INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FRESNILLO

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

PERIODO: Enero-Julio

HOJA: 1 de 5 X Agosto-Diciembre

DOCENTE: M.A.E. Selma Albuquerque Wexel FECHA: Aug-11

PLAN ESTUDIOS: 2004

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN JEFATURA DE CARRERA: SISTEMAS E INFORMATICA

CLAVE DE LA ASIGNATURA:

Horas Teoria: 2 11-12 11-12 10-12 TOTAL DE HORAS CLASE POR SEMESTRE REQUIERE VISITA CARRERA: ING. INFORMÁTICA

Horas Practica: 2 L M M J Sáb64

FECHA SEMESTRE: AGO/DIC

Creditos: 4 HORARIO LUGAR GRUPO: 1A

RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS:

TEMAS: ASIGNATURA:

AN

TE

RIO

RE

S

Dependiendo de la Carrera

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ES

Taller de Investigación I Taller de Investigación II Desarrollo Sustentable Dependiendo de la Carrera

Fecha de elaboración: _ Agosto12011 M.A.E. Selma Albuquerque Wexel

Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del DepartamentoFJC-03/R3

OBJETIVOS DEL CURSO / OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DEL CURSO. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A DESARROLLAR. :

Objetivos: Aplicar herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, producto del desarrollo de la investigación documental en temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y construcción de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.Competencias: Aplicar herramientas metodológicas de investigación para elaborar escritos académicos de calidad que incidan en su formación profesional. Analizar el desarrollo de su discilina en el ámbito local y nacional, con fundamento en la investigación científica. Comprender la investigación como un proceso de construcción social con fundamento en las normas de la investigación documental. Gestionar información acerca de su disciplina de acuerdo a parámetros de validez previamente establecidos. Aplicar herramientas formales de comunicación oral y escrita en la investigación documental.

APORTACION DEL CURSO AL PERFIL PROFESIONAL / CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Esta asignatura está diseñada para contribuir en la formación integral de los estudiantes del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica (SNEST) porque desarrolla las competencias investigativas que se utilizarán para el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal contenidos en los planes de estudio de las carreras que oferta. La formación de ingenieros en un mundo globalizado, exige domunio de herramientas básicas de investigación para gestionar, aplicar y transformar información a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas de manera sutentable, es fundamental para la configuración de la sociedad del conocimiento.La investigación es una herramienta que habilita al ingeniero para conocer, analizar y explicar la realidad, transformarla y descubrir áreas de oportunidad en los ámbitos sociales en donde desarrollará su vida profesional y proponer soluciones interdisciplinarias, holísticas y colaborativas con fundamento en las ciencias básicas y de la ingeniería, la ética y la sustentabilidad. Esta asignatura se ubica en primer semestre, cuya pretensión es integrar competencias de investigación en el proceso de formación profesional durante la carrera, además de tener implicaciones no sólo para aprender conceptos científicos y tecnológicos, sino también, para configurar actitudes y valores de compromiso humano y social inherentes a su práctica profesional.

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INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

No. DE LA UNIDAD: I NOMBRE DE LA UNIDADEstudio del desarrollo de su profesión y su estado actual.

FECHA INICIO DE LA UNIDAD 8/13/2011 FECHA DE TERMINO 9/7/2011 TOTAL DE HORAS CLASE POR SEMESTRE 64

SUB-TEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEDESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS

1.1 Historia, desarrollo y estado actual de la profesión. El profesor explicará de forma general los 1 2

1.2 Los ámbitos del desarrollo de la profesión en el contexto social.2 2

1.3 Las prácticas predominantes y emergentes de la profesión en el contexto internacional, nacional y local.2 2

1.4 Sectores productivos y de servicios del entorno afines a la profesión.2 2

7 8Total Horas Clase

15

VALOR FUENTES DE INFORMACION PRACTICAS OBSERVACIONES

0.25

0.25

0.25 2.-

0.253.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

OBJETIVO DE APRENDIZAJE / COMPETENCIA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

Analizar el desarrollo de su profesión con fundamento en ámbito local y nacional con fundamento en la investigación científica.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS/ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA:

TIEMPO HORAS POR SUBTEMA / HORAS TEÓRICO-PRÁCTICAS

VERIFICACION PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION

Buscar referentes en distintas fuentes de información que le permitan conocer el origen, evolución y estado actual de su profesión. Elaborar un resumen que aborde de manera sintética la información de la actividad anterior. Indagar acerca de la técnica de la entrevista y recuperar en un resumen sus características y su proceso de aplicación. Realizar entrevistas a profesionistas de su área para detectar prácticas predominantes y emergentes de la misma. Representar por medio de un organizador gráfico (mapa conceptual, línea de tiempo, tabla comparativa o diagrama de flujo) la evolución histórica de su campo profesional. Realizar consulta a base de datos y organismos públicos acerca del Sector productivo y de servicios del entorno afines a la profesión. Hacer catálogo de empresas y servicios que requieren de su práctica profesional. Presentar en plenaria los resultados obtenidos.

Competencias instrumentales: Capacidad de análisis, síntesis y abstracción; Capacidad de

comunicación oral y escrita; Habilidad en el uso de tecnologías de información y comunicación; Capacidad para identificar, plantar y resolver

problemas; Capacidad para gestionar y formular proyectos. Competencias interpersonales:

Capacidad para trabajar en equipo; Capacidad crítica y autocítica; Compromiso ético.

Competencias sistémicas: Habilidades de investigación; Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica; Liderazgo; Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad); Iniciativa y

espíritu emprendedor; Búsqueda de logro.

temas, propiciando el desarrollo de la curiosidad

motivándolos para realizar investigaciones

cuidando siempre el aspecto sitáctico y

ortográfico.

METODOLOGIA DE EVALUACION / CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: RECURSOS DIDACTICOS/APOYOS DIDÁCTICOS

Tareas 1.-Investigación, Redacción de textos, elaboración de conclusiones. pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia, internet

Trabajos

Exposición

Examen

100% 100%

Calendarización de evaluación (semanas):Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12T.P. EV EF EF EST.R.

EV = Evaluación DiagnósticaEF = Evaluación FormativaES = Evaluación SumativaTP = Tiempo PlaneadoTR = Tiempo Real

pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia, internet

Estudio del desarrollo de su profesión y su estado actual.

HORAS

OBSERVACIONES

Analizar el desarrollo de su profesión con fundamento en ámbito local y nacional con fundamento en la investigación científica.

VERIFICACION PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION

13 14 15 16

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INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

No. DE LA UNIDAD: II NOMBRE DE LA UNIDADLa Investigación como un profeso de construcción social.

FECHA INICIO DE LA UNIDAD 9/8/2011 FECHA DE TERMINO 10/8/2011 TOTAL DE HORAS CLASE POR SEMESTRE 64

SUB-TEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEDESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS

Estimular la búsqueda ámplia, profunda y fun-2 2

damentada de información. Promover la preci-2 2

sión en el uso de nomenclatura y terminología2 2

científica, tecnológica y humanística.2 3

8 9Total Horas Clase

17

VALOR FUENTES DE INFORMACION PRACTICAS OBSERVACIONES

0.25

0.25

0.25

0.25

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

OBJETIVO DE APRENDIZAJE / COMPETENCIA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

Comprender la investigación comoun proceso de construcción socialcon fundamento en las normas dede la investigación documental.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS/ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA:

TIEMPO HORAS POR SUBTEMA / HORAS TEÓRICO-PRÁCTICAS

VERIFICACION PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION

Competencias instrumentales: Capacidad de análisis, síntesis y abstracción; Capacidad de

comunicación oral y escrita; Habilidad en el uso de tecnologías de información y comunicación; Capacidad para identificar, plantar y resolver

problemas; Capacidad para gestionar y formular proyectos. Competencias interpersonales:

Capacidad para trabajar en equipo; Capacidad crítica y autocítica; Compromiso ético.

Competencias sistémicas: Habilidades de investigación; Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica; Liderazgo; Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad); Iniciativa y

espíritu emprendedor; Búsqueda de logro.

Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes. Propiciar en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la aplicación de conocimientos y la solución de problemas. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación los conceptos, modelos y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.

METODOLOGIA DE EVALUACION / CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: RECURSOS DIDACTICOS/APOYOS DIDÁCTICOS

Tareas 1.-Elaboración de un reporte. pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia, internet..

Trabajos

Exposición 2.-Glosario de los conceptos de la unidad.

Examen3.-Resultado de la lectura y debate.

4.- Investigación escrita.

100% 100%

Calendarización de evaluación (semanas):

pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia, internet..

La Investigación como un profeso de construcción social.

HORAS

OBSERVACIONES

Comprender la investigación comoun proceso de construcción socialcon fundamento en las normas dede la investigación documental.

VERIFICACION PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION

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INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

No. DE LA UNIDAD: III NOMBRE DE LA UNIDADHerramientas de comunicación oral y escrita en la investigación.

FECHA INICIO DE LA UNIDAD 10/12/2011 FECHA DE TERMINO 11/5/2011 TOTAL DE HORAS CLASE POR SEMESTRE 64

SUB-TEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEDESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS

Proporcionará el material necesario para2 2

la compreensión de los temas.2 2

Demostrará con ejemplos las diversas técnicas2 2

para recabar información.2 2

8 8Total Horas Clase

16

VALOR FUENTES DE INFORMACION PRACTICAS OBSERVACIONES

0.25

0.25

0.25

0.25

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

OBJETIVO DE APRENDIZAJE / COMPETENCIA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

Aplicar herramientas formales decomunicación oral y escrita de

acuerdo a parámetros de validezpreviamente establecidos.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS/ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA:

TIEMPO HORAS POR SUBTEMA / HORAS TEÓRICO-PRÁCTICAS

VERIFICACION PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION

Competencias instrumentales: Capacidad de análisis, síntesis y abstracción; Capacidad de

comunicación oral y escrita; Habilidad en el uso de tecnologías de información y comunicación; Capacidad para identificar, plantar y resolver

problemas; Capacidad para gestionar y formular proyectos. Competencias interpersonales:

Capacidad para trabajar en equipo; Capacidad crítica y autocítica; Compromiso ético.

Competencias sistémicas: Habilidades de investigación; Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica; Liderazgo; Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad); Iniciativa y

espíritu emprendedor; Búsqueda de logro.

Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes de los contenidos teóricos de la asignatura.

METODOLOGIA DE EVALUACION / CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: RECURSOS DIDACTICOS/APOYOS DIDÁCTICOS

Tareas 1.-Elaboración de ensayo pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia, internet.

Trabajos

Exposición 2.-elaboración de collage

Examen3.-Elaboración de un tríptico

4.- Elaboración de crucigrama

5.-Lectura de textos científicos

100% 100%

Calendarización de evaluación (semanas):

pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia, internet.

Herramientas de comunicación oral y escrita en la investigación.

HORAS

OBSERVACIONES

Aplicar herramientas formales decomunicación oral y escrita de

acuerdo a parámetros de validezpreviamente establecidos.

VERIFICACION PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE FRESNILLO

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

No. DE LA UNIDAD: IV NOMBRE DE LA UNIDADGestión de la información para la investigación documental

FECHA INICIO DE LA UNIDAD 11/9/2011 FECHA DE TERMINO 12/3/2011 TOTAL DE HORAS CLASE POR SEMESTRE 64

SUB-TEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEDESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS

4 4

4 4

8 8Total Horas Clase

16

VALOR FUENTES DE INFORMACION PRACTICAS OBSERVACIONES

0.25

0.25

0.25

0.25

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

OBJETIVO DE APRENDIZAJE / COMPETENCIA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

Gestionar información acerca de suprofesión en una investigación

documental.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS/ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA:

TIEMPO HORAS POR SUBTEMA / HORAS TEÓRICO-PRÁCTICAS

VERIFICACION PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION

Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes de los contenidos teóricos de la asignatura.

Competencias instrumentales: Capacidad de análisis, síntesis y abstracción; Capacidad de

comunicación oral y escrita; Habilidad en el uso de tecnologías de información y comunicación; Capacidad para identificar, plantar y resolver

problemas; Capacidad para gestionar y formular proyectos. Competencias interpersonales:

Capacidad para trabajar en equipo; Capacidad crítica y autocítica; Compromiso ético.

Competencias sistémicas: Habilidades de investigación; Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica; Liderazgo; Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad); Iniciativa y

espíritu emprendedor; Búsqueda de logro.

METODOLOGIA DE EVALUACION / CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD: RECURSOS DIDACTICOS/APOYOS DIDÁCTICOS

Tareas 1.- Redactar protocolo pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia, internet,bibliografia.

Trabajos

Exposición 2.-Analizar textos

Examen3.-Establecer parámetros

100% 100%

Calendarización de evaluación (semanas):

pizarrón, pintarrón, PC, cañón, apuntes de la materia, internet,bibliografia.

Gestión de la información para la investigación documental

HORAS

OBSERVACIONES

Gestionar información acerca de suprofesión en una investigación

documental.

VERIFICACION PARA SER LLENADO POR LA COORDINACION