Fase 3 Diseño de Taller Cartilla Para Incentivar

8/15/2019 Fase 3 Diseño de Taller Cartilla Para Incentivar

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Fase 3 diseño de taller cartilla para incentivar el valor del respeto atraves de las tics

Patricia Calvo

cc:45.760.117

camilo Rivera

Tutor: v!n "rana

#rupo:401596_35

universidad nacional abierta y a distancia unad

Cartagena

2015


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Fase 3 diseño de taller cartilla para incentivar el valor del respeto atraves de las tics

PROBLEMA

El problema es que en los últimos años que he sido estudiante de psicología de la unad he notado una realidad vivencial que se presenta en los valores tanto a nivel personal, familiar, institucional y social.

A nivel personal se observa en los estudiantes pérdida de valores, apatía y carencia por el medio familiar en que viven, por los cambios que últimamente la sociedad ha ido teniendo en cuanto a los valores, la idea es que se socialicen y se proyecten en sus vidas e incluir a las tics para que sean reconocidos


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Objetivos

Objetivo General

Crear una vivencia de los valores en los estudiantes y la comunidad educativa con el fn de sensibilizar y concientizar acerca su manera de actuar, sentir y pensar como seres integrales por medio de las Tics.


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Objetivos especíicos

1. Desarrollar actividades pedagógicas que mejoren el comportamiento de los estudiantes en el aula virtual.

2. Desarrollar actividades lúdicas en los cuales se utilicen las tics

3, Crear un aprendizaje de forma didáctica en los estudiantes por medio del uso de las tics.

. !otivar por medio de las tics, la formación en valores .


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JUSTIFICACI!

"a sociedad esta cam#iando $ los estudiantes no pueden ser ajenos a esto.%or eso atravez de las nuevas tecnolog&as quisimos transmitir $ fomentar valores para ser seres &ntegros $ presentar una actualización para los estudiantes de la unad en el manejo de diferentes 'erramientas virtuales para ser mas competitivos .


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Participantes


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#istado $


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Contenidos

!l valor del respeto

"a a#istad

$or#as y leyes paravivir en sociedad

"a sana convivencia


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Dinámicas a desarrollarencada caso

Actividades: Reconocermicuerpo como medio de comunicación corporalmanifestando elvalordel respeto porelotro.

Competencias:investigativa

Características personales que favorecen eldesempeño de las funciones de los estudiantes .


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%ecurso educativo digital

Computador,internet,po(er

point,videos,test,imágenes,te)tos $ juegos

tecnológicos

*esponsa#le+ &atricia Calvo

• Creadora de cartilla digital so#re las valores

Resultado de aprendizaje esperado:excelente

colaboración de los estudiantes y muestra de interés

por la actividades


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'ctividad2usando elcomputador reconocercuales sonl ascaracter&sticasmásimportantes del respeto$como de#e apli carlaensu vida.Co#petencias( co#unicativaa#ilidades de losestudiantesdonde seo#servaelde sempe-o delos valores enlaconvivenciadiaria.%ecursoeducati vodigital(Computador e internet%esultadodel aprendi)ajeesp erado*altade motivación por losestudiantes $aqueeltemadelrespeto$ latoleranciapresentaciertaapat&a dealgunoscompa-er os.*esponsa#le+ Ca#ilorivera


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'ctividad3%ermitir quelosestudiantes medianteeste taller tra#ajenso#rela'onestidadenla universidad, enla familia$ lasociedad.Co#petencias('rgu#entativa

a#ilidades de los estudiantes paradesarrollar$ evaluarprocesos deense-anza$ aprendizaje%ecursodigitalComputador,internet $ paint%esultado de aprendi)aje esperado!u$ #ueno*econocerla importancia de la'onestidad entodos los espacios.*esponsa#le+ %atricia calvo


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Orden(

/odas lasactividadessonde carácterasincrónico

Cartillaparaincentivarvaloresatravez delas tics0carácterasincrónico

'ctividad1*!l valordelrespeto

2.la amistad$ el respetocomo valor

3.ue esel respeto

.Como mostramos el respeto

4.normas $ le$esparauna #uenaconvivencia

5.la sociedadrespetalasnormas$ lasle$es

6.la sanaconvivencia

7.respetoal medioam#iente


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18. ver video de refle)ión el respeto 0carácter asincrónico

11. contestar preguntas el cuestionario so#re el respeto 0carácter asincrónico#

$ttps%&&'''.youtube.com&'atc$(v)'*Rn+-/0E

https://www.youtube.com/watch?v=wJRn_ZGP70Ehttps://www.youtube.com/watch?v=wJRn_ZGP70E


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11. contestarpreguntas elcuestionario sobre elrespeto (carácter asincrónico

Cuestionario

&. '(u)piensas delvalordel respeto*

$. 'C+mosebenefciatuentornocuandoaplicasestevalor*

%. 'or-u)es importanterespetar*

. 'C+mose demuestraelrespetoalos dem/s ya nosotros mismos*

0. comoserianuestravidasin elvalordel respeto*


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%ecursos

,aterialesdeconsultas*

,'-!%.'"!/& %!!./-!$-!/

/e)to

"afamilia.info

1alores enpr"ctica

2log de prince 3artíne4

$ttps%&&'''.educacionsinfronteras.org&files&565/

1ideo el respeto enlafamilia

Conferencista7elson morales

$ttps%&&'''.youtube.com&'atc$(v)Ebpelu89:8;

https://www.educacionsinfronteras.org/files/9397https://www.youtube.com/watch?v=EbpelujY2jkhttps://www.youtube.com/watch?v=EbpelujY2jkhttps://www.educacionsinfronteras.org/files/9397


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Responsabilidades

#ersonasa cargo: Camilo rivera ypatriciacalvo

#lazos de ejecución% 7ov : D%00 a.m. 5%60 p.m.

$areasconcretas% Bensibili4aciónconestudiantes !video#ytest de preguntas sobre el video

#ersona acargo% atricia Calvo

#lazode ejecución: 7ov: ,D%00 a 5%00 a.m.

$area concreta: @ctividad practica concartilla virtual paraincentivarvalores

#ersonasa cargo: atricia calvo ycamilo rivera

$area concreta% Bociali4aciónde experienciasypropuestas de soluciónal problema


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%genda del taller

Cronograma


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Conclusi+n

@n la definición de respeto se reflejo la identificación de las consecuencias que pueden tener nuestros actos 'acia los demás

la ela#oración del taller mostro la calidad, pertinencia $ #uen manejo de las tics."os estudiantes e)presaron sus actitudes de respeto por convicción.

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