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PROGRAMACIN ANUAL

Grado:4

rea:Formacin Ciudadana y Cvica

DESCRIPCIN GENERALRECUERDA: Las caractersticas de los mapas de progreso del ciclo VII no se alcanzan en este grado, de ah la necesidad de graduarlas y no trascribirlas.

El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad desarrollar las siguientes competencias: Convive democrticamente, Delibera a partir de asuntos pblicos y Participa democrticamente. En este marco, se aspira a formar estudiantes que sean capaces de:

Convivir de manera democrtica con sus compaeros y compaeras sin discriminarlos, que propongan de manera reflexiva normas de carcter institucional, local, regional o nacional; y que puedan mediar en la solucin de conflictos utilizando los mecanismos y canales establecidos. Deliberar sobre asuntos pblicos que han identificado, analizar los argumentos contrarios a los propios, entendiendo que las posturas propias y ajenas responden a cosmovisiones diferentes y las critica cuando lo considera necesario; asimismo, que construya consensos en el marco de la democracia, la constitucin y los derechos humanos. Utilizar mecanismos de participacin para lograr cambios en la sociedad por medio de procesos democrticos.

Para desarrollar las competencias y capacidades del ejercicio ciudadano abordaremos campos temticos referidos a: diversidad tnica y lingstica, participacin ciudadana, manejo de recursos y economa sustentable, administracin de justicia, estructura de la moral, partidos polticos y los poderes del Estado.

MATRIZ DE LA PROGRAMACIN ANUAL: Unidades a trabajar a lo largo del ao

Ttulo de la unidad/ Situacin significativa o situacin problemticaDuracinConvive de manera democrticaDelibera sobre asuntos pblicosParticipa de manera democrticaCampos temticosProducto importante

Se relaciona con cada persona reconociendo que todas son sujetos de derechosUtiliza reflexivamente conocimientos y principios democrticos para la construccin de normas de convivenciaSe relaciona interculturalmente desde una identidad dispuesta al enriquecimiento mutuoManeja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, mecanismos y canales apropiadosCuida los espacios pblicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo sostenibleProblematiza asuntos pblicos a partir del anlisis crticoExplica y aplica principios, conceptos e informacin vinculada a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadanaAsume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma razonadaConstruye consensos en la bsqueda del bien comnPropone y maneja iniciativas de inters comnEjerce, defiende y promueve los derechos humanos, tanto individuales como colectivosUsa y fiscaliza el poder de manera democrtica

Adolescentes comprometidos con los derechos humanos / Est bien hacer justicia con nuestra propias manos?5XXXXXXXXXX La moral Administracin de justicia Poder judicial El debido proceso judicialRedaccin de un ensayo

Expresamos pblicamente nuestra opinin sobre el desarrollo sostenible Cmo logramos el desarrollo sostenible de nuestra localidad?6XXXXXXXXX Desarrollo sostenible Recursos naturales Legislacin ambientalPublicacin de un manifiesto

Somos diversos semoslo siempre Cmo promover y defender la diversidad tnica de nuestro pas?4XXXXXXXX Diversidad tnica y lingstica Propuesta de actividades por aniversario patrio

Participacin activa es la voz! Los estudiantes gestionan alternativas viables a los asuntos pblicos de su entorno8XXXXXXXXX La ciudadana Participacin ciudadanaDiseo, ejecucin y evaluacin de proyectos participativos.

El Estado vs el Estado? Interferencia de competencias entre los poderes del Estado6XXXXXXXXXXX Elementos del Estado peruano Garantas constitucionalesDifusin de artculo de opinin

Estn en algo nuestros candidatos? Promover actuaciones ticas de los candidatos al municipio escolar 5XXXXXXXXX Partidos polticos y democracia La tica en la vida poltica Campaa de sensibilizacin y vigilancia Compromisos ticos de los candidatos

Total 34532246666655

VNCULOS CON OTROS APRENDIZAJES

La primera unidad est vinculada con el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas debido a la reflexin tica sobre asuntos pblicos.

La segunda unidad est vinculada al rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente pues promueve la deliberacin sobre la gestin responsable de recursos.

La tercera unidad est vinculada al rea de Educacin Artstica por la realizacin de actividades creativas para festejar fiestas patrias.

La cuarta y quinta unidad estn vinculadas con el rea de Educacin por el Trabajo en la medida que se promueve la realizacin de proyectos participativos.

La sptima unidad se articula con el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas pues est ligada a la promocin de actuaciones ticas de los estudiantes.

PRODUCTO ANUAL IMPORTANTE

Proyectos participativos realizados por los estudiantes en equipos. Identifican y actan frente a un asunto pblico que les es posible atender.

Portafolio de actividades y productos desarrollados por los estudiantes.

MATERIALES Y RECURSOS

Texto Escolar de Formacin Ciudadana y Cvica 4 Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo general (2012). MINEDU Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo VII (2013). MINEDU Constitucin Poltica del Per Declaracin Universal de los Derechos Humanos