERSAS ........................... 23 11. CONDUCCIÓN SEGURA. CONDUCCIÓN IN-ITINERE ....................................................................... 26 12. CONDUCCIÓN SEGURA. CURSO AVANZADO NIVEL 1 ................................................................... 28 13. CONDUCCIÓN SEGURA. CURSO AVANZADO NIVEL 2 ................................................................... 29 14. CONDUCCIÓN SEGURA. CURSO AVANZADO NIVEL 3 ................................................................... 30 15. LA PREVENCIÓN DE RIEGOS EN EL AMBIENTE LABORAL .......................................................... 31 16. ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA .................................................................................................. 33 17. HIGIENE INDUSTRIAL ......................................................................................................................... 34 18. MF0413_3 EMERGENCIAS Y PRIMEROS AUXILIOS ........................................................................ 35 19. ATENCIÓN SANITARIA EN CATÁSTROFES PARA AMBULANCIAS ............................................... 37 20. AUXILIAR TRANSPORTE SANITARIO I PARA AMBULANCIAS....................................................... 39 21. AUXILIAR TRANSPORTE SANITARIO II PARA AMBULANCIAS...................................................... 42 22. CONDUCCIÓN EN SITUACIONES DE EMERGENCIA ....................................................................... 44 23. CONDUCCIÓN SEGURA. ATENCIÓN MÉDICA RURAL .................................................................... 45 24. INSTRUCTOR ACREDITADO SOPORTE VITA BÁSICO (AHA) ........................................................ 47 25. MANEJO DEL PACIENTE CON DOLOR EN AMBULANCIAS. DEA Y PRIMEROS AUXILIOS ......... 49 26. MANEJO DEL PACIENTE CON DOLOR EN AMBULANCIAS. DESFIBRILADOR

SEMIATUOMÁTICA .............................................................................................................................. 54 27. PERITO JUDICIAL EN PRL .................................................................................................................. 56 28. AUDITORÍA EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES ............................................................. 58



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29. PREVENCIÓN DE RIESGOS DURANTE LA CONDUCCIÓN: CONDUCCIÓN DEFENSIVA Y EVASIVA ............................................................................................................................................... 59

30. EMERGENCIAS SANITARIAS Y DISPOSITIVOS DE RIESGO PREVISIBLE .................................... 61 31. SOPORTE VITAL BÁSICO ................................................................................................................... 63 32. TÉCNICO EN EMERGENCIAS NIVEL BÁSICO .................................................................................. 64



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1. OPERACIONES MANTENIMIENTO PREVENTIVO DEL VEHÍCULO MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 150 OBJETIVOS GENERALES

- Aportar a los alumnos de la acción formativa los conocimientos generales y específicos sobre el mantenimiento preventivo del vehículo sanitario y la dotación material del mismo

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Definir la estructura, relación orgánica, y jerárquica del Sistema Nacional de salud. - Relacionar los diferentes tipos de documentación clínica, así como de los documentos no clínicos,

con sus aplicaciones, describiendo sus cauces de tramitación. - Realizar el mantenimiento preventivo del vehículo y de su dotación material. - Seleccionar las técnicas de almacenamiento, distribución y control de existencias y materiales, que

permitan la operatividad del vehículo sanitario. - Analizar los procedimientos de limpieza, desinfección y esterilización, determinando el método a

aplicar según el tipo de material. - Interpretar la normativa vigente sobre seguridad e higiene relativa a su actividad. - Identificar los criterios de calidad en la prestación del servicio en su ámbito de trabajo. - Definir los aspectos legales relacionados con la asistencia sanitaria.

CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA 1: Organización sanitaria.

- Estructura del Sistema Nacional de Salud. - Niveles de asistencia y tipos de prestaciones. - Salud Pública, Salud comunitaria. - Evolución histórica de la medicina. - Evolución histórica de los sistemas de emergencias médicas. - Evolución histórica del transporte sanitario, haciendo referencia a los demás tipos de transporte (aéreo

y acuático), indicando las características diferenciales básicas. UNIDAD DIDÁCTICA 2: Documentación sanitaria y de gestión.

- Documentos clínicos, intrahospitalarios, prehospitalarios e intercentros. - Documentos no clínicos, formularios de actividad, revisión e incidencias. - Documentación legal del vehículo. - Documentos de objetos personales, hoja de reclamaciones y negación al traslado.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: Características y dotación material de las ambulancias.

- Ambulancia no asistencial. - Ambulancia de soporte vital básico.



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- Ambulancia de soporte vital avanzado. UNIDAD DIDÁCTICA 4: Gestión de existencias e inventario.

- Sistemas de almacenaje: ventajas e inconvenientes. - Clasificación de los medios materiales sanitarios. Criterios. - Elaboración de fichas de almacén. - Aplicaciones informáticas de gestión y control de almacén. - Normas de seguridad e higiene, aplicada en almacenes de instituciones y empresas sanitarias.

UNIDAD DIDÁCTICA 5: Garantía de calidad.

- Introducción a la garantía de calidad. - Control de calidad, validación y evaluación interna y externa. - Legislación vigente aplicable a la garantía de calidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 6: Aspectos legales del ejercicio profesional.

- Funciones del profesional. - Responsabilidad legal. - Ley general de sanidad: - Artículos de la Constitución española que hacen referencia a la sanidad. - Documentación asistencial y no asistencial con relevancia legal.

UNIDAD DIDÁCTICA 7: Fundamentos mecánicos y eléctricos del automóvil.

- Tipos y componentes del motor. - Lubricación y refrigeración. - Sistema de alimentación. - Sistema de encendido. - Sistema de transmisión. - Sistema eléctrico. - Dirección. - Clases de frenos. - Tipos de suspensión. - Ruedas. - Sistemas de climatización. - Seguridad activa y pasiva.

UNIDAD DIDÁCTICA 8: Diagnosis preventiva del automóvil.

- Nivel de aceite. - Nivel de líquido de freno. - Nivel de agua del radiador. - Nivel de agua del limpia parabrisa. - Nivel de líquido de dirección. - Dibujo y presión de los neumáticos. - Prioritarios (acústicos y luminosos). - Luces. - Batería. - Dirección. - Frenos.



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UNIDAD DIDÁCTICA 9: Limpieza de material y utensilios.

- Principios básicos aplicables a la limpieza y desinfección del material sanitario. - Material desechable y material reutilizable. - Procedimiento de limpieza. - Criterios de verificación y acondicionamiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 10: Desinfección del material.

- Principios básicos de la desinfección y la asepsia. - Desinfección por métodos físicos: ebullición, radiaciones ultravioletas y ultrasonidos. - Desinfección por métodos químicos: lociones, inmersión.

UNIDAD DIDÁCTICA 11: Esterilización del material.

- Principios básicos. - Métodos de esterilización: físicos y químicos. - Métodos de control de esterilización. - Fumigación.

UNIDAD DIDÁCTICA 12: Normativa relativa a Seguridad e Higiene en el ámbito de trabajo.

- Normativa legal vigente en materia de seguridad e higiene en el trabajo. - Riesgos físicos, químicos y biológicos en el desempeño de la actividad profesional. - Medidas de prevención y protección en los diferentes entornos de trabajo. - Señalización relativa a Seguridad e Higiene. - Equipos de protección y seguridad.



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2. TÉCNICAS DE APOYO PSICOLÓGICO Y SOCIAL AL PACIENTE MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 75 MF0072_2: Técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis (RD 295 2004 BOE nº 59 de 9 de Marzo-2004) OBJETIVOS GENERALES

- Aplicar técnicas de apoyo psicológico al paciente y familiares. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Analizar los principios básicos de la psicología general. - Manejar los principios básicos de la comunicación. - Diferenciar distintas situaciones que dificulten la comunicación. - Controlar emocionalmente las situaciones de emergencias sanitarias.

CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA 1: Principios de la psicología general.

- Concepto de personalidad. - Desarrollo de la personalidad. Teorías. - Etapas evolutivas del ser humano. Características fundamentales. - Las necesidades humanas. Mecanismos de defensa de la personalidad. - Experiencias más comunes asociadas al proceso de enfermar (ansiedad, desarraigo, desvalorización,

etc.). - Principales mecanismos de adaptación psicológicos ante la vivencia de enfermedad

UNIDAD DIDÁCTICA 2: Elementos que intervienen en la comunicación.

- Emisor. - Receptor. - Mensaje.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: Canales comunicativos.

- Auditivo. - Visual. - Táctil. - Olfativo.

UNIDAD DIDÁCTICA 4: Tipos de comunicación.

- Lenguaje verbal. - Lenguaje no verbal. - Dificultades de la comunicación.



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- Mensajes que dificultan la comunicación. - Habilidades básicas que mejoran la comunicación interpersonal. El arte de escuchar.

UNIDAD DIDÁCTICA 5: Habilidades sociales.

- Escucha activa. - Negociación - Asertividad. Principales respuestas asertivas.

UNIDAD DIDÁCTICA 6: Técnicas de comunicación y relación grupal.

- Psicología del trabajo en equipo. - Dinámica grupal. - El Rol del profesional sanitario. - El Rol del paciente. - Comunicación del profesional sanitario con paciente. - La relación de ayuda.

UNIDAD DIDÁCTICA 7: Apoyo psicológico en situaciones de emergencias.

- Control de situaciones de crisis. - Situaciones de duelo. - Situaciones de tensión. - Situaciones de agresividad. - Situaciones de ansiedad y angustia. - Factores que predisponen la ansiedad en el medio prehospitalario.

UNIDAD DIDÁCTICA 8: Actitudes personales que dificultan la comunicación y medidas de control.

- Frustración. - Síndrome del quemado (síndrome de Burnout). - Estrés.



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3. TÉCNICAS DE INMOVILIZACIÓN, MOVILIZACIÓN Y TRASLADO MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 150 MF0071_2 Técnicas de inmovilización, movilización y traslado del paciente (RD 295 2004 BOE nº 59 de 9 de Marzo-2004) OBJETIVO GENERAL

- Trasladar al paciente al centro sanitario útil. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Analizar las diferentes situaciones que acontecen en la asistencia sanitaria prehospitalaria, determinando el método y medios necesarios para generar un entorno seguro en la misma.

- Valorar el procedimiento que permita el acceso seguro al lugar donde se encuentra el paciente. - Aplicar al paciente los métodos de movilización e inmovilización, que permitan la evacuación del

mismo a la ambulancia. - Aplicar al paciente durante el traslado, las medidas terapéuticas y de confortabilidad en la camilla

asistencial. - Realizar el traslado del paciente al centro útil, adecuando la conducción a las condiciones del mismo. - Realizar la transferencia del paciente al centro sanitario. - Aplicar las medidas de autoprotección personal. - Aplicar principios de ergonomía en el ejercicio profesional.

CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA 1: Seguridad y balizamiento.

- Técnicas de protección de la zona con el vehículo asistencial. - Material para generar un entorno seguro en la asistencia. - Técnicas de señalización y balizamiento. - Técnicas de situación y balizamiento ante situaciones especiales: incendios, accidente de

mercancías peligrosas, accidente eléctrico. UNIDAD DIDÁCTICA 2: Técnicas de descaceración y acceso al paciente.

- Material de descaceración. - Técnicas de descarceración con medios de fortuna. - Material del rescate. - Técnicas básicas rescate. - Técnicas de estabilización del vehículo accidentado. - Medidas de seguridad.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: Técnicas de movilización de pacientes

- Indicación de técnicas de movilización urgente. - Material de movilización.



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- Técnicas de movilización urgente sin material, en situación de riesgo. - Técnicas de movilización con material. - Transferencia de un paciente de una camilla a otra.

UNIDAD DIDÁCTICA 4: Técnicas de inmovilización de pacientes.

- Fundamentos de actuación ante las fracturas. - Indicación de técnicas de inmovilización. - Material - Técnicas de inmovilización. - Técnicas de inmovilización con medios de fortuna.

UNIDAD DIDÁCTICA 5: Fisiopatología del transporte sanitario.

- Concepto y fundamento de la fisiopatología del transporte sanitario. - Posición del paciente en la camilla según su patología. - Conducción del vehículo según la patología. - Medidas de confort y seguridad en el traslado.

UNIDAD DIDÁCTICA 6: Comunicaciones sanitarias.

- Sistemas de comunicación, fundamentos, función y componentes. - Radiotransmisión. - Telefonía. - Sistema GPS. - Lenguaje radiofónico, concepto, tipo y finalidad. - Transmisión de datos y comunicaciones ofimáticas.

UNIDAD DIDÁCTICA 7: Seguridad vial.

- Conceptos básicos. - Normativa reguladora. - Normativa específica para vehículos prioritarios.

UNIDAD DIDÁCTICA 8: Conducción en situaciones adversas.

- Técnicas de conducción de vehículos prioritarios. - Técnicas de conducción en situaciones climatológicas adversas - Técnicas de conducción ante problemas mecánicos.

UNIDAD DIDÁCTICA 9: Medidas de autoprotección personal.

- Normativa legal. - Identificación de los riesgos de la actividad profesional. - Equipos de protección individual.

UNIDAD DIDÁCTICA 10: Ergonomía y mecánica corporal.

- Fundamento de la ergonomía y mecánica corporal. - Estructuras óseas y musculares implicadas en el levantamiento de cargas. - Biomecánica de la columna vertebral y sus elementos principales. - Técnicas de levantamiento y transporte de cargas, - Ejercicios de flexibilización y potenciación muscular para la prevención de lesiones.



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UNIDAD DIDÁCTICA 11: Transferencia del paciente. - Concepto y objetivo de la transferencia de pacientes. - Transferencia verbal y documentada. - Área de urgencia. Triage hospitalario.

UNIDAD DIDÁCTICA 12: Transporte de órganos y muestras biológicas.

- Condiciones idóneas para traslado de órganos y muestras biológicas. - Características físico-químicas del medio biológico o físico del transporte.



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4. TÉCNICAS SOPORTE VITAL BÁSICO Y APOYO SOPORTE AVANZADO MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 225 MF0070_2 Técnicas de soporte vital básico y de apoyo al soporte vital avanzado (RD 295 2004 BOE nº 59 de 9 de Marzo-2004) OBJETIVO GENERAL

- Prestar al paciente soporte vital básico y apoyo al soporte vital avanzado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Identificar las características de la asistencia prehospitalaria. - Aplicar técnicas de valoración inicial al paciente. - Aplicar técnicas de soporte vital básico optimizado, según protocolo establecido. - Realizar el apoyo al soporte vital avanzado. - Realizar la preparación de la medicación de emergencia y su administración según orden médica. - Realizar cuidados básicos iniciales ante diferentes situaciones de emergencia. - Realizar el apoyo a la embarazada, ante un parto inminente. - Aplicar las técnicas de valoración y actuación inicial ante un paciente traumatizado. - Aplicar los procedimientos de actuación ante una emergencia limitada o catástrofe.

CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA 1: Epidemiología de la asistencia prehospitalaria.

- Cadena de la supervivencia. - Decálogo prehospitalario.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: Valoración inicial del paciente.

- Valoración de la permeabilidad de la vía aérea. - Valoración de la ventilación. - Valoración de la circulación. - Valoración del estado neurológico.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: Toma de constantes vitales.

- Frecuencia respiratoria. - Frecuencia cardiaca. - Temperatura. - Relleno capilar. - Tensión arterial.

UNIDAD DIDÁCTICA 4: Valoración inicial del paciente traumatizado.

- Epidemiología. - Biomecánica del trauma.



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- Valoración inicial. - Valoración secundaria.

UNIDAD DIDÁCTICA 5: Técnicas de soporte ventilatorio.

- Indicaciones del soporte ventilatorio. - Técnicas de apertura de la vía aérea. - Permeabilización de la vía aérea con dispositivos orofaríngeos. - Técnicas de limpieza y desobstrucción de la vía aérea. - Técnica de ventilación con balón resucitador. - Indicaciones para la administración de oxígeno medicinal. - Dispositivos de administración de oxígeno medicinal. - Cálculo de consumo de oxígeno.

UNIDAD DIDÁCTICA 6: Técnicas de soporte circulatorio.

- Indicaciones del soporte circulatorio. - Técnica de masaje cardiaco externo. - Técnicas de hemostasia. - Protocolo y técnica de desfibrilación externa semiautomática. - Valoración y limpieza de heridas.

UNIDAD DIDÁCTICA 7: Atención inicial a las emergencias más frecuentes.

- Quemadura. - Electrocución. - Convulsión. - Intoxicación y envenenamiento. - Golpe de calor. - Politraumatizado. - Parto inminente. - Neonato. - Patología cardiaca. - Patología respiratoria.

UNIDAD DIDÁCTICA 8: Vendajes.

- Indicaciones del vendaje. - Tipos de vendajes. Vendajes funcionales. - Técnicas de vendaje.

UNIDAD DIDÁCTICA 9: Cuidado y manejo de lesiones cutáneas.

- Control de hemorragias. - Limpieza de heridas. - Desinfección de heridas. - Cuidado de lesiones cutáneas por frío o calor.

UNIDAD DIDÁCTICA 10: Actuación general ante emergencia colectiva y catástrofe.

- Definición de emergencia limitada, emergencia colectiva y catástrofe. - Sectorización. - Despliegue de estructuras eventuales.



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- Método de Triage simple. - Norias de evacuación.



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5. PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 30 OBJETIVOS Este curso ofrece la actualización sobre como tratar una lesión o enfermedad en un niño en los primeros minutos hasta que llega la ayuda medica. CONTENIDOS 1. Primeros auxilios en pediatría 2. Tratamiento del asma para cuidadores de niños 3. RCP con máscara en adultos y niños 4. RCP-DEA en adultos y niños 5. Tópicos opcionales de primeros auxilios pediátricos 6. RCP con mascara en lactantes



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6. PRIMEROS AUXILIOS CON RCP Y DEA MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 50 OBJETIVOS Mostrar los primeros auxilios en personas adultas: como tratar una lesión o una enfermedad hasta que llega la asistencia medica. CONTENIDOS 1. Introducción 2. Aspectos básicos de los primeros auxilios

- Responsabilidades del reanimador - Seguridad de la victima y el reanimador - Organización de la emergencia - Equipo de primeros auxilios - Informe de emergencias medicas - Aspectos básicos de primeros auxilios

3. Emergencias

- Problemas respiratorios - Asfixia - Reacciones alérgicas graves - Ataque al corazón - Desmayos - Diabetes e hipoglucemia - Ataque cerebral - Convulsiones - SOC

4. Emergencias por lesiones

- Hemorragia visible - Heridas - Hemorragia no visible - Lesiones en la cabeza, el cuello y la columna vertebral - Fracturas óseas y esguinces - Quemaduras y electroción

5. Emergencias medioambientales

- Mordeduras y picaduras - Mordeduras de serpientes - Mordeduras y picaduras de insectos, abejas y arañas - Emergencias térmicas



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- Emergencias por intoxicación 6. RCP y DEA

- RCP en adultos - RCP en niños - Uso de la mascarilla en adultos y niños - Utilización del DEA - RCP en lactantes - Uso de la mascarilla en lactantes - Asfixia en lactantes



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7. SOPORTE VITAL AVANZADO PARA AMBULANCIAS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 30 OBJETIVOS Este curso ofrece la actualización para miembros del equipo de ambulancias que requieran una credencial que acredite las destrezas. Ha sido diseñado para el equipo que responda a emergencias. CONTENIDOS 1. Conceptos generales 2. Evaluación primaria de SVB y evaluación secundaria de SVA

- La evaluación primaria de Soporte Vital Básico - La evaluaron secundaria de Soporte Vital Avanzado

3. Dinámica de un equipo de resucitación eficaz

- Funciones del coordinador y los miembros del equipo - Elementos de la dinámica de un equipo de resucitación eficaz

4. Casos fundamentales de SVA

- Caso de paro respiratorio - Caso de FV tratada con RCP y DEA - Caso de FV / TV sin pulso - Caso de actividad eléctrica sin pulso (AESP) - Caso de asistolia - Caso de síndromes coronarios agudos - Caso de bradicardia - Caso de taquicardia inestable - Caso de taquicardia estable - Caso de ataque cerebral agudo

5. Apéndice

- Listas de comprobación de competencia del modulo de habilidades - Lista de comprobación para el examen de RCP y DEA - Listas de comprobación de competencia - Listas de comprobación del Código Mega



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8. HIGIENE POSTURAL Y MOVILIZACIÓN DE ENFERMOS MODALIDA: PRESENCIAL HORAS: 35 OBJETIVOS GENERALES Adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para poner en práctica y aplicar las diferentes técnicas de movilización enfermos cuidando una higiene postural adecuada para evitar la aparición de posibles trastornos y patologías OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Asimilar e integrar los conocimientos anatómico-fisiológicos específicos del aparato locomotor - Adquirir los conocimientos necesarios para disponer de una visión general de la cinesiología estática

y biomecánica dinámica corporal - Comprender los diferentes principios de la higiene postural para adquirir buenas prácticas en el

trabajo - Adquirir los conocimientos necesarios para identificar las características distintivas de los trastornos

y patologías asociadas a un determinado ámbito laboral - Aplicar los conceptos teórico-prácticos sobre las diferentes técnicas existentes para la traslación y la

movilización de pacientes de tal forma que se haga adecuadamente para ambas partes - Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para poner en práctica las normas

posturales y de movilización de los pacientes más adecuadas Los objetivos enumerados son observables, cuantificables y medibles a través de los mecanismos y seguimiento, evaluación y control propuestos para esta acción formativa. CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA 1 Anatomía de la columna vertebral Contenidos Teóricos (2 horas)

- Introducción - Anatomía del aparato locomotor - Fisiología del aparato locomotor - Conclusiones - Contenidos Prácticos (3 horas) - Identificación en un dibujo los principales elementos anatómicos y fisiológicos del aparato locomotor

UNIDAD DIDÁCTICA 2 Cinesiología y biomecánica de la columna vertebral Contenidos Teóricos (2 horas)

- Introducción - Conceptos básicos - Cinesiología: Objetivo y Funciones



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- Disciplinas de la cinesiología - Cinesiología estática - Biomecánica: Concepto y Funciones - Biomecánica dinámica corporal - Conclusiones

Contenidos Prácticos (3 horas) - Resumen de las diferentes aplicaciones de la cinesiología - Identificación de las diferencias y relaciones existentes entre la cinesiología y biomecánica - Determinación de las principales aplicaciones de la biomecánica dinámica corporal

UNIDAD DIDÁCTICA 3 Principios fundamentales en la higiene postural en el trabajo Contenidos Teóricos (2 horas)

- Introducción - Principios de la higiene corporal - Buenas prácticas en el ámbito laboral - Conclusiones

Contenidos Prácticos (4 horas) - Identificación mediante un torbellino de ideas de los principios fundamentales que rigen la higiene

corporal - Realización de una simulación de las buenas prácticas a llevar a cabo en el día a día laboral,

indicando las posturas más adecuadas y saludables UNIDAD DIDÁCTICA 4 Patologías más frecuentes en el ámbito laboral Contenidos Teóricos (2 horas)

- Introducción - Principales patologías derivadas del ámbito laboral - Consecuencias de las patologías presentadas - Conclusiones

Contenidos Prácticos (4 horas) - A partir de una serie de características, realización de un diagnóstico acertado de la patología que

presenta una persona determinada que trabaja en este ámbito laboral - Identificación de las consecuencias derivadas de una serie de patologías previamente dadas

UNIDAD DIDÁCTICA 5 Conceptos teóricos sobre traslación de pacientes Contenidos Teóricos (3 horas)

- -Introducción - -Principales fundamentos en la movilización de pacientes - -Conceptos teóricos sobre la traslación de pacientes - -Conceptos prácticos sobre la traslación de pacientes - -Conclusiones

Contenidos Prácticos (3 horas) - Indicación de la secuencia de movimientos necesarios para trasladar a un paciente de una camilla a

otra - Simulación, mediante un caso práctico, de un cambio de ropa de la cama a un paciente que presenta

unas determinadas características previamente dadas



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UNIDAD DIDÁCTICA 6 Prácticas de normas posturales y movilización de pacientes Contenidos Teóricos (2 horas)

- Introducción - Normas posturales de pacientes - Cambios posturales: indicaciones prácticas y finalidad - Técnicas de movilización de pacientes - Conclusiones

Contenidos Prácticos (5 horas) - Simulación de diferentes técnicas de movilización teniendo en cuenta las normas posturales

indicadas - Determinación, para una serie de casos previamente indicados, de las técnicas más adecuadas para

aplicar. El calendario de esta acción formativa se distribuirá en función del tiempo que ocupe el desarrollo de los Contenidos Teóricos y Prácticos, el cual ha sido establecido en cada Unidad Didáctica.



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9. EL PROCESO DE COMUNICACION EN EL TRASLADO DE PACIENTES MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 30 OBJETIVOS GENERALES Perfeccionar las técnicas comunicativas de los profesionales de la salud, de tal forma que puedan llevar a cabo acciones de traslado de sus pacientes empleando dichas técnicas para crear un clima de bienestar OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Conocer las características del proceso comunicativo, especialmente el desarrollado en ocasiones en las que es necesario trasladar a un paciente

- Identificar el término relación de ayuda, así como los elementos comunicativos característicos de la misma

- Sensibilizar al alumno sobre la importancia de la dinámica de grupo o la comunicación en la interacción profesional sanitario-paciente

Los objetivos enumerados son observables, cuantificables y medibles a través de los mecanismos de seguimiento, evaluación y control propuestos para esta acción formativa CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA 1 La Comunicación en el Traslado de Pacientes Contenidos Teóricos (6 horas)

- Introducción - Esquema general de la comunicación - Tipos de comunicación - La observación en la comunicación - La comunicación interpersonal - La comunicación en el traslado de pacientes - Conclusiones

Contenidos Prácticos (5 horas) - Realización de un esquema que plasme gráficamente el proceso de comunicación - Descripción del proceso de comunicación que tiene lugar en el traslado de un paciente - Escenificación de una situación en la cual, se efectúe un traslado de un paciente empleando las

habilidades comunicativas más adecuadas UNIDAD DIDÁCTICA 2 La Relación de Ayuda y la Comunicación Contenidos Teóricos (5 horas)

- Introducción - Características de la relación de ayuda - Etapas de la relación de ayuda - Clases de ayuda



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- La comunicación y la relación de ayuda - Conclusiones

Contenidos Prácticos (5 horas) - Análisis de casos reales en los que se produzcan relaciones de ayuda para la identificación de las

etapas existentes en las mismas - Descripción del proceso de comunicación presente en una relación de ayuda - Representación de un episodio cuya acción principal sea la ayuda basada en técnicas comunicativas

UNIDAD DIDÁCTICA 3 La Comunicación y la Dinámica de Grupos Contenidos Teóricos (4 horas)

- Introducción - Comprensión de la dinámica de grupos - La comunicación en la dinámica de grupos - Conducta de reunión - Conclusiones

Contenidos Prácticos (5 horas) - Revisión de las actuaciones llevadas a cabo en el traslado de los pacientes para identificar posible

dinámicas de grupo o procesos comunicativos - Exposición de las características propias de la conducta de reunión

El calendario de esta acción formativa se distribuirá en función del tiempo que ocupe el desarrollo de los Contenidos Teóricos y Prácticos, el cual ha sido establecido en cada Unidad Didáctica



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10. PREVENCIÓN DE RIESGOS EN CONDUCCIÓN EN CONDICIONES ADVERSAS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 20 OBJETIVOS I. AL FINALIZAR LA ACCIÓN FORMATIVA El alumnado será capaz de aplicar como conductor las pautas, habilidades y conocimientos teórico-prácticos necesarios que le permitan solventar situaciones de riesgo que pueden presentarse durante la conducción y por lo tanto evitar accidentes. II. DURANTE EL DESARROLLO DE LA ACCION FORMATIVA 1. El alumnado alcanzará los siguientes objetivos específicos:

- Determinar el tipo de precauciones y acciones a seguir durante la conducción que eviten o minimicen los riesgos de accidente.

- Identificar los riesgos que provocan accidentes ante acciones del conductor. - Adquirir las capacidades necesarias para ante una situación de riesgo inesperada poder evitar el

accidente. 2. El alumnado será capaz de desarrollar habilidades y destrezas que le permitan aplicar adecuadamente lo aprendido:

- Habilidad para autodirigir su aprendizaje. - Habilidades metacognitivas o de evaluación. - Sentido analítico y valorativo de los resultados e informaciones recogidas y/o elaboradas que

favorezcan la mejora de los procesos de ejecución. - Capacidad de anticipación ante accidentes

3. Mejorar los procesos de la actividad y los dispositivos de evaluación, mediante la contrastación de las necesidades de formación de los/as alumnos/as y los objetivos formulados. De este modo, se busca favorecer, también, la motivación de los/as participantes respecto a su participación en los planes de formación continua. CONTENIDOS La distribución de horas modulares (tanto teóricas como prácticas) propuestas a continuación puede sufrir modificaciones atendiendo al resultado de la evaluación diagnóstica realizada al conjunto de alumnos participantes en la acción al inicio del curso, respetando siempre la duración total de horas teóricas y prácticas expuestas a continuación. CONTENIDOS TEÓRICOS:



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1. INTRODUCCIÓN (Duración 0,5 horas)

- Visión general de la materia a impartir - Seguridad vial. - Normativa que regula la conducción de vehículos. - Primeros auxilios.

2. CONDUCCIÓN ANTE ACCIONES INADECUADAS DEL CONDUCTOR/A (Duración 1 hora)

- Evitabilidad de los accidentes. - Los principios de la conducción defensiva: ver, anticipar, espacios de seguridad - Preparación del conductor.

3. CONDUCCIÓN EN SITUACIONES DE RIESGO (Duración 1 hora)

- Técnicas para recuperar el control del vehículo ante un accidente inminente. 4. SISTEMAS DE SEGURIDAD ACTIVA Y PASIVA (Duración 0,5 horas)

- Cómo funcionan los sistemas de seguridad que equipan los vehículos y como debe manejarlos el conductor para que cumplan sus objetivos.

5. NORMATIVA VIGENTE (Duración 3 horas)

- Actualización de las Normas de Circulación - Seguridad Vial - Seguridad en la conducción

6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS (transversal)

- Bibliografía especializada sobre la conducción ante situaciones adversas. - Relación de direcciones de acceso a páginas Web especificas del área. - Relación de entidades y organismos como fuentes de información (bibliotecas, hemerotecas,....)

CONTENIDOS PRÁCTICOS:

1. Determinar mediante casos reales las precauciones y actuaciones que eviten o minimicen el riesgo de accidente determinando las acciones correctoras en caso de imprevistos con el vehículo en marcha (frenadas de emergencia, control de deslizamientos inesperados, aquaplaning). (Duración 3 horas)

2. Establecer pautas correctas de conducción en todo tipo de circunstancias que permitan al conductor

mantenerse alejado de una posible situación de peligro (acercamiento y trazado de curvas, uso correcto de los frenos, dinámica del automóvil). (Duración 4 horas)



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3. Ejercicios de compresión e interpretación de las normas de circulación y seguridad vial con relación a la conducción en condiciones adversas. (Duración 1 hora)

4. Ante situaciones reales el alumnado identificará los riesgos que provocan ciertas conductas

inadecuadas y determinarán las conductas adecuadas para prevenir los accidentes. (Duración 1 hora)

5. Ante situaciones verídicas el alumnado identificará los riesgos que provocan las averías mecánicas

del vehículo y determinarán las acciones correctas en caso de avería mecánica con el vehículo en marcha. (Duración 3 horas)

6. Determinaran mediante casos reales, las precauciones y actuaciones que eviten o minimicen el

riesgo de accidente determinando las acciones correctas en caso de imprevistos con el vehículo en marcha. (Duración 2 horas)



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11. CONDUCCIÓN SEGURA. CONDUCCIÓN IN-ITINERE MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 24 OBJETIVOS

- Dotar a los participantes de los conocimientos, habilidades y aptitudes para lograr reducir los accidentes de tráfico en los desplazamientos al trabajo y dentro del mismo con el objetivo de que sus alumnos sepan formar en las empresas para que se alcance un grado de accidentalidad cero.

- Concienciar a los participantes de la magnitud del problema y conozcan los costes que tienen para la sociedad y las empresas los accidentes de tráfico.

- Conocer los factores de riesgo que afectan a la conducción y sepan corregir los errores que afectan al conductor.

- Conocer los efectos que provocan las distracciones en la conducción. - Conocer como afectan los fármacos, el alcohol, el sueño, la conducción nocturna, la fatiga, comer,

beber, fumar, conducir y la depresión en la conducción.

- Saber actuar en caso de accidente de circulación CONTENIDOS

- Definición de accidente. - Estadísticas de accidentes. - Factores de riesgo. - La fatiga. - El sueño - somnolencia. - El sentido de la vista. - El sentido del oído. - El tiempo de reacción. - Las drogas. - El café y otras infusiones excitantes. - Los medicamentos. - La intoxicación alcohólica. - El vestuario del conductor. - La atención y las distracciones. - El móvil. - Intoxicación alcohólica y sus efectos sobre la conducción. - Efectos del alcohol en el conductor. - La alcoholemia. - Efectos de los medicamentos en la conducción. - Grupos de medicamentos que afectan a la conducción. - El alcohol como excipiente de los medicamentos. - Información general.



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- Interacciones. - Automedicación. - Búsqueda de información. - Efectos que produce el sueño. - Recomendaciones para evitar el sueño. - La conducción nocturna. - La fatiga. - Disminución de la atención o vigilancia. - La comida. - Medidas a adoptar en caso de accidente. - Normas generales. - Actuaciones principales a heridos.



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12. CONDUCCIÓN SEGURA. CURSO AVANZADO NIVEL 1 MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 12 OBJETIVO Mejorar la capacidad de respuesta y control del vehículo ante condiciones adversas y situaciones de riesgo de la conducción diaria. CONTENIDOS

- Test de nivel personalizado - Posición de conducción - Seguridad frente a posibles accidentes - Funcionamiento sistemas electrónicos de seguridad(ABS, TCS Y ESP) - Técnicas de frenada de emergencia (con y sin ABS) - Técnicas de control de subviraje (con y sin ESP) - Técnicas de control del sobreviraje (con y sin ESP) - Fundamentos de trazado y dinámica

La duración del curso será de 12 horas, 4 de ellas teóricas y las 8 restantes prácticas.



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13. CONDUCCIÓN SEGURA. CURSO AVANZADO NIVEL 2 MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 12 OBJETIVO Ampliar los conocimientos adquiridos en el nivel I y II, incidiendo en las técnicas básicas para mejorar la reacción al volante y el control del vehículo ante imprevistos. CONTENIDOS

- Test de nivel personalizado - Posición de conducción - Funcionamiento de los sistemas electrónicos de seguridad (ABS, TCS Y ESP) - Técnicas de frenada de emergencia (con y sin ABS) - Tipos de deslizamientos y como evitarlos - Técnicas de control de subviraje (con y sin ESP) - Técnicas de control del sobreviraje (con y sin ESP)




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14. CONDUCCIÓN SEGURA. CURSO AVANZADO NIVEL 3 MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 12 OBJETIVO Ampliar los conocimientos adquiridos en el nivel I y II, incidiendo en la técnica básica para mejorar la reacción al volante y el control del vehículo ante imprevistos. CONTENIDOS

- Test de nivel personalizado - Posición de conducción - Funcionamiento de los sistemas electrónicos de seguridad (ABS, TCS Y ESP) - Técnicas de frenada de emergencia (con y sin ABS) - Tipos de deslizamientos y como evitarlos - Técnicas de control de subviraje (con y sin ESP) - Técnicas de control del sobreviraje (con y sin ESP)




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15. LA PREVENCIÓN DE RIEGOS EN EL AMBIENTE LABORAL MODALIDAD: DISTANCIA HORAS: 258 OBJETIVOS GENERALES

- Formar a técnicos con amplios conocimientos en seguridad laboral y en técnicas de prevención de riesgos laborales, capacitándoles para la elaboración, implantación y mantenimiento de un plan de actuación.


- Conocer la normativa legal aplicable de prevención de riesgos laborales. - Utilizar los medios de protección adecuados a cada situación, tanto los individuales como los

colectivos. - Conocer los SGPRL normalizados y su relación con la Ley de Prevención. - Conocer los requisitos de la norma OHSAS 18001. - Definir las fases de implantación de un SGPRL. - Establecer los requisitos de auditoría, revisión y mejora continua del SGPRL. - Certificación del SGPRL.

CONTENIDOS Módulo I: Fundamentos de las Técnicas Preventivas y Marco Normativo (50 horas)

- Fundamentos de las Técnicas de Mejora de las Condiciones de Trabajo y Ámbito Jurídico de la Prevención

- Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales: Seguridad en el Trabajo e Higiene Industrial - Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales: Medicina del Trabajo, Ergonomía y Psicosociología

Aplicada Otras Actuaciones en Materia de Prevención Módulo II: Sistemas de Gestión OHSAS 18001:2007 (100 horas)

- Implantación de un Sistema de Seguridad y Salud Laboral – OHSAS 18001 Módulo III: Especialidad de Seguridad en el Trabajo (100 horas)

- Normativa vigente específica de los distintos sectores industriales: construcción, metal, industria extractiva, eléctrico, talleres de reparación, instalaciones frigoríficas, etc.

- Medidas de seguridad asociadas al transporte y manejo de explosivos y a las actividades relacionadas con la perforación de túneles.

- Normas tecnológicas y básicas de la edificación: RD 314/2006 Código Técnico de la Edificación. Disposiciones mínimas de seguridad y salud en el sector de la construcción: RD 1627/1997.



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- Características generales de la maquinaria, herramientas, equipos, materiales y medios auxiliares usados en el sector de la construcción, del metal, la industria de la madera y la explotación forestal: riesgos específicos, normas de seguridad asociadas y legislación que afecta en cada caso.

- Fundamentos de la electricidad y normativa vigente asociada. RD 842/2002: - Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión, RD 223/2008 Reglamento de Alta Tensión de Líneas

Eléctricas, instrucciones técnicas complementarias, trabajos en alta tensión, centrales eléctricas, subestaciones y centros de transformación.

- Estudio de los equipos de protección individual y colectiva adecuados para las actividades de los distintos sectores: construcción, metal, madera, eléctrico, industria extractiva, explotación forestal, talleres de reparación, instalaciones frigoríficas, industria de la alimentación, etc.

- Riesgos de seguridad y medidas preventivas específicas de los talleres de reparación, industria de la madera, explotación forestal, instalaciones frigoríficas, industria de la alimentación, sector hostelería y artes gráficas.

- Procedimientos de trabajo con carretillas elevadoras: legislación específica, riesgos asociados y su prevención.

- Tipos de mantenimiento preventivo: disposiciones legales ligadas al mismo. - Requisitos del Reglamento de Instalaciones de Protección contra Incendios, RD 1942/1993, y

especificaciones de instalaciones contra incendios según el Documento Básico de Seguridad en caso de Incendio DB-SI.

Todos los contenidos teóricos tendrán una aplicación práctica



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16. ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA MODALIDAD: DISTANCIA HORAS: 258 OBJETIVOS GENERALES - Formar a técnicos con amplios conocimientos en ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA y en Técnicas

de Prevención de Riesgos Laborales, capacitándoles para la elaboración, implantación y mantenimiento de un Plan de actuación.


- Identificar la importancia de la ergonomía física, mental, ambiental y organizacional. - Adquirir los conocimientos básicos acerca de la metodología a aplicar para lograr una optimización

ergonómica. - Distinguir las distintas disciplinas que tienen funciones ergonómicas. - Dar a conocer los principios fundamentales de antropometría. - Aprender a realizar estudios de ergonomía en el ambiente físico del trabajo.

CONTENIDOS

- UNIDAD 1. Conceptos básicos de la Ergonomía y Psicosociología. (20 horas) - UNIDAD 2. Ámbito legislativo aplicable. (20 horas) - UNIDAD 3. Técnicas ergonómicas de estudio de las condiciones de trabajo e indicadores de riesgo

psicosocial: evaluación, valoración e interpretación de resultados. (50 horas) - UNIDAD 4. Estudio ergonómico del ambiente físico de trabajo: ruido, iluminación y ambiente térmico.

(40 horas) - UNIDAD 5. Bases antropométricas para el diseño de puestos y estudio de las condiciones de trabajo

con pantallas de visualización de datos. (30 horas) - UNIDAD 6. Carga de trabajo mental y física: biomecánica y fisiología de los trastornos

musculoesqueléticos. (40 horas) - UNIDAD 7. Estudio del clima laboral, condicionantes de estrés y otros riesgos psicosociales como el

mobbing o el burnout. (30 horas) - UNIDAD 8. Desarrollo organizativo como estrategia de mejora del bienestar de las personas. (20

horas) Todos los contenidos teóricos tendrán una aplicación práctica



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17. HIGIENE INDUSTRIAL MODALIDAD: DISTANCIA HORAS: 258 OBJETIVOS GENERALES Conocer los riesgos laborales específicos que pueden estar presentes en un aparcamiento (posturales, ambientales, de contacto, etc.), adoptando las medidas preventivas oportunas de forma previa para evitarlos. CONTENIDOS 1. Conceptos generales de prevención. 2. Riesgos específicos de un trabajo en aparcamiento. 3. Riesgos y Medidas preventivas. 4. Caídas al mismo nivel:

- Suelos - Orden y limpieza - Iluminación - Rampas

5. Caídas a distinto nivel: - Aceras con bordillos - Escaleras fijas y Escaleras de mano

6. Riesgos posturales 7. Condiciones climáticas 8. Ruido 9. Inhalación de monóxido de carbono 10. Quemaduras 11. Contacto eléctrico



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18. MF0413_3 EMERGENCIAS Y PRIMEROS AUXILIOS

MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 60 MF0413_3 Emergencias y primeros auxilios (RD 1087/2005 BOE Nº 238 de 5 de Octubre de 2005) OBJETIVOS: CE1 Elaborar un manual de autoprotección tipo.

CR1.1 Determinar las circunstancias que conducen a la realización de un Manual de Autoprotección. CR1.2 Discernir el tipo de Manual de Autoprotección que debe ser desarrollado según los tipos de actividad y su potencial de riesgo. CR1.3 Dado un supuesto práctico, desarrollar un Manual de Autoprotección teniendo en cuenta la normativa relativa al plan de emergencia contra incendios de evacuación de edificios. CR1.4 Elaborar los documentos del Manual de Autoprotección en cuanto a: Evaluación del riesgo. Medios de protección. Plan de emergencia: clasificación, acciones y equipos. Implantación.

CE2 Proponer procedimientos y medidas para actuar en condiciones de emergencia.

CR2.1 Describir las situaciones peligrosas con sus factores determinantes que requieran el establecimiento de medidas de emergencia. CR2.2 Desarrollar secuencialmente las acciones a realizar en conato de emergencia, emergencia parcial y emergencia general. CR2.3 En un plano de edificio en el que esté representado gráficamente el plan de emergencia frente a incendios, diferenciar: Las instalaciones de detección, alarma, extinción y alumbrados especiales. Medios humanos disponibles a actuar en las medidas de autoprotección. Localización de medios de protección y vías de evacuación. Las condiciones de evacuación del edificio con los valores establecidos en la normativa aplicable. Proponer los procedimientos de actuación, vías de evacuación y medios de lucha con relación a las diferentes zonas de riesgo en una situación de emergencia dada.

CE3 Analizar y realizar la extinción de incendios en situaciones simuladas, relacionando el equipo que hay que emplear con el lugar y el tipo de combustión.

CR3.1 Describir el triángulo y tetraedro del fuego. CR3.2 Describir los tipos de incendios según: La naturaleza del combustible. El lugar donde se produce. El espacio físico que ocupa. CR3.3 Relacionar los medios de lucha contra incendios con las características de los combustibles sólidos, líquidos y gaseosos. CR3.4 Interpretar el funcionamiento de un sistema fijo de detección y alarma contra incendios. CR3.5 Reconocer los efectos de los agentes extintores sólidos, líquidos y gaseosos sobre los diferentes tipos de incendios. CR3.6 En un simulacro de incendio: Seleccionar el equipo de protección individual adecuado al tipo de fuego. Seleccionar y emplear los medios portátiles y fijos con agentes sólidos, líquidos y gaseosos. Efectuar la extinción utilizando el método y técnica del equipo.



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CE4 Actuar en situaciones que precisen primeros auxilios, de acuerdo a las observaciones visuales realizadas y a los síntomas referidos de enfermos y accidentados. CONTENIDOS

- Planes de emergencia y evacuación: Situaciones que requieren planes de emergencia. - Emisiones, fugas, vertidos, incendios y explosiones. - Sectores productivos con gran incidencia de situaciones de emergencia. - Consecuencias de accidentes graves y su propagación. - Planes de emergencia interior. - Planes de emergencia exterior. Sectores a los que son aplicables. - Gestión de planes de emergencia. Grupos de intervención. Formación. Información. Simulacros.

Legislación vigente para el control de las emergencias. - Actuación ante situaciones de emergencia: frente a accidentes, incendios, explosiones e

intoxicaciones. - Lucha contra incendios: Cadena del incendio. - Reacción al fuego de los materiales de construcción. Técnicas de extinción según el tipo de fuego.

Agentes extintores. Instalaciones y equipos de extinción de incendios. Inspecciones y organización de la lucha contra incendios.

- Primeros auxilios: Activación del sistema de emergencia en primeros auxilios: proteger, avisar y socorrer. Bases anatómico-fisiológicas y procedimientos de diagnóstico.

- Consulta con servicios médicos. - Técnicas de socorrismo: Quemaduras de origen físico y químico. Hemorragias, fracturas y heridas.

Intoxicaciones. Mantenimiento de botiquines de primeros auxilios. - Principios de administración de medicamentos. - Rescate y transporte de heridos y enfermos graves. - Técnicas de reanimación cardio-pulmonar



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19. ATENCIÓN SANITARIA EN CATÁSTROFES PARA AMBULANCIAS

MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 180 MF0361_2: Atención sanitaria inicial a múltiples víctimas (RD 1087 2005 BOE nº 238 de 5 de Octubre-2005) OBJETIVOS GENERALES

- Conocer el protocolo de actuación hacia una asistencia en carretera.

- Dominar las principales técnicas básicas de asistencia y socorrismo en carretera. - Identificar los pasos a seguir en situaciones de asistencia y demanda urgente. - Conocer y manejar las técnicas de movilización y traslado de paciente. - Dominar psicológicamente situaciones de emergencia en carretera.


- Identificar los pasos a seguir ante un rescate o asistencia en carretera. - Saber realizar una Reanimación Cardiopulmonar básica. - Conocer y manejar situaciones de emergencia traumatológica en carretera. - Saber actuar según un protocolo establecido en carretera. - Manejar de forma efectiva situaciones de emergencia y el trabajo en equipo con otros operativos que

se encuentren en la situación de rescate - Concienciarse y sensibilizarse sobre el medioambiente y lo que se puede hacer desde el puesto.

CONTENIDOS UNIDAD DIDACTICA 1 TÉCNICAS BÁSICAS DE ASISTENCIA SANITARIA EN CARRETERA.

- Concepto socorrismo. - Riesgos actuación en carretera. - La cadena asistencias. - Evaluación inicial y secundaria. - Urgencias y emergencias traumatológicas colectivas etc.

UNIDAD DIDACTICA 2 TÉCNICAS ASISTENCIALES Y DE DEMANDA URGENTE

- Protocolos de actuación - Terminologías medico-sanitaria - Desfibrilación semiautomática



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UNIDAD DIDACTICA 3 PSICOLOGÍA APLICADA A LA ASISTENCIA EN CARRETERA.

- Trabajo en equipo - Colaboración con otros profesionales que asisten en carretera - Manejo de situaciones de estrés

UNIDAD DIDACTICA 4 MOVILIZACIÓN Y TRASLADO DE PACIENTES.

- Conceptos básicos de movilización de enfermos. - Materiales instrumentales de uso más frecuente. - Descripción y manejo. - Técnicas de inmovilización y sujeción de pacientes.



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20. AUXILIAR TRANSPORTE SANITARIO I PARA AMBULANCIAS

MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 50 OBJETIVOS GENERALES Adquirir las competencias y habilidades necesarias para realizar labores de auxiliar de transporte sanitario, de tal forma, que el alumno/a pueda participar en el proceso del transporte al enfermo o accidentado de una forma ágil y efectiva OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Conocer los tipos de transporte - Conocer, de forma detallada, el sistema integral de urgencias y la cadena asistencial - Conocer las formas de interpretación de un mapa o de un plano y adquirir las habilidades necesarias

para ubicarse en el mismo - Identificar la fisiopatología del transporte sanitario - Conocer el papel del auxiliar en todo el proceso de asistencia sanitaria - Conocer y respetar las normas de seguridad, higiene y ergonomía adaptadas al puesto de trabajo

Los objetivos enumerados son observables, cuantificables y medibles a través de los mecanismos de seguimiento, evaluación y control propuestos para esta acción formativa. CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA 1 TIPOS DE TRANSPORTE SANITARIO Contenidos Teóricos (3 horas)

- Introducción - Según el objeto de transporte - Según la urgencia vital - Según el tipo de enfermo - Según el medio de transporte - Conclusiones

Contenidos Prácticos (4 horas) Debatiendo, primero en pequeños grupos, y después en gran grupo, sobre las utilidades de los diferentes tipos de transporte sanitario UNIDAD DIDÁCTICA 2 SISTEMA INTEGRAL DE URGENCIAS: CADENA ASISTENCIAL Contenidos Teóricos (3 horas)

- Introducción - Concepto



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- Diseño de asistencia sanitaria urgente - Modelo de sistemas integrales de urgencias - Cadena asistencial - Consideraciones finales - Conclusiones

Contenidos Prácticos (6 horas) Diseñando, en pequeños grupos, un sistema de asistencia sanitaria urgente aportando conocimientos adquiridos en toda la Unidad Didáctica UNIDAD DIDÁCTICA 3 NOCIONES BÁSICAS DE CARTOGRAFÍA Y OROGRAFÍA Contenidos Teóricos (3 horas)

- Introducción - Cartas - Mapas - Planos - Croquis y callejero - Conclusiones

Contenidos Prácticos (4 horas) Realizando diferentes prácticas simulando situaciones reales en las que sería necesario utilizar mapas, planos o callejeros para acudir a un lugar determinado UNIDAD DIDÁCTICA 4 FISIOPATOLOGÍA DEL TRANSPORTE SANITARIO Contenidos Teóricos (3 horas)

- Introducción - Terrestre - Aéreo - Marítimo - Seguridad activa-pasiva en las intervenciones - Niños, embarazadas, ancianos y pacientes psiquiátricos - Conclusiones

Contenidos Prácticos (4 horas) Indicando cómo diferentes condiciones externas pueden influir en la fisiopatología del transporte sanitario UNIDAD DIDÁCTICA 5 CONOCIMIENTOS DEL AUXILIAR DE TRANSPORTE SANITARIO EN ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL CUERPO HUMANO Contenidos Teóricos (5 horas)

- Introducción - Conceptos básicos de antofisiología - Sistema óseo-muscular - Esqueleto - Sistema muscular



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- Sistema circulatorio - Sistema linfático - Aparato digestivo - Aparato urinario - Sistema nervioso - Aparato ocular - Aparato auditivo - Piel - Aparato reproductor - Conclusiones

Contenidos Prácticos (7 horas) Realizando diferentes prácticas en las que se tenga que trabajar sobre diferentes sistemas o aparatos del curso humano UNIDAD DIDÁCTICA 6 PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN EL ÁMBITO SANITARIO Contenidos Teóricos (3 horas)

- Introducción - Seguridad e higiene: seguridad vial - Ergonomía - Conclusiones

Contenidos Prácticos (5 horas) Indicando cómo pueden adoptarse diferentes normas de seguridad, higiene y ergonomía en diversas situaciones de la práctica profesional El calendario de esta acción formativa se distribuirá en función del tiempo que ocupe el desarrollo de los Contenidos Teóricos y Prácticos, el cual ha sido establecido en cada Unidad Didáctica.



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21. AUXILIAR TRANSPORTE SANITARIO II PARA AMBULANCIAS

MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 50 OBJETIVOS GENERALES Perfeccionar la labor del auxiliar de transporte realizando tareas de transporte de enfermos y accidentados por carretera de forma efectiva. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar el equipamiento y dotación del transporte sanitario. 2. El alumno será capaz ante un paro cardiaco actuar de forma efectiva respectando un protocolo de

reanimación cardiopulmonar. 3. Ser capaz de practicar una reanimación avanzada. 4. Ser capaz de dominar técnicas avanzadas de conducción eficiente. 5. Concienciarse y sensibilizarse sobre el medioambiente y lo que se puede hacer desde el puesto.

CONTENIDOS Unidad 1. Concepto y clasificación de la catástrofe, riesgo y vulnerabilidad.

- Introducción. - Conceptos. - Clasificación de las catástrofes. - Efectos derivados de una catástrofe.

Unidad 2. Organización ante las catástrofes. Aspectos generales sobre planes de emergencia.

- Estructura organizativa de una catástrofe. - Triage. - Protocolo de evacuación. - Misión del primer equipo. - Dispositivo sanitario de riesgo previsible.

Unidad 3. Planes de catástrofes específicos: Inundaciones, incendio en hospital.

- Incendio en hospital. - Inundaciones.

Unidad 4. Planes de catástrofes ante los accidentes de tráfico. Rescate de emergencia.

- Objetivos. - Introducción.



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- Sistema de seguridad activa. - Sistema de seguridad pasiva. - Mecanismos lesivos en los accidentes de tráfico. - Protocolo de asistencia In situ. - Rescate de pacientes.



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22. CONDUCCIÓN EN SITUACIONES DE EMERGENCIA

MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 15 OBJETIVOS Acciones formativas sobre procedimientos de conducción y pilotaje con arreglo a la legislación vigente, con vistas a la mejora de la eficacia en el trabajo y al aumento de la seguridad en el desarrollo del mismo en condiciones de mayor riesgo. CONTENIDOS

1. Legislación vigente.

2. Seguridad activa y seguridad pasiva.

3. Técnicas y procedimientos de conducción en situaciones comprometidas.

4. Practicas en un Simulador de Conducción:

- Frenada en superficie deslizante. - Frenada de emergencia sin ABS. - Frenada de emergencia con ABS. - Control de sobreviraje sin ASR. - Control de sobreviraje con ASR.

Ejercicios combinados de procedimientos de conducción de seguridad (con o sin Simulador).



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23. CONDUCCIÓN SEGURA. ATENCIÓN MÉDICA RURAL

MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 24 OBJETIVOS

- Dar a conocer al alumno el riesgo de conducir un vehículo: detectar el riesgo, medirlo y poner en práctica técnicas de conducción que permitan evitar los accidentes.

- Promover en el alumno la seguridad en los hábitos de conducción y mantenimiento del vehículo.

- Fomentar en el alumno un comportamiento de autoprotección en la conducción mediante soluciones

individualizadas.

CONTENIDOS MÓDULO 1 CONDUCCIÓN SEGURA UNIDAD 1 LOS ACCIDENTES DE TRÁFICO

1.1. Importancia de los accidentes de tráfico 1.2. Causas de los accidentes

UNIDAD 2 CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS DE LA POSICIÓN DEL CONDUCTOR Y SU IMPORTANCIA UNIDAD 3 EL VEHÍCULO CIRCULANDO, UNA MASA EN CONTINUO MOVIMIENTO UNIDAD 4 SOBRE LA INFLUENCIA DEL FACTOR HUMANO EN LA CONDUCCIÓN

4.1. Tiempo de reacción 4.2. Capacidad de reacción 4.3. Alcoholemia 4.4. Cansancio 4.5. Influencia de la velocidad 4.6. Velocidad adecuada 4.7. Teléfono móvil

UNIDAD 5 SOBRE EL COMPORTAMIENTO DEL VEHÍCULO EN DETERMINADAS SITUACIONES

5.1. Bloqueo de ruedas 5.2. Transferencia de masas 5.3. Pérdidas de adherencia

UNIDAD 6 SOBRE LAS ZONAS DE UN ACCIDENTE

6.1. Zona de evitabilidad 6.2. Zona de riesgo



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UNIDAD 7 SOBRE LA ACTITUD DEL CONDUCTOR DEFENSIVO UNIDAD 8 SOBRE LA CONDUCCIÓN

8.1. Recogida de información: principios de visión 8.2. Procesar la información: anticipación 8.3. El espacio de seguridad en la conducción: la distancia de seguridad

MÓDULO 2: PRÁCTICAS UNIDAD 1: VEHÍCULO GIRATORIO: PARA DEMOSTRAR LA CONVENIENCIA DEL USO DEL CINTURÓN DE SEGURIDAD UNIDAD 2: TIEMPO DE REACCIÓN. DISTANCIA DE DETECCIÓN UNIDAD 3: SLALOM: SE PRACTICAN GIROS CONSECUTIVOS Y ALTERNATIVOS UNIDAD 4: FRENADOS DE EMERGENCIA

4.1. En trayectoria recta y en curvas 4.2. En piso seco y mojado

UNIDAD 5: FRENADOS DE EMERGENCIA CON ABS

5.1. En piso seco y mojado



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24. INSTRUCTOR ACREDITADO SOPORTE VITA BÁSICO (AHA)

MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 40 OBJETIVOS El Curso de Instructor de SVB de AHA debe poner el acento fundamentalmente en enseñarle al candidato a instructor cómo enseñar RCP y otras maniobras de SVB mediante tres tipos de información:

- Cognoscitiva (conocimientos teóricos). - Psicomotora (aptitudes). - Afectiva (emociones, percepciones).

Después de completar el curso, el participante debe ser capaz de:

1. Presentar de forma efectiva el material didáctico relacionado con el SVB. Esto comprende la capacidad de:

Definir el SVB. Describir los signos de alarma iniciales de la crisis coronaria y el ACVA. Enumerar y analizar las causas de muerte súbita. Definir el paro cardiorrespiratorio Describir los pasos de la RCP, el uso de un DEA y la liberación de una obstrucción de vía aérea

por cuerpo extraño (OVACE) en el lactante, el niño y el adulto. Fundamentar cada uno de los pasos de la RCP.

2. Utilizar conceptos y estrategias de enseñanza apropiadas para la educación del adulto al presentar el

material, y supervisar y entrenar a los participantes en la adquisición de aptitudes: Emplear los programas adecuados Identificar y corregir la práctica incorrecta de RCP. Analizar los principios de la evaluación y la recuperación. Utilizar apropiadamente el equipo y los materiales audiovisuales para complementar las

presentaciones.

3. Demostrar con exactitud las maniobras de RCP de adultos por 1 y 2 reanimadores, el empleo de una DEA y el manejo de la OVACE en adultos conscientes e inconscientes, Reanimación Pediátrica (RPED) de lactante y niño, y el manejo de la OVACE en lactantes y niños conscientes e inconscientes, todos según las recomendaciones de AHA.

4. Mencionar los requisitos para el mantenimiento de los maniquíes y demostrar la limpieza y técnicas de

descontaminación correctas. 5. Evaluar de manera ecuánime y exacta a los candidatos a proveedor básico en una situación simulada. 6. Identificar los materiales y recursos para el estudio y desarrollo continuos como nuevo instructor de SVB.



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7. Utilizar un cronograma y procedimientos de registro apropiados para el curso, según la política de AHA. 8. Describir la función de instructor de SVB. 9. Desarrollar cualquier otro componente del curso de acuerdo con las necesidades de las empresas de

ambulancias



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25. MANEJO DEL PACIENTE CON DOLOR EN AMBULANCIAS. DEA Y PRIMEROS AUXILIOS

MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 68 OBJETIVOS Preparar a los conductores como primeros intervinientes en una urgencia sanitaria para que sean capaces de: reconocer los signos de muerte súbita para poder administrar así primeros auxilios mediante técnicas de soporte vital básico valiéndose de un Desfibrilador Externo Semi Automático, como tratar una lesión o una enfermedad hasta la llegada del medico, al tiempo que activan los servicios médicos de urgencia locales y / o toman las medidas necesarias para la evacuación de la víctima al centro médico más cercano. El curso está diseñado para dar la formación teórica y práctica para: prestar asistencia en primeros auxilios en caso de una lesión o enfermedad y poder utilizar un Desfibrilador Externo Semi Automático (DESA) en la asistencia a las víctimas de una parada cardiaca. Además, durante el curso se repasarán los procedimientos de primeros auxilios con técnicas de soporte vital básico. Objetivos de aprendizaje y actuación Al finalizar el programa del Curso de Desfibrilador Externo Semi Automático (DESA), los participantes en el mismo serán capaces de:

- Reconocer los signos de alerta de muerte súbita. - Administrar soporte vital básico mientras preparan el desfibrilador externo semiautomático. - Administrar soporte vital básico con un DESA. - Utilizar correctamente y realizar el mantenimiento al DESA. - Conocer los principios generales y como actuar en emergencias medicas - Saber como actuar en emergencias por lesiones - Saber como actuar en emergencias ambientales

CONTENIDOS TEMA 1 Aspectos básicos de los primeros auxilios.

- Responsabilidades del reanimador - Que son los primeros auxilios - Responsabilidades en los primeros auxilios - Deber de actuación - Botiquín de primeros auxilios - Seguridad de la víctima y el reanimador

Seguridad el lugar Observaciones sobre el lugar Protección contra las enfermedades que se transmiten en sangre Contacto con sangre o fluidos corporales Uso de los guantes



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- Solicitud de ayuda Cadena de supervivencia Plan de emergencias médicas Trasmisión de la situación a base y respuesta de preguntas al operador

TEMA 2 Emergencias médicas

- Problemas respiratorios - Signos de los problemas respiratorios y acciones ante el problema - Asfixia

Signos y acciones ante la asfixia Ayuda a personas de mas de un año con problemas de asfixia Asfixia sin respuesta Acciones de ayuda a una persona corpulenta o mujer embarazada

- Reacciones alérgicas graves Reacciones alérgica Signos de reacciones alérgicas leves y graves Acciones ante una reacción alérgica grave Uso del inyector de adrenalina

- Ataque al corazón Signos de un ataque al corazón Signos de un ataque al corazón en mujeres, ancianos y diabéticos Acciones ante el ataque al corazón

- Desmayos Signos de desmayo Acciones ante el desmayo

- Diabetes e hipoglucemia Causas de la hipoglucemia Signos de la hipoglucemia Acciones ante una hipoglucemia

- Ataque cerebral El ataque cerebral Signos del ataque cerebral Acciones ante un ataque cerebral

- Convulsiones Causas mas frecuentes de las convulsiones Signos de una convulsión Acciones ante una convulsión

• Shock El shock Signos del shock Acciones ante un caso de shock

TEMA 3 Emergencias por lesiones

- Hemorragia visible La hemorragia visible Acciones ante una hemorragia visible Acciones para heridas y rasguños menores



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Acciones para heridas y rasguños mayores - Heridas

Hemorragia nasal Acciones ante la hemorragia nasal Hemorragia bucal Acciones ante la hemorragia bucal Signos de las lesiones oculares Acciones ante una lesión ocular Heridas por objetos punzantes Acciones ante heridas por objetos punzantes Amputaciones Acciones en caso de amputación Protección de las partes amputadas Traumatismo dental Acciones ante un traumatismo dental

- Hemorragia no visible Hemorragia no visible Síntomas de la hemorragia no visible Acciones ante una hemorragia no visible

- Lesiones en la cabeza el cuello y la columna vertebral Traumatismos craneoencefálicos Signos del traumatismo craneoencefálico Lesiones del cuello y la columna Actuación ante lesiones de cabeza, cuello o columna

- Fracturas óseas y esguinces Lesiones óseas, articulares y musculares Esguinces Actuación ante una fractura ósea o un esguince

- Quemaduras y electrocución Acciones ante quemaduras pequeñas Acciones ante quemaduras graves Causas de electrocución y lesiones por descarga eléctrica Acciones ante una lesión por descarga eléctrica

TEMA 4 Emergencias medioambientales

- Mordeduras y picaduras Mordeduras de animales y seres humanos Acciones ante una mordedura de un animal o ser humano

- Mordeduras de serpientes Tipos de serpientes Acciones ante mordedura de serpientes

- Mordeduras y picaduras de insectos, abejas y arañas Mordeduras y picaduras de insectos, abejas y arañas Acciones ante mordeduras y picaduras de insectos, abejas y arañas Signos de una reacción alérgica grave Acciones ante una reacción alérgica grave Signos de mordeduras y picaduras de arañas y escorpiones



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Acciones ante mordeduras y picaduras de arañas y escorpiones Garrapatas Acciones ante una picadura de garrapata

- Emergencias térmicas Emergencias relacionadas con el calor Signos y acciones de las emergencias relacionadas con el calor Emergencias relacionadas con el frío Lesiones profundas por congelación Signos de lesiones profundas por congelación Acciones ante lesiones profundas por congelación Temperatura corporal baja Signos de temperatura corporal baja Acciones en caso de temperatura corporal baja

- Emergencias por intoxicación Sustancias tóxicas Seguridad del sitio por emergencias por intoxicación Acciones ante una emergencia por intoxicación

RCP y DEA TEMA 5 RCP en adultos

- Edades para la RCP en adultos - Perspectiva general - Compresiones - Acciones para realizar compresiones torácicas - Apertura de vía aérea - Maniobra de inclinación de la cabeza-elevación del mentón - Administración de las respiraciones - Compresiones y respiraciones - Protocolo de actuación - Situaciones especiales

TEMA 6 RCP en niños

- Edades para la RCP en niños - Perspectiva general - Administración de las ventilaciones - Profundidad de las compresiones - RCP en niños - Situaciones especiales

TEMA 7 Uso de mascarilla en niños y adultos TEMA 8 Asfixia en niños y adultos

- Signos y acciones en caso de asfixia - Protocolo para personas de mas de un año - Acciones para victimas de asfixia que dejan de responder - Acciones para personas corpulentas o mujeres embarazadas



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TEMA 9 Utilización del DEA

- Perspectiva general - Que hace un DEA - Situaciones para el uso del DEA - Pasos para el uso del DEA - Conexión de los parches (electrodos adhesivos) - Descarga - Situaciones especiales

TEMA 10 RCP en lactantes

- Edades para la RCP en lactantes - Perspectiva general - Compresiones - Acciones para realizar las compresiones - Apertura vía aérea - Realización de la maniobra de inclinación de la cabeza-elevación del mentón - Administración de las respiraciones - Verificación de la respuesta - RCP en lactantes - Situaciones especiales

TEMA 11 Mascarilla en lactantes TEMA 12 Asfixia en lactantes

- Signos de asfixia - Ayuda a un lactante en situación de asfixia - Administración de palmadas en espalda y compresiones en el tórax - Acciones ante un lactante que deja de responder

TEMA 13 Protocolo de actuación

- Acceso al sistema de emergencias medicas - Protocolo de actuación - Respuesta a las preguntas del operador



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26. MANEJO DEL PACIENTE CON DOLOR EN AMBULANCIAS. DESFIBRILADOR SEMIATUOMÁTICA

MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 24 OBJETIVOS Preparar a los conductores como primeros intervinientes en una urgencia sanitaria para que sean capaces de reconocer los signos de muerte súbita para poder administrar así primeros auxilios mediante técnicas de soporte vital básico valiéndose de un Desfibrilador Externo Semi Automático, al tiempo que activan los servicios médicos de urgencia locales y / o toman las medidas necesarias para la evacuación de la víctima al centro médico más cercano. El curso está diseñado para dar la formación teórica y práctica para poder utilizar un Desfibrilador Externo Semi Automático (DESA) en la asistencia a las víctimas de una parada cardiaca. Además, durante el curso se repasarán los procedimientos de primeros auxilios con técnicas de soporte vital básico. Al finalizar el programa del Curso de Desfibrilador Externo Semi Automático (DESA), los participantes en el mismo serán capaces de:

- Reconocer los signos de alerta de muerte súbita. - Administrar soporte vital básico mientras preparan el desfibrilador externo semiautomático. - Administrar soporte vital básico con un DESA. - Utilizar correctamente y realizar el mantenimiento al DESA.

CONTENIDOS TEMA 1 RCP en adultos

- Edades para la RCP en adultos - Perspectiva general - Compresiones - Acciones para realizar compresiones torácicas - Apertura de vía aérea - Maniobra de inclinación de la cabeza-elevación del mentón - Administración de las respiraciones - Compresiones y respiraciones - Protocolo de actuación - Situaciones especiales

TEMA 2 RCP en niños

- Edades para la RCP en niños - Perspectiva general - Administración de las ventilaciones - Profundidad de las compresiones - RCP en niños



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- Situaciones especiales TEMA 3 Uso de mascarilla en niños y adultos TEMA 4 Asfixia en niños y adultos

- Signos y acciones en caso de asfixia - Protocolo para personas de mas de un año - Acciones para victimas de asfixia que dejan de responder - Acciones para personas corpulentas o mujeres embarazadas

TEMA 5 Utilización del DEA

- Perspectiva general - Que hace un DEA - Situaciones para el uso del DEA - Pasos para el uso del DEA - Conexión de los parches (electrodos adhesivos) - Descarga - Situaciones especiales

TEMA 6 RCP en lactantes

- Edades para la RCP en lactantes - Perspectiva general - Compresiones - Acciones para realizar las compresiones - Apertura vía aérea - Realización de la maniobra de inclinación de la cabeza-elevación del mentón - Administración de las respiraciones - Verificación de la respuesta - RCP en lactantes - Situaciones especiales

TEMA 7 Mascarilla en lactantes TEMA 8 Asfixia en lactantes

- Signos de asfixia - Ayuda a un lactante en situación de asfixia - Administración de palmadas en espalda y compresiones en el tórax - Acciones ante un lactante que deja de responder

TEMA 9 Protocolo de actuación

- Acceso al sistema de emergencias medicas - Protocolo de actuación - Respuesta a las preguntas del operador



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27. PERITO JUDICIAL EN PRL MODALIDAD: DISTANCIA HORAS: 250 OBJETIVOS GENERALES

- Preparar al alumno para actuar como Perito Judicial ante los juzgados así como para realizar, con las formalidades y normas de presentación exigidas, la peritación correspondiente y emitir el preceptivo informe sobre prevención de riesgos laborales.


- Identificar conceptos claves para el posterior entendimiento de la materia. - Analizar en el marco procesal en materia de prevención de riesgos, daños, lesiones:

Procedimientos por delito de riesgo. Responsables. Procesos administrativos por la exposición a los riesgos laborales. Incapacidad laboral en el régimen de la seguridad social. Enfermedades profesionales. Su regulación. Proceso penal en daños y lesiones derivadas de los riesgos laborales. La imprudencia en la responsabilidad social. Daño por acoso laboral o mobbing. Procesos civiles en los daños y lesiones temporales derivados de los riesgos laborales. Procesos sociales en los daños y lesiones temporales derivados de los riesgos laborales. Procedimientos penales por daños o lesiones permanentes derivados de los riesgos laborales. Procedimientos sociales por daños o lesiones permanentes derivados de los riesgos laborales.

- Identificar los aspectos formales y estructurales de los dictámenes periciales. - Conocer todos los casos de peritación:

De seguridad en el trabajo De higiene en el trabajo De ergonomía De riesgos psicosociales De vigilancia de la salud en el trabajo De seguridad y salud en la construcción

CONTENIDOS El perito (64 horas)

- Normativa aplicable. - Objeto y efectos del peritaje. - ¿Quién puede ser perito?



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- Clases de perito: Perito judicial y de parte. - Abstención, recusación y tacha de peritos. - Derechos y obligaciones del perito. - Compatibilidades. - Nombramiento del perito.

El dictamen pericial (62 horas)

- El dictamen pericial como medio de prueba. - Elaboración del dictamen pericial (contenido, estructura, forma…). - Prácticas de las pruebas. - Objeto de la peritación en PRL.

Ámbito procesal de la peritación (62 horas)

- Ámbito de la seguridad y salud en el trabajo. - Ámbito de responsabilidad (el empresario, los delegados de prevención, Mandos intermedios y

encargados, el servicio de prevención…). - Daños y lesiones derivadas de los riesgos laborales (enfermedades profesionales, acoso laboral o

mobbing, daños y lesiones permanentes…). - Peritación de la seguridad en el trabajo (espacios y lugares de trabajo, maquinaria y equipos de

trabajo, instalaciones eléctricas, herramientas manuales y eléctricas, incendios…). - Peritación de la higiene en el trabajo (exposición a productos químicos y biológicos, elementos

contaminantes…). - Peritación de la ergonomía en el trabajo (carga mental de trabajo, dimensiones del puesto de trabajo,

microclima laboral…). - Peritación de la vigilancia de la salud en el trabajo (Objetivos, periodicidad de los reconocimientos,

finalidad de la peritación…). Casos prácticos (62 horas)

- Supuestos prácticos y resoluciones.

Esta acción formativa tendrá una duración estimada de 12 semanas aproximadamente. Nota: La duración prevista puede tener alguna variación en función de las fiestas nacionales, autonómicas y/o locales que existan durante los días de ejecución de la acción formativa. Así mismo, en función del nivel de los alumnos se podrá cambiar dicha programación comprimiendo o extendiendo las jornadas que necesitan los temas propuestos.



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28. AUDITORÍA EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES MODALIDAD: DISTANCIA HORAS: 270 OBJETIVOS El objetivo es la eliminación o minimización del riesgo, lo que redunda en una reducción en la siniestralidad laboral, que puede suponer una mejora del clima y de la productividad. OHSAS 18001 coloca a las empresas que se deciden a implantarla en una posición de auténtica ventaja respecto a sus competidoras. CONTENIDOS MÓDULO 1. Introducción. Los sistemas de gestión de la prevención de riesgos laborales MODULO 2. Legislación aplicable MÓDULO 3. Elementos de los sistemas de gestión de la prevención de riesgos laborales MÓDULO 4. Estándar OHSAS 18001 MÓDULO 5: La implantación de los sistemas de gestión de seguridad y salud MÓDULO 6: La documentación de los sistemas de gestión OHSAS 18001:2007 MÓDULO 7: La auditoría de los sistemas de gestión de la seguridad y la salud. MÓDULO 8. Relación con otros sistemas de gestión. Sistemas integrados de gestión calidad, medio ambiente, prevención.



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29. PREVENCIÓN DE RIESGOS DURANTE LA CONDUCCIÓN: CONDUCCIÓN DEFENSIVA Y EVASIVA

MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 50 OBJETIVOS

- Identificar los principios del conductor defensivo y seguro. - Conocer las principales ayudas a la conducción, que la mejoran y la hacen más segura. - Aprender a desenvolverse ante situaciones adversas para la conducción. - Saber qué hacer en determinadas emergencias que pueden aparecer durante la conducción.

CONTENIDOS Módulo I INTRODUCCIÓN A LA CONDUCCIÓN DEFENSIVA Unidad 1 Concepto de conducción defensiva Unidad 2 Reglas básicas para una conducción defensiva Unidad 3 La evitabilidad de los accidentes Módulo 2 PREVENCIÓN DE ACCIDENTES DURANTE LA CONDUCCIÓN Unidad 1 Modelo ortodoxo de conducción 1.1. Postura en el asiento 1.2. Distancia pedales y volante 1.3. Manejo de volante en recta y en curva 1.4. Utilización de la vista Unidad 2 Trazados 2.1. Tipos de curvas: simples, dobles largas, enlazadas, ciegas, zonas de curva 2.2. La fuerza centrífuga 2.3. Cambios de apoyo Unidad 3 Frenos 3.1. En conducción normal 3.2. En emergencias 3.3. En recta y en curva 3.4. Bloqueo de ruedas 3.5. Pérdidas de control 3.6. Sistema ABS y otros Unidad 4 Superficies deslizantes 4.1. Tracción 4.2. Propulsión 4.3. Sobreviraje



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4.4. Pérdidas de control Módulo 3 SITUACIONES DE EMERGENCIA EN LA CONDUCCIÓN Unidad 1 Situaciones de emergencia relacionadas con el vehículo 1.1. Reventón 1.2. Fallo en la dirección 1.3. Fallo en los frenos 1.4. Avería en las luces 1.5. Acelerador pegado 1.6. Incendio Unidad 2 Situaciones de emergencia relacionadas con la climatología 2.1. Conducción con viento 2.2. Conducción con lluvia 2.3. Conducción con nieve 2.4. Conducción con hielo 2.5. Conducción con niebla Unidad 3 Situaciones de emergencia por otras causas 3.1. El vehículo derrapa 3.2. Frenada de emergencia 3.3. Esquivar un obstáculo 3.4. Pérdida de visibilidad frontal 3.5. Deslumbramientos 3.6. Invasión del carril contrario 3.7. Conducción nocturna



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30. EMERGENCIAS SANITARIAS Y DISPOSITIVOS DE RIESGO PREVISIBLE MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 90 MF0362_2: Emergencias sanitarias y dispositivos de riesgo previsible (RD 1087 2005 BOE nº 238 de 5 de Octubre-2005) OBJETIVOS

- Elaborar un manual de autoprotección tipo. Determinar las circunstancias que conducen a la realización de un Manual de Autoprotección. Discernir el tipo de Manual de Autoprotección que debe ser desarrollado según los tipos de actividad

y su potencial de riesgo. Dado un supuesto práctico, desarrollar un Manual de Autoprotección teniendo en cuenta la normativa

relativa al plan de emergencia contra incendios de evacuación de edificios. Elaborar los documentos del Manual de Autoprotección en cuanto a: Evaluación del riesgo. Medios

de protección. Plan de emergencia: clasificación, acciones y equipos. Implantación.

- Proponer procedimientos y medidas para actuar en condiciones de emergencia. Describir las situaciones peligrosas con sus factores determinantes que requieran el establecimiento

de medidas de emergencia. Desarrollar secuencialmente las acciones a realizar en conato de emergencia, emergencia parcial y

emergencia general. En un plano de edificio en el que esté representado gráficamente el plan de emergencia frente a

incendios, diferenciar: Las instalaciones de detección, alarma, extinción y alumbrados especiales. Medios humanos disponibles a actuar en las medidas de autoprotección. Localización de medios de protección y vías de evacuación. Las condiciones de evacuación del edificio con los valores establecidos en la normativa aplicable. Proponer los procedimientos de actuación, vías de evacuación y medios de lucha con relación a las diferentes zonas de riesgo en una situación de emergencia dada.

- Analizar y realizar la extinción de incendios en situaciones simuladas, relacionando el equipo que hay que

emplear con el lugar y el tipo de combustión. Describir el triángulo y tetraedro del fuego. Describir los tipos de incendios según: La naturaleza del combustible. El lugar donde se produce. El

espacio físico que ocupa. Relacionar los medios de lucha contra incendios con las características de los combustibles sólidos,

líquidos y gaseosos. Interpretar el funcionamiento de un sistema fijo de detección y alarma contra incendios. Reconocer los efectos de los agentes extintores sólidos, líquidos y gaseosos sobre los diferentes

tipos de incendios. En un simulacro de incendio: Seleccionar el equipo de protección individual adecuado al tipo de

fuego. Seleccionar y emplear los medios portátiles y fijos con agentes sólidos, líquidos y gaseosos. Efectuar la extinción utilizando el método y técnica del equipo.



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- Actuar en situaciones que precisen primeros auxilios, de acuerdo a las observaciones visuales realizadas

y a los síntomas referidos de enfermos y accidentados. CONTENIDOS

- Planes de emergencia y evacuación: Situaciones que requieren planes de emergencia. Emisiones, fugas, vertidos, incendios y explosiones. Sectores productivos con gran incidencia de situaciones de emergencia. Consecuencias de accidentes graves y su propagación.

- Planes de emergencia interior. Planes de emergencia exterior. Sectores a los que son aplicables. - Gestión de planes de emergencia. Grupos de intervención. Formación. Información. Simulacros.

Legislación vigente para el control de las emergencias. Actuación ante situaciones de emergencia: frente a accidentes, incendios, explosiones e intoxicaciones.

- Lucha contra incendios: Cadena del incendio. Reacción al fuego de los materiales de construcción. Técnicas de extinción según el tipo de fuego. Agentes extintores. Instalaciones y equipos de extinción de incendios. Inspecciones y organización de la lucha contra incendios.

- Primeros auxilios: Activación del sistema de emergencia en primeros auxilios: proteger, avisar y socorrer. Bases anatómico-fisiológicas y procedimientos de diagnóstico. Consulta con servicios médicos.

- Técnicas de socorrismo: Quemaduras de origen físico y químico. Hemorragias, fracturas y heridas. Intoxicaciones.

- Mantenimiento de botiquines de primeros auxilios. Principios de administración de medicamentos. - Rescate y transporte de heridos y enfermos graves. Técnicas de reanimación cardio-pulmonar.



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31. SOPORTE VITAL BÁSICO MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 40 OBJETIVOS Este curso ofrece la actualización para miembros del equipo de ambulancias que requieran una credencial que acredite las destrezas. Ha sido diseñado para el equipo que responda a emergencias. CONTENIDOS

1. Conceptos generales 2. RCP en adultos 3. RCP en niños 4. Técnica de respiración con bolsa mascarilla y respiración de rescate en adultos y niños 5. RCP por dos reanimadores 6. Desfibriladores externos automáticos 7. RCP en lactantes 8. Alivio de la asfixia 9. Consideraciones especiales 10. Integración de los contenidos



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32. TÉCNICO EN EMERGENCIAS NIVEL BÁSICO MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 60 OBJETIVOS Conseguir que el alumno adquiera conocimientos para poder desempeñar su labor asistencial como Técnico de Transporte en ambulancia, según lo establecido en la Orden 560/1997 de 17 de marzo de la Consejería de Sanidad y Servicios Sociales CONTENIDOS CONTENIDOS TEÓRICOS (35 Horas) Módulo 1.- Organización de los sistemas de emergencia de la Comunidad de Madrid. El transporte sanitario. Generalidades. Cuidados y mantenimiento del vehículo y equipamiento. Comunicaciones: equipos y mantenimiento. (5 horas). Módulo 2.- Conducta en accidentes de tráfico, siniestros y catástrofes. Evaluación del paciente. Transporte y movilización del paciente. Relaciones con Protección Civil, Policía, Bomberos. (5 horas). Módulo 3.- Resucitación cardiopulmonar y soporte vital básico. (10 horas). Módulo 4.- Ética profesional. Comunicación y relación con el paciente y los familiares. Responsabilidad y marco legal. El transporte de niños, ancianos, embarazadas y enfermos psiquiátricos. (10 horas). Módulo 5.- Conocimientos básicos de primeros auxilios en: traumatismos, heridas, hemorragias, quemaduras, etc. (10 horas). CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS (20 Horas)

- Simulación de situaciones. (6 horas) - Entrenamiento para responder a situaciones de urgencia, con descripción al menos de los siguientes

procedimientos: utilización del equipamiento, técnica de conducción y mantenimiento de la ambulancia. (6 horas)

- Actitud ante traumatizados y politraumatizados. (6 horas) - Prácticas de rescate sobre vehículos reales. (6 horas)

CONTENIDOS PRÁCTICAS REALES (12 Horas)

- Prácticas reales en Empresas de Transporte Sanitario sobre Ambulancias no Asistenciales. Las 24 horas se distribuirán de la siguiente manera: 3 guardias de 8 horas 2 guardias de 12 horas

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